Oie, espero que a minha correção te ajude.

Introdução:
▪︎Apesar da Constituição de 1988 tentar assegurar o direito a [1] segurança e ao bem-estar, ao analisar a frequência de professores que são vítimas de agressão nas escolas no Brasil, percebe-se que a teoria proposta pela lei está bem longe de ser efetivamente executada. Nesse cenário, é importante salientar que o problema de violência nas instituições de ensino pode estar diretamente ligada [2] a [3] criação de alguns alunos em ambientes desestruturados e a [4] falta de valorização dos professores na sociedade.

Obs.:
▪︎1- Ausência de crase em “direito à segurança”. Se tem direito tem a alguma coisa.
▪︎2- ligado.
▪︎3 e 4- Ausência de crase em “ligada à criação e ligada à falta de valorização”. A dica é a mesma, se é ligada, é porque é a alguma coisa.
▪︎Nunca misture o seu repertório com a apresentação do tema, pois a estrutura da Introdução é dividida em três partes: contextualização, transição e tese, cada parte em períodos diferentes.

Desenvolvimento 01:
▪︎Evidentemente, a má estrutura de famílias de crianças e adolescentes reflete, não apenas no âmbito escolar, mas também em qualquer área de convivência. Conforme mostra o artigo “Violência Epidêmica” [1] do médico Drauzio Varella, que [2] explica que a violência e a falta de dignidade em casa pode afetar o desenvolvimento social e psicológico de um indivíduo, fazendo crianças reproduzirem comportamentos cada vez mais agressivos ou aderirem tal hábito para se protegerem. Dessa forma, entende-se a importância de prestar suporte a essas pessoas de acordo com suas necessidades.

Obs.:
▪︎1- Ausência de vírgula.
▪︎2- Substitua o “que” por “o qual” pra evitar a repetição do queísmo.
▪︎Não use repertório no segundo período, pois, no segundo período, você deve explicar o tópico frasal para evitar deixar o seu texto expositivo e, para isso, use: isso porque, isso ocorre porque, isso acontece porque, isso se deve ao fato de, isso se deve à/ao. Escolha um desses e use em cada segundo parágrafo de desenvolvimento.
▪︎Argumente mais sobre o tema, perceba que o seu repertório tomou todo o espaço da sua argumentação, seja breve no repertório e argumente mais.
▪︎Seu parágrafo está um pouco escasso de conectivos.

Desenvolvimento 02:
▪︎Ademais destaca-se a depreciação dos profissionais de educação — tanto por parte do governo quanto dos pais e alunos — como um dos fatores responsáveis pela onda de violências e humilhações experienciadas por professores no ambiente escolar. [1] Uma vez que [2] apenas 12,6% desses profissionais acreditam na valorização de seu trabalho no Brasil, como informa um estudo internacional sobre professores, ensino e aprendizagem. Constata-se [3] então, a urgência de medidas que forneçam segurança e bem-estar aos [4] educadores durante as aulas.

Obs.:
▪︎1- Seja mais breve no tópico frasal.
▪︎2- “uma vez que” não é pra início de período, é para explicação. Para ligar um período ao outro serve os conectivos.
▪︎3- Ausência de vírgula.
▪︎4- dos.
▪︎Mesma coisa do desenvolvimento um, não use o repertório no segundo período.
▪︎Mesma coisa do desenvolvimento um, argumente mais sobre o tema, perceba que o seu repertório tomou todo o espaço da sua argumentação, seja breve no repertório e argumente mais.
▪︎Seu parágrafo está um pouco escasso de conectivos.

Conclusão:
▪︎Em suma, a violência nas instituições de ensino deve ser combatida prestando o devido apoio a alunos e professores. Para isso, é imprescindível que o Ministério da Educação intervenha implantando punições mais rígidas as formas de agressão e criando campanhas contra a opressão [1] por meio da mídia, palestras e atividades que trabalhem a empatia nas escolas. Também é indispensável que providencie assistência psicológica aos alunos, principalmente os que demostram comportamentos violentos. Tudo com a finalidade de reduzir a violência e promover cada vez mais um espaço de ensino que seja saudável para todos.

Obs.:
▪︎1- Ausência de vírgula.
▪︎Faltou o detalhamento, como irá acontecer essas “punições mais rígidas”? criando campanhas contra a opressão, isso é deixar mais rígida? Vai resolver o problema?

Nota:
C1: 160
C2: 160
C3: 120
C4: 120
C5: 160
Total: 720

Qualquer coisa estou à disposição.

Oie, espero que a minha correção te ajude.

