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O uso do celular na sala de aula
LaísAlm
Na introdução, -para mim não ficou muito claro o que você defende, de certo esse modelo de redação "cabe em qualquer tema" porém algumas coisas não fizeram sentido, eu li a introdução e até então não sabia se você era a favor ou contra o uso de celulares na sala de aula. "artigo 6º, o direito à educLeia mais
Na introdução,
-para mim não ficou muito claro o que você defende, de certo esse modelo de redação “cabe em qualquer tema” porém algumas coisas não fizeram sentido, eu li a introdução e até então não sabia se você era a favor ou contra o uso de celulares na sala de aula. “artigo 6º, o direito à educação como inerente a todo cidadão brasileiro. Contudo, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa os usos dos celulares nas salas de aula” então você me diz que o uso dos celulares na sala de aula quebra o artigo 6°?
-” investir no uso tecnológico na educação.” uso tecnológico de que??? eu entendi que foi da aparatos tecnológicos, então eu colocaria—> “uso da tecnologia na educação”
No desenvolvimento,
-“Ademais, é fundamental apontar a desigualdade SOCIAL****’
-Muito bom esse parágrafo, fugiu um pouco do modelo, por isso, parabéns.
Na conclusão,
-“a fim de democratizar o uso de celulares”, blz democratizar o uso, então todos podem usar na sala, isso é bom, mas… todos têm aparelhos para fazer o uso???
-” Assim, se consolidará uma sociedade mais justa”, só porque pode usar?? assim como vc disse, pode fazer o uso, mas é quem não tem?? isso não corrobora para uma segregação??
Não sou corretora, esses são só alguns pontos que eu acho que vale a pena rever.
See lessCara sua redação está muito boa (apesar de ser um modelinho de redação de youtuber :v)
Você escreve muito bem, não percebi nenhum erro gramatical, apenas algumas pequenas incoerências, isso você resolve com a prática.
Parabéns e sucesso :v
Ativismo social e Repercussão nas redes sociais
Sandrielly_00
Oii, vamos lá! Na introdução= Observe melhor a estrutura do parágrafo. Data fica entre vírgula. Troque a palavra ONDE por outro sinônimo, o mesmo vale para esse TEM-SE, busque outros sentidos para melhorar seu texto. No geral tem uns erros de concordância. Sua tese está um pouco fraca. D1= Seu argumLeia mais
Oii, vamos lá!
Na introdução= Observe melhor a estrutura do parágrafo. Data fica entre vírgula. Troque a palavra ONDE por outro sinônimo, o mesmo vale para esse TEM-SE, busque outros sentidos para melhorar seu texto. No geral tem uns erros de concordância. Sua tese está um pouco fraca.
D1= Seu argumento esta muito misturado com repertório e no fim não resolve muita coisa.
D2= Períodos muito curtos e com muitas voltas na explicação, faltou dar ênfase na tese.
Conclusão= Está dentro dos 5 elementos, mas cuidado com períodos curtos e excesso de vírgula. Melhore também nos conectivos.
