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O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira
apaixao
Olá, vou fazer a correção como um comentário ao invés de apontar erros específicos como normalmente faço. Sua introdução teve um repertório sociocultural bastante pertinente, ou seja, utilizado de maneira produtivo, além de ter uma tese bem definida, e ambos dessas características são cruciais paraLeia mais
Olá, vou fazer a correção como um comentário ao invés de apontar erros específicos como normalmente faço.
Sua introdução teve um repertório sociocultural bastante pertinente, ou seja, utilizado de maneira produtivo, além de ter uma tese bem definida, e ambos dessas características são cruciais para garantir pontos na competência 2. Relacionado a competência 4, esse parágrafo está bem coeso devido aos conectivos. Excelente!
Além disso, o seu primeiro parágrafo de desenvolvimento apresenta repertórios relevantes ao tema e bem utilizando, e também tem uma argumentação sólida e uma leitura bem fácil devido a coesão textual.
Entretanto, no segundo parágrafo de desenvolvimento, acho que você deve fazer algumas melhorias. Primeiramente, poderia fazer uma alteração tanto no tópico frasal (o uso de “estigmas” não acho que foi utilizado da maneira correta) quanto no período seguinte, para tornar mais claro a mensagem transmitida. (sugiro que coloque da seguinte maneira: ” Ademais, é válido pontuar que parte da sociedade brasileira apresenta uma mentalidade retrógrada que tentam diminuir a dor e sofrimento daqueles que sofrem desses transtornos mentais. Nesse viés, a obra “A sociedade do Espetáculo” de Guy Deboard, mostra que as pessoas vivem performando umas para as outras, expondo apenas o melhor de si. Diante disso, é possível concluir que as redes sociais contribuem para tal percepção, tendo como consequência a promoção da comparação entre a realidade do usuário e a falsa ideia de vida sem problema de outros” – não sei se ficou tão bom, mas acho que ja pode ser um incentivo para lhe ajudar a melhorar). Vale ressaltar também que acredito que você poderia ter argumentado mais. Se você parar para ler esse parágrafo, uma pequena parte dele é realmente produção sua – ou seja, desconsiderando o repertório sociocultural.
Para finalizar, a sua conclusão apresenta uma proposta de intervenção que não só apresenta todos os elementos (garantindo nota máxima na competência 5), mas também resolve os dois problemas apontados no texto (garantindo pontos na competência 3)
Espero ter te ajudado, abraços!
See lessTEMA: MOBILIDADE URBANA
Samir soares
Competência 1- 160 Competência 2- 120 Competência 3- 120 Competência 4- 120 Competência 5- 200 Nota: 720 ||||||||||||||||| TEMA: MOBILIDADE URBANA Ao longo dos anos[1] o crescimento populacional em centros urbanos [2]vem [3]afetando a mobilidade da população, [4]dificultando a locomoção de um localLeia mais
Competência 1- 160
Competência 2- 120
Competência 3- 120
Competência 4- 120
Competência 5- 200
Nota: 720
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TEMA: MOBILIDADE URBANA
Ao longo dos anos[1] o crescimento populacional em centros urbanos [2]vem [3]afetando a mobilidade da população, [4]dificultando a locomoção de um local para o outro. Além de automóveis estarem se [5]tornando algo inviável e insustentável para o meio ambiente. Assim sendo, torna-se necessário que mudanças sejam tomadas, a fim de melhorar a mobilidade urbana, dessa forma, [6]melhorando a qualidade de vida da população.
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[1]= coloque vírgula
[2]= evite ao máximo o gerúndio
[3]= evite ao máximo o gerúndio
[4]= evite ao máximo o gerúndio
[5]= evite ao máximo o gerúndio
[6]= evite ao máximo o gerúndio
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Primeiramente, [1]deve se deixar claro que o crescimento populacional associado [2]a falta de planejamento do solo urbano resulta em aumento [3]de distância percorrida pelo povo. [4][5]Segundo o Instituto Brasileiro de Geográfica e Estatística (IBGE), em pesquisa realizada no ano de 2010, somente 38 municípios tinham população superior há 500 mil habitantes, já em 2020, 49 municípios brasileiros com mais de 500 mil habitantes.