Introdução:
▪︎Na obra “Utopia”, do célebre escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade ideal, na qual o corpo social se padroniza pela ausência de conflitos. No entanto, observa-se [1] na realidade contemporânea [2] o oposto da coletividade sublime defendida pelo autor, uma vez que a cibercondria apresenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Nesse contexto, verifica-se a configuração de um delicado problema, que tem como causas a ineficiência das instituições socioeducacionais e a busca por prazeres imediatos.

Obs :
▪︎1 e 2- Ausência de vírgula.

Desenvolvimento 01:
▪︎Nesse sentido, em primeiro plano, é válido pontuar que a ineficiência das instituições socioeducacionais [1]- como a escola- acerca do combate à cibercondria, precisa ser superada. Diante disso, o filósofo prussiano Immanuel Kant afirma que o indivíduo é produto da educação que teve. Sob esse viés, nota-se uma forte influência dessa causa, haja vista que muitas escolas não promovem debates e/ou [2] palestras entre educadores e alunos sobre os perigos da cibercondria – como o autodiagnóstico através [3] de sites duvidosos na internet, o qual pode prejudicar física e mentalmente a saúde dos estudantes, os quais, muitas vezes, acabam acreditando nesses diagnósticos formulados por “pseudo-médicos”, por não terem adquirido um discernimento correto no meio escolar. [4] Dessa forma, torna-se urgente a mudança desse postura omissa.

Obs.:
▪︎1- Não pode repetir a mesma coisa da tese no tópico frasal.
▪︎2- Não use “e/ou” escolha um dos dois e use. Afirme.
▪︎3- Uso inadequado da palavra “através”, pois significa algo que atravessa. Substitua por “por meio de” ou “por intermédio de”.
▪︎Teu período ficou ENORME, não pode! O máximo é até 4 linhas, passou disso já perde pontos na C3. Divida em dois esse período.
▪︎Não use o repertório no segundo período, pois, no segundo período, você deve explicar o tópico frasal, para isso, use: isso porque, isso ocorre porque, isso acontece porque, isso se deve ao fato de, isso se deve à/ao. Escolha um desses e use em cada segundo parágrafo de desenvolvimento.

Desenvolvimento 02:
▪︎Ademais, outro fator é responsável pela manutenção dos desafios relacionados à cibercondria: a procura pela satisfação imediata. Nessa lógica, o Hedonismo, filosofia grega, defende que o prazer é o bem supremo da vida humana. Essa perspectiva está presente na cultura digital, especialmente entre os jovens, os quais, por vezes, fazem uso de remédios sem prescrição médica para tratarem de dores musculares em um curto período de tempo, sem pensarem nas consequências que podem ter no futuro, como o surgimento de doenças crônicas – de acordo com pesquisas do Instituto de pós-graduação para profissionais do mercado farmacêutico. [1] Assim, a falta de um planejamento racional e menos imediatista impede que o problema seja resolvido.

Obs.:
▪︎1- Período grande de novo.
▪︎Não use o repertório no segundo período.

Conclusão:
▪︎Portanto, é urgente a adoção de medidas estratégicas para barrar a intensificação desse cenário infeliz. Para isso, o Ministério da Educação – órgão responsável pela educação pública do país [1] – deve criar uma campanha com o tema: “Debate sobre os perigos e consequências da Cibercondria – a doença da era digital”, por meio de palestras, em escolas e praças públicas, com professores de informática e profissionais da saúde especializados no assunto, a fim de gerar o senso crítico na população e promover a harmonia do povo tupiniquim. Tal ação pode, também, ser divulgada periodicamente nas emissoras de televisão e rádio.

Obs.:
▪︎1- Não perca tempo detalhando o agente, já que o corretor sabe a função desse ministério. Detalhe o seu meio porque ele é o mais importante.

Nota:
C1: 160
C2: 160
C3: 160
C4: 200
C5: 200
Total: 880

Qualquer coisa estou à disposição.

Oie, espero que a minha correção te ajude.

Introdução:
▪︎Na Idade Média, a ausência de um saneamento básico adequado ocasionou a proliferação da peste bubônica, a qual dizimou um terço da população europeia. No contexto contemporâneo, em contraste, as medidas de higiene evoluíram, o que [1] felizmente [2] permitiu a atenuação de doenças ocasionadas por sua ausência. No entanto, o Brasil [3] muitas vezes [4] apresenta uma precária condição de higienização pública, sendo essa conjuntura sustentada devido ao silenciamento e à falta de intervenção estatal.

Obs.:
▪︎1, 2, 3 e 4- Ausência de vírgulas.

Desenvolvimento 01:
▪︎Em primeiro lugar, vale ressaltar o modo pelo qual a ausência de debate contribui para o problema supracitado. Sob esse viés, o filósofo Jurgen Habermas defende que a comunicação é um modo de agir, o que se confirma na democracia brasileira, em que a mentalidade da maioria influencia o futuro da nação. Por outro lado, no concernente à infraestrutura pública, não se discute massivamente sobre as consequências negativas à saúde que uma má administração de suas condições sanitárias pode acarretar. Nesse sentido, a desinformação quanto a esses efeitos calamitosos impede que muitas pessoas discutam sobre o impasse, o que deveria ser superado.