De forma geral seu texto está bom, continue escrevendo e fique atenta ao uso excessivo de repertório sem muita argumentação. Parabéns! s2
C1= 140
See lessC2= 120
C3= 120
C4= 140
C5= 200
NOTA= 720
Desafios da Educação a distância no Brasil
Thamirysbds
Oi dnv :) INTRO ------------------- -> nem vou falar da primeira pessoa, acho que já deixei bem claro na outra correção kk -> não tem muito o que corrigir nessa introdução, você atendeu bem: trouxe citação, tese + tema e problemáticas. Na verdade, só pra dizer que faltou alguma coisa, você nãoLeia mais
Oi dnv :)
INTRO ——————-
-> nem vou falar da primeira pessoa, acho que já deixei bem claro na outra correção kk
-> não tem muito o que corrigir nessa introdução, você atendeu bem: trouxe citação, tese + tema e problemáticas. Na verdade, só pra dizer que faltou alguma coisa, você não puxou a temática pra atualidade. E, se me permite uma dica, deixe essas citações que envolvem dados para os seus desenvolvimentos. Na introdução diga algo mais “”leve””, um livro, uma música, um filósofo, uma analogia…. Algo que chame mais a atenção, deixe as citações “pesadas” ou “sérias” para os desenvolvimentos :)
D1 ——————-
-> rapaz, evite esse conectivo inicial
-> que Enem? o de 2020? 2019? 2018? …? (traga especificação para confirmar)
-> “onde a aula online” o “onde” é adverbio de lugar ou pronome relativo, porém, apesar de estar atuando como pronome, ambos os casos devem ser utilizados quando você estiver se referindo a local físico. Se tem dúvidas em usar o “onde” como pronome, basta trocar por “cujo, no qual, o qual, em que, que…” dá no mesmo :)
-> Victor, assim….acho que você foi bem precipitado em “acusar” o ensino a distância como a causa das poucas redações nota 1000 (sua citação). Pois é preciso ver além disso, já que você também citou a “pandemia”. Nem todo mundo tem acesso fácil a internet, assim como nem todo mundo tinha “cabeça” para estudar em meio a tudo que aconteceu por conta da pandemia. Então, sua contextualização ficou um pouco “fora da realidade”. Você poderia ter mencionado a dificuldade do acesso à internet ou mesmo focado no caso da pandemia e as dificuldades “psicológicas” vivenciadas (já que seu D2 foi sobre internet). Ademais, na conclusão não pode ter adendos, você nem tinha falado na pandemia antes…
-> ontem mesmo eu reclamei para uma “aluna” minha que estou auxiliando em redação, pois ela, assim como você, gosta muito de usar conectivos de conclusão ao longo do parágrafo. Se você só vai concluir na tese de fechamento, então deixe os conectivos conclusivos pro final do parágrafo, quanto mais diversificado seu texto ficar, de conectivos, melhor será a nota na sua C4.
D2 ——————-
-> “notório” e “nota-se” é a mesma coisa, não precisava da repetição
-> “com o número excessivo de pessoas abandonando a educação por conta da internet” de onde você tirou essa informação? Se não apontar a fonte, não tem validez. Outra coisa, isso é uma espécie de generalização, não faça isso, até porque esse não é o principal motivo do “abandono”, pois, como eu ja disse, nem todos têm acesso e os que tem não deixam de acessar a aula por conta de problemas de conexão.
-> busque responder aquelas questões argumentativas que eu listei na outra correção, elas te servirão de orientação para melhorar, ainda mais, sua problematização
CONCLUSÃO ——————-
-> acho que esqueci de corrigir isso na outra redação:
“cabe ao ministério da educação junto com as mídias televisivas” toda vez que você colocar um 2° agente para trabalhar em parceria/paralelo com o 1°, este deverá vir isolado entre vírgulas. Ademais, o verbo para indicar a ação, deverá vir no singular, pois se remete apenas ao 1° agente. Ah, e coloque em maiusculo. Então, ficaria assim:
“cabe ao Ministério da Educação, junto com as mídias televisivas, por intermédio de campanhas publicitárias, desenvolver projetos”
-> faça retomadas e detalhe sua ação ou meio/modo e, novamente, seja criativo na proposta de intervenção.
