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O combate ao tráfico de pessoas no Brasil
GustavoMend
Olá Izabela, tudo bem? Antes de corrigir sua redação gostaria de dizer que não sou nenhum especialista, mas com base nos meus estudos darei o meu melhor e tentarei corrigir apenas o que tiver certeza que está errado... Diante disso, vamos à análise: No primeiro período do 1º parágrafo, que vai de "NLeia mais
Olá Izabela, tudo bem? Antes de corrigir sua redação gostaria de dizer que não sou nenhum especialista, mas com base nos meus estudos darei o meu melhor e tentarei corrigir apenas o que tiver certeza que está errado…
Diante disso, vamos à análise:
No primeiro período do 1º parágrafo, que vai de “No período…” até “…serem escravos”, temos que fazer algumas ressalvas. Em primeiro lugar, deveria haver uma vírgula para separar a frase “No período da colonização…” do restante do período. Em segundo lugar, o uso do pronome átono “se” está incorreto assim como o verbo “remeter”, porque se estamos falando da colonização no passado, também devemos usar o verbo no passado (“remetia”). Além disso, no lugar de “para”, poderia ter sido usado o “a” com acento grave (crase), ficaria da seguinte forma “…o trabalho remetia às pessoas que foram trazidas da África, sendo submetidas ao contrabando e à escravidão”.
No terceiro período, o uso da vírgula está incorreto: deveria haver apenas duas vírgulas que ficariam depois do conectivo “Dessa forma…” e depois da palavra “…enganosa”. Além disso, o uso da palavra prerrogativa também esta incorreto, pois nesse contexto, a palavra teria o significado de privilégio, e não é coerente dizer que “o privilégio precisa de ajuda”.
No segundo parágrafo, também devem ser feitas algumas ressalvas, a primeira delas é que a expressão “…o veículo de comunicação” restringe apenas a internet como veículo de comunicação, o que não é apropriado, pois existem outros veículos de comunicação. Além disso, quando foi usado o conectivo “Diante de tal fato…” exprimiu-se uma ideia de que aquilo qua viria a seguir estaria relacionado com o contexto anterior, o que não aconteceu, pois foi apresentada uma nova informação. Diante disso, posso dar dois conselhos: OU trocar o conectivo “Diante de tal fato” por “Além disso…” OU trocar a informação do ministério da justiça por outra…
No terceiro parágrafo, temos uma expressão solta, ou seja, uma expressão que não deveria estar ali, essa expressão é a seguinte: “…em favor”. Ademais, temos também uma potuação equivocada, deveria ser colocada uma vírgula e não um ponto depois da palavra “desaparecidas”. Também podemos destacar outro erro de coerência, pois não é coerente dizer que a quantidade reduzida de delegacias vulnerabilizou os serviços legislativos, uma vez que legislar tem a ver com a elaboração de leis.
Na conclusão, temos alguns erros de coerência, de pontuação. além da proposta de intervenção não está muito clara e com pouco peso. No primeiro período, é incoerente dizer que o problema persiste em “todo” Brasil, cuidado com essas expressões limitadoras como “todo, sempre, nunca…”, evite usá-las, a ausência delas é um caminho seguro e não faz falta nenhuma. O segundo período ficaria melhor escrito da seguinte forma:
“Logo, a fim de conscientizar a população, além de tomar devidas providências, é imprescindível que ONG’s e Instituições, por intermédio da mídia, disseminem meios que impeçam o sequestro de pessoas, por exemplo, pois tal ato é impulsionador do problema…”
Dessa forma, foram corrigidas as incongruências, além de corrigir pontuações inadequadas e acrescentar elementos de coesão ao texto. Análise com carinho e observe o que pode ser incrementado ao seu repertório, tenho certeza que em breve você conseguirá fazer redações melhores e atingir o desejado 1000!! Outra dica que dou, é observar sempre se a sua conclusão possui os 5 elementos: Agente, Ação, Meio/Modo, Detalhamento e Finalidade. Assim, você conseguirá fazer propostas de intervenção de peso, no YouTube é possível encontrar dicas sobre isso.
Para finalizar, vamos ao terceiro período da sua conclusão. Em primeiro lugar, a pontuação antes da palavra “Promovendo” está errada. Você poderia reescrever da seguinte forma “Além disso, esses agentes poderiam tomar outras providências, promovendo aplicativos, sinais de alertas, panfletos e palestras sobre o assunto. Assim, torna-se possível a construção de uma sociedade mais segura”. Dessa forma, foram acrescentados elementos de coesão e foi feita a correção de pontuações inadequadas. A frase de efeito final ficou excelente, ganharia ainda mais peso se ela também tivesse sido citada na introdução, isso com toda contextualização é claro…
Parabéns pela redação, continue produzindo e se esforçando, pois a persistência te conduz ao êxito…
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anacarol22
que introdução perfeita! amei a forma como citou Platão e desenvolveu os argumentos ao longo do texto. sou nova nisso mas creio que sua redação está de 900 p mais, parabens! apenas atentar à alguns desvios da norma padrão mas muito bem estruturada e argumentada, com ótimo uso de palavras e argumentoLeia mais
que introdução perfeita!
