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As dificuldades para o aumento das doações de orgãos no Brasil
Volder
Competência 1: 180 É "Ministério da Saúde" e não "ministério da saúde". Competência 2: 160 Há presença de argumentação na introdução. Competência 3: 80 Falta um maior desenvolvimento da argumentação, por meio de conceitos e ideias; também há presença de pensamentos do senso comum, sem originalidade.Leia mais
Competência 1: 180
É “Ministério da Saúde” e não “ministério da saúde”.
Competência 2: 160
Há presença de argumentação na introdução.
Competência 3: 80
Falta um maior desenvolvimento da argumentação, por meio de conceitos e ideias; também há presença de pensamentos do senso comum, sem originalidade.
Competência 4: 150
Falta uma coerência mais sofisticada entre as partes do texto e possui um erro de coesão ao utilizar o gerúndio depois da virgula em “, aumentando” no segundo parágrafo.
Competência 5: 110
Ausência de detalhamento, finalidades das ações e modo como serão feitas pouco desenvolvidos, falta de especificação do primeiro agente, “Governo”, e ideias muito clichês.
Total: 680
See lessA empatia na sociedade atual
JonasBorges
• O domínio da norma padrão da língua portuguesa está ótima, porém a parte que você escreveu "o pais" ao invés de "os pais" está errada • Deu pra entender tudo, boa compreensão do tema • Bela argumentação • proposta de intervenção com agente, ação, meio, efeito e detalhamento
• O domínio da norma padrão da língua portuguesa está ótima, porém a parte que você escreveu “o pais” ao invés de “os pais” está errada
See less• Deu pra entender tudo, boa compreensão do tema
• Bela argumentação
• proposta de intervenção com agente, ação, meio, efeito e detalhamento
Desafios para o combate ao câncer no Brasil
Volder
Competência 1: 100 Erros no uso de vírgula ao longo do texto (primeiro e segundo parágrafos); erros no uso da crase em "a distribuição" (terceiro parágrafo) e "a saúde" (último parágrafo); palavras escritas de forma errônea em "ideais" e "convence-los". Competência 2: 200 Ótima compreensão da proposLeia mais
Competência 1: 100
Erros no uso de vírgula ao longo do texto (primeiro e segundo parágrafos); erros no uso da crase em “a distribuição” (terceiro parágrafo) e “a saúde” (último parágrafo); palavras escritas de forma errônea em “ideais” e “convence-los”.
Competência 2: 200
Ótima compreensão da proposta e do tema apresentados.
Competência 3: 40
Argumentação quase inteiramente baseada no senso comum; sem citações, conceitos científicos relevantes ou dados numéricos.
Competência 4: 80
Texto bem coerente, entretanto possui uso de períodos muito longos, uso deficiente de conectivos e erros coesivos na formação de alguns períodos. o que deu origem a alguns erros de coerência.
Competência 5: 160
Faltou o detalhamento.
Total: 580
See lessMaternidade: imposição ou escolha?
julianabd
Redação boa. Gostei de como você retratou a série, usou bem ela como exemplo, comparando cada detalhe com a realidade. Como foi notado pelos outros colegas, acho que falta um pouco de pontuação, porque é ela que te ajuda a trazer ainda mais "tom" ao texto. A mulher na sociedade precisa desde sempreLeia mais
Redação boa. Gostei de como você retratou a série, usou bem ela como exemplo, comparando cada detalhe com a realidade. Como foi notado pelos outros colegas, acho que falta um pouco de pontuação, porque é ela que te ajuda a trazer ainda mais “tom” ao texto.
See lessA mulher na sociedade precisa desde sempre debater com esse tipo de assunto, e você, como mulher, conseguiu dar a voz que o texto precisava
Evasão escolar no Brasil
Volder
Competência 1: 150 Erros de vírgula e de concordância sintática. Erro ortográfico na palavra "demostra", o certo seria "demonstra". Competência 2: 200 Ótima interpretação do tema e do gênero propostos. Competência 3: 50 Argumentação quase inteiramente baseada no senso comum, sem originalidade. CompeLeia mais
Competência 1: 150
Erros de vírgula e de concordância sintática. Erro ortográfico na palavra “demostra”, o certo seria “demonstra”.
Competência 2: 200
Ótima interpretação do tema e do gênero propostos.
Competência 3: 50
Argumentação quase inteiramente baseada no senso comum, sem originalidade.
Competência 4: 100
Parco de uso de conectivos e muitos períodos excessivamente longos. Coerência pouco explícita na conclusão.
Competência 5: 120
Ausência do agente que vai promover as mudanças citadas e do modo como ele vai fazê-las.
