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O sexismo no trabalho na sociedade brasileira
MayaradaSilva
Olá 👋 Parágrafo 01 Linha 02: Brasileira* iniciando também com letra maiúscula Linha 02: deveria ter uma vírgula após "brasileira" Linha 03: de acordo ... é exposto? Deveria ser ou "De acordo com o artigo 5° da Constituição Federal Brasileira" ou "É exposto no artigo 5° da Constituição Federal BrasilLeia mais
Olá 👋
Parágrafo 01
Linha 02: Brasileira* iniciando também com letra maiúscula
Linha 02: deveria ter uma vírgula após “brasileira”
Linha 03: de acordo … é exposto? Deveria ser ou “De acordo com o artigo 5° da Constituição Federal Brasileira” ou “É exposto no artigo 5° da Constituição Federal Brasileira”. Um ou outro, ok?
Linha 07: Instituto** iniciando com letra maiúscula
Linha 08: deveria ter uma vírgula após “estatística”
Linha 11: e do descaso estatal* (decorrente DE alguma coisa, no caso do descaso do estado)
Não acho legal usar dois repertórios socioculturais em um só parágrafo se você não estiver com uma boa desenvoltura na argumentação e no desenvolvimento também, por que pode deixar o seu texto mais expositivo do que argumentativo. Na minha opinião somente a Constituição bastava ali como repertório, você poderia ter usado a estatística em um dos parágrafos de desenvolvimento, teria enriquecido bastante seu texto.
Parágrafo 02
Linha 01: deveria ter uma vírgula após ” a princípio”
Linha 01: não precisa de vírgula após “destacar”
Linha 02: gêneros*
Linha 02: perpétua *
Linha 02: conforme o artigo 1 de onde? Não se esqueça também de usar ° com o número
Linha 03: que lei? Você não citou nenhuma lei anteriormente. Se você se refere ao artigo tem um erro de coerência aí então, deveria ser algo como : O artigo 1° dispõe sobre ….
Linha 05: oportunidades**
Linha 10: com as mulheres*
Linha 11: aos homens**
Parágrafo redundante, muito semelhante a ideia da introdução. Discorra mais sobre a desigualdade de gênero ( uma de suas teses) e não sobre a lei não estar sendo efetivada e etc.
Além da questão das mulheres serem consideradas inferiores aos homens, o que mais você poderia citar para enriquecer sua argumentação? Faltou justamente isso, argumentar mais.
Faltou muito muito a presença da sua argumentação, da sua opinião. Me convença que existe um problema e que ele tem que ser resolvido. Se você não soubesse que essa desavença existe, esse texto te provaria que isso é uma problemática prejudicial a toda população e que precisa URGENTEMENTE ser solucionada?
Parágrafo 03
Linha 02: governo iniciando com letra minúscula
Linha 02: não há necessidade de vírgula após “assunto”
Linha 03: da persistência do problema*
Linha 03/04/05: Incoerência. Deveria ser algo como: Em seu livro ” Instituições Zumbis”, o filósofo Zigmunt Bauman relata que as instituições**
Linha 06: cumprem*
Linha 07: do que acontece*
Linha 09: no sexismo*
Linha 11: direitos**
Linha 12: escritos*
O parágrafo não foi bem desenvolvido, tanto que tive a impressão de que foi escrito com pressa. Talvez seja uma questão de organização de ideias e de argumentos antes de jogar uma chuva de palavras no papel.
Sua argumentação rodou com base em um círculo, voltando sempre ao mesmo ponto. Esse é um tema que tem inúmeros tópicos importantes para serem citados, você poderia ter exposto alguns deles
Um exemplo é a necessidade imposta a população feminina de se provar e de se doar mais para ser valorizada no ambiente de trabalho.
Faltou muito muito a presença da sua argumentação, da sua opinião ( nos dois parágrafos de desenvolvimento). Me convença que existe um problema e que ele tem que ser resolvido. Se você não soubesse que essa desavença existe, esse texto te provaria que isso é uma problemática prejudicial a toda população e que precisa URGENTEMENTE ser solucionada?