See lessamei a forma como citou Platão e desenvolveu os argumentos ao longo do texto. sou nova nisso mas creio que sua redação está de 900 p mais,
parabens!
apenas atentar à alguns desvios da norma padrão mas muito bem estruturada e argumentada, com ótimo uso de palavras e argumentos que fogem do senso comum.
940
(por ai)
INICIATIVAS PARA MELHORIA E AMPLIAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL
anacarol22
oii! não sou nenhuma especialista, mas espero te ajudar em algo. Gostei da abordagem que fez, com bastante informação , mas vale atentar tb ao uso da vírgula que ao meu ver teve excesso em algumas partes como na introdução gostei tb da forma que abordou, acho que que teve uma boa argumentação :)
oii! não sou nenhuma especialista, mas espero te ajudar em algo. Gostei da abordagem que fez, com bastante informação , mas vale atentar tb ao uso da vírgula que ao meu ver teve excesso em algumas partes como na introdução
See lessgostei tb da forma que abordou, acho que que teve uma boa argumentação :)
Problemas e desafios do transporte público urbano
PauloRicardo2k
C1: 120 Algumas vírgulas usadas de maneira equivocada, lembre-se de não não separar o sujeito do predicado. C2: 200 C3: 160 Algumas falhas argumentativas, faltou explicar melhor o porque de sua tese ser um problema (você explicou como o problema ocorre, mas faltou um detalhamento). C4: 160 AusênciaLeia mais
C1: 120 Algumas vírgulas usadas de maneira equivocada, lembre-se de não não separar o sujeito do predicado.
C2: 200
C3: 160 Algumas falhas argumentativas, faltou explicar melhor o porque de sua tese ser um problema (você explicou como o problema ocorre, mas faltou um detalhamento).
C4: 160 Ausência de alguns conectivos
C5: 200
Tot= 840
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PauloRicardo2k
COMPETÊNCIA 1: 160 pontos Detectei na sua redação alguns erros de português: * pessoas que detém “alguma tipo” * precisa passar por (O correto seria “pelo”) * assegurar vagas à esses cidadãos (neste caso o uso da crase é incorreto) COMPETÊNCIA 2: 180 Pontos Desenvolve o tema por meio de argumentaçãoLeia mais
COMPETÊNCIA 1: 160 pontos
Detectei na sua redação alguns erros de português:
* pessoas que detém “alguma tipo”
* precisa passar por (O correto seria “pelo”)
* assegurar vagas à esses cidadãos (neste caso o uso da crase é incorreto)
COMPETÊNCIA 2: 180 Pontos
Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta bom domínio do texto dissertativo argumentativo.
COMPETENCIA 3: 200
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma
consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.
COMPETENCIA 4: 200
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos
coesivos.
COMPETENCIA 5: 150
Expecificar quem fara as ações propostas e como.
NOTA FINAL: 890 PONTOS
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GustavoMend
Olá Isabella, Tenho poucas ressalvas para fazer a respeito do seu texto. Gramaticalmente, não identifiquei nenhum erro, por esse motivo, irei analisar considerando outras competências. Como o estilo do texto é dissertativo-argumentativo, senti falta do elemento chamado marca de autoria que consisteLeia mais
Olá Isabella,
Tenho poucas ressalvas para fazer a respeito do seu texto. Gramaticalmente, não identifiquei nenhum erro, por esse motivo, irei analisar considerando outras competências.
Como o estilo do texto é dissertativo-argumentativo, senti falta do elemento chamado marca de autoria que consiste em deixar claro à banca seu posicionamento crítico sobre o tema abordado.
No primeiro parágrafo de desenvolvimento, por exemplo, foram feitas apenas constatações por meio de dados (que foram muito correlacionados) e reapresentação do argumento e da problemática. No texto dissertativo-argumentativo, as marcas de autoria são indispensáveis
Ex.: Nesse parágrafo você poderia usar a seguinte marca de autoria:
“Em um país subscrevente da Declaração Universal dos Direitos Humanos, é totalmente inadmissível a negligência praticada em relação à comunidade carcerária, pois essa encontra-se impedida de gozar plenamente dos direitos que lhes são assegurados.”
No segundo parágrafo de desenvolvimento, o padrão se repete. Há uma apresentação de dados que são bem correlacionadas aos argumentos e que constatam a tese, no entanto, não há a presença de uma crítica pessoal ao problema.