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[1]= faltou o hífen, vou considerar como erro de digitação
[2]= crase
[3]= da
[4]= falta de conectivo
[5]= você apenas cita, desenvolva a ideia, desenvolva a ideia que quer passar ao leitor ao citar
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Outrossim, automóveis como carro, moto e ônibus, meios comuns utilizados pela população para locomoção, afetam de maneira negativa o meio ambiente, desse jeito, [1]tornando-se algo insustentável. A destruição da camada de ozônio é um exemplo disso. Dessa forma, deve-se buscar um novo meio de transporte para locomoção,[2] [3]visando algo sustentável.
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[1]= evite ao máximo o gerúndio
[2]= retire vírgula
[3]= evite ao máximo o gerúndio
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Portanto, é cabível ao Governo Federal, juntamente com o Governo Estadual de cada Estado[1] aumentar os investimentos na construção de ciclovias, [2]fazendo com que haja menos automóveis nas ruas, [3]consequentemente menos poluição e melhor mobilidade. [4]É necessário que o governo, através de anúncios na televisão e mídias sociais[5] incentive o transporte ciclo viário, [6]abordando suas vantagens, tanto para saúde do cidadão, quanto ao meio ambiente. Assim, problemas de mobilidade urbano [7]diminuiriam, melhorando a qualidade de vida da população.
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[1]= colocar vírgula
[2]= evite ao máximo o gerúndio
[3]= e, consequentemente,
[4]= falta de conectivo (Ademais)
[5]= coloque vírgula
[6]= evite ao máximo o gerúndio
[7]= poderam diminuir
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* Evite gerúndio, seu texto teve muitas ocorrências do gerúndio, prejudicando diretamente a competência 4, se não der para evitar, coloque apenas 2 na sua dissertação, e nunca no mesmo parágrafo
* Em alguns momentos (2) você coloca frases curtas, isso não é viável fazer, tente escrever períodos médios, nem muito longos nem muito curtos, como na introdução e no desenvolvimento 2
* As citações estão acordadas de uma forma incorreta no seu texto, a da camada de ozônio e a do IBGE são apenas jogadas no texto, desenvolva essas ideias
* Você não explora suas ideias completamente. Seu texto deve estar ligado desde a introdução até a conclusão. Na introdução (na frase do meio dela) você tem que dizer, de uma forma rápida, tudo o que você vai falar nos desenvolvimentos, mas então, como fazer isso? A resposta é: palavras-chave. Use palavras-chave para colocar na introdução que remonte as ideias do D1 e D2. Ex: negligência governamental e problematização do meio ambiente. Esse exemplo foi do que você poderia ter colocado na introdução que você retoma no D1 e D2
*Na sua redação, a maior parte das informações não foram devidamente desenvolvidas e algumas ainda foram pouco exploradas. Por isso, lembre-se: sempre que inserir uma informação na sua redação, certifique-se de que ela está bem desenvolvida. Isso quer dizer que não basta fazer afirmações soltas, mostre o porquê de elas estarem em seu texto. Exemplo disso é o tópico frasal que você colocou uma afirmação e depois colocou uma citação, aquilo são frases soltas.
* Quando estiver fazendo os desenvolvimentos, faça as seguintes perguntas: o q, pq e idai
Discurso de ódio na Internet
LucasTH.
Bom dia, Boa tarde, Boa noite!! 1PARAGRAFO: "mó contexto do Brasil", ficaria: "no contexto do Brasil". 2PARAGRAFO: OK 3PARAGRAFO: eu trocaria " É interessante citar a pesquisa" por: " é importante citar a pesquisa". 4PARAGRAFO: OK Agente: Criadores de conteúdo digital Ação: posicionamento contra doLeia mais
Bom dia, Boa tarde, Boa noite!!
1PARAGRAFO: “mó contexto do Brasil”, ficaria: “no contexto do Brasil”.
2PARAGRAFO: OK
3PARAGRAFO: eu trocaria ” É interessante citar a pesquisa” por: ” é importante citar a pesquisa”.
4PARAGRAFO: OK
Agente: Criadores de conteúdo digital
Ação: posicionamento contra do criadores de conteúdo digital
Modo/Meio: redes sociais
Detalhamento: OK
Estrutura está OK, usou bons argumentos.
Sou apenas um aluno do 3ano do Ensino Médio, então não tire conclusões finais apartir dessa correção, espere alguem mais qualificado, OK??
Creio que você tiraria 960+.
Bons estudos.
