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Desafios da integração regional do Brasil (modelo enem)
MayaradaSilva
Olá 👋 Linha 01: não comece seu parágrafo dessa forma, utilize conectivos como " No atual panorama social" e erc Linha 01: deveria ter uma vírgula após " que" Linha 02: no lugar da vírgula após "ocorriam" deveria ser um ponto final Linha 02: deveria ter uma vírgula após "porém" Linha 04: "relações" fLeia mais
Olá 👋
Linha 01: não comece seu parágrafo dessa forma, utilize conectivos como ” No atual panorama social” e erc
Linha 01: deveria ter uma vírgula após ” que”
Linha 02: no lugar da vírgula após “ocorriam” deveria ser um ponto final
Linha 02: deveria ter uma vírgula após “porém”
Linha 04: “relações” foi repetida duas vezes em um curto período, utilize sinônimos.
Linha 05: como o Brasil*
Linha 10: com os estados-nação
Linha 11: como o Brasil*
Linha 11: “como o Brasil” deveria estar entre vírgulas
Linha 12: deveria ter uma vírgula após “construídas”
Parágrafo 02
Linha 02: não há necessidade de vírgula após “benefícios”
Linha 03: deveria ter uma vírgula após “espalhado”
Linha 03: a expressão “essas regiões mais pobres” faz remeter que você esteja se referindo a algo já citado. Como você não citou as regiões mais pobres retire o “essas”
Linha 05: se houve diminuição, houve diminuição de algo, então deveria ser “diminuição de suas economias”
Linha 06: inicie a citação com letra maiúscula
Linha 08: você repetiu muito “como o Brasil”
Linha 09: não passa de uma**
O parágrafo está muito expositivo, sem quase nenhuma argumentação. Expresse mais sua opinião. Pq a ideia de que a aliança com uma nação subdesenvolvida é vista como negativa? Pq isso atinge as regiões mais pobres e afeta a economia destas? Desenvolva mais, fale sobre mais tópicos inter – relacionados entre si. Além disso, você citou dois repertórios sem fonte, o que se aplica a repertório não legitimado. Se for citar, cite a fonte também.
Parágrafo 03
Linha 01: troque por “existe também” ou algo parecido
Linha 03: quem está interessado em outras regiões? Deixe explícito
Linha 04: deveria ter uma vírgula após “o que”
Linha 05: deveria ter uma vírgula após “população”
Linha 08: Souza*
Linha 08: inicie a citação com letra maiúscula
Linha 10: deveria ter um ponto final após a citação
Linha 13: a uma separação*
Aqui você já desenvolveu mais, porém ainda não o suficiente. Você poderia falar sobre o que causa esse desconhecimento da população? Em relação a que a população está desinformada? Foram cortadas informações ao longo do parágrafo. Implemente mais sua argumentativa, convença quem está lendo de que o problema é real e que afeta a comunidade.
Parágrafo 04
See lessLinha 04: Organização das Nações Unidas deveria estar entre ( ). Porém, se você não quiser, não precisa escrever, pq é uma sigla bem conhecida.
Linha 06: mostrando*
Linha 08: troque “ocorra” por: sendo promovida ou algum sinônimo
Linha 10: Utilize “Dessa forma” ou “Desse modo” ao invés de ” Desse jeito”
Faltou a ação da sua proposta de intervenção. Além disso, alguns períodos estão muito confusos e bagunçados, fazendo seu parágrafo ficar incoerente e ocasionando com que a pessoa que esteja lendo tenha que se esforçar e voltar várias vezes para reler, coisa que seu corretor não vai se dar o trabalho de fazer.
TEMA: A crise carcerária do Brasil: problemas e soluções
MayaradaSilva
Olá 👋 Linha 01: diálogo Linha 01: filósofo esses dois erros acima podem ter ocorrido por conta do corretor, se foi isso mesmo, por favor, ignore. Linha 02: idealiza-se* Linha 03: e, sobretudo, ** Linha 05: carcerários * pq "problemas" está no plural Linha 05: impedem * pq "problemas" está no pluralLeia mais
Olá 👋
Linha 01: diálogo
Linha 01: filósofo
esses dois erros acima podem ter ocorrido por conta do corretor, se foi isso mesmo, por favor, ignore.
Linha 02: idealiza-se*
Linha 03: e, sobretudo, **
Linha 05: carcerários * pq “problemas” está no plural
Linha 05: impedem * pq “problemas” está no plural
Linha 05: os problemas impedem a formação/ estruturação ou etc de uma sociedade perfeita
Linha 06: deveria haver uma vírgula após ” nesse viés”
Linha 06: nesse viés, é**
Parágrafo 02
Linha 01: é*
Linha 01: governo deve ser escrito iniciando com letra minúscula
Linha 02: a frase ” como um dos potencializadores” não precisa estar entre vírgulas.
