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Os moradores de rua e a política higienista no Brasil
gabriel.augz
Sua introdução está boa, mas uma dica é você levar o argumento do desenvolvimento 2 para a introdução também. Poderia, por exemplo, ter dito como os outros países tratam essa questão de uma maneira melhor do que o Brasil, e aí no D2 você se aprofundava. No D1 ficou faltando conectivos, isso te ajudaLeia mais
Sua introdução está boa, mas uma dica é você levar o argumento do desenvolvimento 2 para a introdução também. Poderia, por exemplo, ter dito como os outros países tratam essa questão de uma maneira melhor do que o Brasil, e aí no D2 você se aprofundava.
No D1 ficou faltando conectivos, isso te ajuda bastante na nota. Mas no geral, o argumento e a escrita está muito boa.
Gostei bastante do seu D2, você se aprofundou bastante no argumento.
Eu senti que sua proposta de intervenção deveria ter mais aprofundamento. Lembre-se sempre, é necessário um Agente, quem especificamente, o que, como, para quem e para que. Tem um erro de gramática ali, no “às presentes…” nesse caso, não tem crase.
Achei sua redação muito boa, eu creio que você conseguiria uma nota 800/850. Continue treinando!
See lessA problemática da maternidade e do mercado de trabalho ( POR FAVOR COLOQUEM NOTA OBRIGADA :) )
Daniel Barbosa
Boa tarde! Você escreve bem, porém se atente as dicas que vou lhe deixar abaixo: INTRODUÇÃO: 2 *o certo seria *podem 5 *visando - Evite palavras com terminações .ndo, nas redações do Enem; 5 *à. D1: 4 *fracassando; 5 *tendo; * às. D2: 1 *optando; 3 *Destarte, - Usa vírgula depois do conectivo; 4 *diLeia mais
Boa tarde!
Você escreve bem, porém se atente as dicas que vou lhe deixar abaixo:
INTRODUÇÃO:
2 *o certo seria *podem
5 *visando – Evite palavras com terminações .ndo, nas redações do Enem;
5 *à.
D1:
4 *fracassando;
5 *tendo;
* às.
D2:
1 *optando;
3 *Destarte, – Usa vírgula depois do conectivo;
4 *dissipando;
5 *acarretando;
5 *trazendo;
6 *tendo;
7 *à.
INTERVENÇÃO:
4 *Permitindo
7 *Visando
8 *garantindo
8 *contribuindo
Na conclusão tem que ter: AGENTE, AÇÃO, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMENTO….
DICA:
Estude pontuações e redações notas mil;
Faça um desfecho final em seus parágrafos de desenvolvimentos mais críticos;
Evite verbos gerúndios….
Estude crase.
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C1 = 160
See lessC2 = 180
C3 = 160
C4 = 180
C5 = 180 =========== 860 PONTOS!
O Estigma Associado ás Doenças Mentais na Sociedade Brasileira (COLOQUEM NOTA PFV)
Thamirysbds
Oii, vou corrigir sua redação, qualquer erro, me fala :) INTRO -> amigo, nunca escreva um texto dissertativo-argumentativo em primeira pessoa, sempre desenvolva seu texto em 3° pessoa sing/plu, por exemplo: "Quando falamos de “saúde mental” não estamos nos referindo apenas ás doenças" "Quando falLeia mais
Oii, vou corrigir sua redação, qualquer erro, me fala :)
INTRO
-> amigo, nunca escreva um texto dissertativo-argumentativo em primeira pessoa, sempre desenvolva seu texto em 3° pessoa sing/plu, por exemplo:
“Quando falamos de “saúde mental” não estamos nos referindo apenas ás doenças”
“Quando falam de “saúde mental”, não se referem apenas às doenças…”
D1
-> cuidado com os erros de concordância: “milhões de brasileiros tem” (têm)
-> novamente, concordância: “o número de mulheres afetadas são 30% mais elevados do que os homens” veja que o verbo “são” deve concordar com o “o número”, então, deveria estar no singular: “o número de mulheres afetadas é 30% mais elevado do que os homens”
-> ausência de crase: “à internet”
-> concordância: “nem todos tem boas” (têm)
-> concordância: “a pressão sofrida por essas pessoas lhe causam pânico” “lhe causam” deve concordar com “a pressão”, no singular: “a pressão sofrida por essas pessoas lhe causa pânico”
-> desvios de pontuação
-> senti falta do tópico frasal, pois você ja iniciou seu parágrafo com a citação, isso dificultou a ligação da internet que você fez logo em seguida, uma vez que você apenas citou a depressão no primeiro periodo
D2
-> faltou sua opinião; tese de fechamento
-> desvios de pontuação
-> sua argumentação é boa, so falta organizar melhor suas ideias e escrever em 3° pessoa
CONCLUSÃO
-> desvios de pontuação
-> achei bem detalhada, mas faltou o meio/modo “Como tais orgãos farão a ação? Por meio de que?”
