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Pobreza Menstrual no Brasil
Daniel Barbosa
Boa noite, excelente texto! Sua introdução ficou muito boa, seus D1 e D2 ficaram bons, porém devia ser mais crítico e se aprofundar mais um pouco, já sua conclusão está muito boa = Achei alguns erros de virgulas que não interfere muito na sua nota, mas se atente a colocar a ',' sempre depois dos conLeia mais
Boa noite, excelente texto!
Sua introdução ficou muito boa, seus D1 e D2 ficaram bons, porém devia ser mais crítico e se aprofundar mais um pouco, já sua conclusão está muito boa = Achei alguns erros de virgulas que não interfere muito na sua nota, mas se atente a colocar a ‘,’ sempre depois dos conectivos!
C1 = 180
See lessc2 = 180
c3 = 200
c4 = 180
c5 = 200 ==== 940 pontos!!!
A educação a distância no Brasil em meio à pandemia da Covid-19
apaixao
A Constituição Federal (1) de 1988 – documento de maior hierarquia do sistema jurídico do país – assegura o direito à educação como inerente a todo cidadão brasileiro. No entanto, a efetivação da norma constitucional não é vista na prática, dado os percalços que envolvem a educação a distância no BrLeia mais
A Constituição Federal (1) de 1988 – documento de maior hierarquia do sistema jurídico do país – assegura o direito à educação como inerente a todo cidadão brasileiro. No entanto, a efetivação da norma constitucional não é vista na prática, dado os percalços que envolvem a educação a distância no Brasil em meio à pandemia da Covid-19. Diante disso, urge analisar a inobservância estatal e a desigualdade educacional como causas relevantes do impasse.
See lessPerante esse cenário, verifica-se que a negligência estatal é uma peça-chave do problema. Sob essa lógica, Thomas Hobbes, filósofo inglês, em seu livro “Leviatã”, defende que é dever do Estado proporcionar meios que auxiliam o progresso da sociedade. Entretanto, a máxima do intelectual destoa da realidade, dado que se observa a relegação das autoridades em promover políticas que tenho (2) o intuito de minimizar os impactos da educação a distância, como a promoção de recursos digitais, estes imprescindíveis para o aprendizado, aos alunos. Dessa forma, entende-se que a inobservância governamental atua como impulsionadora da questão, porquanto não garante – em igualdade – direitos constitucionais.
Além disso, a desigualdade educacional também contribui com a questão discutida. Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), cerca de 4,5 milhões de estudantes não tinham acesso à internet nos primeiros meses de pandemia e mais de 90% integravam a rede pública de ensino. Depreende-se, nesse contexto, que a desigualdade atinge diretamente a vida dos alunos, uma vez que se faz necessário dispor de recursos, como boa rede de internet e aparelhos eletrônicos, para acompanhar as aulas remotas. Assim, a falta de democratização (3) torna a educação elitista, comprometendo, nesse sentido, o desempenho acadêmico e o futuro dos estudantes.
Infere-se, portanto, que atenuar os desafios relacionados ao tema é fundamental para o avanço do país. Logo, o governo federal (4) – na condição de garantidor dos direitos sociais -, por intermédio do Fundo de Universalização do Sistema de Telecomunicação, deve fornecer aos estudantes os recursos necessários e exigidos pela educação a distância, com o objetivo de diminuir a desigualdade educacional existente no país. Ademias (5), é preciso, junto ao Ministério da Educação, capacitar os professores no que tange a modalidade, a fim de numa futura realidade, quando houver a integralização da EAD ao currículo educacional, a promoção do ensino de qualidade, como garante a Constituição. Desse modo, é possível mitigar tais entraves.