C1: 160 (1° pessoa e uso do “onde”. Queria muito ver quais foram esses erros de crase que a Sandrielly disse, porque eu não vi nenhum hahahah. Você soube usar “àqueles”, pra mim isso já foi suficiente pra perceber seu domínio na crase)
See lessC2: 160 (traga repertórios especificados e saiba fazer uma correta contextualização, sem generalização ou senso comum)
C3: 140 (problematize mais e mostre seu posicionamento)
C4: 120 (coesão com citações e conectivos)
C5: 160 (seja criativo e detalhe sua proposta)
= 740 [representativa]
O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira
Thamirysbds
Eae, Victor :) Sua redação está muito boa, mas ela está toda em 1° pessoa, isso não pode acontecer no ENEM (se este for seu objetivo). Além disso, suas teses de fechamento dos parágrafos de desenvolvimento estão bem pequenas, aproveite todo o espaço que você tem para sua argumentação. INTRO -> usLeia mais
Eae, Victor :)
Sua redação está muito boa, mas ela está toda em 1° pessoa, isso não pode acontecer no ENEM (se este for seu objetivo). Além disso, suas teses de fechamento dos parágrafos de desenvolvimento estão bem pequenas, aproveite todo o espaço que você tem para sua argumentação.
INTRO
-> uso de 1° pessoa (nós): “frearmos”, “podemos”
-> erro de concordância: “estigma relacionados”; relacionado, pois concorda com o singular de “estigma”
-> erro de transitividade: “corroboram [para] que”; o verbo “corroborar”, é um VTD, ou seja, não admite preposição. Como vc mesmo explicou naquelas suas dicas, tem sinônimo de “confirmar”, se vc troca-los, verá que não tem necessidade de preposição:
-quem. confirma. confirma. alguma. coisa
Então:
-quem. corrobora. corrobora. alguma. coisa
-> “pode-se citar dois aspectos que corroboram essa problemática”
D1
-> “em primeiro plano/lugar/instância” não é uma expressão considerada de coesão pelo INEP. Assim, não é errado utilizar, mas aconselho que evite, pois toda a sua redação deve ter 10 conectivos no mínimo
-> 1° pessoa: “podemos”, “devemos”
-> como já falei, sua tese de fechamento está bem pequena e, se me permite, superficial. Não preencha as linhas dizendo que devemos buscar soluções para o problema, pois sabemos que isso você fará na conclusão. Perceba que você fez isso nos dois parágrafos. Isso não pode acontecer, aproveite essas linhas para problematizar mais acerca da temática, ainda mais com uma citação dessas.
-> explicando a citação: está errada ? Não. É coerente? Sim. O único problema é que citar essa frase de Hobbes é muito clichê, acho que só perde pra Caverna de Platão ou então pro Contrato Social, também de Hobbes. Eu só aconselho essas citações se o autor souber fazer uma excelente argumentação.
-> então, se não quiser investir no repertório, invista na argumentação. Use essas perguntas como orientação:
-Qual a causa do problema?
-Quais efeitos o problema gera?
-Que parcela da sociedade é atingida?
-O problema tem particularidades? Por que?
-Onde o problema acontece?
D2
-> 1° pessoa: “entendermos”, “podemos”, “percebemos”, “nos”, “devemos”
-> o conectivo “por conseguinte” não ficou muito cabível, visto que você não disse a consequência de nada, apenas fez referência o termo antecedente
-> concordando com as meninas, a citação não ficou coerente, pois você não disse que o Naruto sofria de algum problema mental, a temática em questão.
-> “acabam indo a óbito” acredito que você estava fazendo um direcionamento ao suicídio, o que deveria ter sido mencionado no tópico frasal.
-> sobre a tese de fechamento, o mesmo comentario
CONCLUSÃO
-> 1° pessoa: “devemos”, “poderemos”
Para cada elemento não mencionado, você perde 40 pontos:
-> agente: Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) e Governo
-> ação: desenvolverem projetos estatais
-> meio/modo: por meio de campanhas publicitarias
-> finalidade: com objetivo de resolver por vez essa problemática
-> detalhamento: ?
