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Acesso à internet no ambiente educaional como um direito
Thamirysbds
Oi, Paulo :) Tava lendo aqui as correções na sua redação e só vou corrigi-la porque gosto de contrariar os demais, e também pq aconteceu a mesma coisa na minha última redação, uma conclusão tão simples e completa e ninguém achou os 5 requisitos. Só irei apontar os erros relevantes D1--- Convém ressaLeia mais
Oi, Paulo :) Tava lendo aqui as correções na sua redação e só vou corrigi-la porque gosto de contrariar os demais, e também pq aconteceu a mesma coisa na minha última redação, uma conclusão tão simples e completa e ninguém achou os 5 requisitos.
Só irei apontar os erros relevantes
D1—
Convém ressaltar, primeiramente, que a [negligência estatal] interfere diretamente na falta de [garantia do acesso à internet] na escola. Nessa perspectiva, a Constituição Federal de 1988 assegura o direito à educação para o pleno desenvolvimento pessoal, familiar e profissional. Entretanto, é notório que as ações governamentais acabam não dando a devida importância à educação, sobretudo na falta de investimentos em tecnologia e infraestrutura educacional. Dessa forma, a não preocupação estatal acaba não garantindo de forma qualificada o direito ao acesso à internet nas escolas.
-> Aqui temos uma causa [negligência estatal]
-> E aqui temos o efeito gerado por essa causa [falta de garantia do acesso à internet na escola]
-> Exposição de opinião: “Entretanto, é notório que as ações governamentais acabam não dando a devida importância à educação, sobretudo na falta de investimentos em tecnologia e infraestrutura educacional”
Mas e a problematização ? Como essa falta de investimentos em tecnologia e infraestrutura educacional interfere na vida dos estudantes ? A pergunta principal, e que não foi respondida por você, é: Por que é importante ter a implementação dessa tecnologia nas escolas ? Respondendo-a, já abria portas para responder todas as outras perguntas que o corretor poderia ter.
Na sua argumentação, envolva a população vitima do problema, explore as consequências e pense em todas -ou quase todas- as perguntas possíveis que o corretor poderia fazer ao parágrafo para desenvolver sua argumentação, quantos mais perguntas respondidas, melhor será sua nota. Isso vale tanto para o D1 como para o D2.
D2 —
Outrossim, a má gestão estadual dos recursos financeiros escancara ainda mais o pouco investimento relacionado às tecnologias educativas. Nesse viés, de acordo com dados da ANATEL, [mil e vinte e cinco] escolas dos estados do sudeste sofrem com velocidades defasadas de internet, número que ainda exclui o estado de São Paulo. Assim, [mesmo os estados] que são [potencias] econômicas passam por dificuldades relacionadas à educação básica, não por falta de capital, mas por erros de direcionamento orçamentário. Dessa maneira, a má gestão econômica estadual apenas evidencia a falta de interesse nas esferas educacionais.
O que eu falei ao D1, aplica-se aqui também. Vamos lá às marcações:
-> [mil e vinte e cinco] por que não 1025 ? números grandes você não escreve por extenso, imagina escrever, por exemplo, 25877 por extenso ?!
-> [potencias] cuidado com o acento, isso mexe na coesão “potência”
-> [mesmo os estados] cadê o resto ? “mesmo os estados … mas por erros” ??? Faltou aquele complemento de oposição né?! aquela ideia de “Se mesmo os estados … imagine…” Talvez não foi dessa forma que você quis expressar, de qualquer modo a sentença está errada
CONCLUSÃO
Vamos lá, sofrida e mal interpretada conclusão. Vou explicar geral.