Obs.:
▪︎Não use o seu repertório no seu segundo período, pois, no segundo período, você deve explicar o tópico frasal, para isso, use: isso porque, isso ocorre porque, isso acontece porque, isso se deve ao fato de, isso se deve à/ao. Escolha um desses e use em cada segundo parágrafo de desenvolvimento.

Desenvolvimento 02:
▪︎Ademais, a falta de intervenção estatal é um fator que sustenta a continuidade das falhas de saneamento básico. Sob esse prisma, o filósofo contratualista Thomas Hobbes afirma a necessidade de um contrato entre os governantes e governados, de modo a permitir o estabelecimento da ordem social. Em contraste, apesar de que há um acordo entre o Estado e a população na comunidade brasileira contemporânea, geralmente ocorre o seu descumprimento. Outrossim, isso se percebe, por exemplo, na ausência de higiene em banheiros públicos, na existência de esgotos a céu aberto, lixões próximos às cidades, etc. [1] Destarte, devido à ineficácia estatal, problemas de saúde, como a leptospirose (ocasionada pelas enchentes, as quais surgem, muitas vezes, de uma falha na infraestrutura sanitária pública), [2] tendem a surgir, revelando a gravidade da problemática.

Obs.:
▪︎1- Não use “etc” é algo muito vago.
▪︎2- Não use parênteses. Use o travessão.
▪︎Mesma coisa do D1, não use o repertório no segundo período.

Conclusão:
▪︎Depreende-se, portanto, que cabe ao Governo Federal, [1] por meio de investimentos de verbas públicas, a promoção do saneamento básico em todos os estados brasileiros, especialmente, a manutenção da higiene em banheiros públicos. Logo, a finalidade de impedir a proliferação de doenças será alcançada, [2] e casos semelhantes à peste bubônica tenderão a não acontecer. Com isso, os índices de expectativa de vida, no Brasil, poderão crescer, o que facilitará a atração de turistas e, portanto, a ascensão socioeconômica do país.

Obs.:
▪︎1- As iniciais de “governo federal” agora são minúsculas.
▪︎2- Equívoco de vírgula.
▪︎Aconselho a não começar pelo “meio”, mais sim, pela ação.
▪︎Faltou o detalhamento, como irá ocorrer essa promoção do saneamento básico? Explique, pois esse é o detalhamento principal e o que te vai garantir os 200 pontos.

Nota:
C1: 160
C2: 160
C3: 200
C4: 200
C5: 160
Total: 880

Qualquer coisa estou à disposição.

Oiee, espero que a minha correção te ajude.

INTRODUÇÃO:
▪︎A questão da evasão escolar é um problema, no qual vem ocorrendo cada vez mais nas escolas brasileiras, [1] e [2] também [3] é um fator prejudicial na [4] vida dos alunos. Evidentemente, isso ocorre por diversos motivos, dentre eles: a dificuldade financeira dos alunos e o desinteresse pelos ensinos. A respeito disso, medidas devem ser tomadas para solucionar esses problemas.

Obs.:
▪︎1- Equívoco de vírgula.
▪︎2 e 3- Ausência de vírgulas.
▪︎4- Troque “na” por “à”.

DESENVOLVIMENTO 01:
▪︎Nesse contexto, vale ressaltar que, segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (PNAD), 6% da nação do Brasil [1] entre 4 E 17 anos [2] não vão á [3] escola. [4] Sendo que dessa porcentagem, de acordo com Priscila Cruz-Presidente [5] Executiva do Todos Pela Educação, são as mais pobres as crianças que estão fora do colégio. Pois, [6] elas têm que escolher entre trabalhar ou estudar. Porquanto, isso é prova que a dificuldade financeira é um dos fatore [7] que causa a evasão escolar no Brasil.