Linha 02: potencializadores de que?
Linha 02: deveria ter um ponto final, ao invés da vírgula, após “potencializadores”
Linha 04: política*
Linha 06: coloque um ponto final após “sociedade” e inicie um novo período com um “todavia” ou algum outro conectivo que seja sinônimo desse
Linha 06: “infelizmente” deveria estar entre vírgulas
Linha 06: não é*
Linha 08: e, muitas das vezes, ***
Linha 08: tente evitar utilizar a expressão “muitas das vezes”
Linha 09/10: sem nenhuma assistência psicológica ou jurídica para ajuda-los **
Você começou bem, mas faltou desenvolver mais profundamente o tema. O que essa rotina dos presos pode ocasionar? O que a falta de apoio psicológico pode causar? Você poderia falar das condições precárias de higiene dentro das celas, por exemplo. A disseminação de doenças, a insensibilidade do governo com os cidadãos presos, as condições caóticas em que vivem, sabe? Aprofundar mais.
Parágrafo 03
Linha 01: deveria ter um conectivo antes de começar o parágrafo
Linha 02: um dos fatores que contribui para a **
Linha 04: deveria ter um ponto final após “cheias”
Linha 07: e, deste número, *
Esse parágrafo está predominantemente expositivo, não vi sua opinião sendo apresentada. Argumente mais sobre o tema, apresente sua opinião no parágrafo, pq o estado não se atém as condições do sistema prisional? Quais as consequências da negligência estatal para com os presos além da superlotação das prisões?
Parágrafo 04
Linha 02: governo federal deve ser escrito iniciando com letra minúscula
Linha 02: deveria ter um ponto final após “impasse”
Linha 04: a frase “e arrumar as cadeias” não foi bem colocada e nem bem elaborada. Poderia ser: por meio da criação de novas prisões, mais organizadas e elaboradas
Linha 06: governo não precisa estar escrito com a inicial em letra maiúscula
Linha 06: deveria ter uma vírgula após “governo”.
Linha 07: só prenda*
Linha 08: deveria ter uma vírgula após “condenação”
Linha 08: não há necessidade da vírgula após “para que assim”
Sua conclusão tem todos os elementos necessários mas está muito confusa, os períodos estão bagunçados e mal incluídos, o que faz com que seu parágrafo fique incoerente. As vezes por um “e” repetido muitas vezes, ou uma vírgula onde não deveria, ou a falta de um conectivo.
See lessParabéns!
Espero ter conseguido te ajudar
Redacão sem título, tema é a questão do índio no Brasil contemporâneo
MayaradaSilva
Olá 👋 Linha 02: substitua o "acompanhamos" por "acompanha-se", " o público acompanha" ou algo parecido. Esse acompanhamos necessita do nós ( nós acompanhamos), não use primeira pessoa na redação. Linha 03: ponto final após "perfeito" Linha 05: a protagonista sofre* Acho que você poderia utilizar outLeia mais
Olá 👋
Linha 02: substitua o “acompanhamos” por “acompanha-se”, ” o público acompanha” ou algo parecido. Esse acompanhamos necessita do nós ( nós acompanhamos), não use primeira pessoa na redação.
Linha 03: ponto final após “perfeito”
Linha 05: a protagonista sofre*
Acho que você poderia utilizar outros repertórios socioculturais que se relacionem melhor com o tema. Veio na minha cabeça agora aquele desenho “Spirit”, cairia super bem nessa temática. Pocahontas também poderia ser usado com muito êxito.
O seu repertório é sobre um casamento em que a esposa é agredida pelo marido, o que não tem nada haver com o tema.
Parágrafo 02
Linha 04: troque “achamento” por algum sinônimo, pode utilizar “descobrimento”, entre aspas mesmo pq não foi um real descobrimento.
Linha 06: ponto final após “europeizava”
Linha 07: por exemplo? Não coloque uma suposição do que foi discutido, o foi discutido ou não. Talvez a forma que você empregou tenha dado outra interpretação da que você queria realmente passar. Talvez você quisesse dizer que foram discutidas várias coisas na carta e citar um exemplo, mas dessa forma que foi escrito a interpretação que o leitor tem é a de que você está supondo o que pode ter sido discutido. Reformule a frase que vai ficar mais compreensível
Linha 07: propensão? utilize outra palavra, o sentido que ficou foi o de que os indígenas tinham propensão a seguir o cristianismo, assim como, por exemplo, uma galinha é propensa a comer milho.