Você fez corretamente e bem completa, o que, possivelmente, causou a confusão pelos demais, foi quando você encerrou o período e disse “cabe também a fiscalização”, essa galera com o olhar mecânico, já vê o “cabe a” e já identifica como sendo outro agente, mas se olharem direito vão ver que “fiscalização” não é agente, e o “a” é um artigo, não uma preposição, isto é, você ainda estava se referindo ao agente supracitado. Assim sendo:
Infere-se, portanto, que medidas sejam tomadas a fim de democratizar o acesso à internet nos âmbitos educacionais. É preciso que o Ministério da Educação invista em oferecer internet de qualidade às escolas brasileiras, por meio de projetos que visem direcionar os orçamentos à causa tecnológica, eliminando gastos desnecessários. Ademais, cabe também a fiscalização dos planejamentos estaduais, com o intuito de garantir o devido investimento na educação. Por meios como esses, será possível assegurar os direitos do acesso à internet nas escolas e evitar injustiças sociais como a de Panem.
Agente: Ministério da Educação
Ação: invista em oferecer internet de qualidade às escolas brasileiras | fiscalização dos planejamentos estaduais
Meio/modo + detalhe: por meio de projetos que visem direcionar os orçamentos à causa tecnológica eliminando gastos desnecessários.
Finalidade: com o intuito de garantir o devido investimento na educação
Pronto! :) 5 elementos identificados.
No ENEM eu não te indico fazer assim, diga logo os marcadores para que não haja confusão, os corretores não têm tempo de analisar as redações minuciosamente.
Eu te daria uma nota, mas acredito ser irrelevante, foque no que foi abordado aqui. Bons estudos! :)
See lessOs desafios da saúde pública
Thamirysbds
Oi, Lulu! Introdução --- Padrão e curta, bem objetiva. Esse é um parágrafo simples de fazer e você fez corretamente. Notei 3 erros de vírgula, dois desses foi pelo mesmo motivo, são eles: 1° "importante do país, prevê em seu artigo 6°[,] o direito" 2° "o descontentamento da população com a rede de sLeia mais
Oi, Lulu!
Introdução —
Padrão e curta, bem objetiva. Esse é um parágrafo simples de fazer e você fez corretamente. Notei 3 erros de vírgula, dois desses foi pelo mesmo motivo, são eles:
1° “importante do país, prevê em seu artigo 6°[,] o direito”
2° “o descontentamento da população com a rede de saúde pública no Brasil[,] dificulta”
Em ambos os casos estaria correto se estivessem isolados, pois iriam atuar apenas como um termo acessório. No 1° você separou o complemento “o direito” do verbo “prevê” por uma única vírgula e, na 2°, você separou o sujeito “o descontentamento da pop…” com o verbo “dificulta”. Se você tirar essas vírgulas que eu marquei, ambas ficarão corretas, mas caso queira colocar a dita pontuação, o certo seria:
1° “importante do país, prevê[,] em seu artigo 6°[,] o direito”
2° “o descontentamento da população[,] com a rede de saúde pública no Brasil[,] dificulta”
[a 2° fica bem melhor sem as vírgulas, o texto flui melhor]
O 3° erro de vírgula foi em:
“como também[,] da desorganização da rede.” (não isole, tire a virgula)
Desenvolvimento 1 —
Lulu, você passou metade do parágrafo detalhando sua citação. Isso é uma coisa que eu não recomendo nem um pouco, sempre digo que as citações devem ter no máximo 2 linhas, pq o corretor, ao ler sua redação, ele espera terminar o texto convencido da sua ideia, então você precisa mostrar mais opinião e menos informação.
Você errou quase um período todo por conta de concordância:
“os pacientes, que mesmo por não conseguir acessar à saúde privada deve ser atendido da mesma forma”
Perceba que “pacientes” está no plural, e o restante todo ficou no singular; “conseguirem”, “devem” e “atendidos”.
Trouxe a causa e detalhou bem, mas passou rápido na hora de falar sobre as consequências. A causa e a consequência trabalham juntas, ambas são importantes para o bom desenvolver da sua opinião. Ao ler, eu esperava que você fosse falar mais sobre a situação da falta de verba (causa), que seria justamente o resultado dessa causa. Mas você apenas citou os pacientes, de uma forma bem sucinta, e finalizou o parágrafo. O que se observa é uma causa muito bem elaborada mas uma consequência empobrecida, talvez por conta das linhas ocupadas pela citação que, como eu já disse, ficou um pouco grande.
