Competência 1-160
Competência 2-80
Competência 3-120
Competência 4-160
Competência 5- 160 ( faltou o “o que”)
Nota:670
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* Sua conclusão apresenta falhas, siga meu bloco de dicas para essa Competência:
Competência 5- nela você precisa citar o órgão que tem que interver na problemática, o que (como eu disse ali em cima) ele tem que fazer(ex: tomar medidas acerca do preconceito musical), quais as medidas que ele tem que tomar(ex: através de aulas interdisciplinares envolvendo a família), a finalidade daquilo (ex: com a finalidade de amenizar a discriminação no Brasil) e o detalhamento, que o detalhamento é o que gera mais dúvida, nele você pode detalhar um órgão, então você pode falar do órgão inicial e depois de colocar a finalidade, colocar também outro órgão para interver na problemática, por isso que em algumas redações nota 1000 você vê duas propostas de intervenção, além que pra citar todos os termos anteriores para fechar a competência 3, duas propostas vão te ajudar automaticamente.
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— Seu texto precisa de evolução, ainda tem muitas coisas que você precisa avaliar nele.
* Seu texto tem poucos conectivos, sempre que der coloque um, toda hora que iniciar uma frase, lembre do conectivo, se der, aproveite para coloca-lo. Na conclusão não tem nenhum, coloque: Portanto, a Organização…
* Em uma dissertação você tem que colocar uma causa e uma consequência, ali você coloca a Covid-19 como causa e a economia baixa e saúde mental baixa como consequência. Será que esse é um argumento bom( A Covid-19)? Então quer dizer que antes da pandemia não tinha desemprego? (Não tô falando em Tom de crítica) pois é, aconteceu a mesma coisa comigo quando citei a Covid-19, mude esse argumento, você pode dizer: além de que a Covid-19 agravou essa questão etc, etc, etc…
*no desenvolvimento você diz: “…crescem juntas, porém, sem a estrutura necessária.” Ao dizer isso, elabore uma explicação, diga o pq delas não crescerem juntas, isso impacta na C3.
* Vi que seu texto apresenta alguns erros de vírgula e concordância verbal, meu estilo de correção não visa muito apresentar os erros gramaticais, então estude esse conteúdo: vírgula e concordância ( mais é vírgula mesmo)
* Na conclusão você diz somente sobre os cursos que os jovens têm que ter(aliás, deixe explicito que isso vai melhorar a economia), mas não apresenta um proposta para a saúde mental baixa como você disse na introdução. Você disse que isso prejudica a economia, mas o que você fala no desenvolvimento 2 é sobre as empresas escolherem: ou jovem, ou adulto. Isso entra em discordância com o que você diz antes, uai, se isso provoca falha na economia, como que tá sobrando gente para a empresa contratar? Tá me entendendo? Eu não conseguiria colocar a economia prejudicada nesse contexto, as você pode dizer sobre os profissionais não qualificados(vc já falou né?! Mas lê as msm assim), uma vez que o jovem, por não ter estudo, mazela provocada pela negligencia governamental, não atende às espectativas das empresas de contratações, fazendo com que as empresas… Nesse sentido tendeu?
* Seu texto não tem nenhuma citação, fora a covid né, mas ela não tem muito peso, você tem que colocar um filme ( ou um anime, como eu sempre faço), uma novela, citação de filósofos, poéticos, essas coisas, algo com peso, ae depois você cita um dado ( geralmente os textos motivadores têm dados) e só com essas 2 citações você já fecha a C2.
*”…Contudo, essa vantagem não é transpassada” diga o pq, coloque “uma vez que” ou “visto que” ou “porquanto” e desenvolva, ae você ganha na C3 por desenvolver todas as ideias, e ao mesmo tempo na C4, colocando conectivos para conectar o texto.
— Bom, envie mais redações que eu vou te ajudando, se quiser que eu te mostre os erros da competência 1 me comunique mas mensagens.

Competência 1-160
Competência 2-200
Competência 3-160
Competência 4-160
Competência 5-160 (detalhamento)
Nota:840
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* não tem ponto final na hora de fazer a finalidade, na conclusão.