Parágrafo 03
Linha 08: senti falta de um conectivo ali após “conhecimento”, você poderia ter colocado um ponto final e começado com um “sendo assim, dessa maneira” ou outro conectivo a sua escolha
Linha 09: sentido contrário a que? sentido contrário da ideia proposta pelo filósofo *
Parágrafo 04
Linha 02: sobre o índio *
quem tem uma percepção, tem percepção SOBRE ALGO ou ALGUÉM e nunca AO algo ou alguém
Linha 04: deveria ter uma vírgula após “indivíduo”
Linha 05: conteúdos relacionados *
Linha 05: e a costumes *
Linha 06: com a finalidade*
Linha 09: deveria ter uma vírgula após ” curricular”
Conclusão completinha
Bom uso de repertórios, parágrafos com boa organização e fluidez, apesar de confusos em algumas partes.
See lessTente aprofundar mais sua argumentação sobre o tema, ela não é ruim, pelo contrario, você escreveu bem, mas faltou desenvolver mais, aprofundar mais. A questão indígena no Brasil aborda muitas vertentes e você enriquecerá seu texto introduzindo elas. Exemplo: o roubo de terras dos indígenas pelo governo, a exclusão social, o preconceito enraizado sobre as etnias.
Parabéns!
Espero ter ajudado
Tema: Desafio para a formação educacional de surdos no Brasil
Giokb
Oi, Sara, gostaria de salientar que também sou estudante e que irei corrigir sua redação com base nos meus conhecimentos. Introdução: "De acordo com o artigo 5° da Constituição Federal Brasileira “todos são iguais perante a lei”. No que se refere à essa citação da carta magna, o respeito e a igualdaLeia mais
Oi, Sara, gostaria de salientar que também sou estudante e que irei corrigir sua redação com base nos meus conhecimentos.
Introdução:
“De acordo com o artigo 5° da Constituição Federal Brasileira “todos são iguais perante a lei”. No que se refere à essa citação da carta magna, o respeito e a igualdade independem de exceções. Nesse viés, é observado uma controvérsia em relação à formação educacional da população surda no Brasil, que possui dificuldade de encontrar um ensino bom e acessível e pode sofrer preconceito no ambiente escolar.”
Você foi bem sucinta em seu primeiro parágrafo, elencando possíveis desafios para a formação educacional de surdos no Brasil, o que deixou sua introdução muito boa!
D1: “É importante ressaltar que um sistema educacional de qualidade vai além de ensinamentos básicos, progredindo para um preparo adentro do mercado de trabalho. Nessa perspectiva, os surdos precisariam de escolas inclusivas que lhes dê chance de participação através da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS – para, assim, adquirir competências que não obteria com o estudo exclusivo, como independência e trabalho em equipe.”
É sempre indicado iniciar os parágrafos de desenvolvimento e conclusão com conectivos, pois isso faz com que o texto fique mais fluido, mais “trançado”, isto é, com a coesão garantida.
Achei confusa a sua colocação sobre a importância de se ter escolas inclusivas, além disso fica meio vago essa questão com a relação do mercado de trabalho. Seriam escolas preparatórias para esse ramo?
Uma outra pontuação é que você não trouxe nenhum repertório sociocultural para esse D1 e ele está mais para uma conclusão do que para um parágrafo de desenvolvimento.
D2: “Além disso, por conta da escassa comunicação de LIBRAS em institutos escolares, a isolação social do surdo aumenta, e com ela, o preconceito. É possível observar com frequência situações que infringem a “dignidade da pessoa humana” – direito fundamental da hierarquia legislativa – resultando no impedimento da vida social e escolar da pessoa com deficiência.”
Assim como no parágrafo anterior notei a ausência de repertório sociocultural, além de você ter dissertado de forma muito breve sobre o preconceito, quais frequentes situações são visualizadas? Faltou abordar mais sobre elas.
Outro ponto é sobre como ou por qual motivo esse preconceito é um desafio para a formação educacional dos surdos no Brasil? Como impede a vida social e escolar?
Com isso, você acabou trazendo informações e não esmiuçando, o que torna seu texto mais dissertativo do que dissertativo argumentativo.
Conclusão: “Portanto, cabe ao Ministério da Educação fundamentar como necessária a contratação de profissionais especializados na área de LIBRAS a fim da inclusão social dos surdos. Assim como, a implantação de diferentes recursos comunicativos populares – Por exemplo, o sistema Braille – como matérias opcionais promovendo maior desenvolvimento na formação educacional da comunidade surda do Brasil.”
Quem vai fazer: Ministério da Educação
Como vai fazer: ?
O que vai fazer: contratar profissionais especializados na área de LIBRAS
Qual a finalidade: incluir os surdos
Detalhamento: ?
Você fez duas propostas incompletas, mas pela primeira ter sido feita de modo a contemplar mais elementos ela seria considerada pelo corretor. Além disso, você trouxe uma solução que compete um desafio abordado em seu texto, mesmo que de forma longínqua, mas isso já existe só ainda é precária a presença desses profissionais em certas instituições por má organização governamental/estadual, somado a outros impasses.
