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Os efeitos negativos do uso indiscriminado da internet
madriele03
Nota 1 - 120 - demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita. Nota 2 - 120 - O tema proposto é desenvolvido de maneira adequada, mas apresenta abordagem superficial, que discute outras questões relacionadas. Nota 3 - 120 - selecLeia mais
Nota 1 – 120 – demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 120 – O tema proposto é desenvolvido de maneira adequada, mas apresenta abordagem superficial, que discute outras questões relacionadas.
Nota 3 – 120 – seleciona, organiza e relaciona as informações, fatos opiniões e argumentos de maneira pertinente, mas de maneira pouco consistente em defesa do seu ponto de vista.
Nota 4 – 100 – demonstra domínio regular dos recursos coesivos.
Nota 5 – 100 – elabora uma proposta de intervenção relacionada ao tema, porém, pouco articulada à discussão que foi desenvolvida no texto.
O ESPORTE COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO SOCIAL NO BRASIL
madriele03
nota 01 - 200 - demonstra excelente domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita nota 02 - 200 -desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. nota 03 - 200 - A argumentação é consistente e revela excelente dLeia mais
nota 01 – 200 – demonstra excelente domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita
See lessnota 02 – 200 -desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos.
nota 03 – 200 – A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
nota 04 – 200 – demonstra pleno domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
nota 5 – 180 – elabora uma proposta de intervenção clara e inovadora, que se relacione bem com a tese e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para realizar a proposta ficam explícitos.
A xenofobia em discussão no século XXI
madriele03
nota 01 -120 - demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita. nota 02 - 120 - O tema proposto é desenvolvido de maneira adequada, mas apresenta abordagem superficial. nota 03 - 100 - seleciona, organiza e relaciona as informaçõeLeia mais
nota 01 -120 – demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita.
See lessnota 02 – 120 – O tema proposto é desenvolvido de maneira adequada, mas apresenta abordagem superficial.
nota 03 – 100 – seleciona, organiza e relaciona as informações, fatos opiniões e argumentos de maneira pertinente, mas de maneira pouco consistente em defesa do seu ponto de vista.
nota 04 – 100 – demonstra pouco domínio dos recursos coesivos.
nota 05 – 120 – elabora uma proposta de intervenção relacionada ao tema, porém, pouco articulada à discussão que foi desenvolvida no texto.
Caminhos para uma nova gestão do trabalho na era da tecnologia
madriele03
Nota 1 - 120 - demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita. Nota 2 - 160 - desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos. Nota 3 - 160 - seleciona, organiza e relaciona informações, fatLeia mais
Nota 1 – 120 – demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 160 – desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos.
Nota 3 – 160 – seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, o que configura autoria.
Nota 4 – 180 – domínio dos recursos coesivos, por meio de partes do texto bem articuladas, com poucas inadequações no uso dos recursos coesivos.
Nota 5 – 140 – elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto.
A democratização do acesso ao cinema no Brasil
madriele03
Nota 1 - 160 - demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita. Nota 2 - 200 - desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. Nota 3 - 160 - seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumeLeia mais
Nota 1 – 160 – demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 200 – desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos.
Nota 3 – 160 – seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, o que configura autoria.
Nota 4 – 200 – demonstra pleno domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
Nota 5 – 200 – elabora uma proposta de intervenção clara e inovadora, que se relacione bem com a tese e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para realizar a proposta ficam explícitos.
Tema: Apropriação Cultural
madriele03
Nota 1 - 180 - demonstra excelente domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita. Nota 2 - 180 - desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. Nota 3 - 200 - A argumentação é consistente e revela excelente doLeia mais
Nota 1 – 180 – demonstra excelente domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 180 – desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos.
Nota 3 – 200 – A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nota 4 – 200 – demonstra pleno domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
Nota 5 – 160 – elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para colocar a proposta em prática também ficam explícitos.
As manifestações populares no brasil como ferramenta de mudança social
madriele03
Nota 1 - 140 - demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita. Nota 2 - 140 - desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos. Nota 3 - 120 - seleciona, organiza e relaciona as informações, fatosLeia mais
Nota 1 – 140 – demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 140 – desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos.
Nota 3 – 120 – seleciona, organiza e relaciona as informações, fatos opiniões e argumentos de maneira pertinente, mas de maneira pouco consistente em defesa do seu ponto de vista.
Nota 4 – 100 – demonstra domínio regular dos recursos coesivos.
Nota 5 – 160 – elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para colocar a proposta em prática também ficam explícitos.
Geração “nem nem “
izadorafvieira
Gostei bastante do seu texto, mas vi problemas com repetição de termos, principalmente na introdução. Além disso, ainda na introdução, talvez você devesse ter exposto as teses um pouco mais. Ficou raso, sabe? É sempre bom deixar claro seus argumentos logo no começo para prender a atenção do leitor.Leia mais
Gostei bastante do seu texto, mas vi problemas com repetição de termos, principalmente na introdução. Além disso, ainda na introdução, talvez você devesse ter exposto as teses um pouco mais. Ficou raso, sabe? É sempre bom deixar claro seus argumentos logo no começo para prender a atenção do leitor.
See lessSobre a conclusão, eu achei a sua proposta coerente, mas talvez tenha faltado o modo/meio pelo qual essa solução possa ser posta em prática.
