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TEMA: PERSPECTIVAS E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO BRASIL. (Não é título)
madriele03
Nota 1 - 160 - demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita. Nota 2 - 160 - desenvolve bem o tema proposto. Nota 3 - 120 - seleciona, organiza e relaciona as informações, fatos opiniões e argumentos de maneira pertinente, mas de maneLeia mais
Nota 1 – 160 – demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 160 – desenvolve bem o tema proposto.
Nota 3 – 120 – seleciona, organiza e relaciona as informações, fatos opiniões e argumentos de maneira pertinente, mas de maneira pouco consistente em defesa do seu ponto de vista.
Nota 4 – 200 – demonstra pleno domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
Nota 5 – 200 – elabora uma proposta de intervenção clara e inovadora, que se relacione bem com a tese e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para realizar a proposta ficam explícitos.
Meios para combater o crescimento da violência contra a mulher.
madriele03
Nota 1- 160 - demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita. Nota 2 - 200 - desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-Leia mais
Nota 1- 160 – demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 200 – desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nota 3 – 200 – seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, o que configura autoria.
Nota 4 – 160 – recebe essa pontuação ao demonstrar domínio dos recursos coesivos, por meio de partes do texto bem articuladas, com poucas inadequações no uso dos recursos coesivos.
Nota 5 – 200 – elabora uma proposta de intervenção clara e inovadora, que se relacione bem com a tese e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para realizar a proposta ficam explícitos.
Solidariedade em tempos de crise
madriele03
Nota 1 - 160 - demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita. Nota 2- 120 - O tema proposto é desenvolvido de maneira adequada, mas apresenta abordagem superficial. Nota 3 - 120 - seleciona, organiza e relaciona as informações, fatosLeia mais
Nota 1 – 160 – demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.
See lessNota 2- 120 – O tema proposto é desenvolvido de maneira adequada, mas apresenta abordagem superficial.
Nota 3 – 120 – seleciona, organiza e relaciona as informações, fatos opiniões e argumentos de maneira pertinente, mas de maneira pouco consistente.
Nota 4 – 160- demonstra domínio dos recursos coesivos, por meio de partes do texto bem articuladas, com poucas inadequações no uso dos recursos coesivos
Nota 5- 120- elabora uma proposta de intervenção relacionada ao tema, porém, pouco articulada à discussão que foi desenvolvida no texto.
As perspectivas do trabalho no Brasil na era digital
Carlos Eduardo
Irei corrigir sua redação de acordo com as competências do ENEM. Comentários: C1: De forma direta, o texto não apresenta erros gramaticais, de pontuação ou qualquer outro que pudesse ser penalizado pela banca do ENEM (aliás, parabéns boa escrita). No entanto, de acordo com alguns professores experieLeia mais
Irei corrigir sua redação de acordo com as competências do ENEM.
See lessComentários:
C1: De forma direta, o texto não apresenta erros gramaticais, de pontuação ou qualquer outro que pudesse ser penalizado pela banca do ENEM (aliás, parabéns boa escrita). No entanto, de acordo com alguns professores experientes quanto à correção de redações, como Romulo Bolivar, a banca do ENEM, hoje, tem cobrado dos candidatos o uso de orações intercaladas e invertidas para dar a pontuação máxima nessa competência, ou seja, mesmo o texto não apresentando erros supérfluos, talvez não alcançasse a pontuação máxima. Contudo, desconsiderando esse fato, a C1 do texto vale a nota máxima.
C2: O candidato soube compreender a proposta do texto, além de desenvolvê-lo dentro dos padrões estruturais do texto dissertativo-argumentativo e atribuindo fatos e informações pertinentes.
C3: As marcas de autoria estão presentes nos parágrafos, entretanto, faltou discutir um pouco mais o 1º parágrafo de desenvolvimento do texto.
C4: No texto percebe-se o uso frequente dos conectivos e termos coesivos, importantes para fluidez do texto.
C5: A proposta de intervenção apresenta quase todos os elementos necessários, faltou detalhar um pouco mais como seria o processo de qualificação profissional desses indivíduos.
Notas por competência:
C1: 200
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 160
Nota final: 920
Atual cenário da Leitura no Brasil
Carlos Eduardo
Irei corrigir sua redação de acordo com as competências do ENEM. Comentários: C1: Na 1ª linha do 1º parágrafo você colocou vírgula após "humanos", isso não deve acontecer haja vista que separa o sujeito com vírgula do restante da oração, assim como deve retirar a vírgula após a palavra "todos" paraLeia mais
Irei corrigir sua redação de acordo com as competências do ENEM.
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C1: Na 1ª linha do 1º parágrafo você colocou vírgula após “humanos”, isso não deve acontecer haja vista que separa o sujeito com vírgula do restante da oração, assim como deve retirar a vírgula após a palavra “todos” para não interromper o fluxo de leitura. “a democratização” deve ter o “a” com acento indicativo de crase, visto que a palavra “democratização” configura o gênero feminino. Nunca use “o mesmo” para se referir a algum termo citado antes, pois esse uso geralmente não soa bem. Atenção quanto ao uso dos pronomes “desse” e “deste”, pesquise um pouco sobre o uso correto dessas palavras. “baixa taxa”. “a construção” deve ter o “a” craseado.