* Na introdução você apresenta somente causas do problema, é preciso também abordar as consequências!
* Atente-se, quando fazer citações, para os erros ortográficos.
* Devido à escassez. Dica: substitua “devido á” por : por causa da. Se tiver “da”, você coloca crase, se tiver “por causa de”, você não coloca. Bom, eu elaborei agora essa “dica”, enquanto corrigia sua redação, então não estou muito certo da sua eficácia, se não der certo me comunique pelas mensagens, mas acho que é isso mesmo.
* atualmente ainda são notabilizados, sejam detidos, e a…
* Seu texto apresenta 5 ou 6 erros de competência 1, o que não me permite te dar 200 nela, pois a C1 só permite 3 erros, no máximo.
* Seu texto precisa de mais elementos coesivos. Ao terminar a escrita, revise a dissertação e observe se tem ao menos 13 elementos de coesão. Contabilizei 6 ou 7, no máximo.

Competência 1-80
Competência 2-160
Competência 3-120
Competência 4-40
Competência 5-120(detalhamento e “o que”)
Nota: 520
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Explicação da competência 5-Competência 5- nela você precisa citar o órgão que tem que interver na problemática, o que ele tem que fazer(ex: tomar medidas acerca do preconceito musical), quais as medidas que ele tem que tomar(ex: através de aulas interdisciplinares envolvendo a família), a finalidade daquilo (ex: com a finalidade de amenizar a discriminação no Brasil) e o detalhamento, que o detalhamento é o que gera mais dúvida, nele você pode detalhar um órgão, então você pode falar do órgão inicial e depois de colocar a finalidade, colocar também outro órgão para interver na problemática, por isso que em algumas redações nota 1000 você vê duas propostas de intervenção, além que pra citar todos os termos anteriores para fechar a competência 3, duas propostas vão te ajudar automaticamente.
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* O que, na conclusão, o Governo Federal tem que fazer? Tem que escrever que ele tem que tomar medidas, só isso, você falou quais as medidas, isso garante 40 pontos, mas tem que falar que ele tem que elaborar medidas.
* Seu texto tem somente 2 elementos coesivos, na introdução não tem nenhum, nela você pode colocar, depois de falar do IBGE, : Portanto, a quantidade de imigrantes é alarmante
* você repete “infelizmente” 2 vezes, cuidado com as repetições!
*Além de que, os imigrantes, por não terem nacionalidade brasileira, acabam…
*Você está repetindo muito o “acabam”, evite repetições.
* Entretanto, muitas pessoas brasileiras*,*tendo que conviver com pessoas de religiões e costumes diferentes*,* acabam por praticar…
*Atente-se para os erros de pontuação.
* O “acabam” de novo ae em cima olha.
*você repete xenofobia 4 vezes e ” acabam por/acabam indo” 4 vezes também, isso impacta muito na C4.
*Sempre que der, use conectivos, no início dos 2 parágrafos e toda hora que iniciar uma frase nos desenvolvimentos, além de que, ao invés de colocar um ponto final, desenvolva suas ideias com: “uma vez que”, com a finalidade de não deixar nenhuma “lacuna” no seu texto.
* final do D2: como: psicológico…
* Seu texto apresenta muitos erros de vírgula e falta de vírgula, quando é para colocar ponto final você coloca vírgula, quando tem que colocar, não coloca, e quando é dois pontos, vírgula. Meu objetivo nessa correção não é mostrar todos os seus erros de vírgula, apenas estude esse conteúdo na internet e faça exercícios que quando a vírgula não deve ser usada, ou deve, você vai saber porque a frase vai ficar estranha, se tiver errada né. É questão de prática, somente. (Além que tem umas regras mas elas demandam de você conhecer adjunto adverbial, predicativo, sujeito, objeto, essas coisas, que as vezes eu esqueço e vira um “pé no saco”, mas é por isso que também erro vírgula algumas vezes.
* Desenvolvimento 2: ” se tornarem a depender das ruas” como assim? Você fala dos delitos para tentar sobreviver, tá mas, isso não explica o porque ela vivem das ruas, essa ideia não está completamente desenvolvida.