Creio, em grande parte, que isso é por culpa da falta de organização. Faça um projeto de texto antes de escrever. Coloque em um papel separado o que você vai citar e como vai citar em cada parágrafo.
Parágrafo 04
Linha 02: deveria ter uma vírgula após “para isso”
Linha 04: não precisa de vírgula após “trabalho”
Linha 05: deveria ter uma vírgula após “crime”
Linha 08: ao invés do ponto final deveria ser uma vírgula
Linha 09: não precisa de vírgula após ” para assim”
Estude pontuação (vírgula) e coerência/ coesão textual. Ainda dá tempo até o Enem.
Parabéns!
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O combate ao assédio moral no mercado de trabalho em discussão no Brasil
mylle3008
“O trabalho dignifica o homem”, essa frase de Benjamim Franklin ilustra a importância do trabalho para o ser humano e para a sociedade. Porém, algumas circunstâncias desumanas são decorrentes 🚩 (acho que você quis dizer "recorrentes") no mercado de trabalho. No contexto atual brasileiro, deve ser paLeia mais
“O trabalho dignifica o homem”, essa frase de Benjamim Franklin ilustra a importância do trabalho para o ser humano e para a sociedade. Porém, algumas circunstâncias desumanas são decorrentes 🚩 (acho que você quis dizer “recorrentes”) no mercado de trabalho. No contexto atual brasileiro, deve ser pautado o assédio moral nos espaços trabalhistas, visto que é um mal presente no corpo social, frutos🚩 (fruto) da falta de empatia e da desigualdade social entre os formantes dos setores de produção.
>>> sua introdução apresenta um texto bem fluido e coeso.
Primeiramente, constata-se a forma dinamizada da sociedade propícia ao acontecimento de conflitos. Segundo o filósofo Byung Chul-Han, o funcionamento da sociedade, na qual é exigido os melhores resultados em um curto prazo de tempo, torna as relações pessoais menos empáticas. Sob esse viés, percebe-se a forma estrutural das empresas como um motivo para os casos de assédio moral, uma vez que o rendimento se sobrepõe às limitações e à dignidade dos trabalhadores. Diante disso, deve-se combater essa prática, para que os trabalhadores tenham seus direitos trabalhistas assegurados, mesmo que não desenvolvam as atividades da maneira imposta pela dinâmica de funcionamento da empresa.
>>> você fez o uso de um repertório pouco utilizado, porém que se encaixou super bem à temática, dando credibilidade para a sua argumentação, parágrafo ficou muito bom.
Ademais, nota-se que as partições de funções e tarefas a serem realizadas entre os trabalhadores influenciam nas relações profissionais. De acordo com o filósofo John Rawls, um grupo justo e moral é aquele cuja os formantes não têm poderes superiores, ou seja, todos têm direitos e deveres de pesos equitativos. Sob essa ótica, é notório que o modelo hierárquico privilegia aqueles que estão em níveis superiores dentro do espaço de trabalho, pois eles ordenam, incontestavelmente, os seus inferiores. Nesse sentido, o combate ao assédio moral no trabalho é imprescindível, a fim de que os trabalhadores de classe baixa não sejam desrespeitados pelos seus dirigentes, mantendo assim, a integridade moral, física e psicológica dos minoritários na área de trabalho.
>>> aqui notei que o segundo período precisava de um pouco mais de contextualização e mais desenvolvimento, fazer uma relação de como ocorre esse assédio dentro dessa hierarquia -> como o privilégio da hierarquia se relaciona com o assédio? entendes que antes de fechar um parágrafo é interessante ter uma argumentação bem completa? e mostrar quais os desdobramentos/ problemas que esse comportamento do assédio gera às vítimas? enfim, estou fazendo uma correção mais detalhista o possível. C3
Portanto, é mister que algo, com extrema urgência, seja feito. Então(,)🚩 as grandes empresas multimilionárias – Facebook, Amazon, Nike e etc– devem realizar, em conjunto, campanhas publicitárias, por meio de vídeos que mostram o trabalho, em seus espaços, sendo realizado(🚩cuidado com a repetição de palavras) de maneira respeitosa, publicando eles nas redes sociais mais acessadas no Brasil, por exemplo, Instagram, Tik Tok, Youtube e entre outras mídias sociais, a fim de que outras empresas se conscientizem sobre a temática e atualize seu modelo de relação e funcionamento. Somente assim, conforme a teoria de Han, o trabalhador estará acima do seu trabalho, amenizando o assédio moral no trabalho.