See lessTema: sistema educacional no Brasil
Samir soares
Competência 1-160 Competência 2-200 Competência 3-160 Competência 4-200 Competência 5-200 Nota: 960 ||||||||||||||||| Tema: sistema educacional no Brasil Atualmente, o sistema [1]educacuonal [2]no Brasil [3]enfranta uma crise que prejudica a realidade de crianças e jovens. Nesse âmbito, destaca-se aLeia mais
Competência 1-160
Competência 2-200
Competência 3-160
Competência 4-200
Competência 5-200
Nota: 960
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Tema: sistema educacional no Brasil
Atualmente, o sistema [1]educacuonal [2]no Brasil [3]enfranta uma crise que prejudica a realidade de crianças e jovens. Nesse âmbito, destaca-se a má administração de verba por parte do Estado e a falta de senso crítico da população como provenientes dessa problemática. Portanto, é dever do governo a proposição de medidas para amenizar essa questão.
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[1]= educacional
[2]= entre vírgulas
[3]= enfrenta
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Primeiramente, vale salientar que a negligência governamental é um fator de imperiosa importância para [1]analizar-se. Nesse viés, é valido citar Kant, pensador que afirma: ” o homem é aquilo que a educação faz dele”. Nessa perspectiva, observa-se que a educação é imprescindível para a sociedade brasileira, no entanto, o governo não tem dado a devida importância para isso, pois passa por momentos de crise e combate à corrupção, fatores que comprometem o ensino do país e entram em consonância com a falta de criticidade do cidadão ao votar, uma vez que não têm senso crítico para tal e, como consequência, elegem políticos corruptos que drenam verbas destinada à área da educação.
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[1]= analisar
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Em segundo lugar, cumpre lembrar, em relação ao aspecto supracitado quanto à falta de senso crítico, que é consequência que problematiza o país. Nesse viés, observa-se que as escolas públicas e privadas, ao não possuírem um ensino adequado devido ao fator supramencionado, gera uma sociedade carente dos elementos básicos para o estabelecimento de ordem em um ambiente conforme Durkheim em seus estudos das instituições sociais — família, escola, Estado, religião. Portanto, torna-se perceptível que a falta de entendimento afeta toda a nação, desde a eleição errônea de indivíduos na política até a pobreza, uma vez que as pessoas sem escolarização não possuem grau de habilidade necessário para a concorrer a uma vaga de emprego.
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Sem erros
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Dessarte, cabe ao Ministério da Educação a criação de mais escolas por meio de recursos enviados [1]do governo com a finalidade de promover mais jovens escolarizados. Ademais, cabe também ao governo a proposição de medidas anti-corrupção destinadas à cassação de políticos corruptos e ao não desvio de verbas para as medidas do Ministério supradito. Destarte, se todos esses elementos forem contemplados, poderá haver uma mitigação na questão da crise no sistema educacional.
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[1]= pelo
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* Embora seu texto tenha um ótimo projeto de texto, ele ainda tem algumas falhas. Revise-o com calma e atenção e lembre-se de que tudo precisa estar conectado, da introdução à conclusão. não só… como também, Na sua redação, a maior parte das informações foram devidamente desenvolvidas, mas algumas ainda foram pouco exploradas. Por isso, lembre-se: sempre que inserir uma informação na sua redação, certifique-se de que ela está bem desenvolvida. Isso quer dizer que não basta fazer afirmações soltas, mostre o porquê de elas estarem em seu texto.
A QUESTÃO D FOME NO BRASIL E SEUS FATORES MOTIVADORES
apaixao
Oii, tudo bem? Vou corrigir a sua redação hoje utilizando os critérios do ENEM. Note que copiei o seu texto e sinalizei entre parênteses e com um número dentro o erro, na qual existe após o texto uma descrição do que cada número significa. Abraços e sucesso nessa sua jornada!! -- Comenta-se, com freLeia mais
Oii, tudo bem? Vou corrigir a sua redação hoje utilizando os critérios do ENEM. Note que copiei o seu texto e sinalizei entre parênteses e com um número dentro o erro, na qual existe após o texto uma descrição do que cada número significa. Abraços e sucesso nessa sua jornada!!