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1 – Coloque “Federal” com inicial minúscula, pois o nome oficial é Constituição da República Federativa do Brasil (C1)
2 – Concordância verbal – “tenham” (C1)
3 – A falta de democratização do que? Mesmo que você tenha abordado antes, deixe bem claro do que se trata (C3)
4 – O correto é “Governo Federal” (C1)
5 – O correto é “Ademais” (C1)
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Olá, tudo bem? Fiz a correção do seu texto com base nos critérios do ENEM. Você apresenta na sua introdução um repertório relevante e uma tese – que são essenciais para o ENEM. Nos parágrafos de desenvolvimento, você utilizou repertórios socioculturais diversos, além de ter feito uma boa relação deles com os seus argumentos. Na conclusão, é apresentado os cinco elementos necessários para obter nota máxima na competência 5. Atente-se somente aos erros apontados
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C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 200
Nota final: 920
Saneamento básico em questão no Brasil
evaristacunha2
Olá. Tenho algumas considerações para a sua redação. Ela ficou muito boa, rica em repertórios socioculturais que lhe garantem ótimos pontos, mas eu percebi que na sua produção faltou mais argumentos. No caso a sua proposta foi excelente, mas o seu texto ficou muito expositivo, com uma variedade de iLeia mais
Olá.
See lessTenho algumas considerações para a sua redação. Ela ficou muito boa, rica em repertórios socioculturais que lhe garantem ótimos pontos, mas eu percebi que na sua produção faltou mais argumentos. No caso a sua proposta foi excelente, mas o seu texto ficou muito expositivo, com uma variedade de informações, mas com pouco posicionamento sobre o seu ponto de vista sobre a problemática. Porém, continue praticando e observando esses pontos que você vai mudar isso.
Evasão escolar e a realidade brasileira
evaristacunha2
Olá. Eu particularmente gostei da sua redação. Vou fazer uma análise mais teórica, ainda não sou totalmente qualificada para atribuir as notas de acordo com as competências. Enfim, sua redação é muito rica e diversificada na questão dos repertórios. Isso vai proporcionar ótimos pontos. Gostei muitoLeia mais
Olá.
See lessEu particularmente gostei da sua redação. Vou fazer uma análise mais teórica, ainda não sou totalmente qualificada para atribuir as notas de acordo com as competências.
Enfim, sua redação é muito rica e diversificada na questão dos repertórios. Isso vai proporcionar ótimos pontos.
Gostei muito do fato de usar um sociólogo para dar embasamento a sua tese. Não percebi erros ortográficos e a sua estrutura do texto está ótima, evidenciando que você preparou um esqueleto de texto para a sua produção. Continue praticando.
Diferenças e hierarquias nas atuais relaçoes de genero no Brasil
Samir soares
Competência 1- 40 Competência 2- 120 Competência 3- 80 Competência 4- 120 Competência 5- 120 Nota: 480 ||||||||||||||||| Diferenças e hierarquias nas atuais relaçoes de genero no Brasil A igualdade de oportunidades para homens e mulheres [1]e um [2]principeo essencial da democracia, [3]ja dizia DilmLeia mais
Competência 1- 40
Competência 2- 120
Competência 3- 80
Competência 4- 120
Competência 5- 120
Nota: 480
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Diferenças e hierarquias nas atuais relaçoes de genero no Brasil
A igualdade de oportunidades para homens e mulheres [1]e um [2]principeo essencial da democracia, [3]ja dizia Dilma Rousseff, porem [4]na atualidade em que vivemos[5] isso ainda [6]esta longe de ser nossa realidade, exemplo dessas desigualdade [7]sao a desigualdade salarial, [8]ausencia da mulher na politica, baixos [9]numeros de mulheres em cargos gerenciais [10]e entre outros.
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[1]= é
[2]= princípio
[3]= já
[4]= colocar vírgula
[5]= colocar vírgula
[6]= está
[7]= é
[8]= ausência
[9]= números
[10]= retirar o “e”
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Primeiramente[1] muitas dessas [2]consequencias foram causadas por todo um contexto [3]historico que [4]des de sempre [5]reprimem a mulher e exalta o homem,[6] atualmente [7]no Brasil uma mulher recebe 19% a menos que um homem trabalhando na mesma [8]profiçao,e em cargos de chefia esse numero pode chegar a 30% a menos,[9] e mulheres negras ainda recebem menos do que mulheres brancas.