Obs.:
▪︎1 e 2- Ausência de vírgulas.
▪︎3- Equívoco de acento agudo, nesse caso, é uma crase “à”.
▪︎4- Cadê o conectivo pra iniciar o novo período.
▪︎5- Porque o hífen? Tire.
▪︎6- Uso inadequado da conjução “pois”, visto que ela é pra explicar algo e não pra iniciar o novo período, além dela exigir uma vírgula antes. Substitua por um conectivo.
▪︎7- O correto é “fatores” deve concordar com a frase que está no plural.
▪︎Não use repertório no início do parágrafo, pois, no início, é o tópico frasal, ou seja, uma frase que irá resumir o assunto do seu parágrafo e que esteja ligado à tese.
▪︎Tu encheu teu parágrafo de repertórios e não tem basicamente nada de argumentação. Você só deve trazer apenas um repertório e, ainda, diferente no outro parágrafo, isto é, frase de filósofo, alusão histórica, por exemplo.
▪︎Outra coisa, você fez quatro períodos e todos minúsculos, principalmente o terceiro, não pode! Cada parágrafo de desenvolvimento deve conter oito ou nove linhas e bem argumentadas.
▪︎Seu parágrafo está muito escasso de conectivos, como: dessa forma, dessa maneira, desse modo, diante disso, diante dessa perspectiva, assim, outrossim, nesse sentido, nesse viés, nesse parâmetro, nesse contexto, logo, portanto, em suma, entretanto, no entanto, todavia. Agora tome cuidado, pois cada conectivo tem sua função e eles são essenciais para a competência quatro.
▪︎Vou te passar a estrutura correta dos desenvolvimentos:
▪︎1° passo: Criar um tópico frasal, ou seja, uma frase que irá resumir o assunto do seu parágrafo e que esteja ligado à tese, mas tome cuidado, não repita a mesma coisa da tese no seu tópico frasal, pois, se não, perderá pontos na competência quatro por ser uma repetição.
▪︎2° passo: no segundo período você deve explicar o tópico frasal, para isso, use: isso porque, isso ocorre porque, isso acontece porque, isso se deve ao fato de, isso se deve à/ao. Escolha um desses e use em cada segundo parágrafo de desenvolvimento.
▪︎3° passo: depois de ter explicado o tópico frasal, com um dos conectores que eu passei acima, em outro período, apresente o repertório. Lembrando que o repertório tem que ser breve, não se prolongue muito.
▪︎4° passo: por último, feche o parágrafo com um conectivo conclusivo e argumente fechando sua ideia.
▪︎Reforçando que tudo isso fica em oito ou nove linhas. A quantidade de períodos são quatro, cada passo que eu falei é um.

DESENVOLVIMENTO 02:
▪︎Ademais, outro elemento causador da evasão escolar é o índice de pessoas desinteressadas pelo ensino escolar, que é de 40,3%, de acordo com pesquisas. [1] Isso se explica, pela falta de criatividade e inovação por parte das escolas em tornar os conteúdos mais atrativos aos alunos.

Obs.:
▪︎Esse desenvolvimento está mais precário.
▪︎Primeira coisa, não use o repetirio no início do parágrafo, pois, no início, é o tópico frasal.
▪︎Segunda coisa, você trouxe outro dado estático, lembre-se da competência dois que avalia o uso do repertório diversificado.
▪︎Terceira coisa, argumentação precária. Isso não é o suficiente nem pra tirar 120.
▪︎Escassez de conectivos.
▪︎Dica: estude a estrutura da redação que vai da certo.
▪︎A estrutura que eu dei acima é a mesma para esse parágrafo.

CONCLUSÃO:
▪︎Por fim, o Ministério da Economia deve disponibilizar investimentos para o Ministério da Educação, [1] para que ele possa analisar [2] junto com as escolas [3] os estudantes necessitados e [4] por meio do programa já já [5] existente [6] ‘’ BOLSA FAMÍLIA ‘’, [7] para distribuir rendas aos alunos pobres, E [8] além disso, elaborar palestras educacionais nos Institutos [9] de Ensino. [10] Para que assim, eles possam discutir formas diferentes e inovadoras de desenvolver os conteúdos na sala de aula, as tornando [11] mais interessantes. Com essas medidas, espera-se que a evasão escolar seja combatida.

Obs.:
▪︎1- Equívoco de vírgula.
▪︎2, 3 e 4- Ausência de vírgulas.
▪︎5- Repetição de “já já”.
▪︎6- Ausência de vírgula.
▪︎7- Não precisa colocar toda a palavra “Bolsa Família” com letra maiúscula, só as iniciais.
▪︎8- Aqui tem dois erros em só lugar. Primeiro por ter feito o “e” com letra maiúscula e o segundo por não ter colocado uma vírgula após para isolar o conectivo “além disso”.
▪︎9 e 10- As iniciais de “institutos de ensino” são minúsculas.
▪︎11- O correto é “tornando-as”.
▪︎Essa tua proposta resolve o problema da evasão escolar?
▪︎Foque só em uma proposta, pois não é mais obrigatório resolver dois problemas, sempre foque na resolução de um e detalhe ao máximo.
▪︎Faltou detalhamento nas duas propostas, quem irá ministrar essas palestras?

Nota:
C1: 120
C2: 120
C3: 80
C4: 80
C5: 120
Total: 520

Qualquer coisa estou à disposição. Caso encontre algum erro será por causa do teclado e me desculpe por isso.