A questão da fome no Brasil e seus fatores motivadores
Na mitologia grega, Sísifo foi condenado por Zeus a rolar uma enorme pedra morro acima eternamente. (FALTOU CONECTIVO)Todos os dias, Sísifo atingia o topo do rochedo, contudo (VÍRGULA) era vencido pela exaustão ,assim a pedra retornava base. Hodiernamente, esse mito assemelha-se à luta cotidiana dos que sofrem com a fome no Brasil, os quais buscam ultrapassar as barreiras as quais os separam do direito à alimentação. Nesse contexto, não há dúvidas que a fome no Brasil tem como fator motivador, não só a negligência governamental, como também à (TÊM ESSA CRASE?) desigualdade regional.
INTRODUÇÃO MUITO BOA.

Em primeiro lugar, vale ressaltar que na Constituição Federal de 1988 -documento jurídico mais importante do país- , prevê em seu artigo sexto, o direito à alimentação como inerente a todo cidadão brasileiro. Conquanto, O Poder Executivo não tem efetivado esse direito na prática. Segundo as ideias do filósofo contratualista John Loke , configura-se como uma violação do “contrato social”, já que os estado (ERRO DE CONCORDÂNCIA) não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos tão indispensáveis. Logo se vê que, o Poder Executivo quebra este contrato social, já que tem como função certificar-se do cumprimento das leis existentes e há ausência de medidas do Poder Executivo para combater a fome no Brasil, visto que, a problemática continua a perdurar.
MUITO BOM

Ademais, (EM SEGUNDO LUGAR) é fundamental ressaltar a (SE ATENTE AS CRASES) desigualdade regional como impulsionador da Fome no Brasil. A região nordeste do país é uma das mais afetadas e a que menos se tem investimentos para geração de empregos ou o acesso a educação básica. Segundo Victor Hugo escritor romancista e poeta “O Progresso roda constantemente sobre duas engrenagens. Faz andar uma coisa sempre esmagando alguém”. Diante de tal exposto, fica evidente que a região Sudeste onde é menos afetada pela fome e a qual se tem mais investimentos educacionais e mais geração de empregos, esmaga com seu progresso os cidadão do Nordeste em que não são investidos.
SE ATENTE AOS ERROS GRAMATICAIS, VC JÁ ERROU CONCORDÂNCIA DUAS VEZES

Portanto, cabe ao Ministério da Economia que possui a função de ajustar os orçamentos da finanças públicas, juntamente com o Ministério da Educação que tem como responsabilidade todo sistema educacional, promover investimentos na região nordeste do país por meio cursos técnicos gratuitos para a população de baixa renda e maior de idade contribuindo para a geração de novos empregos. E um programa educacional, que tem como objetivo de prover o acesso ao ensino médio para aqueles que não o concluíram, a fim de atenuar o número de pessoas que são vítimas da fome no Brasil.
OK

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O aumento desenfreado dos crimes virtuais no mundo contemporâneo

Segundo a Constituição Federal de 1988, é livre a manifestação do pensamento sendo vedado o anonimato, mas é necessário analisar a extensão desse direito em contrapartida aos demais direitos constitucionais, como da inviolabilidade a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas. O aumento desenfreado dos crimes virtuais pode estar relacionado a disseminação do acesso à internet e a sensação de impunidade.
INTRODUÇÃO MUITO BOA, SENTI FALTA DE UM POSICIONAMENTO EXPLÍCITO, ESTUDE SOBRE OS MODAIS DE OPINIÃO. ERRO DE PARALELISMO.

Primeiramente, o avanço tecnológico proporcionou a maioria da população a acessibilidade à internet, auxiliando a comunicação entre diversos locais do mundo, entretanto facilitou para que pessoas pudessem cometer diversos crimes digitais como de difamação, ameaças, racismo, bulling e golpes financeiros no mundo virtual.
AQUI VOCÊ FEZ UM PARÁGRAFO FRASAL E NÃO UM DESENVOLVIMENTO. PROCURE VER AULAS SOBRE ESTRUTURA DO DESENVOLVIMENTO E PRODUTIVIDADE. ERROS GRAMATICAIS.

Outrossim. o infrator sente-se confortável por cometer os crimes sem se expor presencialmente ou até mesmo como anônimo, a fim de não ser responsabilizado. A dificuldade ainda existente de uma maior efetividade no combate a esses crimes faz com que parte da população não denuncie e que continuem acontecendo.
MESMA OBSERVAÇÃO DO OUTRO.