-> Olha, Victor, faltou de fato apenas o detalhamento. Mas irei tirar 20 pontos pela ação e finalidade, pois estão genéricas. Que tipos de projetos? Esses projetos vão fazer o que? E a finalidade “para acabar com o problema” não é um objetivo específico, você precisa dizer os efeitos da sua ação especificamente. Desmistifique essa ideia de colocar qualquer coisa na conclusão, respondendo os 5 elementos para fechar a competência 5. Realmente você vai fechar (ou não, pois cobra criatividade), mas vai perder na competência 2, que avalia o senso comum. Não caia nessa, não vale a pena, como diz aquele ditado: “descobrir um santo para cobrir outro”.
-> Outra coisa, tente sempre fazer uma retomada a algo que você trouxe no texto, poderia ser a Hobbes, Naruto ou a algo que fizesse (mas que esteja no texto, nada de novos “adendos”)
C1: 160 (sua gramática é ótima, mas trouxe o texto todo em 1° pessoa)
See lessC2: 160 (senso comum e a citação de Naruto não ficou muito coerente)
C3: 140 (argumente mais nas teses de fechamento e mostre seu posicionamento nas afirmações)
C4: 140 (alguns desvios de conectivos e coesão)
C5: 120 (faça o detalhamento e jamais traga ações e finalidades ditas de modo geral, seja criativo e inovador, a banca cobra isso)
= 720 [representativa]
O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira
Sandrielly_00
Oii, Victor Emmanuel! Introdução= Primeiro período muito curto. Tese está ótima. No desenvolvimento 1= Por que cabe ressaltar que a sociedade é uma das causadoras das marcas associadas às doenças mentais? Se enrolou muito para dar seu argumento e cuidado com as citações sem nexo na explicação delas.Leia mais
Oii, Victor Emmanuel!
Introdução= Primeiro período muito curto. Tese está ótima.
No desenvolvimento 1= Por que cabe ressaltar que a sociedade é uma das causadoras das marcas associadas às doenças mentais?
Se enrolou muito para dar seu argumento e cuidado com as citações sem nexo na explicação delas.
No desenvolvimento 2= Está usando muito como um texto explícito e não dissertativo, a terceira pessoa se refere àqueles “de fora”, e no caso, você está deixando de fazer isso, optando por usar ‘entendermos’ em vez de ‘entender’. A explicação do anime precisa melhorar. E o último período está muito curto.
Conclusão= Falta período e o efeito está curto, juntamente ao detalhamento. Repetição de conectivos.
C1= 160
See lessC2= 120
C3= 120
C4= 160
C5= 160
NOTA= 720
Desafios da Educação a distância no Brasil
Sandrielly_00
Oii, primeiramente, parabéns! Na introdução= A sua tese está bem sólida e durante o percurso textual é sustentada. Na parte que você fala da UNESCO, aí sim poderia usar parêntese para explicar o que é, exemplo; Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (UNESCO). Ou ao contrário.Leia mais
Oii, primeiramente, parabéns!
Na introdução= A sua tese está bem sólida e durante o percurso textual é sustentada. Na parte que você fala da UNESCO, aí sim poderia usar parêntese para explicar o que é, exemplo; Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (UNESCO). Ou ao contrário.
No desenvolvimento 1= Já citou o primeiro problema da tese, ótimo! Faltou o ano em que ocorreram essas 28 notas 1000 no ENEM, embora eu saiba que foi 2020, mas precisa está como uma informação mais detalhada, poderia perder ponto na C2.
Dessa forma, conclui-se que isso ocorreu em tempo de “pandemia”, onde a aula online predominou como principal forma de aprendizado. Poderia ser melhor executado esse período e sem as aspas, como: Dessa forma, conclui-se que esse fato ocorreu em um ano pandêmico, onde a aula on-line predominou como principal forma de aprendizado.
No desenvolvimento 2= Já citou o segundo problema da tese, ótimo! Só o último período que ficou curto.
Conclusão= Atende aos 5 elementos, ótimo!
No geral os erros foram de crase, letra minúscula no ministério da educação, pleonasmo ‘junto com’, o ano do Enem e períodos curtos.