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[1]= colocar vírgula
[2]= consequências
[3]= histórico
[4]= desde
[5]= reprime
[6]= ponto final
[7]= “no Brasil” entre vírgulas
[8]= profissão
[9]= retirar vírgula
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[1]Alem disso[2] a estimativa [3]e que o tempo [4]necessario para [5]alcançar-se a plena [6]igualdade igualdade entre homens e mulheres no mundo e [7]de 100 anos, no Brasil[8] as mulheres [9]sao quase 50% [10]dos [11]filiados a partidos politicos ,mas para a vaga de [12]deputadon federal elas ficam com apenas 30%dos cargos das vagas [13]um percentual minimo imposto pela legislaçao eleitoral.
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[1]= além
[2]= colocar vírgula
[3]= é
[4]= necessário
[5]= se alcançar
[6]= repetição de palavras
[7]= ???
[8] colocar vírgula
[9]= são
[10]= retire
[11]= filiadas
[12]= deputado
[13]= ???
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[1]Por tanto[2] podemos concluir que cabe ao [3]governo a formulaçao de leis que [4]garatao a inclusao e direitos das mulheres perante a democracia, [5]encerir [6]nas escolas os conceitos do feminismo para que as pessoas [7]intendam sua [8]importancia, para que [9]em futuro seja realidade a igualdade de genero.
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[1]= Portanto
[2]= colocar vírgula
[3]= Governo
[4]= promovam
[5]= inserir
[6]= termo entre vírgula
[7]= entendam
[8]= importância
[9]= no
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* Dica para usar a vírgula antes do “e”: sempre que houver vírgula antes do “e”, significa que aquele “e” está substituindo um “mas”. Ex: ele estava com sono, e ficou acordado. Nessa frase o “e” substitui facilmente um “mas”: ele estava com sono, mas ficou acordado
* Diga o órgão ou site que divulga os dados que você coloca na dissertação no D1
* No final deve usar: para que no futuro amenize o problema da igualdade de gênero, ou algo do tipo, não dá pra afirmar que a desigualdade de gênero vai acabar por completo
* Não use o Governo, somente, como órgão que vai sanar a problemática
* Revise seu texto, bem como as palavras dentro dele antes de enviar a redação
* Procure fazer a enumeração de ideias no desenvolvimento, não na conclusão
* Busque colocar uma relação de causa e consequência na introdução e retomar isso nos desenvolvimentos
* Coloque o porquê, e o “idai” da ideia que você aborda nos desenvolvimentos
* Você repete a falar as mesma ideias do D1 no D2, isso pesa sua C4, procure explorar seu tema
* Use mais conectivos no seu texto, não crie frases muito longas no seu desenvolvimento e coloque mais ideias neles
Desafios para a formação dos surdos no Brasil (por favor,coloque nota)
apaixao
Olá, tudo bem? Estarei corrigindo a sua redação levando em consideração os critérios do ENEM. Sucesso! — O lema positivista “O amor por princípio, a ordem por base; e o progresso por fim”, formulado pelo filósofo francês Augusto Comte, inspirou a frase política “Ordem e Progresso” exposta na célebreLeia mais
Olá, tudo bem? Estarei corrigindo a sua redação levando em consideração os critérios do ENEM. Sucesso!
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O lema positivista “O amor por princípio, a ordem por base; e o progresso por fim”, formulado pelo filósofo francês Augusto Comte, inspirou a frase política “Ordem e Progresso” exposta na célebre Bandeira Nacional. No entanto, o cenário atual representa uma antítese à máxima do símbolo pátrio, uma vez que os desafios para a formação dos surdos-grave problema a ser enfrentado no Brasil-resulta na desordem e no retrocesso da nação. Sob essa perspectiva, a negligência do Estado solidifica tal mazela e dificulta a vida dos deficientes auditivos.
A princípio, é interessante pontuar que a inanição Estatal (1) é uma das grandes causa dos desafios no país. Nesse sentido, de acordo com a Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, a educação é um direito social inerente à (2) todo cidadão brasileiro. Desse modo, imagina-se que a formação educacional dos surdos é garantida por direito, pois a legislação deve ser cumprida. Porém, o Estado não atua em defesa do ponto de vista coletivo previsto constitucionalmente, já que grande parte da população surda brasileira não tem acesso à educação de qualidade, tendo em vista que o governo não investe em recursos para essa necessidade. Portanto, é inadmissível a ineficácia governamental em não defender a nação verde-amarela.