C1: 120
See lessC2: 200
C3: 120
C4: 120 (coloque conectivos em todo o decorrer do texto, evite “E
C5: 160
Preconceitos enfrentados pelos homossexuais na doação de sangue
gabriel.augz
Sua redação tem vários erros gramaticais que podem atrapalhar sua nota real da redação. Procure ler vários textos, desde daquele mais informal até o mais formal. Vai lhe ajudar bastante a conhecer palavras novas, como usá-las e relacioná-las em seu texto. Porém, seu vocabulário está bom, evite usarLeia mais
Sua redação tem vários erros gramaticais que podem atrapalhar sua nota real da redação. Procure ler vários textos, desde daquele mais informal até o mais formal. Vai lhe ajudar bastante a conhecer palavras novas, como usá-las e relacioná-las em seu texto. Porém, seu vocabulário está bom, evite usar palavras que você não possui o conhecimento de seus significados que tá tranquilo. Dê uma olhada em alguns vídeos sobre pontuação também, porque isso pode tirar muitos pontos na competência 1.
See lessO maior erro que eu encontrei foi a falta de detalhes e aprofundamento na sua redação. Tente sempre ser objetiva ao máximo, evitar subjetividades, pois podem diminuir sua nota. Tanto no desenvolvimento 1 quanto no 2 faltou realmente desenvolver o repertório que você usou para sua redação. Lembre-se, sempre que você trazer uma informação nova ao texto, tente trazê-la de volta ao seu texto. Relacione essa informação com as outras, pois assim o seu texto cria mais sentido e fica bem mais agradável ao corretor que for corrigir sua redação.
Isso que eu disse de detalhes faltou também na sua intervenção/conclusão. Olha, você criou duas propostas, sendo que não é preciso isso. Nesse caso, você poderia ter relacionado as duas e ter criado um aprofundamento maior. Poderia ter dito que os Ministérios sugerissem esse projeto de lei à Câmara dos Deputados, ao invés de desconectar essas duas informações.
Continue treinando, seu repertório está muito bom.
Combate ao uso indiscriminado das tecnologias digitais de informações por crianças
gabriel.augz
Sua redação precisa de alguns ajustes, vou falar o que eu encontrei que poderia impedir você de tirar a melhor nota na redação. Você precisa se aprofundar mais nas informações que você traz ao seu texto. Faltou um pouco disso na sua introdução, pois você só jogou a informação da Guerra Fria ali e nãLeia mais
Sua redação precisa de alguns ajustes, vou falar o que eu encontrei que poderia impedir você de tirar a melhor nota na redação.
See lessVocê precisa se aprofundar mais nas informações que você traz ao seu texto. Faltou um pouco disso na sua introdução, pois você só jogou a informação da Guerra Fria ali e não ligou ela muito bem na sua introdução, entende? Faltou aprofundar nos seus parágrafos de desenvolvimento também, especialmente no primeiro, que você diz sobre os EUA mas, novamente, não liga muito bem essa informação ao seu argumento, ficando algo bem subjetivo. Evite subjetividade, o corretor na redação pode não entender o que você quis dizer, mesmo às vezes dando para entender.
