Competência I: Logo no início do texto houve um desvio de pontuação, pois deveria ter-se colocado um ponto final antes de “contudo”.
De resto, a gramática tá perfeita.

Competência II: quanto à compreensão temática, eu senti que quase houve um tangenciamento pois, apesar de a evasão escolas estar atrelada ao analfabetismo funcional, dá a impressão, no seu texto, de que é o único fator gerador do analfabetismo funcional.

Competência III: O repertório foi bom, devido aos dados estatísticos, mas tome cuidado. Você pesquisou esse tema antes de fazer a redação? Se sim, lembra que na hora do ENEM não será possível pesquisar nada, só tendo os textos base como referencial. Se embasar demais em dados estatísticos pode ser perigoso pois dificilmente será possível lembrar a porcentagem de forma exata dado o tema.

Competência IV: A estrutura textual tá excelente. Os conectivos muito bem usados!

Competência V: senti que faltou explicar melhor o modo de se resolver essa problemática. Tá, será criadas novas escolas e ambientes propicios para a educação social, mas e como funcionária? Quem organizaria tais eventos, além do MEC? Por que as pessoas optariam por retornar à escola? Só isso seria suficiente para reduzir o problema do analfabetismo funcional? Eu, por experiência própria, conheço gente que é formada no Ensino Superior e, ainda sim, não tem o mínimo senso político ou repertório tecnológico.

Obs: você escreveu muito bem, e a redação atende à grande maioria dos requisitos.

I: 200
II: 160
III 160
IV: 120
V: 160

Nota: 800 – 860

Competência I: no início do texto fez-se uma referência à Netflix, mas sem utilização de aspas. Isso não necessariamente vai fazer com que o corretor desconte sua nota,mas há uma possibilidade. Também houve um desvio ortográfico em “diferentemente (linha 9)”.
No segundo parágrafo “A depressão é uma doença que acarreta suicídio, nesse viés[…]” nessa oração, deveria-se ter utilizado um ponto final depois de “suicídio”. Em “[…]Devem ser combatidos, quando a família…” novamente, a oração termina em “combatidos”. Deveria-se ter utilizado ponto final ali ao invés da vírgula.
Por último, quanto à gramática e estrutura textual, atente-se ao espaçamento dos parágrafos no início. A impressão que deu é que o texto possui só três paragrafos porque não houve espaçamento adequado no início de cada parágrafo.

Competência II: A compreensão temática é plena, mas poderia-se ter feito mais citações para demonstrar um amplo conhecimento do assunto.

Competência III: O repertório cultural ficou fraco. Senti a falta de mais citações, fossem filmes, séries, livros, pensadores, etc. Não houve uma demonstração de certa bagagem prévia quanto ao assunto abordado.

Competência IV: Algumas orações possuíram problemas quanto à utilização do ponto final. Isso acabou compremetendo a progressão temática de forma técnica e resultou no rebaixamento da fluidez textual. Além do, já citado, pouco espaçamento textual.

Competência V: senti a falta de um detalhamento quanto ao interventores e, efetivamente, o processo para a resolução desta problemática. Além disso, houve uma generalização no final, pois parece que a prática do suicídio será erradicada após esaa internação governamental.

Comp I: 120
Comp II: 160
Comp III: 120
Comp IV: 120
Comp V: 120

Nota: 640 – 680

Competência I: No primeiro parágrafo houve um erro de pontuação em ” […]Porém, esse obstáculo.” pois utilizou-se a vírgula, ao invés do ponto final.
No segundo parágrafo houve a falta de uma vírgula também.
No terceiro parágrafo foi escrito “[…]Do que a educação faz dele, Em face” houve um erro de vírgula e ortográfico.
No último parágrafo houve um erro ortográfico também.

Competência II: a compreensão temática é boa. Não houve tangenciamento

Competencia III: Houve uma boa aplicação do repertório sociocultural.

Competência IV: houve um problema estrutural, pois os parágrafos possuem tamanhos muito díspares. Não houve uma plena utilização dos conectivos textuais. O texto não soa muito fluído no aspecto estrutural, apesar de, semanticamente, ele estar coerente.

Competência V: faltou especificar quais seriam os agentes interventores no processo de redução da evasão escolas. Podia-se ter especificado também quais seriam os agentes do governo (ministérios).

Comp I: 120
Comp II: 160
Comp III: 120
Comp IV: 120
Comp V: 120

Nota média: 640 – 700

Obs: você está no caminho certo para realizar uma ótima redação, continue praticando. Contudo, atente-se à estrutura textual para além do conteúdo do texto, pois isso pesa muito também. Cuidado, também, com a utilização excessiva de dados estatísticos, pois neste momento eles agregam muito à sua redação, mas talvez, no momento de realização da prova, você não consiga lembrá-los.