Comentário geral: Sara, você escreve bem e dá para perceber bastante isso, na C1 mesmo eu notei pouquíssimos desvios e a forma como você disserta é muito leve e excelente mesmo. Entretanto, falta aprimorar alguns pontos mais técnicos do modelo de texto dissertativo argumentativo, além de precisar ficar mais atenta sobre o que colocou no texto, a maneira como está organizando as ideias e afins.
Não esqueça da presença de conectivos, pois isso dá mais coesão ao texto, somado ainda aos repertórios socioculturais, que senti bastante falta.
Uma dica que dou para conseguir ter um planejamento textual melhor é levantar o campo semântico do recorte temático e a partir disso já ir buscando seus “links” com o tema, ou seja, seus repertórios.
Por exemplo, pegando esse tema podemos fazer assim:
Desafio para a formação educacional de surdos no Brasil
Desafio: impasse; empecilho; problemas -> qual/quais desafio(s)? a falta de visão governamental para com essa parcela da sociedade, o que faz com menos investimentos sejam feitos para aprimorar o ensino para eles. -> falta de visão já temos como ligar com “Ensaio sobre a cegueira” de José Saramago
Tem-se também o preconceito para com essa população, o qual pode acarretar um maior isolamento dela e, também, podendo até mesmo fazer com que não se sintam à vontade para frequentar as escolas, dificultando a sua formação educacional. -> Temos como ligar com o conceito de “estranhos íntimos” de Zygmunt Bauman, já que esse corpo social faz parte do todo, sendo, portanto, íntimo, mas não é visualizado como parte, mas sim como fora do todo, o que os torna estranhos.
Formação: desenvolvimento; amadurecimento; crescimento
Educacional: educação; pedagógico; instrutivo
Surdos: deficiente
C1: 160
C2: 80
C3: 80
C4: 120
C5: 120
Total: 560
See less{ENEM} A importância da agricultura familiar no Brasil
Giokb
Oi, tudo bem? gostaria de salientar que também sou estudante e vou corrigir sua redação com base nos conhecimentos que possuo. Introdução: Quando você escreve: "Entretanto, apesar de sua grande importância no cenário hodierno, percebem-se os impactos ambientais provocados pela falta de incentivos esLeia mais
Oi, tudo bem? gostaria de salientar que também sou estudante e vou corrigir sua redação com base nos conhecimentos que possuo.
Introdução: Quando você escreve: “Entretanto, apesar de sua grande importância no cenário hodierno, percebem-se os impactos ambientais provocados pela falta de incentivos estatais nesse mecanismo.” é compreensível o que quis passar, mas, na minha perspectiva, fica faltando a informação da importância no cenário hodierno. Isso por conta de ter sido dito sobre o significado no passado, mas permanece com a mesma validez atualmente? Isso que faltou, entende?! Você deixar mais claro a importância atual, sem isso fica meio aberto, vago.
D1: “…caso se investisse em produção sustentável, em razão da não utilização de químicos na agricultura familiar.”
Nesse trecho se você especificar que uma das produções sustentáveis é, sobretudo, a agricultura familiar fica mais fechadinho, pois de fato ela é, mas existem grandes agricultores que buscam uma maior sustentabilidade, não são a maioria, infelizmente, mas existem, então é bom tentar direcionar a sua fala, certinho?!
“Além disso, verifica-se que há um silenciamento de tais práticas, já que órgãos ambientais fiscalizadores não notificam as instituições poluidoras.” nesse período não fica claro de quem você está falando, está se referindo ao filme ou ao Brasil atual? Faltou evidenciar isso. Então, poderia colocar “Sob essa análise, de maneira verossímil ao filme, o Brasil hodierno vivencia isso, somado ainda ao silenciamento…”, algo dessa forma, certinho?!
D2: “…continua sendo perpetuada no contexto atual.”
Não há necessidade do “sendo”, uma vez que se continua significa que é visualizada até os dias atuais, então colocar as duas estruturas gera redundância.
“…tendo em vista o corte recente do auxílio dado aos agricultores pelo Governo Federal.”
Os agricultores não têm apoio efetivo do Estado somente por conta desse corte recente? Em uma primeira leitura, a meu ver, gera essa percepção de que não há apoio por conta dos acontecimentos recentes, mas se você modificar “tendo em vista” por “a exemplo de”, “isso fica notório”, “isso sendo evidenciado” a mensagem que quer realmente passar fica certinha, entende?!
Conclusão: A meu ver sua segunda proposta está incompleta, então ela nem será validada pelo corretor, seria como se nem estivesse escrita. Por conta disso, colocar duas propostas em que uma está incompleta não é tão válido por uma questão de estar gastando tempo e linha. Só que não estou afirmando que está errado ou que você perderia ponto em alguma competência nesse seu texto, mas me refiro a poupar mesmo.