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Comenta-se, com frequência, a respeito da fome no Brasil, já que é um Problema (1) que a cada dia mais cresce. A falta de comida no prato do brasileiro é a realidade de muitas famílias, de acordo com o IBGE (10), mais de 7 milhões de brasileiros sofrem convivem com a fome. (2) (3)
(4) Em consequência disso, vê-se, a todo instante pessoas desnutridas, doentes, roubando para ter comida, ou algo do tipo . A fome é existente em todas as regiões, entretanto, predomina-se na região nordeste e norte. (5) (6) (7)
No entanto, essas causas, tem (8) como consequências a desigualdade no Brasil, enquanto uns têm de mais (9) , outros têm de menos. O desemprego é outro fator, já que de acordo com dados do IBGE (10), o Brasil sofre com 14,7% da sua população desempregada, como vamos (11) nos alimentar sem emprego?, (12) outro fator é o preço dos alimentos que estão altíssimos (13). Passamos (11) fome, pois, (14) sem emprego não temos (11) comida e com um salário mínimo não compramos nem o necessário. (15)
É preciso que o Governo tome uma iniciativa, exportamos (11) demais e importamos de menos (16). (18) Crie Ongs (17) para ajudar os mais necessitados, buscar também ajudar através (18) de auxílios. Distribuir a renda da sociedade de forma justa também é necessário, para que a fome venha a ser diminuída. (20) (21)
See less—
1 – “problema” não deve ter sua inicial maiúscula nesse caso (C1)
2 – Você não deixou muito claro a sua tese (C2)
3 – Introdução pobre em elementos coesivos a fim de dar coesão ao texto (C4)
4 – Não se deve iniciar parágrafo com esse conectivo (C4)
5 – Você não desenvolveu muito bem o seu parágrafo, precisa melhorar (C3)
6 – Com base em quê você afirma que essas regiões são as que mais predominam a fome (C2/C3)
7 – Esse parágrafo está muito pouco coeso (C4)
8 – Coloque no plural – “têm” (C1)
9 – O correto é “demais” (C1)
10 – O IBGE é famoso, mas você precisa partir do ponto de que quem está lendo o seu texto não sabe, então explique que essa é a sigla do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Coloque também o ano dessas pesquisas (C3)
11 – Evite colocando pronomes conjugados na primeira pessoa
12 – Remova essa vírgula (C1)
13 – Com base em que você afirma isso? Coloque um repertório sociocultural (C2/C3)
14 – Da maneira que você colocou, o “pois” foi utilizado no sentido de “logo” (C4)
15 – Vejo boas intenções, mas não foi muito bem expressada (C3)
16 – Esse argumento parece ter vindo “do nada”, o que fez não ter sentido (C3)
17 – Explique essa sigla, e também escreva-a de maneira correta – “ONGs” (C1)
18 – Ao terminar o período, ficou sem sentido e uma oração com sujeito indeterminado (C3)
19 – Marca de oralidade (C1)
20 – Devido a falta de coerência, dentre as propostas de intervenção, a que considerei mais completa não tem agente, modo/meio e detalhamento da ação (C5)
21 – Você poderia ter investido mais em elementos coesivos para deixar a leitura mais fácil e fluida (C4)
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Olha, sendo bem sincero a você, tem muita coisa a melhorar. Primeiro, foque em melhorar os seus argumentos e em deixa-los mais consistentes. Invista também em elementos coesivos (na internet tem várias tabelas). Você tem muita coisa a melhorar, mas não é impossível, basta se esforçar, abraços!
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Competência 1: 160
Competência 2: 80
Competência 3: 80
Competência 4: 80
Competência 5: 120
—Nota final: 520 —
Os impactos da educação à distância
apaixao
Oii Isadora, tudo bem? Vou corrigir a sua redação hoje utilizando os critérios do ENEM. Note que copiei o seu texto e sinalizei entre parênteses e com um número dentro o erro, na qual existe após o texto uma descrição do que cada número significa. Abraços e sucesso nessa sua jornada!! -- De acordo cLeia mais
Oii Isadora, tudo bem? Vou corrigir a sua redação hoje utilizando os critérios do ENEM. Note que copiei o seu texto e sinalizei entre parênteses e com um número dentro o erro, na qual existe após o texto uma descrição do que cada número significa. Abraços e sucesso nessa sua jornada!!
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De acordo com a ativista paquistanesa Malala Yousafzai, um livro, uma caneta, uma criança e um professor podem mudar o mundo. Contudo, tal modo de se pensar a educação no mundo contemporâneo,(1) se estende para além da sala de aula, em razão da ascensão de recursos tecnológicos aplicados ao processo de aprendizado. Nesse sentido, pode-se inferir que o ensino à distância envolve variáveis relacionadas aos avanços digitais, ao amplo alcance social do modelo de ensino ofertado, e aos seus respectivos impactos.