Desenvolvimento 2 —
Lulu!!!!! o tema remete a situação ao Brasil ou à série Sob Pressão ? Não há opinião nesse parágrafo! até a sua conclusão foi sobre a citação. A partir do 2° período até o final do parágrafo foi tudo citação. Não cometa mais esse erro, não traga enormes citações, você ganha sim na C2, mas perde muito na C3, e eu acredito que você queira apenas crescer, né?!
Então, bora deixar de lado essas citações grandes, mulher! quero ver opinião, posicionamento e problematização!
Conclusão —
Completa!
Tire as vírgulas: “como objetivo[,] investir” e “estas medidas[,] a concretização”
Excelentíssima redação, parabéns! eu costumava dar nota, mas isso não é relevante, atente-se aos erros para melhorar cada vez mais.
Qualquer coisa, pode me chamar! :)
See lessQual o problema do mundo?
Estercar
Boa noite, não vou corrigir seu texto mas vou te passar um modelo de redação tipo enem que eu usava a um tempo atrás (caso ela seja dificil para você, procure redações nota mil e use a estrutura delas) ''No livro/filme/série *nome*, do autor/diretor/estúdio *nome*, é retratado *explicação do que seLeia mais
Boa noite, não vou corrigir seu texto mas vou te passar um modelo de redação tipo enem que eu usava a um tempo atrás (caso ela seja dificil para você, procure redações nota mil e use a estrutura delas)
”No livro/filme/série *nome*, do autor/diretor/estúdio *nome*, é retratado *explicação do que se é apresentado na obra*. Fora da ficção, é fato que a obra pode/não pode ser relacionada ao *tema*, visto que *tese*. Logo, destaca-se que *argumento1*, além do *argumento2*.”
Essa é sua introdução. Nela você começa com um repertório sociocultural cinematográfico ou literário e depois você associa ele com o tema (caso o tema for um artigo feminino troque ”ao” por ”à”, ex: à saúde, à moradia.) e depois apresenta a sua tese (o que vai ser defendido no texto).
A priori, nota-se que *exposição do argumento*. Segundo apresentado por *repertório sociocultural*. Assim, *conclusão do argumento*.
Esse trecho você pode usar para os dois parágrafos argumentativos, só troque os conectivos quando fizer isso. Pessoalmente, eu gosto de colocar citações de filósofos/ sociólogos, mas você pode continuar usando filmes e livros.
Portanto, urge que o Estado tome previdências para amenizar o *tema*. Para isso, urge que o *agente*, por meio de *modo*, faça a *ação*, a fim de *finalidade*. Somente assim, será possível combater o *tema*
Na conclusão, você começa com uma retomada da tese. Para uma conclusão completa você precisa colocar o agente(quem vai fazer), modo(como vai fazer), ação(o que vai fazer), a finalidade(por que vai fazer) e detalhar algum desses tópicos.
Não sei se dá pra entender muito mas basicamente eu comecei a escrever redações com esse modelo. Com o tempo você vai pegando o jeito e melhorando.
See lessEmpreendedorismo no Brasil, altos impostos e a pandemia
Estercar
Boa tarde, normalmente eu não corrijo desse modo mas o seu texto tem muitos erros que acredito que não foram pela digitação. Na novela “A dona do pedaço” [1] da rede globo[2] exibida no ano de 2019, a personagem Maria da Paz(,) investe em um negócio próprio como forma de sustento, alguns anos se pasLeia mais
Boa tarde, normalmente eu não corrijo desse modo mas o seu texto tem muitos erros que acredito que não foram pela digitação.
Na novela “A dona do pedaço” [1] da rede globo[2] exibida no ano de 2019, a personagem Maria da Paz(,) investe em um negócio próprio como forma de sustento, alguns anos se passam[3] e a personagem conquista uma rede de lojas tornando-se[4] uma empreendedora de sucesso, que pôde vivenciar um processo de mobilidade social. Em paralelo, o mesmo pode ser visto na atualidade, principalmente[5], urbana brasileira, porem[6] na maioria das vezes essas micro empresas não conseguem se quer[7] sair da informalidade. Diante dos fatos é imprescindível entender como [8] altos impostos e a pandemia atual tem enfraquecido o empreendedorismo brasileiro.