Em suma, é preciso que seja ampliada a quantidade de delegacias especializadas nos crimes virtuais, um proposta de parceria com plataformas digitais e a segurança pública na fiscalização, com possibilidade de suspensão no acesso as redes sociais em conjunto com demais penalidades, serem disponibilizados mais recursos tecnológicos à polícia para identificação dos infratores e dessa forma aumentar a punibilidade.

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O descarte inadequado de lixo e o preservação do meio ambiente (ENEM)

A Constituição Federal de 1988 é um documento que, apesar de recente elaboração possui representatividade internacional pela sua vanguarda jurídica em garantir que a sociedade brasileira tenha acesso aos direitos elementares importantes, como viver em um meio ambiente ecologicamente equilibrado. No entanto, mesmo diante esse arcabouço normativo, o descarte inadequado de lixo dificulta a preservação da natureza no Brasil, o que demostra limitação prática desse código legal. Nesse sentido, é conspícuo como a mentalidade capitalista figura como origem dessa vicissitude. Assim, não só o sistema educacional falho, como também a obsolescência programada aprofundam esse cenário hostil.
SUA INTRODUÇÃO ESTÁ MUITO GRANDE, O RECOMENDÁVEL É DE 4 A 6 LINHAS. INTRODUÇÃO MUITO BOA, PERFEITA, SÓ FALTOU DIMINUIR, DAVA PRA VOCÊ RESUMIR BASTANTE O ART 225. APRESENTOU O TEMA E O RECORTE, A1 E A2, MUITO BOM! RECOMENDO LAPIDAR O NÚMERO DE LINHAS, ISSO PODE TE DAR PROBLEMAS EM RELAÇÃO A DISCREPÂNCIA DE PARÁGRAFOS E, TAMBÉM, PREJUDICAR SEUS DESENVOLVIMENTOS, QUE PRECISAM SER MAIORES QUE SUA INTRODUÇÃO E SUA CONCLUSÃO.

A falha educacional, desse modo, contribui para o descarte de lixo inadequado no país. Isso acontece porque o sistema de educação, focado na formação de mão de obra para integrar o mercado de trabalho, prioriza atividades conteudistas e secundariza as atividades que fomentam a prática do aluno, como projetos de reciclagem e conscientização social. Por conseguinte, ainda que o descarte de lixo seja tema de aulas na grade curricular estudantil, os conceitos ensinados são marginalizados, já que há uma priorização de ações teóricas e não práticas. Ademais, essa reflexão pode ser confirmada pela afirmação do filosofo Emmanuel Kant, o qual afirma que “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”, uma vez que não se pode esperar um cidadão pleno no tocante à conservação do ecossistema sendo que, nem mesmo mediante a educação, foi incentivada a se desenvolver nesse âmbito.
VOCÊ PRECISA INICIAR COM UMA CONJUNÇÃO. PAREI PRA CONTAR SUAS LINHAS, VOCÊ LITERALMENTE ULTRAPASSOU A FOLHA MEU AMIGO, KKK, LAPIDA MELHOR SUAS IDEIAS E ARGUMENTOS, VOCÊ TEM SOMENTE 30 LINHAS. FORA ISSO TÁ PERFEITO, TÊM UM PROJETO DE TEXTO, USO DE CONECTIVOS, INFORMATIVIDADE, MUITO BOM.

Além disso, vale ressaltar que a técnica de programar a obsolescência de um produto provoca um aumento significativo de lixo em locais inadequados. Partindo de uma perspectiva histórica, essa conjuntura foi massificada durante a Revolução Industrial, quando os grandes estoques, advindo do sistema fordista, inviabilizou o desenvolvimento econômico dos países. Esta situação que surge de um viés mercadológico para crescimento hegemônico de uma nação, se torna óbice frente à conservação ambiental, tendo em vista que a meia-vida efêmera de um produto induz a compra descontrolada de novas mercadorias e o descarte das antigas pelo corpo social pueril e, consequentemente, o acumulo de lixo nos rios, nas ruas, em lixões a céu aberto ganha ascensão de forma gradativa.
MUITO BOM

