Olá!
Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): 120, pois alguns erros são notórios ao decorrer do seu texto.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): 200, pois seu repertório sociocultural é bem articulado com sua argumentação, ou seja, não houve fuga do tema.
Competência III ( Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): 160, pois a coerência do seu texto não é bastante consistente, tente deixar seu ponto de vista o mais explícito que puder.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): 160, seu texto é coeso, pois apresenta uma diversidade nos mecanismos linguísticos. Apenas preste atenção no conectivo de conclusão do texto, opte por “portanto, tendo em vista que, logo, etc”.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): 160, pois sua proposta não apresenta os cinco elementos – agente, ação, modo/meio, finalidade, detalhamento – exigidos. “Verifica-se,então, que esse fenômeno social deixou de ter uma posição de destaque no Brasil.Para resolver tal obstáculo,cabe ao Ministério da Educação (AGENTE) o papel de desmistificar (AÇÃO) os conhecimentos acerca da sexualidade,por meio (MEIO/MODO) da inserção na grade curricular das instituições de ensino conteúdos relacionados à saúde sexual.Outrossim,o Ministério da Saúde (AGENTE) deverá (AÇÃO) investir em campanhas publicitárias criativas e inovadoras na internet,promovendo aos jovens um enfoque diferenciado (DETALHAMENTO), numa perspectiva de valorização do autocuidado e da vida, capaz de trazer o tema DSTs ao dia a dia.”
Total = 800, continue praticando, melhorando e persistindo, torço por você!!! (:

Olá!!!
Competência I: Alguns erros gramaticais são encontrados, por exemplo, “como por exemplo (ou você utiliza apenas como ou apenas por exemplo)”, ” se torna limitada (torna-se)”, “(nós, quem?) devemos proporcionar”, “(os idosos-plural) tÊm medo”. Por isso, 160.
Competência II: Seu texto é dissertativo-argumentativo por apresentar introdução, desenvolvimento e conclusão, porém sua argumentação não é consistente, apesar de ter repertório sociocultural pertinente ao tema. Por isso, 160.
Competência III: Devido à inconsistência na sua argumentação, seu ponto de vista não está coerente, por exemplo, no terceiro parágrafo você expõe uma informação, mas não a articula com sua argumentação. Por isso, 120.
Competência IV: Seus mecanismos linguísticos são variados, apesar de ter repetido. Apenas colocaria uma conjunção conclusiva na conclusão, como portanto, logo, etc. Por isso, 200.
Competência V: Diante disso, ressalta-se a importância do Poder Público (AGENTE) cumprir (AÇÃO), bem como da Câmara Municipal fiscalizar (DETALHAMENTO), o Artigo 21 Parágrafo 1 do Estatuto do Idoso, no que se refere à oferta de cursos especiais que visam a inclusão nos avanços tecnológicos da vida moderna, de maneira que proporcione (FINALIDADE) confiança e independência ao idoso quando utilizar os aparelhos eletrônicos. Ainda, cabe a iniciativa privada (AGENTE), responsáveis pela fabricação de produtos eletrônicos (DETALHAMENTO), implementar (AÇÃO) ferramentas de acessibilidade, que visem suprir as dificuldades físicas ou mentais (DETALHAMENTO), como comando de voz, facial ou botões de fácil manuseio, além de apresentar (OUTRA PROPOSTA) uma interface compreensível.
Ao meu ver faltou um dos cinco elementos, o MEIO. Por isso, 160.
Total= 800, continue praticando, melhorando e persistindo, torço por você!!! (:

Olá!!!
Competência I: Sua escrita apresenta erros gramaticais, por exemplo, vírgula inadequada em ” tinha, o intuito”, plural inadequado em “vivenciamos”, entre outros. Por isso, 120.
Competência II: Seu texto está mais expositivo do que argumentativo, já que ocorre uma desorganização das suas ideias, principalmente por ter tantos repertórios socioculturais que não estão amplamente articulados com os seus argumentos. Por isso, 80.
Competência III: A desorganização das suas ideias proporcionou a incoerência do seu texto, ou seja, seu ponto de vista não está explícito. Por isso, 80.
Competência IV: Seus mecanismos linguísticos são variados, mas você deve prestar bastante atenção nos períodos longos, pois pode proporcionar incoerência, erros gramaticais e afins. Por isso, 200.
Competência V: Sua proposta de intervenção não está completa, lembre-se sempre de apresentar os cinco elementos (agente, ação, meio, finalidade e detalhamento). Por isso, 40.
Continue praticando, melhorando e persistindo, torço por você!!! (:

Olá!!!
Competência I: Alguns erros gramaticais são identificados, por exemplo, acentuação incorreta em “inÉrcia”, “domÉstica”, “acÚmulo”, vírgula inadequada em “até que, uma força”, entre outros. Por isso, 40.
Competência II: O seu texto apresenta-se como dissertativo-argumentativo, porém a articulação do seu repertório sociocultural com tema não ficou consistente, já que houve um tangenciamento, ao passo em você citou sobre o isolamento social apenas na introdução e no terceiro parágrafo. Preste bastante atenção nas palavras-chave do tema. Por isso, 120.
Competência III: Seu ponto de vista não é claramente executado ao longo do texto, apenas no segundo parágrafo, com a utilização de exemplos e afins. Por isso, 80.
Competência IV: Seus mecanismo linguísticos são variados, mas têm algumas inadequações e não são totalmente articulados. Por isso, 160.
Competência V: Sua proposta de intervenção apresenta agente, ação, meio, finalidade e detalhamento, porém é bastante vaga, pois você não soluciona o principal problema do tema, que é a violência doméstica durante o isolamento social. Muito bom você ter feito a retomada do repertório no final da conclusão. Por isso. 120.
Continue melhorando e persistindo, torço por você!!! (: