C1: 120
Ocorreram diversos erros de concordância, vírgulas postas no lugar errado, falta de crase em dado momento.

C2: 120
Ao meu ver seus dois parágrafos de desenvolvimento giram em torno do mesmo problema, a falta de uma boa gestão por parte do governo.

Veja, seu 2° parágrafo só diz que o poder executivo não efetiva a lei presente na constituição sobre a alimentação do povo brasileiro. Mas você não diz o motivo, só solta que ele não cumpre.

No 3° parágrafo você coloca a culpa como sendo da região sudeste? Não. Você está informando que ela recebe maiores investimentos. E quem é responsável por essa distribuição? O Governo.

No geral, você compreendeu a proposta, mas tratou de forma dividida um único fator e isso acaba quebrando seu argumento, o desvalorizando.

C3: 120
Como disse, seu desenvolvimento meio que se completa, mas em ambos os casos você discorreu superficialmente sobre o tema. No 2° parágrafo, por exemplo, poderia ter apresentado uma porcentagem de quantas pessoas passam fome no Brasil pra reforçar a ideia de que o poder executivo não cumpre com seu papel.

Trouxe uma referência no trecho supracitado, isso enriquece seu texto, mas faltou sustentar sua ideia e isso te prejudica.

C4: 120
Senti muita falta de conectivos durante a leitura, além de repetir muito os termos, sei que é difícil, mas procure varias mais ou isso pode te prejudicar muito na hora da correção.

C5: 120
Lembrando que uma conclusão deve possuir 5 elementos para ser completa.
Agente (quem?), Ação (o que?), Modo (como?), Efeito (para quê?) e Detalhamento (explicação e exemplos).

Portanto, cabe ao Ministério da Economia (AGENTE 1) que possui a função de ajustar os orçamentos da finanças públicas, juntamente com o Ministério da Educação (AGENTE 2) que tem como responsabilidade todo sistema educacional, promover investimentos na região nordeste (AÇÃO) do país por meio cursos técnicos gratuitos para a população de baixa renda e maior de idade (MODO) contribuindo para a geração de novos empregos (EFEITO). E um programa educacional (AÇÃO), que tem como objetivo de prover o acesso ao ensino médio para aqueles que não o concluíram (MODO), a fim de atenuar o número de pessoas que são vítimas da fome no Brasil (EFEITO).

Senti falta do detalhamento na sua conclusão, além de ter se prolongado muito, uma vez que deu 2 ações que basicamente se resumem em uma, uma melhora na educação.

Poderia ter unificado os dois projetos e seu segundo efeito teria se encaixado como detalhamento, pois, essa melhora no ensino geraria novos emprego e, assim, o número de pessoa vítimas de fome no Brasil (QUE VOCÊ NÃO EXEMPLIFICOU) teria sido atenuado.

TOTAL: 600

EROS QUE ENCONTREI NA SUA REDAÇÃO:

Na mitologia grega, Sísifo foi condenado por Zeus a rolar uma enorme pedra morro acima eternamente. (FALTA DE CONECTIVO) Todos os dias, Sísifo atingia o topo do rochedo, contudo (VÍRGULA) era vencido pela exaustão, assim (VÍRGULA) a pedra retornava (A) base. Hodiernamente, esse mito assemelha-se à luta cotidiana dos que sofrem com a fome no Brasil, os quais buscam ultrapassar as barreiras as quais os separam do direito à alimentação. Nesse contexto, não há dúvidas que a fome no Brasil (REPETIÇÃO DE TERMO) tem como fator motivador, (NÃO NECESSITA VÍRGULA) não só a negligência governamental, como também à desigualdade regional.

Em primeiro lugar, vale ressaltar que na Constituição Federal de 1988 – documento jurídico mais importante do país -, prevê em seu artigo sexto, o direito à alimentação como inerente a todo cidadão brasileiro. Conquanto, O (MINÚSCULO) Poder Executivo não tem efetivado esse direito na prática. Segundo as ideias do filósofo contratualista John Loke, configura-se como uma violação do “contrato social”, (O QUE CONFIGURA-SE COMO ESSA VIOLAÇÃO?) já que os estado (ERRO DE CONCORDÂNCIA) não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos tão indispensáveis. Logo (FALTA DE VÍRGULA) se vê que, (NÃO PRECISA DE VÍRGULA) o Poder Executivo quebra este contrato social (REPETIÇÃO DE TERMO), já que tem como função certificar-se do cumprimento das leis existentes e há ausência de medidas do Poder Executivo (REPETIÇÃO DE TERMO) para combater a fome no Brasil, visto que, a problemática continua a perdurar. (PORQUÊ O PODER EXECUTIVO NÃO CUMRE SUA FUNÇÃO? FALTOU DISCUSSÃO)

Ademais, é fundamental ressaltar (REPETIÇÃO DE TERMO) a desigualdade regional como impulsionador da Fome no Brasil. (FALTA CONECTIVO) A região nordeste do país é uma das mais afetadas e a que menos se tem investimentos para geração de empregos ou o acesso a educação básica. Segundo Victor Hugo (FALTOU VÍRGULA) escritor romancista e poeta “O Progresso roda constantemente sobre duas engrenagens. Faz andar uma coisa sempre esmagando alguém”. Diante de tal exposto, fica evidente que a região Sudeste onde é menos afetada pela fome e a (NECESSITA CRASE) qual se tem mais investimentos (REPETIÇÃO DE TERMO) educacionais e mais geração de empregos, esmaga com seu progresso os cidadão (ERRO NA CONCORDÂNCIA) do Nordeste em que não são investidos. (JOGOU A CULPA PRA CIMA DO SUDESTE, SITUANDO O ARGUMENTO SOMENTE NA CONCLUSÃO)

Portanto, cabe ao Ministério da Economia que possui a função de ajustar os orçamentos da finanças públicas (ERRO NA CONCORDÂNCIA), juntamente com o Ministério da Educação que tem como responsabilidade todo sistema educacional, promover investimentos na região nordeste do país por meio (DE) cursos técnicos gratuitos para a população de baixa renda e maior de idade contribuindo para a geração de novos empregos. E um programa educacional, que tem como objetivo de (OU TROCA O “COMO” E TROCA POR “O” OU TIRA O DE) prover o acesso ao ensino médio para aqueles que não o concluíram, a fim de atenuar o número de pessoas que são vítimas da fome no Brasil.