(2) Primeiramente, convém ressaltar que a educação é um importante indicador de desenvolvimento social, sendo bastante simbólica em sociedades indígenas, na medida em que a partir de um aspecto comunitário, visa a formação integral do indivíduo. No entanto, com o advento da globalização no século XXI, e das consequentes propostas de ensino 4.0, novos valores passaram a vigorar, entre eles, destaca-se a autonomia do aluno na aquisição de seu saber, a responsabilidade intelectual, e de forma gradativa, o remanejamento escolar em fornecer opções remotas de estudo, como é o caso do Homeschooling, prática de estudo em domicílio já implantada em alguns países.
Apesar do aperfeiçoamento do ensino à distância, pode-se evidenciar que a realidade brasileira é marcada por desigualdades no que diz respeito ao acesso às tecnologias. Desse modo, inevitavelmente, uma parcela significativa da população que depende do ensino público (3), seria excluída das novas propostas educativas, fator que realçaria as mazelas sociais já presentes. Ademais, a imposição de um modelo de educação à distância, relega ao segundo plano, demais funções que a escola exerce, como a missão de formação de cidadãos, o espaço de interação social, o estímulo à convivência, o senso de liderança e coletividade, e propicia o agravamento de situações vinculadas à falta de abertura ao novo, e ao descontinuísmo de habilidades socioemocionais. (4)
Logo, diante das exigências relacionadas às estratégias educativas aliadas à tecnologia, na contemporaneidade, e das dificuldades em promover uma democratização do uso das novas ferramentas, é imprescindível que o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações, em consonância com o Ministério da Educação, forneça verbas para a utilização dos recursos que aprimorem o ensino nas escolas, oferecendo alternativas para estudantes que optem pela educação à distância, por meio de investimentos financeiros e da capacitação de professores na abordagem tecnológica. Assim, com o intuito de possibilitar metodologias diferenciadas e fomentar o estudo nos estudantes brasileiros, será possível aprimorar o ensino das próximas gerações, adaptando-o às novas demandas em diversos contextos. (5)
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1 – Remova a vírgula (C1)
2 – Se for fazer enem, substitua esse conectivo por “Diante disso” (C4)
3 – Deixe bastante claro que as escolas públicas não contam com essas tecnologias pois ela se encontra sucateada/desvalorizada (C3)
4 – Senti falta de repertório sociocultural para corroborar com a sua fala (C3)
5 – A sua proposta de intervenção contém todos os elementos, mas não resolve os problemas apontados nos seus argumentos (C3)
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Competência 1: 200
Competência 2: 200
Competência 3: 120
Competência 4: 200
Competência 5: 200
—Nota final: 920—
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Sua redação foi ótima, atente-se somente aos erros indicados, que você nesse ritmo vai longe, e atente-se também ao tamanho do seu texto (no word com fonte 11 – letra bem pequena, deu 32 linhas, e você escrevendo no papel, talvez precise de menos ou mais linhas, mas ai depende de cada pessoa), abraços !
O aumento de casos de ansiedade no Brasil. (Com nota pfvr <3)
apaixao
-- A série “13 reasons why” da “Netflix” (1), conta a história de Hannah Backer, uma adolescente que cometeu suicídio e gravou fitas explicando o porquê de tal ato. Trata assuntos como em questão a depressão e a ansiedade (2). (3) O aumento de casos de ansiedade no Brasil torna-se um problema, vistoLeia mais
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A série “13 reasons why” da “Netflix” (1), conta a história de Hannah Backer, uma adolescente que cometeu suicídio e gravou fitas explicando o porquê de tal ato. Trata assuntos como em questão a depressão e a ansiedade (2). (3) O aumento de casos de ansiedade no Brasil torna-se um problema, visto que existe uma pressão constante da família e falta de apoio psicológico para as pessoas. (4)
(5) Diante desse cenário, é notório que a maioria das famílias brasileiras impõe (6) aos filhos tamanha responsabilidade, seja por arrumar emprego ou passar em um vestibular. Isso faz com que os adolescentes criem certas expectativas sobre o futuro e gere um transtorno psicológico que tenha consequências vários problemas tanto físicos quanto mentais. Sua dedicação e compromisso diário se entrelaçam por várias questões que potencializam seu sentimento de incapacidade, no qual a ansiedade tem papel fundamental. (7)
Ademais, no Brasil, todas as especificações (8) são cada vez mais visíveis a atual realidade ao nos depararmos com simples fobias cotidianas como o medo de humilhações no contexto social, em locais públicos e até mesmo familiar . Mesmo atingindo 33% da população, dado esse fornecido pela OMS (9), ainda há pessoas que menosprezam o transtorno de ansiedade devido à falta de informação. (10)
Portanto, o aumento de casos de ansiedade se mostra como um problema para a melhoria do país, e assim, é preciso incentivar a busca por ajuda. Cabe, então, ao Estado juntamente com o Ministério da Saúde, investir em palestras educacionais para famílias e inserir no sistema de ensino do país, (11) profissionais capacitados para lidar com transtornos, afim de iniciar o tratamento já na juventude, fase no qual o problema aparenta mais visivelmente. (12)
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1 – tire “Netflix” das aspas (C1)
2 – Reformule essa parte para ficar mais coerente (C3) (minha sugestão é colocar assim: Essa produção fílmica aborda assuntos como a depressão e a ansiedade em questão.)
3 – Para deixar o texto mais coeso, adicione mais conectivos (C4)
4 – Sua tese está muito bem definida, entretanto, sinto que você não soube muito bem relacionar o repertório e o tema, parece que o tema “brotou” do nada (C2)
5 – Belo uso desse conectivo, seguindo as regras atuais do ENEM
6 – erro de concordância – “impõe” concorda com “as familias brasileiras, que está no plural, logo, o certo seria “impõem” (C1)
7 – Senti falta de um repertório sociocultural para corroborar o seu argumento (C3)
8 – Quais especificações? Achei um pouco consufo, sugiro reformular esse tópico frasal (C3)
9 – Apesar da OMS ser muito reconhecida, você precisa explicar quem é ela (C3)
10 – Acho que você poderia desenvolver melhor essa parágrafo (C3)
11 – Remova essa vírgula (C1)
12 – Você não colocou o meio ou o modo que deve ser feita a ação (C5)
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Competência 1: 160
Competência 2: 160
Competência 3: 120
Competência 4: 160
Competência 5: 160
— Nota final: 760 —
Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet
Samir soares
Competência 1- 160 Competência 2- 200 Competência 3- 160 Competência 4- 160 Competência 5- 200 Nota: 880 ||||||||||||||||| Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet Sendo conhecida como a maior invenção humana, a internet, que ocasiona [1]numa vida em sociedade maisLeia mais
Competência 1- 160
Competência 2- 200
Competência 3- 160
Competência 4- 160
Competência 5- 200
Nota: 880
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Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet
Sendo conhecida como a maior invenção humana, a internet, que ocasiona [1]numa vida em sociedade mais fácil e prática, tornou-se um meio de comunicação com extrema relevância, sendo utilizada para ler notícias, assistir produções culturais, enviar mensagens e outras atividades. Contudo, esse uso pode ter como características a manipulação do indivíduo que utiliza essa tecnologia e a falta de privacidade dos usuários, tendo como princípio o desconhecimento final de dados confidenciais utilizado por empresas.
See less—————————————————————————-
[1]= uma
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Deve-se pontuar, de inicio, que o uso de aplicativos ou programas na internet [1]pode manipular o indivíduo. Por conseguinte, Theodor Adorno e Max Horkheimer já nomearam [2]essa problemática dos meios de comunicação: indústria cultural, em que os sociólogos explicam a massificação da cultura, que distorceria a opinião do indivíduo e promoveria a alienação. Sob esse viés, redes sociais como o “Twitter” e o “Facebook” já utilizam meios para manipular o comportamento dos usuários, especialmente com os anúncios personalizados, [3]baseando em pesquisas feitas [4]pelo os utilizadores dessas mídias sociais.
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[1]= podem
[2]= esta (quando se refere ao termo posterior)
[3]= baseando-se
[4]= pelos
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Em consequência disso, surge a questão da falta de privacidade, que intensifica a gravidade do problema. Tal como no episódio “Shut Up and Dance”, da série televisiva “Black Mirror”,[1] — na qual demonstra uma realidade distópica em que a tecnologia extrema pode ser danosa [2]a sociedade — no qual o personagem principal é pego em um momento íntimo e chantageado por um “hacker”. Não distante da ficção, situações como essas podem ocorrer[3], à medida que os usuários não conseguem visualizar o “caminho” de seus dados na internet, em virtude dos “Termos de Privacidade” não serem evidentes quanto a isso ou até mesmo não lidos por parte da sociedade.