See lessC1= 160
C2= 200
C3= 200
C4= 200
C5= 200
NOTA= 960
A CULTURA DO CANCELAMENTO NA SOCIEDADE
Sandrielly_00
Oii, vamos lá! Na introdução não precisava desse parêntese explicando algo que já é explícito, ficaria mais harmônico: "Na Constituição Federal de 1988 (CF-88), prevê em seu artigo 5º". Pois você poderia retomar com o CF-88 em outras partes do texto. Também senti falta de uma tese mais sólida. No deLeia mais
Oii, vamos lá!
Na introdução não precisava desse parêntese explicando algo que já é explícito, ficaria mais harmônico: “Na Constituição Federal de 1988 (CF-88), prevê em seu artigo 5º”. Pois você poderia retomar com o CF-88 em outras partes do texto. Também senti falta de uma tese mais sólida.
No desenvolvimento 1= Quem é Tatiane Bernardi? Uma socióloga, filósofa, jornalista? Cuidado com a desinformação. Nessa parte, “podem ser jogadas contra a parede”, não precisa de aspas e em seguida não precisa do parêntese.
No desenvolvimento 2= Não precisa colocar em parêntese uma informação que é de sua autoria, além de seus argumentos estarem sendo muito pautados em cima e citações.
Na conclusão= Falta uma retomada do que foi desenvolvido anteriormente. Não contém todos os elementos necessários, que são: Agente, ação, modo, efeito e detalhamento.
C1= 120
C2= 160
C3= 160
C4= 160
C5= 120
NOTA= 720
No geral tem falta de estrutura nos parágrafos, erros gramaticais e organizar melhor seus argumentos. Observe e estude melhor o sinônimo das palavras para se encaixarem melhor no texto. Entretanto, você tem bastante repertório e escreve bem, continue a treinar. Parabéns!!
See lessAbandono De Incapaz no Brasil (REENVIANDO)
Victoria Bomfim
O aumento contínuo do abandono de incapaz na sociedade brasileira é evidente. Isso deve ser freado, pois as maiores vítimas são as crianças. Sendo relevante uma análise dos aspectos que corroboram com essa problemática : dificuldade financeira e a falta de responsabilidade dos pais. 》introdução SuaLeia mais
O aumento contínuo do abandono de incapaz na sociedade brasileira é evidente. Isso deve ser freado, pois as maiores vítimas são as crianças. Sendo relevante uma análise dos aspectos que corroboram com essa problemática : dificuldade financeira e a falta de responsabilidade dos pais.
》introdução
Sua introdução está boa. Porém, poderia ficar melhor , uma dica pra melhorar é vc usar um repertório social cultural na apertura ok
》D1
Convém ressaltar, primeiramente, que os problemas financeiros são (muitas vezes) uma das causas que levam os pais a abandonar seus filhos. Segundo a ONU, uma pessoa pobre tem uma renda de 1,25 dólares por dia, no Brasil, cerca de 16 milhões de habitantes são considerados extremamente pobres. Sob esse viés, constata-se que muitos indivíduos não possuem recursos suficientes para construir a própria família e como forma de amenizar as despesas, deixam os filhos à mercê da própria sorte. De tal modo, devemos buscar formas de atenuar o revés.
*Seu desenvolvimento estar execente!
Uso de conectivos, tem coesão e coerência.
》D2
Ademais, é fundamental apontar a falta de responsabilidade dos pais como impulsionador do abandono de incapaz no Brasil. Segundo o filósofo francês Satre, cabe ao ser humano escolher seu modo de agir, pois este seria livre e responsável. Diante de tal exposto, nota-se que tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase, pois, a irresponsabilidade é muito comum quando se trata dos pais abandonando (ou esquecendo) o próprio filho. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.
*mesma situação que o outro,exelecente!