Entendo que talvez tenha pensado que como fez a proposta incompleta no D1 pensou em retomar na conclusão, mas não precisa ser retomada, só teria que realmente trazer no último parágrafo se ela estivesse na introdução, caso contrário não há necessidade.
Sua redação em si está muito muito excelente, gostei muito de todos os repertórios que trouxe, todos pertinentes, legitimados e produtivos. Isso sem falar na sua escrita, que é excepcional, deu show na C1!
Só tenha cuidado com essas pontuações que trouxe. s2
C1: 200
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200
Total: 920
See lessVirtualização da vida social
MayaradaSilva
Olá 👋 Parágrafo 01 Linha 01: só uma observação, não está errado como você empregou mas esse "pode ser observado" pode ser substituído por observa-se, uma única palavrinha Linha 04: "nos encontramos" também pode e deve ser substituído por algo como " os cidadãos/indivíduos/ a comunidade" Linha 07: noLeia mais
Olá 👋
Parágrafo 01
Linha 01: só uma observação, não está errado como você empregou mas esse “pode ser observado” pode ser substituído por observa-se, uma única palavrinha
Linha 04: “nos encontramos” também pode e deve ser substituído por algo como ” os cidadãos/indivíduos/ a comunidade”
Linha 07: novamente o “nos”, evite usar. Tente ser o mais impessoal possível no texto, sem citar a primeira pessoa (eu,tu,nós)
Linha 09: deveria ser um ponto final após “inabitual”
Linha 10: e de versões imaculadas*
Poderia ter citado um pouco do mito da caverna para ficar um pouco mais didático, mas explicativo, antes de relacionar com o tema, mas ainda sim foi bom a relação que vc fez entre Platão e o uso excessivo da tecnologia
Alguns conectivos estão estão empregados de forma incorreta, como aquele “portanto” na linha 10. Poderia ser “sendo, portanto,”
Não consegui identificar sua tese
Parágrafo 02
Linha 03: da série britânica Black Mirror deve estar entre vírgulas
Linha 10: e, por consequência *
Linha 12: e etc*
Parágrafo 03
Linha 07: há necessidade de vírgula após “internet”
Linha 07: há necessidade de vírgula após “Bo Burnham”
Linha 08: Explícita *
Parágrafo 04
See lessLinha 01: deveria ter uma vírgula após “imprescindível ”
Linha 03: insira um conectivo antes de falar sobre o agente ou substitua o ponto final por vírgula
Faltou o meio/modo, por meio de que o Ministério da Educação vai fazer as ações que você citou?
Seu texto é bom e você está seguindo um bom caminho na escrita, algumas dicas:
Organize suas ideias, seu texto vai ficar tão mais bonito, compreensivo e coeso depois que você passar a organizar da forma certa.
Ex: no meu projeto de texto sempre sigo a linha na conclusão
•problematizar/ apresentar o tema, falar que ele existe e está presente na sociedade
•repertório sociocultural logo em seguida
•relacionar repertório com a atualidade
teses
•fechamento
Apesar de em alguns parágrafos as ideias e os períodos estarem organizados, em outros deixam a desejar um pouquinho. Então, se você não tiver praticando projeto de texto, comece. E se já estiver, aperfeiçoe, pq a confusão que ocorre entre algumas ideias ao longo do texto não é problemas com gramática, vírgula ou recurso e sim com a organização
Percebi que sua argumentação é boa, parabéns! Mas seria ainda melhor ver mais dela nos parágrafos de desenvolvimento, aprofunde mais o tema, explicite mais sua opinião, me convença do problema.
Parabéns
Espero ter ajudado
O aumento do sedentarismo no contexto da pandemia da covid-19
MayaradaSilva
Olá 👋 Parágrafo 01 Linha 01: filósofo ** Linha 04: deveria ter uma vírgula após "nação que" Linha 05: entre eles quem? Poderia ser entre a comunidade, entre o corpo social e etc Linha 06: deveria ser " ouve, percebe-se, nota-se" ou algum outro sinônimo, pq esse início de frase (Infelizmente, entre eLeia mais
Olá 👋
Parágrafo 01
Linha 01: filósofo **
Linha 04: deveria ter uma vírgula após “nação que”
Linha 05: entre eles quem? Poderia ser entre a comunidade, entre o corpo social e etc
Linha 06: deveria ser ” ouve, percebe-se, nota-se” ou algum outro sinônimo, pq esse início de frase (Infelizmente, entre eles, o grande aumento da taxa de sedentarismo) cria a expectativa ou se subentende que você vai colocar uma causa ou um efeito, o que não ocorreu.