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[1]= a vírgula vem depois do travessão
[2]= crase
[3]= retire a vírgula
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Convém, portanto, que tais entraves [1]precisam ser solucionados. Para que isso ocorra, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações, juntamente com a Autoridade Nacional de Proteção de Dados (ANPD)[2] busquem aplicar o respeito à privacidade dos usuários, com punições a empresas que não evidenciem o destino dos dados de seus usuários, de tal forma que essas ações promovam o respeito por parte dos serviços virtuais com seus clientes. Dessa forma, os usuários poderão ter sua privacidade menos fragilizada, e consequentemente, menor manipulação por meio de seus dados na internet. A partir dessas ações, a distopia vista em “Black Mirror” poderá ser evitada.
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[1]= retire e substitua por “sejam”
[2]= coloque vírgula
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* Seu texto precisa de mais conectivos, foi quase lá, mas seu texto precisa de mais ligações na introdução, e, na hora de desenvolver o D1 e D2, atente-se para os conectivos de ligação dentro de períodos, como “uma vez que”,”tendo em vista que”,”porquanto”, entre outros.
* Quando estiver escrevendo o desenvolvimento, faça as seguintes perguntas: o que, pq e idai. Perceba que não deu para fazer a pergunta do pq e do idai no final do D1 e não deu pra fazer a pergunta do “idai” no final do D2
Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet
LucasTH.
Bom dia, Boa tarde Boa Noite!! Sua redação está muito boa, estrutura ok, conseguiu argumentar bem, e conseguiu a solução do problema muito bem!! Vi que voce deixou para focar em erros gramaticais, então vamos lá: Eu mudaria a parte "que ocasiona numa vida em sociedade mais fácil e prática", pois achLeia mais
Bom dia, Boa tarde Boa Noite!!
Sua redação está muito boa, estrutura ok, conseguiu argumentar bem, e conseguiu a solução do problema muito bem!!
Vi que voce deixou para focar em erros gramaticais, então vamos lá:
Eu mudaria a parte “que ocasiona numa vida em sociedade mais fácil e prática”, pois achei esse ocasiona meio estranho, eu colocaria assim: que torna a vida em sociedade mais fácil e prática”.
No 2 paragrafo o “baseando” eu trocaria por “baseando-se”.
“na qual demonstra uma realidade distópica em que a tecnologia extrema pode ser danosa a sociedade — no qual o personagem principal”. Há uma pequena repetição “na qual” e “no qual”, talvez mudar por outros termos para não ter essa repetição.
QUERO APENAS RESALTAR QUE NÃO SOU ESPECIALISTA!! Sou aluno do 3 ano do Ensino Médio e estou tentando melhorar na minha redação, então espere a resposta de pessoas mais qualificadas para tirar suas conclusões!
Espero ter ajudado
See lessTEMA: consumo de bebidas alcoólicas entre os jovens na contemporaniedade
apaixao
Oii, tudo bem? Vou corrigir a sua redação hoje utilizando os critérios do ENEM. Note que copiei o seu texto e sinalizei entre parênteses e com um número dentro o erro, na qual existe após o texto uma descrição do que cada número significa. Abraços e sucesso nessa sua jornada!! -- (1) A obra “CidadãoLeia mais
Oii, tudo bem? Vou corrigir a sua redação hoje utilizando os critérios do ENEM. Note que copiei o seu texto e sinalizei entre parênteses e com um número dentro o erro, na qual existe após o texto uma descrição do que cada número significa. Abraços e sucesso nessa sua jornada!!