》Conclusão
Infere-se, portanto, a exigência de se combater esses obstáculos. Para isso, é imprescindível que o Estatuto da Criança e Do Adolescente (ECA) juntamente com as mídias televisivas, por intermédio de campanhas publicitárias e programas de alta audiência, combata o abandono de incapaz , dessa forma informando a população sobre esse crime, a fim de consolidarmos uma sociedade equânime.
*ta completo tem os 5 elementos
NOTA: 900
OBS: SE PODER COLOCAR COM MELHOR CORREÇÃO AGRADEÇO 🤗
See lessViolência urbana no Brasil
Thamirysbds
Oi, Vitória! :) INTRO -> "contraria-a" não deveria estar isolado entre virgulas -> "Educacional" e "Legislativa" não precisam estar com iniciais maiusculas (iniciais maiusculas no meio do texto é avaliado na C1) -> "dá" so se acentua se for o verbo "dar" no presente, como está atuando comoLeia mais
Oi, Vitória! :)
INTRO
-> “contraria-a” não deveria estar isolado entre virgulas
-> “Educacional” e “Legislativa” não precisam estar com iniciais maiusculas (iniciais maiusculas no meio do texto é avaliado na C1)
-> “dá” so se acentua se for o verbo “dar” no presente, como está atuando como preposição, dispensa o acento
D1
-> novamente “Educacional” em maiusculo
-> “Segundo Kant” quem seria Kant? sempre especifique quem são seus autores, por mais famosos que sejam
-> acredito que você poderia ter trabalho mais na questão da argumentação. Você trouxe a educação como um impasse para a solução da violência mas não conectou tais assuntos, você só disse que as escolas não agiam para resolução. Não consegui achar uma contextualização….
-qual a consequência que a não intromissão das escolas traz?
-que parcela da sociedade é atingida?
-por que as escolas não tratam de tais questões?
D2
-> “Legislativo” com inicial maiuscula
-> não construa períodos tão pequenos assim, só encerre suas frases quando o pensamento tiver acabado.
-> evite essas conclusões “Logo, é preciso agir sobre esse desafio.” aproveite o espaço que você tem para argumentar mais ainda, mostre seu posicionamento nas linhas que você tem… é isso que o corretor vai cobrar de você.
CONCLUSÃO
-> “em parceria com o MEC” isolado entre virgulas
-> “desenvolva” pois remete apenas ao Governo
-> trouxe os 5 elementos
C1: 160
See lessC2: 160 (traga citações conexas com sua argumentação e saiba fazer uma contextualização mais aprofundada para dar veracidade as suas ideias)
C3: 140 (seja mais argumentativa. Trabalhe sua problematização a respeito da temática e mostre seu posicionamento. Esqueça extensas citações, o essencial do texto é sua opinião)
C4: 140 (organize melhor seus períodos e seus parágrafos. Invista em conectivos ao longo de todo o texto)
C5: 200
= 800 [representativa]
O DESPERDICIO DE ALIMENTOS EM QUESTAO NO BRASIL
Victoria Bomfim
Olá tudo bem? Sua introdução está muito boa. Porém, tem alguns erros de ortografia. No lugar de ademais eu colocaria nesse viés ficaria melhor. Já no desenvolvimento 1 Usou Constituição Federal como repertório Ficou muito legal. D2》 Achei muito pequeno parágrafo e o argumento superficial sem contarLeia mais
Olá tudo bem?
Sua introdução está muito boa. Porém, tem alguns erros de ortografia.
No lugar de ademais eu colocaria nesse viés ficaria melhor.
Já no desenvolvimento 1
Usou Constituição Federal como repertório Ficou muito legal.
D2》
Achei muito pequeno parágrafo e o argumento superficial sem contar com as repetições de conectivos .
Conclusão 》
Ótimo começou com tópico frasal.
Temos o agente ,meio e finalidade só tá faltando ação e o detalhamento para ficar completo para tirar 200 na competência 5.
NOTA:600
See less