Linha 12: deveria ter uma vírgula após “mortes”
Parágrafo bem escrito, com um repertório sociocultural bem empregado, relacionado com o tema/problema e as teses presentes. Ótimo
Parágrafo 02
Linha 02: não há necessidade de vírgula após “Poder Público ”
Linha 02: enquanto mantedor *
Linha 03: filósofo **
Linha 10: um novo repertório foi introduzido, mas não de forma correta. Deveria ter sido citado e relacionando com o tema anteriormente, assim como você fez com o filósofo Thomas Hobbes
Linha 11: ao se orientarem*
Linha 13: negligenciam*
Linha 13: os direitos*
Linha 13: negligenciam os direitos sociais de quem?
Linha 13/14: como o direito/ a qualidade***
Parágrafo 03
Linha 02: a baixa qualidade da saúde *
Linha 02: a qual proporciona *
Linha 03: devido ao sedentarismo*
Linha 06: o percentual de pessoas que praticavam atividades físicas caiu 42% durante a pandemia***
Da forma que foi escrito fica entendido que as pessoas que praticavam atividade física DURANTE a pandemia caiu para 42%, mas foi durante a pandemia que o número de pessoas praticantes diminuiu
Linha 06/07: repetiu “tal” duas vezes em um curto período, utilize sinônimos
Parágrafo 04
See lessNão encontrei nenhum erro, porém faltou o detalhamento na sua conclusão.
Algumas ideias foram introduzidas mas não foram desenvolvidas ou não foram desenvolvidas o suficiente. Tente não deixar ideias soltas ao longo do texto, tudo tem que estar bem conectado e interligado.
Boa utilização de repertórios socioculturais e a argumentação é boa, mas com um pouco mais de organização e aprofundamento vai ficar ainda melhor. Poderia ter falado que durante a pandemia e com o aumento do uso das redes sociais e de outras tecnologias os indivíduos começaram a deixar a prática de exercícios de lado, ou então queba angústia causada pelo caos ao redor do mundo desmotivou o ciclo vida de muitos cidadãos, faltou abordar mais profundamente o tema.
Parabéns
Espero ter ajudado
“Estratégias para Mitigar as Problemáticas das Cracolândias no Brasil”
Giokb
Oi, Choclet! Gostaria de salientar que também sou estudante e vou corrigir sua redação com base nos conhecimentos que possuo. Introdução: "Na música “Alice”, o cantor brasileiro kamaitachi (Kamaitachi) aborda os motivos que o levam a usar drogas e os problemas de saúde que elas causam. Infelizmente,Leia mais
Oi, Choclet! Gostaria de salientar que também sou estudante e vou corrigir sua redação com base nos conhecimentos que possuo.
Introdução:
“Na música “Alice”, o cantor brasileiro kamaitachi (Kamaitachi) aborda os motivos que o levam a usar drogas e os problemas de saúde que elas causam. Infelizmente, no Brasil, essa é a realidade de grande parte da população que, para alimentar seu vício, recorre a (à) centros de comércio Ilegais (ilegais): as famigeradas cracolândias. Portanto, se faz (faz-se) fundamental a análise dos dois principais agravantes dessa problemática (qual a problemática? o uso de drogas ou as cracolândias?): a exposição de menores de idade às drogas e a ineficácia da polícia em dissipar esses pontos.”
Sempre que você for citar qualquer autor/pessoa ele deve ter seu nome iniciado com letra maiúscula, bem como suas obras. Além disso, o pronome oblíquo átono nunca inicia frase, então, sempre que for utilizar, coloca ele deslocado, certinho?
Sua introdução foi bem sucinta, deixando sua ideia bem clara em quase todo o parágrafo, só ficou confuso quando você afirma sobre analisar os agravantes da problemática, pois, para o leitor, não há uma compreensão clara de qual empecilho está se referindo.
Além disso, a estratégia para diminuir as problemáticas da cracolândia é a falta de aporte policial nesses locais? Pq o tema é “Estratégias para Mitigar as Problemáticas das Cracolândias no Brasil”, ou seja, quais são os métodos para minimizar os impasses que as cracolândias trazem no Brasil? Entende que isso que você traz talvez não encaixe muito muito bem com o tema?! Pelo menos na minha percepção.
D1:
“A princípio, é importante ressaltar que, crianças e adolescentes cujos pais são usuários de drogas, possuem maiores chances de acabar indo parar numa cracolândia. Nesse sentido, por conta do acesso facilitado a (à) narcóticos e à inexperiência juvenil, há um incentivo ao vício desde cedo, gerando um aumento da evasão escolar e, consequentemente, novos usuários para alimentar esses antros. Por fim, isso pode ser exemplificado com a afirmação do psiquiátrica Pablo Roig: “Adolescentes de 13 anos já fumam crack no Brasil.” ”
Sempre inicia seus parágrafos de desenvolvimentos e conclusão com um conectivo isso faz com que seu texto fique mais organização e “trançado”, isto é, bem articulado entre todas as partes.