Portanto, inferem-se ações do Poder Público para mitigar o quadro vigente. Dessa maneira, urge que o Ministério do Meio Ambiente disponibilize, por intermédio de verbas estatais, incentivos fiscais, como combustível, para as empresas privadas desenvolverem projetos de logística reversa, com fito de responsabilizar essas entidades na coleta e no descarte ou reutilização de produtos após se tornarem obsoletos. DEVIA PARAR AQUI, VOCÊ JÁ NÃO TEM ESPAÇO E VAI COLOCAR MAIS UMA PI SENDO QUE ESSA PRIMEIRA PODE FICAR COMPLETA E SOLUCIONAR A1 E A2. Outrossim, é mister que o Ministério da Educação reformule o modal educacional do Brasil, visando tornar pleno e praticável tudo aquilo que é informado teoricamente. Quem sabe assim, o equilíbrio ambiental deixará de ser apenas um texto constitucional e se aplicará à realidade brasileira.

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Entraves da alfabetização digital na terceira idade
(1)No início do século XXI, os idosos estão cada vez mais incluídos no mundo tecnológico, como observa-se no fato de que (2)Maria Lúcia da Silva, 60 anos, é acompanhada por 15 mil pessoas nas redes. Nesse sentido, é comprovado que o uso da internet tem crescido por parte das pessoas de terceira idade, no entanto (3) questiona-se até que ponto uma alfabetização digital superficial pode prejudicá-los. Assim, é imprescindível ressaltar o modo pelo qual a (4) ausência de investimento estatal na educação computacional aos idosos tem possibilitado com que estes sejam enganados por fraudes (5) on-line.
(1) FALTOU UM ELEMENTO INTRODUTÓRIO OU UM CONECTIVO ANTES DE “NO INÍCIO”.
(2) QUEM É MARIA LÚCIA DE 60 ANOS???
(3) ,NO ENTANTO, …
(4) APRESENTOU A TESE E O ARGUMENTO, RECOMENDO UTILIZAR DOIS ARGUMENTOS.
(5) ONLINE.
INTRODUÇÃO BOA, COM OS ERROS QUE APRESENTEI.

Em primeiro lugar, é perceptível que o direito à educação é previsto na Constituição Federal, porém não é devidamente realizado pelas autoridades governamentais brasileiras no concernente à alfabetização digital das pessoas de terceira idade. Sob essa perspectiva, é alarmante as informações levantadas pela pesquisa de Taiuani, terapeuta ocupacional e professora da Universidade Federal do Paraná, segundo a qual 24% dos idosos tem receio em utilizar as novas tecnologias e 40% destes afirmam ter receio em danificar o aparelho. Nesse sentido, nota-se que apesar de estarem adaptando-se às mudanças, como no caso de (1)Maria, esta ainda ocorre superficialmente e poderia ser aprofundada pelo auxílio governamental.
(1) QUEM É MARIA???
DESENVOLVIMENTO MUITO BOM, NÚMERO DE LINHAS MUITO BOM.

(1)Destarte, observa-se que os efeitos de um insuficiente investimento estatal na alfabetização digital dos idosos é que estes passam a correr o risco de caírem em armadilhas fraudulentas na web. Outrossim, dados do G1, portal de notícias, confirmam esta hipótese ao abordar a prisão de um homem que supostamente chefiou um grupo especializado em aplicar golpe contra idosos na internet. Por isso, não se deve subestimar a importância de uma educação computacional adequada aos anosos, o que por vezes ocorre por possuírem uma capacidade superficial, mas não suficiente, de utilizar as novas tecnologias.
(1) USO DE CONECTIVO ERRADO, ESSE CONECTIVO É DE CONCLUSÃO, VOCÊ INICIOU COM “EM PRIMEIRO LUGAR”, OBRIGATORIAMENTE DEVE INICIAR COM “EM SEGUNDO LUGAR”.

Depreende-se, portanto, que as pessoas anosas precisam de auxílio para aprofundar seu conhecimento sobre o mundo tecnológico. Dessarte, cabe ao Poder Executivo o investimento de verbas públicas para a criação de cursos gratuitos que terão a finalidade de instruir os idosos quanto às tecnologias e à segurança na web. Dessa forma, o risco de fraudes será amenizado, e o receio em utilizar os novos aparelhos eletrônicos será atenuado entre as pessoas de terceira idade.
CONCLUSÃO COMPLETA.

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