C2: você soube compreender a proposta de redação e desenvolveu o tema com eficiência, além de recorrer a outras fontes de conhecimento. Entretanto, deve-se atentar à modalidade do texto dissertativo-argumentativo no que tange à marca de autoria, não podendo apenas colocar informações sem discuti-las plenamente.
C3: o texto apresentou informações relevantes, além inseri-las de forma a manter o desenvolvimento dentro do contexto estabelecido.
C4: No texto, não foram utilizados tantos recursos coesivos como seria a forma adequada. Esses recursos podem ser, por exemplo, “contudo, porém, no entanto, além disso, ademais, outrossim, destarte, logo etc.” utilizados tanto entre parágrafos quanto dentro dos próprios parágrafos.
C5: A proposta de intervenção apresenta todos os elementos necessários (Agente, ação, meio/modo, detalhamento, finalidade).
Notas por competência:
C1: 120
C2: 160
C3: 200
C4: 120
C5: 200
Nota final: 800
A superexposição de crianças e adolescentes na internet
madriele03
Nota 1 - 120 - demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando muitos desvios gramaticais leves e convenções da escrita. Nota 2 - 160 - desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos. A argumentação desenvolvida é consistente e o participante apresentLeia mais
Nota 1 – 120 – demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando muitos desvios gramaticais leves e convenções da escrita.
See lessNota 2 – 160 – desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos. A argumentação desenvolvida é consistente e o participante apresenta bom domínio do tipo textual, mas não apresenta argumentos bem desenvolvidos.
Nota 3 – 160 – seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, o que configura autoria.
Nota 4 – 200 – demonstra pleno domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto.
Nota 5 – 200 – elabora uma proposta de intervenção clara e inovadora, que se relacione bem com a tese e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto.
A solidariedade faz bem
madriele03
Nota 1 - 160 - demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita. Nota 2 - 200 - desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativoLeia mais
Nota 1 – 160 – demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 200 – desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nota 3 – 160 – seleciona, organiza e relaciona as informações, fatos opiniões e argumentos de maneira pertinente, mas de maneira pouco consistente em defesa do seu ponto de vista.
Nota 4- 200- demonstra pleno domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
Nota 5 -200 -elabora uma proposta de intervenção clara e inovadora, que se relacione bem com a tese e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para realizar a proposta ficam explícitos.
Os efeitos da indústria farmacêutica no século XXI
madriele03
Nota 1 - 120 - O participante demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita. Nota 2 - 160 - O candidato desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos. A argumentação desenvolvida é consisLeia mais
Nota 1 – 120 – O participante demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 160 – O candidato desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos. A argumentação desenvolvida é consistente e o participante apresenta bom domínio do tipo textual, mas não apresenta argumentos bem desenvolvidos.
Nota 3 – 120 – O candidato seleciona, organiza e relaciona as informações, fatos opiniões e argumentos de maneira pertinente, mas de maneira pouco consistente em defesa do seu ponto de vista. As informações são fornecidas de maneira aleatória e desconectadas entre si, embora se relacionem com o tema.
Nota 4 – 120 – Esse participante articula as partes do texto, mas apresenta algumas inadequações na utilização dos recursos coesivos.
Nota 5 – 160 – O participante elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para colocar a proposta em prática também ficam explícitos
O legado da escravidão e o preconceito contra negros no Brasil
madriele03
Nota 1 - 200 - O participante demonstra excelente domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita. Nota 2 - 200 - O participante desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. A argumentação é consistente e reveLeia mais
Nota 1 – 200 – O participante demonstra excelente domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 200 – O participante desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nota 3 – 160 – O participante seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, o que configura autoria. Ele é capaz de explicitar a tese e selecionar argumentos capazes de comprová-la, além de elaborar uma conclusão ou proposta que mantenha a coerência com a opinião defendida durante o desenvolvimento do texto.
Nota 4 – 160 – O candidato recebe essa pontuação ao demonstrar domínio dos recursos coesivos, por meio de partes do texto bem articuladas, com poucas inadequações no uso dos recursos coesivos.
Nota 5 – 160 – O participante elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para colocar a proposta em prática também ficam explícitos.
A cultura de consumo entre os jovens no Brasil
madriele03
Competência 1 - 160 - Poucos erros gramaticais. Competência 2 - 140 - Faltou seu projeto de texto na introdução, a qual deve ser retomada no desenvolvimento. Além disso, use mais sua visão crítica. Fora isso, apresentou boa estrutura textual e uso de OUTRAS ÁREAS DE CONHECIMENTO. Competência 03 - 16Leia mais
Competência 1 – 160 – Poucos erros gramaticais.
See lessCompetência 2 – 140 – Faltou seu projeto de texto na introdução, a qual deve ser retomada no desenvolvimento. Além disso, use mais sua visão crítica. Fora isso, apresentou boa estrutura textual e uso de OUTRAS ÁREAS DE CONHECIMENTO.
Competência 03 – 160- Só precisa organizar mais as informações argumentativas articulando com as citações/alusões.
Competência 04 – 200 – Usou bem os conectivos.
Competência 05 – 160 – Faltou o elemento conclusivo – Meio como fazer/pôr em prática essa intervenção.