Gostei bastante da sua introdução e do uso dos conectivos. No segundo parágrafo achei que faltou você argumentar mais sobre a posição do Drauzio Varella. Em ‘Diante disso afirma-se’ ficou um pouco ambíguo. Quem afirma? O uso da palavra ‘inaceitavelmente’ também é um tanto pessoal no texto. ‘Segundamente’ poderia ter sido substituída por outra palavra de mesmo sentido. ‘diversas crianças de 10 anos abaixo’ poderia ter sido substituído por diversas crianças com menos de 10 anos de idade. ‘Visto que’ poderia ter sido substituída por outro conectivo de mesmo sentido e ‘incrível parte’ por ‘grande parte’. Em vez do uso de ‘a fazer diversas coisas por desconhecidos’ você poderia ter substituído por ‘podem ser coagidas a atividades arriscadas como a mutilação proposta pejo jogo ‘Baleia Azul’. No último parágrafo você poderia ter usado o conectivo ‘Em vista disso’ no início da conclusão. Gostei do seu agente, só faltou o detalhamento dele como ‘Ministério da Educação – órgão responsável pela elaboração e e execução da política nacional de educação (PNE). ‘e acabar como (COM OS) perigos presentes na internet como é representado no filme ”Nerve”. O uso da palavra ‘acabar’ poderia ter sido substituída por expressões como ‘fiscalizar perigos presentes na internet…’

oi Milena :) No primeiro parágrafo não achei necessária a vírgula que você colocou depois de ‘artigo 6º’. Faltou crase em ‘o direito À educação’. ‘Tal ação não tem sido executadA’, ‘quantidade DE alunos’, faltou o ‘DE’. Gostei muito da sua introdução, muito bem construída. Eu não tenho certeza quanto a se usar verbos como ‘faz-se, deve-se’ na redação. No seu primeiro parágrafo do desenvolvimento achei que você misturou um pouco seus argumentos porque você falou de falta de incentivos governamentais, depois do desemprego dos pais dos alunos e acho que ficou um pouco desconectado uma informação da outra, além do que acho que você usou da sua pessoalidade ao dizer que as crianças ‘perderam o ano escolar’, soa um pouco como algo do senso comum. Faltou algo que fundamente o que você disse, um dado, uma opinião de um especialista ou uma citação filosófica, algo do tipo. No terceiro parágrafo gostei da sua citação mas faltou também expressar mais claramente ‘o quê configura-se como violação no contrato social?’ E você usou mais uma vez o Estado como causador do problema. Seria legal você ter usado outro argumento porque esse terceiro parágrafo parece uma continuidade do segundo. E a última frase ‘é inadmissível que esse cenário continue a perdurar’ também soa pessoal. No último parágrafo faltou o ‘QUE’ em ‘é imprescindível QUE o Ministério da Educação…’ ‘PROMOVA um auxílio diretamente…’ faltou especificar o agente (Ministério da Educação) tipo ‘órgão responsável pela administração da educação no Brasil’ e explicar melhor que tipo de auxílio é esse: auxílio financeiro, auxílio estudantil (equipamentos, etc) para os alunos. ‘A fim de ACABAR’ não acho que ficou bom tb porque soa distante de uma proposta realista de solução. Poderia ser algo como ‘amenizar’, ‘contribuir para a diminuição’, algo assim. ‘Ao direito À (faltou a crase) educação’. Gostei porque no final você retomou a constituição que tinha colocado no parágrafo de introdução. Parabéns!!