>>> de fato, a proposta está completa, porém não entendi o que ela quer dizer: mostrar o que? o assédio? entende que você não falou nada concreto? bom, esse tipo de erro pode anular a sua proposta e te fazer zerar a C5 por falta de entendimento do corretor, tome cuidado!!! leia novamente sua conclusão e tente identificar isso que eu estou falando, please! além do mais, e a questão da desigualdade social que foi citada na introdução? como ela pode ser minimizada? entende que essa sua proposta só serve para resolução de um problema? não dos dois que você apresentou? C3
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Endividamento das famílias brasileiras no cenário atual
MayaradaSilva
Olá 👋 Parágrafo 01 Linha 02: e, após perder todo o seu dinheiro, ** Linha 06: pela falta** Parágrafo 02 Linha 04: acho que seria melhor que você introduzisse o filósofo da seguinte forma: Segundo o filósofo Immanuel Kant, a educação é uma ferramenta capaz de modelar o comportamento do ser humano A fLeia mais
Olá 👋
Parágrafo 01
Linha 02: e, após perder todo o seu dinheiro, **
Linha 06: pela falta**
Parágrafo 02
Linha 04: acho que seria melhor que você introduzisse o filósofo da seguinte forma: Segundo o filósofo Immanuel Kant, a educação é uma ferramenta capaz de modelar o comportamento do ser humano
A forma que foi colocada não compactuou muito bem com a relação que você usou depois, deixando um leve ar de incoerência no seu parágrafo. Dessa forma que eu citei ou de alguma outra parecida ficaria melhor, ok?
Linha 12: deveria ser um ponto final após “todos”
Linha 13: esse “como consequência” deixa a frase confusa e incoerente, seria bom tirá-lo
Parágrafo 03
Linha 08: e, consequentemente, **
Linha 08: Desse modo, sem um trabalho e, consequentemente, sem dinheiro, manter as despesas básicas em um cenário pós pandemico, em que os preços estão elevados, se torna uma tarefa impossível. A frase fica com uma melhor compreensão reformulada dessa forma. Como você colocou ficou um pouquinho bagunçada ao longo da leitura.
Linha 12: pode retirar esse “assim”, você acabou cometendo um erro de vírgula por conta dele e a palavra se faz desnecessária no contexto
Linha 16: para assim dar*
Parágrafo 04
Linha 09: levar o conhecimento*
Linha 09: levar o conhecimento a quem?
Linha 09: substitua esse “para que” por um ” de modo que” ou um sinônimo
Linha 14: como setores está no plural, primário, secundário e terciário também deve estar
Linha 15: repetição exagerada do artigo “e”
E diminuir a inflação em produtos de alimentação E serviços como luz e água …
Nesse parágrafo os períodos estão bem bagunçados, alguns bem incoerentes por conta da falta de atenção ou da ausência de uma palavra que ajudaria na compreensão, como um conectivo.
Além disso, faltou o meio/modo da conclusão
Em relação ao texto em geral falta um pouquinho de organização e atenção, creio que é isso que causa a incoerência de algumas frases que você introduziu. Leia parágrafo por parágrafo em voz alta e tente perceber se não está faltando alguma coisa para complementar, para conectar ou etc. Suas argumentações são boas, mas o que falta é saber transpassar para a escrita de forma que fique coerente e fluído.
Parabéns!
See lessEspero ter ajudado
TEMA: Principais entraves para a redução das queimadas no Brasil
MayaradaSilva
Olá 👋 Parágrafo 01 Linha 03: É preferível, para uma melhor coerência, que você substitua a frase "evidenciar esse que é um problema tão grave no país" por evidenciar esse problema, que tão grave no país** ou evidenciar esse problema que é tão grave no país*. Boa utilização de repertório, relacionouLeia mais
Olá 👋
Parágrafo 01
Linha 03: É preferível, para uma melhor coerência, que você substitua a frase “evidenciar esse que é um problema tão grave no país” por evidenciar esse problema, que tão grave no país** ou evidenciar esse problema que é tão grave no país*.