Sobre pontuação, há alguns erros que você consegue melhorar com certeza. Falta vírgulas em algumas partes do texto. Isso tira nota também, então eu recomendaria você procurar estudar sobre pontuação, que você fica craque nisso.
Sua proposta de intervenção está um pouco rasa também. Ficou faltando um agente, quem faria essa complementação do ECA? Aqui você poderia ter falado que seria o Governo Federal em parceria com o Ministério da Educação, só uma dica.
Continue treinando, pois você tem bons argumentos, mas apenas falta você relacioná-los corretamente.
Os Estigmas Associados às Doenças Mentais
Thamirysbds
Oii! Cá estou! Vou corrigir com base na versão que você me mandou por mensagem. :) INTRO -> quanto à estrutura, está ótima! Você trouxe, citação, contextualização + apresentação de tema e tese com 2 argumentos -> faltou crase: "as doenças mentais" (doenças é palavra feminina) -> faltou coesLeia mais
Oii! Cá estou! Vou corrigir com base na versão que você me mandou por mensagem. :)
INTRO
-> quanto à estrutura, está ótima! Você trouxe, citação, contextualização + apresentação de tema e tese com 2 argumentos
-> faltou crase: “as doenças mentais” (doenças é palavra feminina)
-> faltou coesão no ultimo período, pois antes de “tais” deveria ser uma vírgula, não um ponto final, uma vez que era o complemento da oração anterior. Da forma que você fez, ficou faltando um acréscimo, aquele “gostinho de quero mais”, por exemplo (de uma maneira formal): “Tais como o tratamento precário e a segregação social são subterfúgios que corroboram nesse cenário ignóbil.”
D1
1 CASO
-> primeiro período sendo citação.
Faltou seu tópico frasal, você ja começou com a citação, portanto, você perde nota por ter ausentado uma parte da estrutura do parágrafo de desenvolvimento. Sem o seu tópico frasal fica impossível do corretor saber qual o assunto do seu parágrafo, uma vez que o tópico frasal é aquela frase de efeito, um curto período que “resume” todo o seu parágrafo.
2 CASO
-> Vamos dizer que você quis trabalhar a citação da OMS como sendo o seu tópico frasal.
Ok, pode acontecer ? Sim, pode. Mas, no seu caso não aconteceu isso, pois você citou a “depressão” como sendo o assunto do seu tópico e, ao longo da argumentação, trouxe como foco a escassez de um acompanhamento de qualidade, sem nem ao menos citar as consequencias da depressão. Entenda que aquilo que você colocar no seu tópico, vai ser o assunto do seu parágrafo, você não deve trazer outros problemas, pois quanto mais problema, maior será sua problematização e não temos linhas suficientes para isso. Observe que você começou falar de depressão e terminou com “a capacitação dos profissionais”, cuidado com esses desvios.
D2
-> novamente, faltou a crase: “as doenças mentais.”
-> retire a vírgula: “que, há um”
-> evite o uso de “infelizmente” (assim como lamentavelmente e indubitavelmente), pois tratam-se de expressões sentimentalistas. Não está errado, mas procure evitar o uso exacerbado delas
-> “a exclusão social implica no agravamento” implica no agravamento de que? Nunca deixe informações soltas ou implícitas, seja claro e objetivo
-> você abordou a causa da segregação: o preconceito. Mas e as consequências? Como a população vítima dessa realidade se sente? Existem particularidades? Por que?
CONCLUSÃO
-> ação: estimulem o tratamento precoce
-> agente: Ministério da Saúde em parceria com o Ministério da Educação
-> meio/modo: por meio da contratação de psicólogos e psiquiatras
-> finalidade: ?
-> detalhamento: para darem consultas periodicamente em instituições de ensino fundamental, médio e superior. Atendendo não apenas ao corpo estudantil, mas sim toda população.