Ademais, a falta de formação educacional por causa da omissão dos governantes brasileiros dificulta a vida dos surdos. Isso se dá, pois o mercado de trabalho está cada vez mais exigente com a formação educacional dos funcionários, tendo em vista que (5) muitos dos deficientes auditivos não têm acesso à educação, o índice de desemprego dessa população é cada vez mais alto, gerando (3) consequentemente, o aumento da pobreza e da falta qualidade de vida das pessoas que sofrem com esse imbróglio.(4) Logo, são necessárias medidas para mudar essa situação.
Para isso, o Poder executivo por meio do Ministério da Educação, deve investir na contratação de professores especializados no ensino para surdos, na construção novas unidades escolares que atendam as necessidades dos deficientes auditivos, além disso, o MEC (Ministério da Educação) deve adicionar o ensino de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) na carga horária anual de todos os alunos da rede pública, a fim de integrar os alunos surdos nas relações escolares e incluí-los em sociedade e no mercado de trabalho. Assim, se consolidará uma sociedade em que o Estado desempenha seu papel corretamente, bem como o Brasil andará rumo à ordem e ao progresso. (6)
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1 – essa palavra não deve ser escrita com a inicial em maiúscula (C1)
2 – Essa preposição não recebe acento grave (C1)
3 – Adicione uma vírgula (C1)
4 – Como esse último período está conectado com o parágrafo de conclusão, coloque-o no último parágrafo
5 – Você já utilizou esse conectivo (C4)
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No geral, sua redação está muito boa, sugiro que dê uma olhada nos erros apontados e que refaça a conclusão, achei um pouco confusa de entender os elementos. Sucesso para você!
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– Competência 1: 160
– Competência 2: 200
– Competência 3: 200
– Competência 4: 160
– Competência 5: 200
—Nota final: 880—
TEMA: O excesso de tecnologia na infância da cibercultura. (Reescrito)
apaixao
Olá, tudo bem? Estarei corrigindo a sua redação levando em consideração os critérios do ENEM. Sucesso! — No filme “Gente grande”, em uma das cenas, o personagem Lenny chega em casa e tenta convencer seus filhos a jogarem um jogo de tabuleiro com ele, mas eles estão tão concentrados no videogame queLeia mais
Olá, tudo bem? Estarei corrigindo a sua redação levando em consideração os critérios do ENEM. Sucesso!
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No filme “Gente grande”, em uma das cenas, o personagem Lenny chega em casa e tenta convencer seus filhos a jogarem um jogo de tabuleiro com ele, mas eles estão tão concentrados no videogame que nem mesmo prestam atenção no pai. Fora da ficção, situações como essa refletem bastante na nossa realidade atual sobre a relação de crianças e tecnologia, o que é um problema devido à exposição a qualquer tipo de conteúdo e uma falta de socialização. (1)
Sob uma primeira análise, Piérre Levy, principal pensador do campo da cibercultura, tinha uma visão positiva da internet. Para ele, a internet é um mar de conhecimentos. No entanto, há também muito conteúdo impróprio para menores de idade, como jogos violentos e pornografia. (2) E as crianças acabam correndo o risco de ficarem expostas a esses conteúdos, uma vez que falta o controle parental. Logo, diante disso (3), o excesso de tecnologia na infância deve ser urgentemente reduzido. (9)
Ademais, destaca – se um problema de falta de socialização, visto que as crianças passam muito tempo em (4) frente de telas de computadores, smartphones, televisão e entre outros, (5) elas socializam menos com os amigos e com a família. Assim como é retratado na animação, “A família Mitchell e a revolta das máquinas” (2021), em que o personagem Aaron Mitchell chega em casa e senta – se a mesa com os seus filhos e diz que é muito bom ver os rostos deles após um longo dia de trabalho (6). Porém, eles não respondem ao pai e continuam a olhar para as telas dos celulares. Nessa perspectiva, o excesso de tecnologia torna – se um fator contribuinte para a falta de interação social.
