A Constituição Federal de 1988, [1] documento jurídico mais importante do país, prevê o direito a um meio ambiente equilibrado. Contudo, tal prerrogativa não tem aplicado-se com eficácia na prática, quando pensa-se [2] no controle do lixo exagerado no Brasil, deturpando desse modo a democratização desse direito indispensável. Diante dessa perspectiva o deficitário saneamento básico e o Estado, somam-se aos fatores que favorecem essa realidade.
Em primeira análise, deve-se ressaltar o deficitário saneamento básico, de modo a dificultar o combate a problemática do lixo no contexto ambiental. Nesse víeis, é possível ressaltar o Espetáculo “Meu futuro no lixo” do coletivo Girassol do Sertão do Município de Russas-Ce, que apontava as irregularidades dos sistemas de assegurabilidade do saneamento básico, dá reciclagem ecológica a coleta de resíduos sólidos. Diante de tal exposto comparado a realidade é evidente o distúrbio que essa chaga provoca no meio ambiente.
Ademais, é fundamental apontar às falhas políticas públicas do Estado a cerca [3] da temática, que inviabilizam a assegurabilidade [4] do direito básico aos cidadãos. Dessa forma, essa conjuntura segundo as ideias do filósofo contratualista John Locke, configura-se como uma violação do “Contrato Social” já que entidades federativas não cumprem com sua função [6]. Logo é indispensável que esse cenário continue a perdurar.
Depreende-se [5] portanto, que o lixo exagerado no Brasil é uma grande problemática [4], por evidenciar as mazelas do saneamento básico e das políticas públicas do Estado. Por tanto [4][5] faz-se imprescindível que o Ministério do Meio Ambiente e o Estado, trabalhem em conjunto, e por meio da legislação, incentivos fiscais e verbas parlamentares, promovam a criação e intensificações de medidas para melhorar o controle do lixo acumulado no país. Assim, espera-se que os direitos previstos na Constituição Federal de 1988 sejam assegurados na prática.

Observações:
1= “o documento”*…
2= se pensa*
3= acerca*
4= tente não repetir palavras
5= necessidade de vírgula
7= quais funções??

Visão geral: tente argumentar melhor, cite exemplos e use mais conectivos. desenvolva de forma mais clara e coesão e sem deixar pontas soltas os seus d1 e d2, porque você mais narrou do que argumentou

CI= 120/ NÍVEL 3 (alguns desvios): A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
CII= 200 / NÍVEL 5: A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
CIII= 120/ NÍVEL 3: A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 160 / NÍVEL 4: A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 160 / NÍVEL 4: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Nota: 760

Observações:
1= aumente* (intervenção)

Visão geral: tente argumentar melhor, pois em seu texto você mais narra do que argumenta. desenvolva de forma mais clara e coesão e sem deixar pontas soltas os seus d1 e d2

CI= 200/ NÍVEL 5 (alguns desvios): A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
CII= 200 / NÍVEL 5: A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
CIII= 120/ NÍVEL 3: A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 160 / NÍVEL 4: A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 200 / NÍVEL 5: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Nota: 880

No filme “Coringa” de 2019, o personagem principal sofre de problemas mentais, observa-se na metragem o total descaso do Estado em relação a saúde metal do sujeito. Ademais, devido à [1] esse distúrbio, Arthur sofre diversas hostilidades da sociedade. Fora da obra, a situação constatada atualmente no Brasil não difere do cenário vivido pelo personagem.
Em primeiro plano, é importante analisar a falta de colaboração do Governo como determinante para a consolidação do problema, do mesmo modo a privação de estrutura básica, e profissionais da área para o correto tratamento. De acordo com a constituição brasileira de 1988, toda a população está assegurada ao amplo acesso a saúde, entretanto essa não é a realidade que vem sendo praticada no país.
A depressão, por si só é a principal causa de 12 mil mortes a cada ano no Brasil, de acordo com a OMS (Organização Mundial da Saúde), um dado bastante repulsivo, visto que há hoje em dia recursos para que esse tema seja barrado da vida de muito [2] brasileiros. Logo, seguindo a tese do escritor Franz Kafka, que diz onde a solidariedade é o sentimento que melhor expressa o respeito
pela dignidade humana, a sociedade também se destaca para a continuidade desse problema, vendo-se que o apoio para essas pessoas são [3] escassos [4] vindo de outros indivíduos.
Portanto, medidas são necessárias para alterar esse cenário conflitante no Brasil. A fim de promover a mobilização da população a cerca [5] da questão, cabe ao Estado em parcerias dos veículos de comunicação, alertar e incentivar os cidadãos a serem mais solidários uns com os outros, assim como diz na tese de Kafka. Isso será realizado a partir de campanhas em todo o território nacional, voltadas a importância da vida e os benefícios de ser empático com o próximo. Além disso, o Ministério da Saúde atuará em projetos voltados aos indivíduos necessitados, com a facilitação do acesso à psicólogos, à terapias e à medicamentos visados para o tratamento, por meio do SUS – Sistema de saúde gratuito que beneficia milhares de brasileiros -. Portanto, seguindo dessa forma, contribui-se para que a saúde mental do brasileiro esteja estável, evitando-se assim que mais pessoas passem por situações semelhantes a [6] de Arthur.

Observações:
1= sem necessidade da crase
2= muitos*
3= é*
4= escasso*
5= acerca*
6= necessidade de crase

Visão geral: tente argumentar melhor, pois em seu texto você mais narra do que argumenta. ll apresente seus assuntos logo na introdução. lll use mais conectivos.