Boa utilização de repertório, relacionou o mesmo com o tema e as teses estão explícitas. Ótimo!
Parágrafo 02
Linha 06: as áreas * pois você está se referindo as áreas que SÃO INVADIDAS, quem invade, invade a algum lugar.
Linha 12: como assim “e estimula que novas queimadas sejam feitas”? Não seria o fato de que o terreno fica propenso a ocorrencia de novos incêndios? Quando você coloca “estimula” passa a ideia de que o local estimula alguém a queimar de novo, apenas reescreva a frase para uma maior e melhor compreensão.
Parágrafo 03
Linha 03: vinda* pois está se referindo a “atividade ilegal”
Linha 08: não precisa de vírgula após “extração”
Linha 11: que, por sua vez, ***
Parágrafo 04
Linha 10: deveria ter uma vírgula depois de “queimadas”
Linha 11: deveria ter uma vírgula após “invisível”
Sua argumentação é boa, mas sugiro que não introduza o repertório sociocultural quase no final do parágrafo, ok? Coloque logo após a frase de iniciação do parágrafo, vai ficar melhor e dará a impressão de que você desenvolveu e relacionou mais.
Utilize mais conectivos também ao longo dos seus parágrafos, no início deles você usa muito bem mas senti falta ao decorrer da sua argumentação.
Parabéns
See lessEspero ter ajudado.
“Principais entraves para redução das queimadas no Brasil”
mylle3008
Segundo dados do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), o bioma amazônico é o que mais possui focos de incêndio no Brasil, o que gera, por exemplo, agravamento do efeito estufa e perca da biodiversidade. Desse modo, considerando-se que as queimadas na Amazônia vêm-se intensificando desdeLeia mais
Segundo dados do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), o bioma amazônico é o que mais possui focos de incêndio no Brasil, o que gera, por exemplo, agravamento do efeito estufa e perca da biodiversidade. Desse modo, considerando-se que as queimadas na Amazônia vêm-se intensificando desde o começo do século XXI, se faz fundamental a análise dos obstáculos à sua redução, dos quais destacam-se: a utilidade do fogo para o setor agrícola e o descaso político frente ao impasse.
>>> sua introdução apresentou todos os elementos necessários.
A princípio, é importante ressaltar que, a maior motivação para os incêndios florestais no norte do país é a expansão agropecuária. Isto é, as queimadas são geradas irregularmente por donos de terras da região, com o objetivo de abrir espaço para o cultivo de soja e criação de gado. Nesse sentido, levando-se em conta que a soja e a carne bovina estão entre os principais produtos exportados no Brasil, torna-se complicado inibir as técnicas ilegais, pois, além de ser um grande setor nacional, há grande risco econômico. Por fim, essa realidade pode ser comparada à animação “Loráx”, em que o protagonista desmata desenfreadamente uma floresta, visando utilizar suas matérias-primas para produzir produtos em larga escala, colocando assim, o lucro monetário acima do meio ambiente.
>>> você poderia ter argumentado mais sobre esse pensamento econômico e ter enxugado mais essa parte em que você fala sobre a agropecuária para que desse mais espaço para uma linha argumentativa mais consistente. nessa parte em que voce fala sobre o Estado, ficou parecendo que as queimadas são dificeis de combater apenas porque são importantes nacionalmente, tirando a culpa das queimadas ilegais. talvez, se houvesse um maior desenvolvimento argumentativo nessa parte, voce conseguiria passar melhor a sua ideia para o corretor. C3
Ademais, a má gestão política dirigida às queimadas também devem ser considerada. Além dos problemas óbvios, como falta de investimento para o combate ao fogo e negligência estatal, deve-se chamar a atenção para a visão governamental equivocada em relação às florestas brasileiras que, ao invés de focar em reduzir os problemas ambientais, por meio da exploração sustentável, foca apenas no ponto de vista ideológico. Assim, isso é notável no recuo do governo atual sobre o fechamento de acordos internacionais de preservação o qual, inclusive, espalha “Fake News” do gênero: “A Europa quer invadir a Amazônia.”