Portanto, o excesso de tecnologia na infância na (7) Cibercultura deve ser reduzido. Para isso cabe ao Governo Federal juntamente ao Ministério da Educação (MEC) – como responsável por cuidar de todo o sistema educacional brasileiro, organizar palestras por meio das escolas para informar e conscientizar sobre os pais sobre os perigos do excesso de tecnologia e sobre a importância do controle parental a fim de evitar que as crianças fiquem expostas a conteúdos inadequados. Desse modo, as crianças poderão utilizar a tecnologia com mais cuidado e segurança. (8)
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See less1 – Na introdução, é apresentado um repertório que está bem relacionado com o tema e com a tese, além de ser pertinente, e também uma tese clara e os argumentos a serem defendidos, ótimo!
2 – Retire esse ponto final (C1)
3 – Tenho para mim que o uso do “diante disso” depois do “Logo” é desnecessário e até de certo modo redundante (C4)
4 – Não tenho a certeza disso, mas acredito que o correto seria “na frente de telas de …”
5 – Faltou algum elemento para conectar essas partes (C4)
6 – A relação do repertório com o argumento não foi efetiva (C3)
7 – Não se deve escrever essa palavra com inicial maiúscula nesse caso (C1)
8 – O texto apresenta somente uma conclusão, mas que soluciona os dois problemas apontados, garantindo uma maior pontuação na competência 3, além de possuir os 5 elementos da conclusão, garantindo nota máxima na competência 5
9 – Esse repertório não corrobora com o seu argumento, pois ele é contraditório (C3)
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No geral, sua redação está muito boa, mas tem itens a melhorar! Sucesso para você!
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– Competência 1: 200
– Competência 2: 200
– Competência 3: 120
– Competência 4: 120
– Competência 5: 200
—Nota final: 840—
Evasão escolar e a realidade brasileira.
apaixao
Olá, tudo bem? Estarei corrigindo a sua redação levando em consideração os critérios do ENEM. Sucesso! -- No documentário “fora de série” (1), apresenta (2) uma pesquisa feita com estudantes em (3) que narram sobre sua vida e o que ocorreu para a desistência dos estudos. No Brasil contemporâneo, sabLeia mais
Olá, tudo bem? Estarei corrigindo a sua redação levando em consideração os critérios do ENEM. Sucesso!
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No documentário “fora de série” (1), apresenta (2) uma pesquisa feita com estudantes em (3) que narram sobre sua vida e o que ocorreu para a desistência dos estudos. No Brasil contemporâneo, sabe-se que a realidade é marcada por questões que apresentam a fuga de tal obra cinematográfica, haja vista que existe a permanência de vários fatores que levam o adolescente ao abandono de aprendizagem na sociedade. Tendo em vista essa iminência, é oportuno analisar as causas que fazem persistir a evasão escolar na atualidade brasileira.
Em primeira análise, denuncia-se a condição financeira precária como um dos principais causadores desse impasse (4) Na Constituição Federal de 1988 é garantido a todos os cidadãos brasileiros o direito social a (5) educação. Todavia, é notório que tal artigo não é bem praticado no país, visto que há muitos jovens que não tem (6) acesso as instituições de ensino por depender de transportes públicos, estes que são deficitários por displicência governamental (7). Além disso, esse público alvo (8) abandona a escola com o intuito de começar a trabalhar para que possa complementar a renda familiar. Faz-se pertinente, portanto, que esse contexto precisa ser revertido em prol de uma efetiva igualdade.
Em segunda análise, é conveniente pontuar que a falta da saúde mental possui estreita relação com o tema abordado. Assim, em concordância com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) mais de 50% de adolescentes sofrem bullying (9). No entanto, é imprescindível destacar que a maior parte desses atos são praticados em colégios, fazendo com que doenças mentais, tendo como exemplo a ansiedade e depressão, decorra aos jovens estudantes gerando (10) na possibilidade da desistência escolar. Contudo, nota-se do quanto esse grupo necessita de uma atenção devida em favor do bem-estar de todos.
