C1 – 160
“que, na atual realidade brasileira, não há o (pleno) cumprimento dessa garantia. Com isso, vê-se na contemporaneidade, (vírgula incorreta) uma violência urbana corriqueira,”
“deixando de os proporcionar direitos”, prefira “deixando de lhes proporcionar os direitos..”
“através do crime. Mostrando..” você cortou o período, prefira: “através do crime, mostrando..”
C2 – 120
Seu segundo parágrafo foi feito por suposições, você não apresentou um dado que mostre a ineficaz ação policial.
Sua segunda citação sobre Kant não foi bem utilizada pois parece que você ia falar especificamente da educação, mas não fez isso. Se ia falar da desigualdade e da falta de direitos em geral (não só educação), traga uma citação que trate disso (como as de Zygmunt Bauman).
C3 – 120
Uma dica: as linhas importam muito no ENEM. Sua conclusão ficou muito grande comparada ao desenvolvimento, e estes devem ser maiores que a introdução e conclusão. Seu desenvolvimento, se for pequeno, é considerado pelo corretor como “embrionário” e você perde pontos.
Seu terceiro parágrafo foi bom mas faltou o tópico frasal. Não comece o parágrafo com uma citação, mas sim com uma introdução. Um exemplo de começo: “Outro ponto conveniente (em segundo plano, em segunda análise, etc..) é que a gritante desigualdade social tende a agravar a problemática.” Depois você explica por que.
Faltou uma generalização também, uma vez que o tema é um problema de todas as regiões do Brasil.
C4 – 180
Você utilizou “outrassim” incorretamente, pois parece que você vai continuar falando do mesmo assunto do primeiro parágrafo. Prefira: além disso, em segundo plano…
Acho que fora isso seu texto foi coeso.
C5 – 160
Uma dica para diminuir sua conclusão e não deixá-la maior que o desenvolvimento é retirar a citação de Milton Santos. Você não precisa mais se justificar no último parágrafo, apenas apresentar a proposta. E não precisa apresentar tantas propostas, o ENEM avalia apenas uma; é melhor deixar apenas uma completa do que 3 incompletas.
Na primeira proposta, você não responde ‘quem’, e nem dá o detalhamento.
“Portanto, é fundamental que aconteça uma reformulação das corporações policiais de todo o país, contratando (quem vai contratar?) mais profissionais para atender a alta demanda, além de modificar o treinamento dos mesmos, (modificar o que? como?) para que tais gentes sejam capazes de frear a violência urbana.”
Na segunda faltou detalhamento:
“é dever do Governo Federal destinar verbas para propiciar, em áreas periféricas, a garantia de direitos como os de moradia e educação, (como? Você deixou muito superficial)” Aqui parece outra proposta:
“além de atuar em parceria com o Ministério do Trabalho para, através de propagandas publicitárias, fomentar a contratação dessas pessoas, ampliando seus olhares para além da margem do crime.” Não vejo como propagandas diminuem o desemprego. Você poderia trazer a criação de cursos profissionalizantes por exemplo, que é uma medida bem mais efetiva.
Você escreve muito bem, só aconselho que treine o que eu citei. Valeu!

C1 – 120
“Conquanto, a escassez de pessoas praticando algum esporte e a abundância de indivíduos sedentários e na criminalidade, (vírgula incorreta) tornam-se uma barreira, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Nessa perspectiva, esses desafios devem ser superados, (vírgula incorreta) para que uma sociedade integrada seja alcançada.”
“Contudo, a realidade é o oposto, (e) o resultado desse contraste é definido na exuberância de cidadãos sedentários. De acordo com o Portal da Educação (vírgula) 45,9% dos brasileiros..”
“conscientizar a população (acerca da) à prática de esportes, (e para tanto) cabe ao Tribunal de Contas da União direcionar capital que…”
C2 – 120
Os dados que você trouxe no primeiro parágrafos são bons, mas você não os desenvolveu corretamente.
“Indubitavelmente, se as escolas ensinassem a importância de tal prática, o cenário seria antagônico.” Quem garante isso? Você não provou a importância da escola no primeiro parágrafo.
C3 – 80
Você não definiu sua tese na introdução. Se você vai falar da importância da educação por exemplo, diga na introdução: “nessa perspectiva, cabe analisar a importância da educação…” Assim o leitor já sabe o que está prestes a ler (e você deve cumprir com o prometido).
Não entendi seu terceiro parágrafo. Você simplesmente fugiu do assunto, começou a falar da criminalidade sem fazer ligação nenhuma com os esportes. O seu tema não era “a importância da educação”, então não faça um parágrafo só falando disso (ele acaba sendo desconsiderado).
Seu primeiro parágrafo ficou desorganizado. Seria melhor trazer primeiro os dados do Portal, (prova que o problema existe) depois diga que a educação poderia mudar isso. Depois você explica porque a educação mudaria isso (explicando a importância da educação pra formação do pensamento, com um filósofo por exemplo).
C4 – 200
Usou corretamente todos os conectivos ao meu ver.
C5 – 180
Sua proposta está completa, mas a parte gramatical dificultou um pouco o entendimento dela.
“os riscos e benefícios da importância do esporte.” Deveria tirar a palavra importância ou tirar a parte “riscos e benefícios”, pois ficou sem sentido (os riscos da importância?)
Você utiliza bem os conectivos e traz um bom repertório, mas está pecando na organização deles. Seu terceiro parágrafo fugiu completamente do tema e sua gramática dificulta o entendimento; além disso sugiro treinar a organização dos argumentos de maneira estratégica (como falei no C3). Valeu!