1- faltou uma vírgula
2- faltou uma vírgula
3- troque por ”após alguns anos”
4- uso impróprio do gerúndio (verbos terminados em -ndo), o que torna o texto informal
5- o uso do principalmente ficou estranho
6- ”porém” tem acento
7- ”sequer” é junto
8- adicione ”os”
Nesse sentido, em primeiro lugar[1], uma grande barreira para a formalização e [2] surgimento de pequenas empresas é representada pela elevada burocracia e impostos, com poder de regulação estatal, que os empreendedores por vezes não conseguem arcar .Tal preceito contradiz os pensamentos do filósofo grego Aristóteles [3] para o qual a politica [4] do Estado deve ser articulada para alcançar um equilíbrio social. Desta forma, se o pensamento acima for seguido é possível promover o empreendedorismo como fator comum e continuamente evolutivo.
1- ”em primeiro lugar” é um conectivo de introdução, então ao usá-lo você deveria ou retirar o ”nesse sentido” ou acrescentar ”em segundo lugar” no D2
2- adicione ”o”
3- faltou uma vírgula
4- ”política” tem acento
Além disso, a mobilidade social presente no meio(,) tem se ausentado principalmente em função da pandemia que interferiu drasticamente no comportamento dos cidadãos e também da [1] economia do Brasil. Segundo o site de notícias UOL [2] a economia do país encolheu cerca de 1,59% só no mês de março(.) Nessa [3] lógica [4] a queda representa grande prejuízo para as micro empresas que [5] em momento inicial [6] são muito prejudicadas pela queda do mercado. Tais fatos refletem, infelizmente [7] em muitos desafios pra o empreendedor(,) que [8] para sobreviver veem [9] se reinventando de muitas formas.
1- troque por ”na”
2- falta uma vírgula
3- a frase ficou muito pequena então o ideal seria adicionar uma vírgula e continuar com a próxima frase
4- falta uma vírgula
5- falta uma vírgula
6- falta uma vírgula
7- falta uma vírgula
8- falta uma vírgula
9- substitua por ”vem”
Em síntese, [1] altas taxas de impostos e o agravamento da crise na pandemia(,) são os maiores desafios do empreendedorismo no brasil(,) [2] para tal aspecto mudar, o governo federal [3] juntamente com o ministério do trabalho [4], devem promover um enxugamento de imposto e isenção do mesmo durante o primeiro ano de funcionamento das micro e pequenas empresas, através do redirecionamento do imposto das grandes empresas [5], com a finalidade de incentivar os cidadãos a investir em novas empresas [6]. A medida também levara [7] a uma gradual recuperação da economia em sua totalidade, construindo um país onde a mobilidade social se torne mais da mera ficção
1- adicione ”as”
2- feche a frase com um ponto final
3- agentes devem ser escritos com inicial maiúscula
4- agentes devem ser escritos com inicial maiúscula
5- repetição da palavra ”empresa”
6- repetição da palavra ”empresa”
7- ”levará” no futuro tem acento
C1; 120
See lessC2; 180
C3; 160
C4; 120
C5; 200
O impacto das tragédias ambientais no Brasil
Estercar
Boa tarde, A sua introdução está ótima, com uma boa contextualização, uma tese clara e os dois argumentos. Seus argumentos foram bem trabalhados, eu só indico você a colocar o diretor ou o estúdio que produziu a série e o filme. A sua conclusão está completa com os 5 tópicos necessários para ganharLeia mais
Boa tarde,
A sua introdução está ótima, com uma boa contextualização, uma tese clara e os dois argumentos. Seus argumentos foram bem trabalhados, eu só indico você a colocar o diretor ou o estúdio que produziu a série e o filme. A sua conclusão está completa com os 5 tópicos necessários para ganhar os 200 pontos porém eu achei a sua ação um pouco clichê (sinceramente, acho que o corretor até revira o olho quando lê ”campanha de conscientização”), tente trabalhar em algo diferente.