CI= 120 / NÍVEL 3 (alguns desvios): A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
CII= 200 / NÍVEL 5: A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
CIII= 120 / NÍVEL 3: A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 120 / NÍVEL 3: A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 200 / NÍVEL 5: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Nota: 760

Logo após a Segunda Guerra Mundial, a indústria petroquímica vivenciou grande expansão, desenvolvendo dezenas de novos materiais plásticos. De maneira análoga à realidade do Brasil, verifica-se a necessidade de um olhar mais atento para o legado do uso desnecessário de plástico hodiernamente. Nesse sentido, convém analisarmos as principais causas, consequências e possível solução para atenuar esse impasse.
Diante desse cenário, é válido ressaltar a cultura de consumo desenfreado como um dos principais principais [1] fatores que corroboram o desencadeamento da problemática. De acordo com uma pesquisa realizada pelo BBC News,” [2] O consumo de plástico explodiu na pandemia e, o Brasil recicla 2% do material. Tal informação se concretiza, tendo em vista às compras exageradas de fast food, alimentos os quais são depositados em plásticos por apresentarem mais praticidade e facilidade. Logo, faz-se imprescindível, portanto, a dissolução desse panorama.
Como consequência, desse uso exarcebado [3] de plástico, os indivíduos acabam descartando os materiais no decorrer do tempo levando à poluição dos mares. Segundo os estudos realizados pela ONU- Organização das Nações Unidas, ”[2] A cada ano, oito milhões de toneladas de plásticos vão para os oceanos, causando a morte de vários animais marinhos “. Dessa forma, é inadmissível que isso ainda continue acontecendo.
Em síntese [4] medidas devem ser efetivadas a fim de mitigar os impactos causados pelo legado do uso desnecessário de plástico. Destarte, urge ao Governo promover e realizar projetos sustentáveis, com a ajuda de profissionais qualificados para impedir a propagação desse problema, por meio de políticas públicas as quais visem proporcionar informações acerca dos danos que os plásticos podem trazer para o meio ambiente. Espera-se, com isso, melhorar o quadro atual de iniquidade.

Observações:
1= palavra repetida
2= letra minúscula
3= exacerbado*
4= falta de vírgula

Visão geral: tente argumentar melhor, pois em seu texto você mais narra do que argumenta.

CI= 120 / NÍVEL 3 (alguns desvios): A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
CII= 200 / NÍVEL 5: A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
CIII= 80 / NÍVEL 2: A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 120 / NÍVEL 3: A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 200 / NÍVEL 5: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Nota: 720

A obra literária, “Cidadão de papel”, escrita pelo jornalista brasileiro Gilberto Dimenstein, simboliza a cidadania atuante no Brasil frágil, como se fosse feita de papel, devido à ineficiência governamental que domina o contexto do país. Nesse viés, é fato que essa metáfora é uma realidade no que tange a posse e porte de arma de fogo no território brasileiro, visto que os direitos dos cidadãos quanto à dignidade e vida harmônica em sociedade são frequentemente violados e permanecem apenas no papel. Dessa maneira, é necessária a análise concreta da problemática, com ênfase no aumento da violência e a falha do sistema jurídico com contornos específicos ao mal-estar da sociedade.
Deve-se pontuar de início, que a posse de armas de fogo a civis aumentaria a violência porque, segundo dados informado ( 1 ) pelo DataSUS, no ano de 2019 houve cerca de 43.062 assassinatos registrados no Brasil, e 30.206 deles foram causados por arma de fogo. Este panorama advém da desigualdade social, de tal modo que, a partir dos anos 1980, os níveis de pobreza se tornaram inaceitáveis, pois afetaram diretamente as condições de vida. Isso contribuiu para o aumento da violência e, em especial, os homicídios. Desse modo, faz-se necessária a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.
Em segundo lugar, pode-se citar a falta de segurança pública, pois de acordo com a Organização Mundial da Saúde, o Brasil é o nono país mais violento do mundo. Este cenário, é resultado da falta de recursos enviados a essa instituição, uma vez que os impostos pagos pelos cidadãos são exacerbados, mas não são encaminhados diretamente ao órgão (2) e, como consequência a população fica sem segurança alguma, aumentando os índices de criminalidade.
Em vista disso, percebe-se como a fruição de armas não iria reduzir a violência e, sim aumentar. Para combater esses empecilhos, o governo federal deve atuar por meio do MEC, através de verbas disponibilizadas pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, deve investir em escolas públicas, com a finalidade de garantir uma igualdade de acesso a todos os níveis de educação, diminuindo a desigualdade social e, consequentemente a retenção da violência. Ademais, o governo federal deve atuar por meio do Ministério de Segurança Pública, que a partir dos orgões (2) públicos, desenvolver projetos concretos de articulação, em nível de macro e micro, com o intuito de melhorar a aproveitamento dos recursos humanos e, além disso, melhorando a segurança dos brasileiros. A partir disso, a obra supracitada não mais representará o comportamento negligente do governo diante dessa conjuntura.

Observações:
1= “informados” …
2= “órgãos” e “órgão”

CI= 160 / NÍVEL 4 (alguns desvios): A CI te avalia em demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
CII= 200 / NÍVEL 5: A CII te avalia em compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
CIII= 160 / NÍVEL 4: A CIII te avalia em selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 200 / NÍVEL 5: A CIV te avalia em demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 200 / NÍVEL 5: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Nota: 920