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A democratização de acesso ao cinema no Brasil.
ThayAguiar
Competência 1- Um bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa = 140 Competência 2- Argumentação consistente, a partir de repertório sociocultural produtivo e excelente domínio da estrutura = 200 Competência 3- Informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma consistenteLeia mais
Competência 1- Um bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa = 140
See lessCompetência 2- Argumentação consistente, a partir de repertório sociocultural produtivo e excelente domínio da estrutura = 200
Competência 3- Informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma consistente e organizada, configurando autoria = 200
Competência 4- Articula bem o texto, apresenta repertório diversificado de recursos coesivos = 200
Competência 5- Elabora bem a proposta e articula à discussão = 160
Nota = 940
Patrimonio Historico Brasileiro
ThayAguiar
Olá, sua redação ficou com muitas informações, mas nem sempre ter muitas informações significa que está coerente. Talvez você poderia selecionar as mais relevantes e formular uma boa tese e uma argumentação bem forte. Senti falta dos conectivos, poucas vezes você fez o uso, seria bastante interessanLeia mais
Olá, sua redação ficou com muitas informações, mas nem sempre ter muitas informações significa que está coerente. Talvez você poderia selecionar as mais relevantes e formular uma boa tese e uma argumentação bem forte. Senti falta dos conectivos, poucas vezes você fez o uso, seria bastante interessante você começar os parágrafos dos desenvolvimentos utilizando: Sob esse prisma, sob essa ótica, de início, de outra parte e etc. Espero que você revise esses pontos e continue estudando ♥
See lessDESAFIOS PARA ALCANÇAR A IGUALDADE DE GÊNERO
ThayAguiar
Competência um: demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa- 160 pontos. Competência dois: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema- 180 pontos. Competência três: selecionar, relacionar, organizar, interprLeia mais
Competência um: demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa- 160 pontos.
See lessCompetência dois: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema- 180 pontos.
Competência três: selecionar, relacionar, organizar, interpretar informações, fatos e argumentos em defesa de um ponto de vista-180 pontos.
Competência quatro: demostrar conhecimento dos mecanismos linguísticos para a construção da argumentação- 200 pontos.
Competência cinco: elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos- 160 pontos.
Questão hídrica no contexto brasileiro
ThayAguiar
Olá Lana, sua redação ficou bastante interessante, os parágrafos ficaram bem conectados. Sua introdução e conclusão ficaram bem completas, gostei bastante da sua citação do livro na introdução e na conclusão você apresentou os 5 elementos necessários (provavelmente você tem 200 na competência 5), seLeia mais
Olá Lana, sua redação ficou bastante interessante, os parágrafos ficaram bem conectados. Sua introdução e conclusão ficaram bem completas, gostei bastante da sua citação do livro na introdução e na conclusão você apresentou os 5 elementos necessários (provavelmente você tem 200 na competência 5), seus parágrafos de desenvolvimento possuem bastante informações. A duas únicas coisas que acho que você pode dar uma melhorada é na questão das repetições de palavras e no d2 senti a argumentação um pouco vaga, fora isso sua redação está muito boa, digna de uma nota 880 ou 900!
See lessTEMA: Desafios do saneamento básico no Brasil: como resolver?
luvgs
O texto apresentado apresenta poucos erros ortográficos e a maior parte das idéias expostas pode ser compreendida, mas há sérios problemas de pontuação e de concordância. Algumas das frases apresentam a introdução de um assunto, seu desenvolvimento, mas sem conclusão. Outras não tem introdução e aprLeia mais
O texto apresentado apresenta poucos erros ortográficos e a maior parte das idéias expostas pode ser compreendida, mas há sérios problemas de pontuação e de concordância.
See lessAlgumas das frases apresentam a introdução de um assunto, seu desenvolvimento, mas sem conclusão. Outras não tem introdução e apresentam conclusões ou frases desconexas com o texto imediatamente relacionado. Vejamos:
“(…) Porém, esse descaso traz consequências graves para eles. ” – Sim, quais?
ou
“(…) Portanto, medidas são necessárias para resolver os impasses. ” – Sim, quais?
“Em segundo plano, a população ribeirinha também sofre como o abandono dos representantes da cidade. A falta de água potável para essas pessoas as obriga a buscar os rios com fonte para beber. Desse modo, a água pode estar (…)” – Que modo? Para alegar como a água poderia estar, você precisaria ter feito uma introdução, fazer uma conexão lógica, para ai sim concluir. Vejamos: “Por conta da falta da falta de saneamento e distribuição das redes tratadas de água e esgoto, a população se vê obrigada a buscar água em rios próximos e deste modo, está sujeita aos riscos de se utilizar água (…)
“Logo, para reverter a situação é necessário a Declaração dos Direitos Humanos seja colocada em prática.” – Além de não haver uma relação lógica entre esta frase e a imediatamente anterior, mencionar a Declaração de Direitos Humanos assim, sem explicar o que é, para que serve ou o que diz, só dificulta a compreensão do leitor sobre o tema.