Acredito que se você tivesse utilizado a frase do psiquiatra no início e a desenvolvido ao longo do parágrafo ficaria mais harmônico. Isso por conta da forma que colocou o repertório me pareceu muito despejado no texto, ficou sem esmiuçar muito bem, entende?
Além disso, você focou muito nos menores filhos de usuários de drogas e não citou sobre aqueles que não possuíram influência direta e mesmo assim entrarem nesse mundo, então a meu ver ficou muito seleto, acredito que poderia sim ter posto da forma que escreveu, mas se tivesse trazido também a outra vertente ficaria mais completinho.
D2:
“Ademais, a incompetência da força policial também deve ser levada em conta. Desse modo, dada a persistência das cracolândias ao longo dos anos, é notável a falta de vigilância efetiva pois, por exemplo, os vendedores não apresentam sequer insegurança (ficou confuso essa parte), fazendo o comércio dos estimulantes a céu aberto. Assim, a situação pode ser comparada à realidade da série americana “Todo Mundo Odeia o Chris”, na qual, apesar de haver em diversas cenas tiras (policiais) e viaturas policiais, o tráfico de drogas continua acontecendo.”
Quando você afirma que “os vendedores não apresentam sequer insegurança” fica confuso na leitura, a falta de vigilância faz com que não exista insegurança para os vendedores?!
Como no seu D1, acredito que se você tivesse desenvolvido a ideia da série no início e esmiuçado ao longo do parágrafo ficaria bem mais harmônico, pois dá a entender que o objetivo de ter esse repertório no último período é apenas para “marcar a presença” de que tem algum repertório. Somado ainda ao fato de que, na minha visão, esse repertório não é pertinente, ou seja, não tem muita relação com o tema em si. Isso com base na minha interpretação de que o recorte temático pede estratégias para minimizar os impasses causados pelas cracolândias no Brasil e não exatamente a sua permanência nas demais áreas do país.
Conclusão:
“Logo, é essencial que o Governo Federal, em conjunto do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), aumentem (aumente) as medidas de proteção aos jovens e promovam (promova) uma melhora da segurança. Isso deve se dar por meio de: visitas domiciliares de agentes sociais a lares de crianças em situação de risco, ênfase em programas já existentes – como o Proerd – e maior treinamento de agentes da lei. Nesse sentido, essas vistas seriam (será) feitas mensalmente, visando orientar os pais e demais familiares. Por fim, a finalidade dessas medidas seria frear as problemáticas das cracolândias no Brasil.”
Aqui eu não entendi muito bem a função do ECA, pois ele é um estatuto, um Código de lei, não um órgão governamental, portanto, colocar ele como agente não é válido. Vou te dar uma dica sobre os tempos verbais na conclusão:
– O verbo do detalhamento fica no presente;
– O verbo na consequência fica no futuro.
Eu gostei da sua redação, você escreve bem, só precisa melhorar em alguns aspectos de organização textual, na questão dos repertórios e algumas questõeszinhas de gramática, mas fora isso seu texto está muito bomm!!
Eu não sei ponderar muito nas notas das competências, mas pontuei assim:
C1: 120
C2: 120
C3: 120
C4: 160
C5: 200
Total: 720
See lessImpactos advindos do fanatismo político
MayaradaSilva
Olá 👋 Parágrafo 01 Linha 02: é notória a** Linha 03: não há necessidade do "esse" estar entre vírgulas Linha 04: problemáticas referentes * ou substitua apenas por "problema" Linha 05: não há necessidade de "também" estar entre vírgulas . Parágrafo 02 Linha 01: não acho que começar um parágrafo comLeia mais
Olá 👋
Parágrafo 01
Linha 02: é notória a**
Linha 03: não há necessidade do “esse” estar entre vírgulas
Linha 04: problemáticas referentes * ou substitua apenas por “problema”
Linha 05: não há necessidade de “também” estar entre vírgulas .
Parágrafo 02
Linha 01: não acho que começar um parágrafo com “Para comecar” seja o mais indicado. Escolha um conectivo para usar em todos os segundos parágrafos de sua redação, um que você ache melhor de utilizar e aplicar. Exemplo: sempre uso primordialmente
Linha 02: não há necessidade de “em massa” estar entre parágrafos
Linha 03: quem é aliado é aliado a algo ou alguém, nunca aliado sobre alguma coisa
Linha 04: as eleições de 2022**
Linha 06: a proibição da veiculação *
Linha 10: não há necessidade de vírgulas após a sigla
Me perdi um pouco nesse parágrafo, tanto pela quantidade de informações juntas e que não foram desenvolvidas completamente, quanto pela falta de uma conexão direta com a sua argumentação.