Em virtude dos fatos mencionados, é de suma importância que realize-se (11) ações benfeitoras para a melhora da realidade brasileira. Por essa razão, é preciso que o Ministério da Educação, juntamente com o conselho tutelar, promovam (12) o aperfeiçoamento dos transportes públicos escolares por meio da ajuda do poder público (13) a fim de que proporcione aos alunos de baixa renda a ida e volta do colégio para que haja estímulo a necessidade do aprendizado aos jovens. Dessa maneira, ocorre o desfecho de evasão escolar no país. (14)
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1 – A grafia correta serie “… ‘Fora de Série’…” (C1)
2 – A maneira correta seria “No documentário ‘Fora de Série’, é apresentado…” (C1)
3 – Para um melhor entendimento da frase, retire o “em” do “em que” (C4)
4 – Coloque um ponto final para terminar essa frase (C1)
5 – Por se tratar de um caso de crase, esse “a” deve receber acento agudo (C1)
6 – Devido ao “tem” concordar com “jovens” – no plural, o correto é “têm” (C1)
7 – Essa parte ficou um pouco confusa a leitura, recomendo que seja retirado “estes que são deficitários por displicência governamental”
8 – O correto é “público-alvo” (C1)
9 – Não consegui encontrar esse dado na internet e, como não é apresentado qual é o ano desse dado, ele perde a sua credibilidade (C3)
10 – Sugiro que, para não correr o risco de perder ponto na competência 4, reescreva essa parte
11 – Quando se tem um pronome relativo antes do verbo, o pronome deve estar em colocação proclítica (se realize) (C1)
12 – Nesse caso, o verbo só concorda com “Ministério da Educação”, ou seja, o correto seria “promova” (C1)
13 – Que ajuda do poder público? De qual poder público estamos falando? O Ministério da Educação não é considerado também um poder público? Desenvolva melhor esse meio. (C5)
14 – A Redação do ENEM exige que, na conclusão, a proposta ou as propostas de intervenção resolvam o problema. Na sua conclusão, só é resolvido a questão do transporte, mas não a questão do bullying, o que faz você perder pontos na competência 3 (C3)
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No geral, sua redação está boa, vejo um potencial enorme nela, entretanto tem muita coisa a melhorar! Sugiro que refaça corrigindo os erros apontados, principalmente. Sucesso para você!
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– Competência 1: 120
– Competência 2: 200
– Competência 3: 120
– Competência 4: 200
– Competência 5: 160
—Nota final: 800—
As problemáticas acerca do fenômeno da cultura do cancelamento no Brasil
apaixao
Olá, tudo bem? Estarei corrigindo a sua redação levando em consideração os critérios do ENEM. Sucesso! -- Na obra “Utopia”, do inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, observa-se, na atualidade, oLeia mais
Olá, tudo bem? Estarei corrigindo a sua redação levando em consideração os critérios do ENEM. Sucesso!
See less—
Na obra “Utopia”, do inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, observa-se, na atualidade, o oposto do âmbito social sublime defendido pelo o autor, uma vez que as problemáticas acerca do fenômeno da cultura do cancelamento no Brasil apresentam barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Nesse contexto, percebe-se a consolidação de um impasse em virtude da negligencia governamental e má influencia midiática. (1)
Convém ressaltar, a princípio, que o descaso estatal acentua o empecilho. Nessa perspectiva, a Constituição de 1988 institui direitos iguais e bem-estar social a todos. Entretanto, a lei torna-se ineficiente, visto que as ações do Estado para combater os desafios do cancelamento no país são escassas, o que promove a ineficiência da legislação. Diante disso, esse cenário é ocasionado pela carência de campanhas públicas sobre os problemas psicológicos que pode causar ao indivíduo, que sofre ataques de usuários da internet, o que contribui para a banalização da cultura do cancelamento e uma mazela na hodierna. (2)
Outrossim, outra dificuldade é a inadequada atuação da mídia. Nesse viés, em 2020 a cantora, (3) Luísa Sonza, (4) foi alvo de cancelamento nas redes sociais por uma suposta traição ao seu ex-marido. Nesse sentido, essa conjuntura foi motivada pela ação dos canais de notícias – sites e páginas no Instagram, por exemplo- e usuários da internet que compartilharam divulgações não verídicas, o que provoca os ataques as pessoas públicas e a má intervenção midiática. (5)
Portanto, medidas são necessárias para alterar esse impasse. Desse modo, o Poder Executivo – órgão responsável por executar as leis do país – deve proporcionar campanhas públicas, com psicólogos, sobre as consequências do fenômeno do cancelamento no âmbito social, por meio dos canais de comunicação – televisão e redes sociais- a fim de desenvolver uma sociedade mais igualitária. Ademais, cabe a (6) mídia direcionar divulgações sobre não publicar noticias (7) falsas. Assim, a coletividade alcançará a Utopia de More.