>>> algumas respostas devem ser dadas quando estamos escrevendo uma redação:
o que? OK
ocorre porquê? OK
como ocorre? OK
qual a consequência disso? (não identifiquei isso no D2)
Portanto, é essencial que o Governo Federal e os Ministérios da Agricultura e Meio Ambiente promovam uma exploração mais adequada da Floresta Amazônica, visando preservá-la sem trazer prejuízos à agroexportação. Isso deve se dar por meio de: ( RETIRE OS DOIS PONTOS) acordos com os agrários locais, em que haveria benefícios para a implantação de técnicas sustentáveis, como a redução de impostos. Logo, essas medidas teriam a finalidade de frear as crescentes queimadas brasileiras.
>>> conclusão completa, porém seria cabível fazer uma retomada da introdução.
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A importância da desburocratização do Brasil
mylle3008
O filósofo francês Michel Foucault, em seu conceito de ‘’Normalização”, define haver🚩( define que há) na sociedade a repetição de comportamento sem a devida reflexão acerca dessa conduta. Tal análise pode ser facilmente aplicada à postura do corpo social tupiniquim diante da importância da desburocrLeia mais
O filósofo francês Michel Foucault, em seu conceito de ‘’Normalização”, define haver🚩( define que há) na sociedade a repetição de comportamento sem a devida reflexão acerca dessa conduta. Tal análise pode ser facilmente aplicada à postura do corpo social tupiniquim diante da importância da desburocratização do Brasil, pois a habitualidade populacional frente à problemática é fruto do desconhecimento. Essa situação tem como origem a raíz histórica do país e é imprescindível enunciar os aspectos socioculturais e a insuficiência legislativa como pilares fundamentais dessa vicissitude.
>>> uma introdução com todos os elementos e com uma ótima fluidez textual.
Tendo em vista a realidade supracitada, é importante verificar o fator grupal. Conforme o pensador Jurgen Habermas, a razão comunicativa – ou seja, o diálogo – constitui etapa fundamental do desenvolvimento social. Nesse sentido, a falta de estímulo ao debate a respeito do da desburocratização do Brasil, todavia, coíbe o poder transformador da deliberação e, consequentemente, ocasiona a internalização das regras e o exagerado apego aos regulamentos – impossibilitando a flexibilidade da governança empresarial. Então, discorrer criticamente a problemática é o primeiro passo para a consolidação do progresso sociocultural apresentado por Habermas.
>>> lembre de sempre corresponder às expectativas do corretor ao escrever seu texto. percebo que você respondeu as perguntas: o que? faz o que? tem como consequência o que? porém não consegui identificar o como? por que isso ocorre? quem não está promovendo esses debates? o problema é proporcionado pela mídia? estado? escolas?
deu para perceber que ficou uma lacuna no seu texto? pois bem, quanto mais explicado e contextualizado, mais linear ficará sua argumentação e mais explicada. C3
Além disso, merece destaque o quesito constitucional. De acordo com Jean-Jacques Rousseau, os cidadãos cedem parte da liberdade adquirida na circunstância natural para que o Estado garanta direitos intransigentes. Entretanto, o excesso de formalismo e de papelório por parte estatal contrastam a concepção do pensador enquanto há a necessidade de documentar e formalizar todas as comunicações, o que inviabiliza a realização de projetos e ações administrativas. Desse modo🚩(repetição do conectivo), ações precisam ser executadas pelas autoridades competentes com o fito de dirimir o revés.
>>> aqui está um exemplo perfeito do que acabei de relatar para vc: todas as perguntas foram respondidas _>> o que? faz o que? tem como consequência o que? percebe que ficou uma argumentação mais fluida e com mais explicação? pois bem, é isso que o corretor entende como uma excelente argumentação.
Portanto, entende-se a temática como sendo um obstáculo intrínseco de raízes culturais e legislativas. Logo, a Controladoria Geral da União, por intermédio de programas administrativos, irá discutir o assunto com profissionais especialistas nessa área, a fim de mostrar as reais consequências do problema, apresentar visão crítica e orientar a respeito das novas medidas de flexibilização do impasse. Essa iniciativa ocorrerá em virtude da elaboração de um projeto estatal em parceria com o Ministério das Comunicações, a fim de 🚩(repetição do conectivo) propor uma maior simplificação nos processos burocráticos. Desse modo, com a deliberação de Habermas e a justiça de Rousseau, a sociedade brasileira romperá com esse comportamento retrógrado, como fora proposto por Foucault.