-> falta de pontuação: “…mentais para isso…” (…mentais. Para isso…)
-> falta de vírgula: “da Saúde em parceria” (…da Saúde, em parceria…) quando você citar um agente e logo em seguida dizer “em parceria, paralelamente, em paralelo, juntamente” e afins, você isola todo o termo entre vírgulas
-> ” tratamento precoce” tratamento precoce de que? Novamente, nunca deixe nada nas “entrelinhas” ou subentendido, nunca pense “não vou colocar isso pq eles sabem do que eu to falando” sim, eles sabem, mas eles querem que você diga
-> falta de virgula: “precoce, por meio…”
-> troque o ponto pela vírgula: “superior. Atendendo” (o sentido da frase ainda não tinha terminado)
-> esqueceu o 2° nome do autor em inicial maiuscula, mas sei que foi apenas erro de digitação, assim como a ausência da preposição “às”
-> erro de concordância nominal em gênero: “mitigadas” (mitigados; pois concorda com o masculino de “estigmas”)
-> cuidado! ” Com essa medida, espera-se que a “Utopia” , proposta por Thomas more, seja alcançada e os estigmas associados doenças mentais sejam no, mínimo, mitigadas” NÃO é sua finalidade, é apenas o fechamento do parágrafo com retomada.
C1: 160
C2: 200
C3: 120
C4: 120
C5: 160
= 760 [representativa]
Parabéns pelo texto, você escreve muito bem! Leia redações nota 1000 e nunca pare seus estudos sobre redação e a estrutura desta. Não se atente muito à nota, não tenho muito conhecimento sobre, atente-se mais às observações. Você realmente escreve muito bem, principalmente no quesito norma culta; seus erros foram ínfimos. Qualquer coisa, sabe que pode chamar. Bons estudos e abraços! :)
See lessAfinal o EAD funciona?
Thamirysbds
Oiii!! Nossa, que legal, você tão novo e ja escrevendo :)) Primeiro, não vou corrigir sua redação, pois está bem distante dos parâmetros cobrados pelo ENEM (se este for seu objetivo), mas vou te dar algumas dicas sobre como >começar Não se usa 1° pessoa na redação (eu, nós), ou seja, VOCÊ, como aLeia mais
Oiii!! Nossa, que legal, você tão novo e ja escrevendo :))
Primeiro, não vou corrigir sua redação, pois está bem distante dos parâmetros cobrados pelo ENEM (se este for seu objetivo), mas vou te dar algumas dicas sobre como >começar Não se usa 1° pessoa na redação (eu, nós), ou seja, VOCÊ, como autor, não se coloca no texto, por exemplo: “Mostrarei minha opinião”, “Eu sou contra e a favor”
-> Uma redação é separada por parágrafos, cada parágrafo tem uma função:
1° parágrafo: introdução do assunto
2° parágrafo: desenvolvimento do primeiro problema do tema
3° parágrafo: desenvolvimento do segundo problema do tema
4° parágrafo: conclusão; proposta de intervenção (solução de um dos problemas)
-> Outra coisa, quer aprender a estrutura? Leia redações nota 1000 e assista videoaulas de como iniciar a escrever redações
-> Em um texto dissertativo-argumentativo você vai expor sua opinião a respeito de um tema, vai defender ou criticar. Você vai fazer isso dizendo “em minha opinião isso deveria ser feito de tal forma…” ?? NÃO. O que você vai fazer? Vai apresentar causas e citar obras, pessoas, frases a respeito do assunto para dizer que, de fato, algo tem que ser feito da forma que você pensa
-> A sua argumentação é a mais importante, mas você deve ser sempre imparcial e não se colocar no texto, JAMAIS.