Além disso, ainda sobre o segundo parágrafo, quero destacar também a boa escolha dos elementos de coesão do texto (conectivos), mostrou, dessa forma, domínio dos elementos de coesão. No entanto, isso aconteceu apenas nesse segundo parágrafo.
No primeiro desenvolvimento, o conectivo “Dessa forma…” não foi a melhor escolha. Embora não seja um erro, escolher um conectivo de maior relevância pode lhe render muito mais pontos. O que torna o conectivo escolhido uma escolha modesta, é o fato desse já está presente na introdução…
Olhando agora para a conclusão, percebemos os 5 elementos que compõem a proposta de intervenção, isso é um ponto fortíssimo e que tem um grande peso na nota que você receberia. Abaixo os 5 elementos:
Agente;
Ação;
Meio/Modo;
Detalhamento;
Finalidade.
Em síntese, sua redação ficou muito boa. Uma atenção maior deve ser dada apenas aos elementos de coesão textual e às marcas de autoria. Quanto à conclusão, o caminho é esse, foi muito bem construída e apresentou uma proposta de intervenção clara.
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GustavoMend
Olá Larissa, não sou expert em redação mas com base na minha experiência consegui identificar alguns poucos erros e tenho algumas sugestões também... 1º Introdução: Aqui você foi muito feliz em usar uma citação demonstrando domínio em outras áreas do conhecimento. Quanto à gramática (Competência 1),Leia mais
Olá Larissa, não sou expert em redação mas com base na minha experiência consegui identificar alguns poucos erros e tenho algumas sugestões também…
1º Introdução: Aqui você foi muito feliz em usar uma citação demonstrando domínio em outras áreas do conhecimento. Quanto à gramática (Competência 1), percebi alguns erros pontuais, como a ausência do acento grave (crase) na frase “…no que tange a…”, o correto seria “…no que tange à…”. Porém, isso não te faria perder muitos pontos nessa competência, ou quem sabe nenhum. Ainda nesse período, no final, tenho dúvidas acerca do uso daquela última vírgula. À primeira vista me parece indevida, pois como a sentença explicativa “…, em virtude…” não está deslocada, ou seja, no meio da frase, seu uso é desnecessário. Porém, como não tenho certeza minha sugestão seria reescrevê-la na forma “…, isso em virtude”, assim o uso da vírgula me parece mais adequado;
1º Desenvolvimento: Nesse segundo parágrafo, mudaria apenas o conectivo “Nesse sentido” porque já foi usado na introdução. Em lugar desse, poderia ser usado “Isso se evidencia pela falta de bibliotecas…”. Usar o conectivo escolhido no texto, não caracteriza um “erro”, mas a alteração que sugiro mostraria à banca domínio dos elementos de coesão e isso te renderia pontos na Competência 4. Além disso, percebi também um erro de acentuação na palavra “indispensáveis”, parece pequena coisa, mas somado à ausência da crase na Introdução, te faria perder pontos na competência 1. Para além dessas observações, seus argumentos foram bem defendidos e as citações muito bem relacionadas o que acrescentou e muito ao seu texto;
2º Desenvolvimento: No segundo período desse parágrafo, há alguns poucos desvios de gramática (uso da vírgula) e de coesão. É aconselhável reescrever da seguinte forma:
“Segundo o G1, em dados coletados entre os anos de 2007 à 2011, crianças e adolescentes entre 15 e 17 anos caíram nos índices de leitura de 22% para 18,2%…”
Correções:
– A vírgula depois do G1 é necessária;
– Os anos da pesquisa (2007 à 2011) foram deslocados para atribuir maior coesão ao texto, o que aumentaria seu rendimento na Competência 4;
– Um erro de concordância verbal foi corrigido. Os dados foram coletados no passado, por isso o verbo “cair” foi escrito também no passado: “caíram”.
Conclusão:
A conclusão ficou ótima! Os 5 elementos da proposta de intervenção forma atendidos. Com certeza na Competência 5 você atingiria boa pontuação!! Uma ressalva apenas para a palavra “intermédio” que foi escrita “intermédios”, isso fere a concordância nominal, mas acredito que foi erro de digitação.
É isso… Vamos agora à nota que eu atribuiria ao seu texto kkkk
ATENÇÃO: Não sou professor, apenas um aluno também em preparação para o Enem. Por esse motivo, peço que não considere minha correção como absoluta, esteja atenta às próximas correções dos colegas e aos seus conhecimentos acadêmicos para julgar uma correção como relevante ou não.
Dito isso… Vamos àquele momento em que abrimos a página do participante no site do Inep kkkk:
Competência 1 = 120
Competência 2 = 160
Competência 3 = 160
Competência 4 = 120
Competência 5 = 180
Nota Final = 740 pts.
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