>>> incrível parágrafo de conclusão e uma ótima retomada da introdução adicionada com a retomada dos demais argumentos.
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Doenças Mentais
MayaradaSilva
Olá 👋 Parágrafo 01 Linha 03: OMS deve estar entre () Linha 08: demonstra ( está se referindo a invisibilidade, que não está no plural Linha 08: deveria ter uma vírgula após " brasileiras" Linha 09: frase um tanto confusa, substitua por algo como: independentemente de fornecerem proteção contra crimeLeia mais
Olá 👋
Parágrafo 01
Linha 03: OMS deve estar entre ()
Linha 08: demonstra ( está se referindo a invisibilidade, que não está no plural
Linha 08: deveria ter uma vírgula após ” brasileiras”
Linha 09: frase um tanto confusa, substitua por algo como: independentemente de fornecerem proteção contra crimes de ódio em geral
Linha 12: tente utilizar conectivos ao iniciar um novo período, para que a frase anterior se conecte com a seguinte
Linha 14: de forma eficaz**
Linha 15: deveria ter uma vírgula após “própria”
Essa última parte ( a partir de “existem algumas instituições”) poderia ser facilmente retirada do parágrafo e você poderia introduzir a ideia no desenvolvimento. Você utilizou um repertório sociocultural ( pesquisa divulgada pela OMS) mas não precisa perder muitas linhas descrevendo sobre a pesquisa, resuma em poucas palavras.
Isso já seria o suficiente, por exemplo —-> De acordo com uma pesquisa realizada pela Organização Mundial de Saúde (OMS) quase 1 bilhão de pessoas viviam com transtorno mental em 2019.
Coloque conectivos, isso é imprescindível
Exemplo: na linha 07 um “dessa maneira” cairia super bem, visto que ia relacionar a pesquisa ao problema e a sua opinião.
Espero ter ajudado!
See lessREDAÇÃO PARA O CONCURSO DO TRT 5ª REGIÃO, BANCA FCC. Não há uma descoberta científica que não seja importante. Alguns diriam que uma descoberta científica importante deve ser algo que possa ser aplicado; outros, que precisa trazer algum benefício para a humanidade. Mas não podemos nos esquecer das pesquisas conduzidas pela curiosidade dos pesquisadores. Elas são fundamentais para aumentar nosso conhecimento sobre como o universo ao nosso redor funciona. Considerando o depoimento acima, desenvolva um texto dissertativo-argumentativo. Justifique seu ponto de vista.
MayaradaSilva
Olá 👋 Parágrafo 01 Linha 02: e é certo* Linha 04: necessidade de: Quem necessita, necessita de algo nesse caso, é de e não da Linha 05: não há necessidade de ponto final após "humano" Linha 05: não há necessidade de vírgula após "em que" Linha 05: em que é evidente? ficou confuso, seria melhor empreLeia mais
Olá 👋
Parágrafo 01
Linha 02: e é certo*
Linha 04: necessidade de:
Quem necessita, necessita de algo
nesse caso, é de e não da
Linha 05: não há necessidade de ponto final após “humano”
Linha 05: não há necessidade de vírgula após “em que”
Linha 05: em que é evidente? ficou confuso, seria melhor empregar um “seno evidente” ou algum sinônimo.
Parágrafo 02
Linha 03: deveria ter uma vírgula após “evolução”
Linha 05: geralmente não é permirido utilizar 1° pessoa em textos dissertativos argumentativos, assim como você fez em “pois sabemos”
Linha 05/06: (pois sabemos que em um contexto amplo é significativo) frase confusa, o que é significativo ? Eu sei que é a descoberta, mas você precisa citar isso. Não se esqueça de frisar a ideia novamente, usando um sinônimo.
Linha 09: período extremamente longo, tente acrescentar alguns pontos finais e conectivos, para que a frase não fique tão grande, pode ser que o leitor se perca na sua ideia e não compreenda algum ponto apresentado.