Paciência, amigo! tudo no tempo certo. Se você continuar se esforçando e for atrás de conhecer a estrutura padão de uma redação, você vai longe, ainda tem muito tempo pela frente. Não se frustre com alguns comentários negativos a respeito de seus textos aqui, você está começando agora e ninguém começa de cima. Eu fico muito feliz que você nessa idade já tem uma noção de escrita e busca aprender, isso revela muito sobre você. Enfim, parabéns pelo texto, continue se esforçando que vdc. Qualquer coisa, só chamar. Bons estudos e abraços! :)
See lessA importância da educação sexual
Thamirysbds
Oii, Manuela! vou corrigir e comentar, já me desculpa qualquer erro. :) INTRO -> já antes de encerrar o seu primeiro período, já temos erros: traga a citação entre aspas e isole o aposto entre vírgulas: "A série "Sex Education", lançada pela Netflix, em 2019, aborda..." -> Manuela, nunca use oLeia mais
Oii, Manuela! vou corrigir e comentar, já me desculpa qualquer erro. :)
INTRO
-> já antes de encerrar o seu primeiro período, já temos erros: traga a citação entre aspas e isole o aposto entre vírgulas: “A série “Sex Education”, lançada pela Netflix, em 2019, aborda…”
-> Manuela, nunca use o “onde” para explicar alguma coisa, pois é um adverbio de lugar, você pode trocar por “no qual, em que, que…”: “…em que um adolescente…”
-> ausência de vírgula: “adolescente, por ter mais conhecimento” (aposto)
-> erro de concordância verbal em número: “jovens tem dúvidas” (têm)
-> ausência de crase: ” vinculado à educação…”
-> sua introdução está boa, mas você trouxe muita informação em um parágrafo que deveria ser bem pequeno. Outra coisa, você faz períodos (frases) muito longos, onde deveria ter um ponto final, você juntou tudo com uma vírgula. Cuidado com isso, a coesão pode ser afetada e, consequentemente, perde na C1
-> No geral, foi uma ótima introdução, trouxe todos os elementos, so se atente ao que foi observado, é aquela velha história do “menos é mais” =)
D1
-> juro pra você que eu fiquei chocada quando vi que “Em primeiro lugar/análise/plano”, “Primeiramente”, “Apriori” e “Aposteriori” não são expressões consideradas de coesão pelo INEP, portanto, evite usa-las :)
-> explique que vírus é esse, ou, pelo menos, traga o significado da sigla
-> aquela coisa que eu falei, você faz periodos longos, trocando o ponto final pela viegula: “devidos cuidados, assim, o Ministério da Saúde”, nessa vírgula, deveria ser um ponto final
-> novamente, uso de “onde” indevido
-> “tema, conclui-se então” novamente, vírgula em vez de ponto final
-> Manuela, adote o “menos é mais” no quesito uso de repertório. Sempre traga 1 por parágrafo, nunca dois. Isso porque quanto mais repertório tiver, mais você vai precisar falar sobre ele, ou seja, não vai sobrar espaço para sua argumentação, que, no caso, foi o que aconteceu. Veja que o seu posicionamento so ficou visivel nas ultimas 2 linhas do paragrafo. Cuidado, uma redação recheada de informação externa não ganha destaque entre os corretores, pois estes querem ver o SEU posicionamento, a SUA crítica, SUA defesa. Lembre-se que a redação é sua, então o fator principal é a sua problematização
D2
-> ja falei sobre o “Aposteriori”
-> acentuação “intimo” e “propicia”
-> retire a virgula: “gêneros, que muitas”
-> te dar uma dica: NUNCA termine seu parágrafo com um pensamento alheio
-> faltou sua opinião, isto é, tese de fechamento (ao invés disso você trouxe Nelson Mandela, que não era preciso, já que você trouxe a citação da psicóloga)
-> nesse parágrafo, sua argumentação foi otima
-> atente-se ao seu tópico frasal (primeiro periodo), este é o coração do seu parágrafo, atua como sendo um “resumo do parágrafo em 1 linha”, você não pode fugir ou trazer outras informações que não fazem relação com seu tópico
CONCLUSÃO
-> ação: acatar um plano de estudos criado pelo Ministério da Educação | promover campanhas