Total: 620
See lessCAMINHOS PARA SE COMBATER O CAPACITISMO (se possível colocar a nota)
Volder
Competência 1: 200 Ótimo domínio da norma culta. Competência 2: 200 Ótima compreensão da proposta e do tema pedidos. Competência 3: 120 Ausência de uma citação e de mais algum argumento consistente. Competência 4: 140 No segundo parágrafo, há uma incoerência entre o argumento contratualista de LockeLeia mais
Competência 1: 200
Ótimo domínio da norma culta.
Competência 2: 200
Ótima compreensão da proposta e do tema pedidos.
Competência 3: 120
Ausência de uma citação e de mais algum argumento consistente.
Competência 4: 140
No segundo parágrafo, há uma incoerência entre o argumento contratualista de Locke e o argumento do mal analisado estar sendo causado pelas escolas, dentro da sua perspectiva. Uso insuficiente de conectivos e presença de períodos muito longos.
Competência 5: 160
Ausência do detalhamento.
Total: 820
See lessSegregação espacial nas grande cidade ( deixem nota pfv )
Volder
Competência 1: 150 Melhorar o uso da vírgula, "marxista" é com "m" minúsculo. Uso sintático errado do pronome oblíquo. Competência 2: 200 Ótima interpretação do tema proposto. Competência 3: 120 Faltou um dado numérico e algum conceito mais preciso pertinentes à tese apresentada. Competência 4: 160Leia mais
Competência 1: 150
Melhorar o uso da vírgula, “marxista” é com “m” minúsculo. Uso sintático errado do pronome oblíquo.
Competência 2: 200
Ótima interpretação do tema proposto.
Competência 3: 120
Faltou um dado numérico e algum conceito mais preciso pertinentes à tese apresentada.
Competência 4: 160
Não explicitou o contexto brasileiro, inerente a sua tese, no segundo parágrafo. Também abusou um pouco de períodos longos.
Competência 5: 140
Não botou o “como”, por qual meio se dará a efetivação da proposta. Também precisa de maior detalhamento.
Total: 770
See lessTabagismo entre jovens no Brasil
Volder
Competência 1: 200 Ótimo domínio da norma culta, com desprezíveis erros gramaticais. Competência 2: 200 Ótima interpretação do tema proposto. Competência 3: 180 Faltou o uso de uma citação ou de um dado numérico pertinentes à tese desenvolvida, principalmente no segundo parágrafo. Competência 4: 100Leia mais
Competência 1: 200
Ótimo domínio da norma culta, com desprezíveis erros gramaticais.
Competência 2: 200
Ótima interpretação do tema proposto.
Competência 3: 180
Faltou o uso de uma citação ou de um dado numérico pertinentes à tese desenvolvida, principalmente no segundo parágrafo.
Competência 4: 100
Não desenvolveu a parte da tese: “é inegável que esse panorama tem origem na negligência do Estado.” Trocou a ordem de desenvolvimento da tese da forma que foi apresentada na introdução e usou conectivos de forma irregular.
Competência 5: 180
Faltou um detalhamento melhor.
Total: 860
See lessCulto à aparência no mundo contemporâneo
Volder
Competência 1: 180 Botou o "_" no lugar do travessão. Competência 2: 170 Baixa definição de tese, introdução e argumentação. Competência 3: 40 Ausência de citações, dados relevantes e ideias mais altas, além de preponderância do senso comum. Competência 4: 100 Necessita de um maior uso de conectivosLeia mais
Competência 1: 180
Botou o “_” no lugar do travessão.
Competência 2: 170
Baixa definição de tese, introdução e argumentação.
Competência 3: 40
Ausência de citações, dados relevantes e ideias mais altas, além de preponderância do senso comum.
Competência 4: 100
Necessita de um maior uso de conectivos e períodos mais curtos.
Competência 5: 80
Ausência do “para quê”, do “como” e do detalhamento.
Total: 570
See lessComo reduzir a produção e o descarte ilegal de lixo no Brasil?
Volder
Competência 1: 180 Uso errado da crase. Competência 2: 180 Confusão nos desenvolvimentos dos argumentos 1 e 2. Competência 3: 80 Argumentação muito baseada no senso comum, sem citações e com poucos dados relevantes. Competência 4: 200 Ótimo conhecimento dos mecanismos linguísticos. Competência 5: 16Leia mais
Competência 1: 180
Uso errado da crase.
Competência 2: 180
Confusão nos desenvolvimentos dos argumentos 1 e 2.
Competência 3: 80
Argumentação muito baseada no senso comum, sem citações e com poucos dados relevantes.
Competência 4: 200
Ótimo conhecimento dos mecanismos linguísticos.
Competência 5: 160
Ausência do detalhamento.
Total: 800
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