Linha 09: novamente a utilização da primeira pessoa ( nós ( sujeito oculto) temos)
Parágrafo 03
Linha 02: científicas**
Linha 03: não há necessidade de vírgula após “visto que”
Linha 06: novamente a utilização da primeira pessoa
Parágrafo 04
Linha 01: científicas*
Linha 02: não há necessidade de vírgula após “humano”
Linha 03: ao invés do ponto final após “população” deveria ser uma vírgula.
Linha 03: quem agiu?
Linha 05: contribuiu*
Não sei como funciona a correção de redação desse concurso, mas creio que para um maior embasamento seria benéfico que você utilizasse repertórios, ainda mais se forem de alusões de descobertas já feitas, como, por exemplo, descoberta do fogo, descoberta do rádio ( elemento químico), descoberta de fósseis e outros.
Ademais, faltou um certo aprofundamento das suas ideias ao longo do texto, um desenvolvimento melhor do que foi apresentado. Exemplo: no parágrafo 03 você poderia ter falado do por que o interesse em se aprofundar em novos assuntos é benéfico para outras áreas.
Você poderia ter introduzido mais ideias, como a de que as descobertas MOVEM o mundo, movem a economia, movem as cidades, movem as empresas multimilionárias e etc.
Entrando na questão das pesquisas conduzidas pela curiosidade dos pesquisadores você poderia ter falado sobre a IMAGINAÇÃO, afinal segundo Albert Einstein ” A imaginação é mais importante que o conhecimento”, sendo assim toda realização humana começa pela imaginação. Enfim, vários pontos poderiam ser introduzidos para que o texto ficasse mais “recheado”, não necessariamente as que eu citei, mas alguma coisa para aprofundar mais seu ponto de vista sobre o tema, ok?
1° – 35 pontos
2° – 20/25 pontos ( só tirei de 5 a 10 pq vc usou primeira pessoa 3 vezes, oq não é o ideia em um texto dissertativo argumentativo)
3° – 20 pontos ( poderia ter introduzido mais ideias e desenvolvido alguns pontos mais aprofundadamente, além de apresentar, em seu texto, alguns períodos confusos e com incoerência)
Parabéns!
See lessEspero ter ajudado
A necessidade de desconstruir o tabu acerca dos cuidados masculinos
MayaradaSilva
Olá 👋 Parágrafo 01 Linha 01: "Póstumas" também deveria estar inscrito iniciando com letra maiúscula Linha 03: ao invés da vírgula deveria ser um ponto final após "filhos" Linha 03: deveria ter uma vírgula após "desse modo" Linha 03: seria melhor que você colocasse, por exemplo, " não transmitindo aLeia mais
Olá 👋
Parágrafo 01
Linha 01: “Póstumas” também deveria estar inscrito iniciando com letra maiúscula
Linha 03: ao invés da vírgula deveria ser um ponto final após “filhos”
Linha 03: deveria ter uma vírgula após “desse modo”
Linha 03: seria melhor que você colocasse, por exemplo, ” não transmitindo a nenhuma criatura o legado da miséria humana”, para que fique um período maior, pq a forma que foi colocado o “desse modo” necessitava de um ponto final antes.
Linha 07: a necessidade**
Linha 10: não há necessidade de vírgula após “é evidente que”
Linha 10: não só a**
Não consegui compreender bem a relação do repertório sociocultural com a temática, ficou confuso e, pra mim, não teve uma boa conexão. Talvez fosse melhor substituir o repertório por outro que se encaixe melhor
Parágrafo 02
Linha 03: não há necessidade de vírgula após “acontece”
Linha 08: resistência do**
Resistência DE alguém A alguma coisa
Linha 11: pelo personagem**
Parágrafo bem estruturado e organizado. Períodos bem sequênciados e inseridos, parabéns!
Parágrafo 03
Linha 08: o artigo “o” deveria estar dentro dos “”
Linha 08: inicie a citação com letra maiúscula
Linha 11: não há necessidade de vírgula após “sendo que”
Linha 11: não há necessidade de vírgula após “escola”
Linha 11: “sendo que, nem mesmo na escola, é estimulada a isso” <—— Essa frase está um pouco confusa. Se você tivesse colocado algo como " sendo que nem mesmo na escola é estimulada a destruição dos estigmas relacionados a…."