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1 – Sua introdução apresenta uma tese bem fundamentada, com repertório bem utilizado e com os dois argumentos a serem debatidos de maneira explícita
2 – Seu 1° Parágrafo de desenvolvimento está ótimo
3 e 4 – Retire essas vírgulas (C1)
5 – Seu 2° parágrafo de desenvolvimento está ótimo
6 – o “a” deve receber acento agudo, pois se trata de um caso de crase (C1)
7 – Cuidado, esta palavra requer acento (C1)
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No geral, sua redação está ótima, entretanto por ter ocorrido alguns erros sintáticos e de desvios da norma culta, descontei 40 pontos da competência 1, o que te fez receber, na minha avaliação, 960. Parabéns!
Brincadeiras de Luta Devem Ser Estimuladas ou Evitadas?
Thamirysbds
Oioi :) Intro- "se reúnem para lutarem como uma forma de terapia." eu achei a construção da frase meio estranha, ficaria melhor "homens usam a luta como uma forma de terapia". Enfim, acredito que não há erro, apenas uma má colocação. Olha, Thiago não te aconselho a terminar o parágrafo dizendo "convLeia mais
Oioi :)
Intro-
“se reúnem para lutarem como uma forma de terapia.” eu achei a construção da frase meio estranha, ficaria melhor “homens usam a luta como uma forma de terapia”. Enfim, acredito que não há erro, apenas uma má colocação.
Olha, Thiago não te aconselho a terminar o parágrafo dizendo “convém analisar os motivos…” e pipipi popopo. Sim, é uma forma não errônea de estruturação, entretanto não é indicada. A “magia” da introdução é você fazer com que o leitor antes mesmo de ler seus desenvolvimentos já saiba do que ambos irão tratar. Se isso facilita pro leitor, imagine pro corretor.
Ah, “levam a evitar…”
D1-
A princípio (não é conectivo, mas você não perdeu pontos)
Concordância: “DanoSS físicoSS e psicológicoSS”
Evita a repetição [diversas]: “bem como, outras incentivando”
Vírgulas:
-> “apenas uma brincadeira[,] existe a possibilidade” (‘locução conj. concessiva “mesmo que”)
-> “na internet[,] causando danos” (assindética, normalmente antes de gerundio tem)
Tempo verbal: “o que deveria ser…” (a construção da frase exige o futuro do pretérito, por ser algo que deveria acontecer, mas não acontece). Ao usar o “devia” (pretérito perfeito) você estar se referindo a algo que aconteceu e foi inacabado.
Sua argumentação está ótima, mas acredito que faltou um “tikinho” de informação para explicar onde exatamente a ansiedade/depressão entra nisso.
D2-
” e alcançaram os mesmos…” você sabe que ta errado, eu sei que sabe, foi apenas um deslizÃO da sua parte
“fisicamente e mentalmente.” quando tiver assim, você escreve assim: “físico e mentalmente” o primeiro termo normal e o segundo com a terminação, senão causa o famigerado eco sonoro.
Argumentação excelente.
Conclusão-
” que serviram para educar…” ai ai Thiago…
ÃO: futuro | servirÃÃÃÃÃOOOO
M: passado | SERVIram
Crase: “ensino as artes marciais”: às artes
C1: 160
See lessC2: 200
C3: 180
C4: 200
C5: 200
= 940