C1: 180 (alguns erros do uso da vírgula que me incomodaram um pouco)
See lessC2: 200
C3: 200
C4: 160 (tem alguns conectivos que, ao meu ver, foram usados do modo errado, tipo ”consequentemente”)
C5: 200
Negacionismo Científico: um problema coletivo
Estercar
Boa tarde, Achei sua introdução incompleta, pois ela tem a contextualização mas faltou a tese e o encaminhamento argumentativo. No seu D1 faltou um fechamento do argumento, ex: ''Dessa maneira, pode-se concluir que isso, isso e aqui''. O seu D2 está completo e bem argumentado. A sua conclusão faltouLeia mais
Boa tarde,
Achei sua introdução incompleta, pois ela tem a contextualização mas faltou a tese e o encaminhamento argumentativo.
No seu D1 faltou um fechamento do argumento, ex: ”Dessa maneira, pode-se concluir que isso, isso e aqui”. O seu D2 está completo e bem argumentado.
A sua conclusão faltou um tópico frasal (retomada da tese). Na minha opinião, você trouxe uma ação meio clichê (sinceramente, acho que quando o corretor lê ”campanha de conscientização” ele até revira o olho), tente ousar mais nela. Fora isso, a conclusão está completa, te fazendo ganhar os 200 pontos requeridos.
C1: 180 (houve alguns desvios mas creio que foi por falta de revisão ou por uma falha na digitação)
C2: 200
C3: 200
C4: 180
C5: 200
total: 960
lembrando que a nota é uma simulação e que eu também sou uma estudante.
See lessO PAPEL DA LITERATURA NA FORMAÇÃO DOS VALORES DA SOCIEDADE BRASILEIRA
Thamirysbds
Para seu azar, Marcela, vi a mensagem sim hahahah! entendo que ainad esteja aprendendo, mas tente corrigir as redações, não copie e cole, tente!! as redações de quem está no hall tão servindo pra isso mesmo kkk Sua introdução está correta, eu prefiro introduções que trazem o tema escrito ou com alguLeia mais
Para seu azar, Marcela, vi a mensagem sim hahahah! entendo que ainad esteja aprendendo, mas tente corrigir as redações, não copie e cole, tente!! as redações de quem está no hall tão servindo pra isso mesmo kkk
Sua introdução está correta, eu prefiro introduções que trazem o tema escrito ou com algumas palavras trocadas, mas dando pra sacar qual o tema proposto já é suficiente.
Eu não aconselho o uso do “primordialmente”, não recomendo nem um pouco, além do mais isso nem conectivo é! Seu D1 está superficial. é nitido suas ideias, mas vc nem as trabalhou aprofundamente e nem trouxe uma estrutura adequada, note que tem apenas 2 períodos, sendo o segundo APENAS citações. Um amigo me disse uma vez que não se deve terminar um parágrafo de desenvolvimento com um pensamento alheio, sugiro que pegue essa dica também.
Outra coisa, traga a causa do problema e argumente as consequencias, os efeitos que isso traz à sociedade. Eu costumava aconselhar aos iniciantes em trazer o D1 uma causa e o D2 a consequencia, mas um amigo/professor/tutor muito experiente em redação me disse que isso é errado, pois acaba sendo apenas 1 unico problema, o que faz todo o sentido. Então, vc deve sim trazer causa/consequencia, mas em cada parágrafo de desenvolvimento. Eu sempre sugiro a puxar pro lado da sociedade vítima de tal problema.
Percebi que vc gosta de usar o “onde” em diversas ocasiões, não faça isso. O uso do “onde” como pronome relativo só sera correto quando este retomar a um lugar físico. Caso tenha duvidas, é sempre bom usar “em que, que, no qual…” no lugar de “onde”, para evitar dúvidas e possíveis erros. Além disso, também vi a construções de várias orações assindéticas (sem conjunção), uma coisa que eu não recomendo de forma alguma, visto que quanto mais conjunção/conectivo tiver sua redação -claro que de forma organizada e moderada- melhor será.