É melhor citar apenas uma coisa e desenvolve-la bem do que citar dois ou mais repertórios e não desenvolver nenhum como deveria.
O parágrafo pode ser facilmente comparado com um texto expositivo, pq eu não vi sua opinião sendo demonstrada nem o desenvolvimento da sua tese, pq a desinformação não era uma das duas teses na introdução. Coloque mais argumentação no parágrafo e não só informação, sua opinião é importante pra me convencer da existência do problema
Parágrafo 03
Linha 02: não há necessidade de vírgula após “ainda que”
Linha 04: a um respectivo indivíduo*
Linha 06: e no primeiro turno*
Linha 08: deveria ser uma vírgula antes de ” o de esquerda ”
Linha 09: não há necessidade de vírgula após “isso”
Parágrafo 04
Linha 01: como assim gerações medianas?
Linha 04: ou de outros tribunais*
Linha 04: não entendi esse “ora” na frase
Linha 05: que possa edificar*
Sua conclusão tá um pouco bagunçada. Consegui identificar a ação mas não entendi quem vai fazer ela
Faltou o meio/modo, o detalhamento e uma finalidade um pouco mais elaborada.
Em relação a redação em geral:
Você não falou sobre o fanatismo político, e sim sobre a política em si. Quais são os impactos do fanatismo? Não foram apresentados. Como vc falou sobre a falta de informações, poderia ter falado sobre a violência que esse fanatismo gera, a desunião do povo brasileiro, o ódio gratuito e etc. O tema não foi devidamente abordado, mas um eixo dele foi: política. Porém era necessário que você falasse sobre o fanatismo. Sua redação poderia perder muitos pontos ou até ser anulada caso o corretor considere isso uma fuga ao tema, aborde tudo que está presente no tema. TUDO!
Argumente mais, mostre sua opinião, o que você acha sobre o problema, pq você acha que ele acontece, quem são os causadores, quem são os afetados, quais são as problemáticas que surgem por causa da adversidade, me convença que existem impactos advindos do fanatismo político, me informe sobre sua opinião, me explique tudo, pq, quando, onde, como.
A maior parte dos erros de gramática são relacionadas à vírgula, treine isso. Você também “come” algumas palavras ao longo das frases, algum artigo, algum “na” ou “no”
Espero ter ajudado
See lessComo reverter o contexto da desigualdade social com a participação responsável de todos os cidadãos e seu comprometimento individual e coletivo para a solução desse impasse
MayaradaSilva
Olá 👋 Parágrafo 01 Linha 03: a palavra "assim" não precisa ficar entre vírgulas Linha 05: deveria ter uma vírgula depois de "social" Linha 11: acarretam, infelizmente, EM ** Linha 12: fato QUE impede** Parágrafo 02 Linha 06: deveria ter uma vírgula após "pensador" Linha 08: Em relação a frase " a exLeia mais
Olá 👋
Parágrafo 01
Linha 03: a palavra “assim” não precisa ficar entre vírgulas
Linha 05: deveria ter uma vírgula depois de “social”
Linha 11: acarretam, infelizmente, EM **
Linha 12: fato QUE impede**
Parágrafo 02
Linha 06: deveria ter uma vírgula após “pensador”
Linha 08: Em relação a frase ” a exemplo do direito a moradia, saúde, igualdade”, você poderia descartar ela do texto ou coloca-la entre – pq prejudicou a progressão do parágrafo, que estava incrivelmente organizada, por ser um exemplo um pouco extenso.
Quando se lê em voz alta da pra perceber melhor, creio eu.
Parágrafo 03
Linha 08: não desenvolvendo, assim *** mude a ordem dos fatores, coloque o “assim” depois.
Parágrafo 04
Linha 07: inverta a ordem dos fatores também, ficando: e apresentar, mais detalhadamente, ***
Pq você estava se referindo ao objetivo né, e o objetivo é apresentar uma visão mais detalhada e não uma mais detalhada visão, só trocar a ordem dos fatores mesmo pra ficar mais fluido e não trazer confusão pra quem tá lendo
Linha 08: coloque um conectivo antes de “orientar”, como “além de”
Redação feita com competência, muito boa mesmo. Teses presentes, defesa imprescindível dos argumentos, bons repertórios socioculturais, estrutura fluida e completa, ordem dos fatores e períodos bem organizados. Tudo muito bom! Parabéns.
Maioria dos errinhos são relacionados à uma vírgula aqui e outra ali que passa despercebido mesmo, tem que reler com calma.
Só uma dica que vai deixar sua redação ainda melhor, tenta variar um pouco nos repertórios, você usou somente filósofos e citações, um filme ou uma série cairia bem.
Espero ter ajudado
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