-> agente: Governo | MEC
-> meio: ? || mídias sociais
-> finalidade: ? | dando então visibilidade para a […] educação sexual
-> detalhamento: a educação sexual estará grade escolar de todas as intuições de ensino | dando a voz aos adolescentes para que mostrem […] sobre o tema
-> novamente, “onde” indevido (vc gosta de usar ne kkk)
-> Ministério da Educação todo em inicial maiuscula
-> uso de “através” indevio, uma vez que este significa “atravessar algo/ algo que atravessa”, prefira “por meio/intermédio de”
-> se um conectivo conclusivo vier no meio do período, você isola entre virgulas: “dando, então, visibilidade para…”
C1: 120
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200
= 840 [representativa]
Parabéns, Manuela, excelente redação! Você escreve muito bem!!! Qualquer coisa, só chamar. :)
See lessA falta de empatia nas relações sociais no Brasil
Daniel Barbosa
Boa tarde! Sua redação até que está no rumo certo, mas tem que observar os requisitos que pede uma redação do Enem, veja as informações que irei lhe deixar: INTRODUÇÃO: Na introdução tem que ter 3 ou 4 períodos e todos eles interligados por conectivos, com uma tese, e também deve ter um repertório sLeia mais
Boa tarde!
Sua redação até que está no rumo certo, mas tem que observar os requisitos que pede uma redação do Enem, veja as informações que irei lhe deixar:
INTRODUÇÃO:
Na introdução tem que ter 3 ou 4 períodos e todos eles interligados por conectivos, com uma tese, e também deve ter um repertório sociocultural….
DESENVOLVIMENTOS:
Nos desenvolvimentos devem ter: um tópico frasal, repertório sociocultural, explicação do repertório e um desfecho bem crítico. Devem ser feito com 3 ou 4 períodos e todos interligados por conectivos.
INTERVENÇÃO:
Deve ter: AGENTE, AÇÃO, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMENTO….
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Dica: Estude pontuação e redações notas 1000, para se familiarizar com modelos de redações completas, entre no meu canal no youtube que vc encontrará redações completas….
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C1 = 180
See lessC2 = 200
C3 = 160
C4 = 120
C5 = 120 ============ 780 PONTOS!!!
O déficit habitacional em questão no Brasil
Thamirysbds
Oi, João! :) INTRO -corrigindo, foi no governo de Alves realmente -retire a crase "à zonas" pois 'zonas', embora seja feminina, está no plural -trouxe citação, contextualização e tese de 2 argumentos D1 -mesmo caso da crase -so use "onde" quando se referir a um local, pois é adverbio de lugar, prefiLeia mais
Oi, João! :)
INTRO
-corrigindo, foi no governo de Alves realmente
-retire a crase “à zonas” pois ‘zonas’, embora seja feminina, está no plural
-trouxe citação, contextualização e tese de 2 argumentos
D1
-mesmo caso da crase
-so use “onde” quando se referir a um local, pois é adverbio de lugar, prefire “em que/no qual”
-procure trazer apenas1 repertório por parágrafo e nunca traga uma citação (Mais-Valia) de modo superficial, vc precisa explicar no que consiste tal termo
-gostei da sua argumentação
D2
-cuidado com a desigualdade das linhas dos parágrafos, seu D2 precisa estar proporcional ao D1
-faltou uma maior problematização, bem como sua opinião final, esta seria a tese de fechamento
CONCLUSÃO
-trouxe duas propostas, e ambas incompletas (sem meio/modo, finalidade e detalhamento)
-cuidado, “para que, assim, o déficit habitacional no Brasil seja uma mazela superada. não é finalidade, é apenas o seu fechamento
-sempre traga uma retomada
C1: 160
C2: 160
C3: 160
C4: 160
C5: 120
= 760 [representativa]
João, você escreve muito bem, so precisa se familiarizar com a estrutura da redação modelo do ENEM (se este for seu objetivo). Qualquer coisa, só chamar. Bons estudos e abraços. :)
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