* Dica: retire o “acabam tendo” do seu vocabulário na hora de fazer a redação. As vezes é ruim tirar um vocabulário porque você está acostumado a usar ele, mas se esse vocabulário te causa prejuízo, não use ele mais, isso impede de você tirar 1000, eu mesmo já fiz isso diversas vezes.
* Você cita muitos dados na sua redação, evite fazer isso, só falar do “Lucas” e mais um dado já é o bastante, da mais espaço para você argumentar. Além de que eles não têm muito peso na hora de serem avaliados na C2, já que não demonstra que a pessoa tem grandes informações daquela área do conhecimento, visto que nos textos motivadores (textos disponibilizados antes de fazer a prova de redação) têm muitos dados fornecidos para o aluno.
*Argumente, depois de falar sobre “Lucas”, as suas ideias.
* Na introdução você apresenta somente consequências da problemática, é preciso também abordar as causas.
*Brasil*. *Segundo o IBGE*,* apenas 5,5% dos imigrantes *têm* emprego…
* Em suma dos fatos, é notório…
* Em síntese, seu texto apresenta bastante desvios ligados à pontuação.
* Final: às ONGs
*Você não apresenta uma proposta para acabar com a discriminação, fato supracitado.

Competência 1-120
Competência 2-200
Competência 3-160
Competência 4-160
Competência 5-160
Nota:800
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__ olá, Camila. Vou corrigir sua redação, se achar que a correção foi boa, coloca como melhor, do contrário (se não), dê um deslike.
* no início você fala Brasil frágil, mas entendi a sua ideia, então coloque: “simboliza a cidadania frágil atuante no Brasil frágil como…”
*…papel devido à ineficiência
*problemática com ênfase (sem vírgula)
*deixe explicito que a falha de segurança se refere às causas e que a violência à consequência.
* Deve-se pontuar de início que
* No D1, você fala sobre a desigualdade social como causadores, porém não fala desse tema importante na introdução.
*Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde (DATASUS) coloque isso na redação, fale primeiro o que é.
* Depois de DATASUS é sem vírgula
*2019,
*Brasil, além de que … (Toda hora que der, aproveite para colocar conectivos)
* e na (segundo parágrafo de desenvolvimento). –se os. — esse óbice, e sim…
*…violência, mas provocará um aumento(conclusão)
* Faltou o “Portanto” na conclusão, na hora de começar a falar: ” Portanto, para combater…
* e na crença da insuficiência…
* :/ Não gostei de te dar 160 na proposta de intervenção, mas foi o correto, você não falou as medidas que têm que fazer, sim, mesmo falando que tem que investir na educação, mesmo falando que tem que disponibilizar verbas, desenvolver projetos… Você tem que falar qual projeto, tem que falar onde esse investimento na educação vai dar, investir na educação, mas, tá, onde na educação? É na ampliação de escolas? Falar pra os professores conscientizar os alunos?( N coloca assim tá, tô só explicando) enfim, tem que falar uma medida, não basta só falar pra investir.
* Seu texto precisa de mais conectivos, toda hora que der pra colocar, no desenvolvimento, coloque, toda hora que iniciar uma frase e no desenvolvimento dela em ” uma vez que”, “porque”, visto que”…
*você não desenvolveu suas ideias no D1, sempre que der, na hora de acabar a frase, no lugar de um ponto final, coloque “uma vez que” e se der pra colocar mesmo, desenvolva a frase, uma vez que você fala ” Isso contribuiu para o aumento da violência e, em especial, os homicídios. ” Tem que dizer o pq.
*”pode-se citar a falta de segurança pública, que também pode ser apontada como promotor desse problema” cite o pq, coloque ” visto que” e desenvolva. Mais pra frente você fala da falta de recursos mas isso não explica porque a falta de segurança é um problema para questão supracitada referente à posse de armas.
* Final do D2: atente-se para a elegância!
* E consequentemente, a retenção… ( Conclusão)
*seu texto apresenta vários erros de vírgula, estude essa matéria.
* No lugar do ponto final, você pode colocar o “visto que” para desenvolver as ideias, explique o seu ponto de vista.
*diga, na conclusão:” Ministério da Educação (MEC)” ao invés de MEC, somente.