Ótima estruturação de parágrafo também. Parabéns novamente
Parágrafo 04
Linha 06: deveria ter uma vírgula após "nesse viés "
para evitar confusão do leitor poderia substituir por " com o objetivo de sanar a falha educacional e descontruir os esteriótipos …"
Linha 07: os esteriótipos criados*
Linha 09: não há necessidade de vírgula após "possível"
Conclusão completinha
Sua redação está boa em relação a argumentação e a estruturação, mas a quantidade de erros faz a sua nota abaixar, tente estudar vírgulas para eliminar os erros relacionados a ela. Única coisa realmente confusa no seu texto e que eu não compreendi bem a relação foi a contextualização do repertório no primeiro parágrafo com o tema. Na minha opinião, seria melhor que você tivesse escolhido outra alusão que se relacionasse melhor
Parabéns!
See lessEspero ter ajudado.
Caminhos para a intolerância entre diferentes ideologias políticas no Brasil
MayaradaSilva
Olá 👋 Parágrafo 01 Linha 01: Constituição iniciando com letra maiúscula, ok? Linha 01: deveria ter uma vírgula após "prevê" Linha 01: 5° *** Introdução muito boa, com apresentação de um repertório sociocultural, relacionou o mesmo com tema e apresentou e explicitou o problema. Ótimo! Parágrafo 02 LiLeia mais
Olá 👋
Parágrafo 01
Linha 01: Constituição iniciando com letra maiúscula, ok?
Linha 01: deveria ter uma vírgula após “prevê”
Linha 01: 5° ***
Introdução muito boa, com apresentação de um repertório sociocultural, relacionou o mesmo com tema e apresentou e explicitou o problema. Ótimo!
Parágrafo 02
Linha 01: deve-se ressaltar que*
Linha 01: não há necessidade de vírgula após “ressaltar”
Linha 02: não são muito precisas**
Linha 02: deveria ser ” no combate” .
Linha 03: deveria ter uma vírgula após “intolerância”
Linha 03: ausência de um conectivo adequado para iniciar o novo período , o “tendo em vista” não foi bem utilizado nesse caso.
Linha 04: nesse caso não precisa de vírgula após o “visto que”
Linha 04: substitua o “há” por “existem” ou algum outro sinônimo
Linha 05: não precisa de vírgula após o “e”
Linha 06: o repertório não foi introduzido da forma correta, deixando o período bagunçado e confuso, por conta.
Pois é uma conjunção que se usa para explicar alguma coisa. Por exemplo: Não fui a festa na quinta POIS estava doente. Então como você usou o “tendo em vista”
deveria ser ” o site Brasil de Fato”.
Então o “tendo em vista” e o “pois” não forma utilizados da forma correta ao longo da frase
Parágrafo 03
Linha 04: comece a citação com letra maiúscula
Linha 05: deveria ter um ponto final após a finalização da citação
Linha 06: consequências do que? Você esqueceu de colocar
Linha 07: e da violência*
Parágrafo 04
Linha 02: deveria ter uma vírgula após “Ministério da Educação”
Linha 04: para que quem respeite as diferenças?
Linha 05: para combater a intolerância*
Linha 07: Constituição*
Faltou o meio/ modo e um detalhamento mais perceptível
Faltou argumentativa no seu texto. Seus parágrafos são curtos por que você cita um repertório, relaciona com o tema e, basicamente, é isso. Tente argumentar mais e aprofundar o tema ao longo dos parágrafos. O que mais você poderia falar sobre intolerância política?
• A violência causada pela discordância entre apoio a candidatos ( aprofundar mais esse tópico pq só foi passada uma pincelada)
• O agravamento do sentimento de separação nacional
• Discursos de ódio nas redes sociais
• Comprometimento da liberdade de expressão
Esses são alguns dos tópicos que você poderia ter falado para argumentar mais. Mostre sua opinião e convença seu corretor por meio dela.
Parabéns!
See lessEspero ter ajudado