Particularmente eu gostei da sua conclusão, mas infelizmente está incompleta. Esse mesmo amigo/professor/tutor me disse que quanto mais direta for a conclusão, melhor. Os corretores do ENEM não têm tempo de fazer uma correção minunciosa, então, eles só querem achar uma conclusão completa:
Cabe ao (agente) fazer (ação), por meio de (meio/modo), a fim de (finalidade) + detalhamento de alguns dos agentes.
Essa dica é bem óbvia na verdade. O enem não procura mais algo inovador e criativo, ele procura algo simplesmente completo, apenas. É muito fácil fechar a C5, basta seguir o modelo que eu coloquei aí.
Concluindo, traga pouca citação -mas parabens pelo excelente repertório- e MUITO mais argumentação. Lembra que o texto é argumentativo-dissertativo, queremos ver opiniões (indiretas e imparciais). Estude a estrutura. Traga conectivos. Siga o exemplo de conclusão.
Vou te dar uma nota aqui mas vc num se importe muito com ela não. Dê foco às dicas.
C1: 160
See lessC2: 200
C3: 120
C4: 120
C5: 120
= 720
Caminhos para combater os maus-tratos aos animais (com nota pff)
Thamirysbds
Vou corrigir, mas pra que esses espaçamentos enormes? Pra mim, citou a CF eu já olho estranho. É errado? jamais! mas isso não traz diferencial nenhum pra tua redação. Mas tu sabendo contextualizar bem, tem problema não (principalmente no enem, totalmente padrozinado) E essa chuva de citações no D1?Leia mais
Vou corrigir, mas pra que esses espaçamentos enormes?
Pra mim, citou a CF eu já olho estranho. É errado? jamais! mas isso não traz diferencial nenhum pra tua redação. Mas tu sabendo contextualizar bem, tem problema não (principalmente no enem, totalmente padrozinado)
E essa chuva de citações no D1? Precisa disso não. Ou você trabalha com a exemplificação ou então com a citação, trazendo os dois tua argumentação perde espaço, que foi o que claramente aconteceu aqui. Sair citando milhares de coisas não vai te dar uma boa nota, certo que vai aumentar tua C2, mas que adianta ganhar em uma e perder em outra ?!
Achei a argumentação do D1 superficial, uma abordagem só pela margem. O corretor quer ver problema, a causa desse problema e a(s) consequência(s), e não só dizer que o problema é um problema porque saiu nos jornais e quem faz isso não é punido. Sim… iai? Por que há esses maus-tratos? Qual o resultado disso ? Cadê o problema ??? Li, li, li e não fui convencida de nada, fui apenas informada.
Coloque uma vírgula “maltratam animais[,] tendo em vista” e “jurídica[,] por causa da não”. Coloque crase “ligada à bondade de caráter”
No D2, eu te aconselho a acrescentar “em navios” depois de “fiscalização” no tópico frasal, pq da forma que está ficou bem abrangente, e você se restringiu mais à fiscalização nos navios, só no final disse que acontecia em outras localidades -coisa essa que eu não recomendo, nunca acrescente novas informações já no final do parágrafo.
Sim, corrompe os direitos dos animais. Mas que direitos são esses? desde a introdução que você vem dizendo que corrompe isso e corrompe aquilo, mas não diz o que exatamente corrompe. Nunca deixe informações soltas, especifique, detalhe, descreva e se aprofunde.
Acredito que o conectivo “nesse contexto” seria melhor se trocado por “além disso/ademais”, visto que você vai acrescentar uma informação a outra, e não continua-la. Em “situação muito recorrente onde a fiscalização” o “onde” ta errado, só use se referir a um lugar físico, troque por outro pronome relativo. Depois do nome do filme tem uma vírgula.
Na conclusão você trouxe duas ótimas propostas, mas ambas incompletas, sem finalidade e detalhamento. Além disso, a parte “a denunciar qualquer tipo de maus-tratos aos animais para amenizar essa celeuma” ficou sem coesão, acredito que pela falta de conectivo nesse termo.