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(1) A obra “Cidadão de Papel”, do célebre Gilberto Dimenstein disserta acerca da inaplicidade (2) legislativa, a qual domina o contexto do país. Nesse esteio, o livro simboliza de forma clara a ineficácia no combate ao uso de bebidas acoólicas entre os jovens, visto que hodiernamente o Governo nega assistência á (3) parcela em questão. Essa vicissitude advém da mentalidade capitalista. Assim, não só a negligência governamental quanto a má influência da mídia coadunam-se na perpetuação desse importuno. (4)
(5)A priori, em detrimento do fator destacado (6), precipuamente (7) torna-se-á (8) fulcral a ligação intrínseca dos governantes como impulsionadores desse panorama (9). Nesse sentido, devido a falta de leis acaba se obtendo a má fiscalização da venda desses produtos (10). Abraham Lincoln, célebre personalidade americana teceu críticas ao sistema político no geral, sempre reforçando que a política é serva do povo e não o contrário. Com efeito (11), em relação á (12) persistência do consumo exacerbado bebidas entre os jovens no Brasil, observa-se que a prerrogativa de Abraham Lincoln não se constata no corpo social brasileiro, haja vista que não há um conjunto de soluções ou ações voltadas para solução dessa entrave. Desse modo, políticas públicas tornariam possivel maior acesso ao direito de assistência ao desamparado, assegurado pelo artigo 6° da Constituição Federal como inerente a todo cidadão brasileiro.
A posteriori, a postura manipuladora da mídia, tem influência direta na visão dos jovens sobre as bebidas alcoólicas. Dessa maneira, segundo o escritor inglês George Orwell “A massa mantém a marca a marca mantém a mídia e a mídia controla a massa”. Assim sendo (13), a mídia se faz um meio de estimulação do uso de bebidas acoólicas, pois nota-se que é cada vez mais recorrente o uso dos mesmos (14) em novelas e filmes. Por conseguinte, devido ao mal papel midiático se obtem o (15) pouco ou nenhum acesso á os efeitos danosos do consumo em excesso do álcool, o que evidencia um exército de “cidadãos de papel”. Logo, é inadmissível, que um país signatário dos direitos humanos padeça de forma a contrariar os ideias defendidos na mesma.
Destarte, por via das demandas supracitadas, entende-se que medidas exequíveis são imprescindíveis para reverter esse cenário. Para tanto, faz-se mister que o Governo Federal atue por intermédio do Ministério da Cidadania e crie um plano onde (16) promova palestras em centros públicos e propagandas por meio da mídia, onde (16) abordem os riscos do consumo exagerado das bebidas alcoólicas. Ademais, ainda dentro desse plano é necessário que o Ministério da Educação prorrogue debates em ambientes escolares, a fim de conscientizar os jovens. Portando, a obra de Gilberto Dimenstein não mais representará a passividade do Governo acerca do tema. (17)
1 – Em todos os parágrafos, dê uma margen ao iniciar
2 – O correto é “inaplicabilidade” (C1)
3 – O correto é o acento grave – Crase (C1)
4 – Fez muito bom uso do repertório sociocultural e a ativação do tema (C2)
5 – Para o ENEM, esse elemento não pode iniciar o parágrafo, substitua-o por “Diante disso” (C4)
6 – que fato destacado? (C3)
7 – Prefira usar palavras mais simples, porque a depender do caso, você pode aplicar alguma de forma errônea e perder ponto na C4 e C3
8 – Erro de colocação pronominal – após advérbio, o caso aplicado é a próclise
9 – Devido às aplicações de algumas palavras, ficou pouco coerente esse trecho (C3)
10 – A fiscalização só ocorre quando tem leis, então se você disse que não tem leis acerca do tema, logo não tem fiscalização – você colocou que tem uma má fiscalização (C3)
10 – Além do fato citado acima, não acredito que falta leis, mas a sua aplicação
11 – Aplicação errada dessa frase, substitua-o (C4)
12 – O correto é o acento grave – Crase (C1)
13 – Você já utilizou esse conectivo, substitua por sinônimos (C4)
14 – “mesmos” não pode ser usado assim (C1 – veja esse link para entender melhor: https://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/mesmo-voce-sabe-utilizar-o-pronome.htm)
15 – remova esse “o” (C1)
16 – marca de oralidade (C1)
17 – Na primeira proposta de intervenção, que foi a mais completa, faltou o efeito, mesmo tendo falado antes, não fica claro que esse efeito é dessa ação (C4)
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Seu texto tem um potêncial, mas ainda tem coisas a melhorar. A minha sugestão é revisar as competências 1, 3 e 4. Utilize variados conectivos para não repetir. Evite também utilizar palavras dificeis, porque se você não tiver familiarizado com o seu uso, você pode aplica-la de forma errada e perder ponto.
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Competência 1: 120
See lessCompetência 2: 160
Competência 3: 120
Competência 4: 120
Competência 5: 160
—Nota final: 680—