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Como reduzir a produção e o descarte ilegal de lixo no Brasil?
PauloRicardo2k
Bom dia, Phalangee! A sua redação está muito boa. Porém, tenho alguns pequenos aspectos a considerar: Introdução – É interessante citar um documentário, mas ficaria legal se vc colocasse a emissora, site… de onde você viu ele. Na parte “negligência” com a população mais pobre, foge um pouco do tema,Leia mais
Bom dia, Phalangee! A sua redação está muito boa. Porém, tenho alguns pequenos aspectos a considerar:
See lessIntrodução – É interessante citar um documentário, mas ficaria legal se vc colocasse a emissora, site… de onde você viu ele. Na parte “negligência” com a população mais pobre, foge um pouco do tema, por mais que, ela é a população mais afetada economicamente, e é se localiza nas camadas mais abastadas do centro, isso não fica claro, e parece que é somente por motivos médicos e etc.., ficando ambíguo.
1º parágrafo – Seus argumentos são validos, mas, qnd vc colocou que “, a educação ambiental é rasa e não incentiva a população à reciclagem e descarte adequado do lixo produzido…” , vc poderia destacar que na MAIORIA das escolas eles não ensinam, pq da maneira como vc falou, parece que, não está na grade de assuntos cobrados do MEC, sendo que está. Ao invés de falar que é prejudicial a atmosfera, cite o Efeito Estufa, e o Aquecimento global.
2º parágrafo – Troque “desprezar” por descartar. Tira o “que”, e água tem acento.
Conclusão – Faltou o conectivo inicial obrigatório, a proposta de intervenção não é ruim, mas mesmo que hipotética, pode melhorar.7
No geral o seu texto ficou bom. Parabéns!
Eu sou burro e não sei corrigir foi mal.
C1 = 160
C2 = 180
C3 = 120
C4 = 180
C5 = 120
Nota final = 760
Racismo e discriminação social
PauloRicardo2k
Seu texto está bom, objetivo e claro. Os parágrafos estão bons, senti falta de dados estatísticos, e da retomada dos dados existente. Entretanto, o que peca na sua redação, é a proposta de intervenção, onde você colocou que se o MEC fizer sua parte, tudo se resolvera, eu sei que isso se torna ambíguLeia mais
Seu texto está bom, objetivo e claro. Os parágrafos estão bons, senti falta de dados estatísticos, e da retomada dos dados existente. Entretanto, o que peca na sua redação, é a proposta de intervenção, onde você colocou que se o MEC fizer sua parte, tudo se resolvera, eu sei que isso se torna ambíguo, e que provavelmente essa não foi a sua intenção, mas tirando essa parte, ficou muito boa.
See lessNota = 780 / 1000
Problemas e desafios do transporte público urbano
PauloRicardo2k
C1: 120 Algumas vírgulas usadas de maneira equivocada, lembre-se de não não separar o sujeito do predicado. C2: 200 C3: 160 Algumas falhas argumentativas, faltou explicar melhor o porque de sua tese ser um problema (você explicou como o problema ocorre, mas faltou um detalhamento). C4: 160 AusênciaLeia mais
C1: 120 Algumas vírgulas usadas de maneira equivocada, lembre-se de não não separar o sujeito do predicado.
C2: 200
C3: 160 Algumas falhas argumentativas, faltou explicar melhor o porque de sua tese ser um problema (você explicou como o problema ocorre, mas faltou um detalhamento).
C4: 160 Ausência de alguns conectivos
C5: 200
Tot= 840
See lessA necessidade de inclusão social das pessoas com deficiência no Brasil.
PauloRicardo2k
COMPETÊNCIA 1: 160 pontos Detectei na sua redação alguns erros de português: * pessoas que detém “alguma tipo” * precisa passar por (O correto seria “pelo”) * assegurar vagas à esses cidadãos (neste caso o uso da crase é incorreto) COMPETÊNCIA 2: 180 Pontos Desenvolve o tema por meio de argumentaçãoLeia mais
COMPETÊNCIA 1: 160 pontos
Detectei na sua redação alguns erros de português:
* pessoas que detém “alguma tipo”
* precisa passar por (O correto seria “pelo”)
* assegurar vagas à esses cidadãos (neste caso o uso da crase é incorreto)
COMPETÊNCIA 2: 180 Pontos
Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta bom domínio do texto dissertativo argumentativo.
COMPETENCIA 3: 200
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma
consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.
COMPETENCIA 4: 200
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos
coesivos.
COMPETENCIA 5: 150
Expecificar quem fara as ações propostas e como.
NOTA FINAL: 890 PONTOS
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