C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 120
= 880
Excelente redação, é visível sua evolução na organização! :)
See lessA evasão escolar no Brasil
Estercar
boa tarde, tornou-se claro para mim o uso de modelo. Antes de tudo gostaria de esclarecer que, pessoalmente, o uso desse repertório não é muito produtivo pois quando se usa a Constituição você está dando a entender que aquela problemática só acontece por uma falha na Constituição, que, consequentemeLeia mais
boa tarde, tornou-se claro para mim o uso de modelo. Antes de tudo gostaria de esclarecer que, pessoalmente, o uso desse repertório não é muito produtivo pois quando se usa a Constituição você está dando a entender que aquela problemática só acontece por uma falha na Constituição, que, consequentemente, é uma falha na efetividade governamental. Então, quando se usa o modelo da Constituição logo na introdução, basicamente, a sua tese se torna a ineficácia do governo.
Na frase ”Contudo, essa prerrogativa não tem sido aplicada na prática, quando se pensa na…”, eu acho que você poderia adicionar ”evasão escolar em questão do Brasil” pois penso que assim fica mais completo. A sua tese foi que ”a ociosidade e o baixo estímulo educacional, tornam o estudante cada vez mais desistente” e os seus argumentos foram:
ARG1: unidades federativas (?)
ARG2: responsáveis por jovens matriculados (?)
É perceptível que o seu D1 está mais curto que os outros parágrafos. Quando isso acontece o corretor entende que você sabe trabalhar um argumento e o outro não, então tente escrever os argumentos melhor desenvolvidos primeiro.
Na parte ”é possível citar as ideias do filósofo contratualista John Locke, configura-se como uma quebra do “Contrato Social” ”, fica meio estranho pois primeiro você fala que é possível citar as ideias porém em seguida você fala que o Estado não cumprir suas funções é uma quebra do contrato social. Ficaria melhor: ”Em concordância com o filósofo John Locke, configura-se…”.
No seu D2, você falou que a visão do ECA não é realidade, por quê?
A sua conclusão está quase completa, faltou apenas a finalidade.
C1: 200
See lessC2: 120
C3: 120
C4: 160
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Total: 760
Descriminalização da maconha: Problema ou solução ?
Estercar
Boa tarde, de inicio, queria destacar que achei a sua redação curta (não sei qual é o tamanho da sua letra, mas se esse for o problema te aconselho a diminui-la para poder trabalhar melhor o texto) Na introdução, antes de citar o creditário, faltou uma virgula. Também acho que o encaminhamento argumLeia mais
Boa tarde, de inicio, queria destacar que achei a sua redação curta (não sei qual é o tamanho da sua letra, mas se esse for o problema te aconselho a diminui-la para poder trabalhar melhor o texto)
Na introdução, antes de citar o creditário, faltou uma virgula. Também acho que o encaminhamento argumentativo poderia ter sido escrito de outro modo, além da substituição da palavra ”favelado” (troque por ”moradores de periferias”). Há também a falta da tese.
Como eu escreveria esse trecho: ”Na música “Não desista agora”, do cantor e compositor Filipe Ret, é afirmado que o sucesso do genocídio está justamente na proibição”, desse modo, é notório atentar que o intuito governamental ao caso da criminalização da maconha é assassinar usuários, principalmente pessoas de baixa renda, negros e moradores de periferias.”
Procure não usar gerúndios (verbos com -ndo), usar palavras do cotidiano (como ”tá”) ou usar expressões que possam ofender alguém (conseguinte à norma padrão).
Quando for iniciar um novo parágrafo, seja argumentativo ou de conclusão, use conectivos, pois eles te garantem pontos nas competências 3 e 4. Os seus argumentos são apenas ”fatos” e não foram suficientemente trabalhados.
A sua conclusão está incompleta pois não contém os 5 pontos necessários: agente (quem vai fazer aquela ação?); modo(por meio de que aquela ação vai ser feita?); ação (o que vai ser?); finalidade (com que intuito aquilo vai ser feito?); detalhamento.
Devo ressaltar que sou apenas uma aluna e também estou aprendendo, a nota que você for receber será apenas uma simulação, mas os comentários são, de um modo geral, válidos.
C1: 80
See lessC2: 120
C3: 80
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