Democratização do acesso ao cinema no Brasil
izadorafvieira
A introdução ficou muito boa, achei o repertório inicial bom e coerente com o tema. O único problema foi a maneira com que você expôs as teses: achei incompleto. Talvez devesse ter deixado mais claro. Também notei alguns problemas com vírgula, dá uma olhadinha nisso aí. Mas, de forma geral, seu textLeia mais
A introdução ficou muito boa, achei o repertório inicial bom e coerente com o tema. O único problema foi a maneira com que você expôs as teses: achei incompleto. Talvez devesse ter deixado mais claro.
See lessTambém notei alguns problemas com vírgula, dá uma olhadinha nisso aí.
Mas, de forma geral, seu texto está muito bom, eu daria 180+180+200+200+200 = 960
A progressiva marcha brasileira ao colapso ambiental
Carlos Eduardo
Vamos lá! Irei corrigir sua redação de acordo com as competências exigidas pelo Enem. Comentários por competência: C1- Use "diante do" ao invés de "diante ao". Felipe, como eu já te disse em outra correção, cuidado com o uso de "ponto e vírgula", recomendo , caso necessário, utilizar esse tipo de acLeia mais
Vamos lá! Irei corrigir sua redação de acordo com as competências exigidas pelo Enem.
See lessComentários por competência:
C1- Use “diante do” ao invés de “diante ao”. Felipe, como eu já te disse em outra correção, cuidado com o uso de “ponto e vírgula”, recomendo , caso necessário, utilizar esse tipo de acentuação apenas uma vez ao longo do seu texto, ou, se preferir, evitar usar o “ponto e vírgula” ao longo da sua redação. Eu trocaria “à urbanização” por “à zona urbana”, ficaria melhor. Em ” corrobora à exacerbação do problema”, o correto seria usar o “colabora”, “corroborar” é diferente de “colaborar”, além disso a crase foi aplicada desnecessariamente, o que já provoca a perda de 40 pontos na C1. Ainda verifico ao longo do seu texto o uso incorreto dos pronomes demonstrativos que eu já havia lhe falado, não confunda “esses” com “estes”, “nestes” com “nesses”, “dessas” com “destas”, o mesmo vale para flexão no gênero feminino. Em “Esse que, por intermédio da modificação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), implementará tais diretrizes adicionando a disciplina, desde a tenra idade, de Educação Ambiental de cunho obrigatório devido a sua importância” observe as modificações que fiz na pontuação.
Eu não queria entrar muito nesse mérito kkk, mas terei que comentar para que você possa corrigir no futuro. É sobre a aplicação do gerúndio no texto dissertativo, vários professores que eu já estudei redação e ainda estudo recomendam evitar o gerúndio ao longo da redação, por exemplo, “conduzindo, buscando, provocando etc”, e eu percebi que seu texto tem muito disso. Você pode substituir esses termos pela associação de verbos com pronomes, por exemplo, ao invés de aplicar o termo “buscando” na frase “buscando recursos e…”, poderia substituir por “que buscam recursos e…”, o que evita que seu texto incline-se mais para o lado narrativo/descritivo do que o argumentativo-dissertativo.
C2- O candidato compreende e desenvolve muito bem a proposta de redação. Contudo, quanto à estrutura do texto dissertativo-argumentativo, o 2º parágrafo de desenvolvimento poderia ser mais bem elaborado, por exemplo, quando você coloca “Desta maneira, provocando a destruição de habitats, obrigando as espécies a se locomover aos povoamentos, objetivando recursos”, seria bom indicar uma fonte de informação que embasasse esse seu argumento, como uma forma de diferenciar a informação inserida da visão do senso comum.
C3- O texto apresenta não só informações extraídas de outras fontes de conhecimento, mas também o autor soube muito bem utilizá-las para construção do seu ponto de vista, o que fica bem evidente ao final de cada parágrafo.
C4- Nota máxima nessa competência. Você usa muito bem os conectivos, seja para inicio ou entre os parágrafos, o que colabora para a progressão textual. Quanto ao vocabulário, achei muito bom as palavras utilizadas, demonstra grande conhecimento dos mecanismos linguísticos. Como vi aqui algumas pessoas relatando nas correções, também posso comentar sobre esse fato de que não são todos que admiram, infelizmente, o vocabulário mais inovador no texto de redação, por que tem haver com a questão de acessibilidade e claro entendimento por todos que estão lendo o texto. O que eu quero dizer é que não está errado o uso dos termos mais rebuscados na redação (por outro lado, demonstra o conhecimento por parte do indivíduo acerca da língua), no entanto, caso opte por usar palavras não muito comuns no dia a dia, aplique-as de forma mais moderada e que esteja em acordo com a sua proposta de escrita.
C5- Se tratando apenas da estrutura da proposta de intervenção e sua relação com a competência 5, a proposta apresenta todos os elementos da conclusão e esses estão bem articulados. A única observação no parágrafo de conclusão é quanto à pontuação gráfica, essa eu deixo mais evidente lá na C1, mais relembrando que sempre procure colocar cada vírgula no seu devido lugar, delimitando quem são, principalmente, o meio/modo da proposta e o detalhamento dessa.
Notas por competência:
C1- 120
C2- 200
C3- 200
C4- 200
C5- 200
Nota final: 920