É importante esclarecer ainda que ao utilizar as expressões “deste modo” e “por isso”, o escritor aparenta estar concluindo algo e a conclusão deve ser única. Infelizmente, não foi o que ocorreu na frase destacada a seguir, pois aparentemente foi tirada uma conclusão de outra conclusão. Vejamos: “(…) Desse modo, a água pode estar contaminada por fazes de animais, por isso, surgem doenças (…)”.
Quanto ao último parágrafo, o texto apresenta conclusão com aparente conhecimento sobre o tema proposto, mas com erros de pontuação e o uso desnecessário da locução conclusiva “dessa forma”. Se reescrito, seria melhor compreendido da seguinte maneira: “Muitas são as medidas necessárias para resolver o presente problema, mas é imperativo que as Câmaras Municipais, façam o uso de suas atribuições legais de fiscalização, para verificar se os prefeitos estão cumprindo com as promessas feitas durante a campanha eleitoral. Ao fazer esta checagem a fim de verificar se o saneamento está chegando a toda a população brasileira, só assim, seria possível cumprir a lei estabelecida na Constituição.”
Sugestão: Além de tomar cuidado com o uso excessivo de palavras que expressem “conclusão”, não jogue frases avulsas no texto, dê sentido lógico a inclusão delas e respeite a introdução do tema, o desenvolvimento dele e uma conclusão a seguir. Você está no caminho certo!
Os efeitos do compartilhamento de notícias falsas
ThayAguiar
Olá, gostei da redação mas acho que você poderia ter desenvolvido melhor o primeiro desenvolvimento e ter ampliado mais a sua conclusão, lembre-se sempre de utilizar os critérios (Quem, O que, Como, Para que e o detalhamento). Além disso, se atente ao uso de conectivos (Ademais, outrossim, visto queLeia mais
Olá, gostei da redação mas acho que você poderia ter desenvolvido melhor o primeiro desenvolvimento e ter ampliado mais a sua conclusão, lembre-se sempre de utilizar os critérios (Quem, O que, Como, Para que e o detalhamento). Além disso, se atente ao uso de conectivos (Ademais, outrossim, visto que, uma vez que, já que) mostra ao corretor domínio e aumenta a sua nota na competência 4. Parabéns, continue treinando! Competência 1: demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa- 160 pontos.
See lessCompetência 2: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema – 160 pontos.
Competência 3: selecionar, relacionar, organizar, interpretar informações, fatos e argumentos em defesa de um ponto de vista – 160
Competência 4: demostrar conhecimento dos mecanismos linguísticos para a construção da argumentação- 140
Competência 5: elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos – 120
O aumento da criminalidade entre os jovens
ThayAguiar
Competência um: demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa- 160 pontos. Competência dois: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema - 160 pontos. Competência três: selecionar, relacionar, organizar, interpLeia mais
Competência um: demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa- 160 pontos.
See lessCompetência dois: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema – 160 pontos.
Competência três: selecionar, relacionar, organizar, interpretar informações, fatos e argumentos em defesa de um ponto de vista – 180 pontos.
Competência quatro: demostrar conhecimento dos mecanismos linguísticos para a construção da argumentação – 180 pontos.
Competência cinco: elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos- 160 pontos.
Doenças virais e casos de saúde pública na Sociedade Brasileira.
ThayAguiar
Competência um: demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa- 120 pontos. Competência dois: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema-140 pontos. Competência três: selecionar, relacionar, organizar, interpreLeia mais
Competência um: demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa- 120 pontos.
See lessCompetência dois: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema-140 pontos.
Competência três: selecionar, relacionar, organizar, interpretar informações, fatos e argumentos em defesa de um ponto de vista-140 pontos.
Competência quatro: demostrar conhecimento dos mecanismos linguísticos para a construção da argumentação- 160 pontos.
Competência cinco: elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos- 120 pontos.
As redes sociais como meio de ativismo
ThayAguiar
Competência 1: demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa- 160 pontos. Competência 2: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema-160 pontos. Competência 3: selecionar, relacionar, organizar, interpretar infLeia mais
Competência 1: demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa- 160 pontos.
See lessCompetência 2: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema-160 pontos.
Competência 3: selecionar, relacionar, organizar, interpretar informações, fatos e argumentos em defesa de um ponto de vista-180
Competência 4: demostrar conhecimento dos mecanismos linguísticos para a construção da argumentação- 200
Competência 5: elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos- 200 pontos.
Solidão e relações afetivas no contexto contemporâneo
ThayAguiar
Olá Érika, você escreve muito bem!! Gostaria só de te lembrar de alguns pontos, principalmente na conclusão, lembre-se de utilizar os critérios (Quem, O que, Como, Para que e o detalhamento). Acho que você poderia ter usado Zygmunt Bauman em um de seus parágrafos, iria enriquecer muito sua redação.Leia mais
Olá Érika, você escreve muito bem!! Gostaria só de te lembrar de alguns pontos, principalmente na conclusão, lembre-se de utilizar os critérios (Quem, O que, Como, Para que e o detalhamento). Acho que você poderia ter usado Zygmunt Bauman em um de seus parágrafos, iria enriquecer muito sua redação. Parabéns!!
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