Olá. Tudo bem?

1º parágrafo: logo no início, percebo certo erro ao utilizar “conta” ao invés de “é contada”. Ademais, sugiro substituir a palavra “narrativa” por “história” para que fica mais coerente. Paralelamente, tenho que destacar a forma como você mencionou o filme: muito sucinta e direta. Em outras palavras, você não conseguir transcrever uma narrativa, apenas um fato que, infelizmente, é realidade no Brasil.

Dica: tente transcrever mais elementos do filme para mostrar a banca de correção do ENEM que você realmente tem conhecimento sobre esse repertório.

Outrossim, na frase “[…] sendo duas dessas: […], eu omitiria o termo “duas” e não usaria “dessas”, mas “essas”.

2º parágrafo: ele ficou um pouco ambíguo. Sugiro você substituir a problemática abordada por outra. Por exemplo, utilizar a “falta de visibilidade” para que, junto ao repertório utilizado, o parágrafo obtivesse coerência.

Dica: substituir a palavra “mostrar” por “destacar”. Ademais, nessa frase “tráfico de pessoas seria um dos temas abordados” você supõe algo que nunca saberemos a verdade. Contudo, para que você consiga mostrar algo mais concreto, evitar esse erro e desenvolver melhor, sugiro abordar APENAS o papel dos autores modernistas na denúncia das mazelas para, em seguida, relacionar com a problemática.

3º parágrafo: realmente teria ficado bem elaborado se você tivesse trabalhado melhor os dados apresentados. Para facilitar, se você tiver algum bloqueio para relaciona-los, sugiro o uso de um repertório mais direto como, por exemplo, a quebra do “Contrato Social” de John Locke. Ademais, observo alguns erros gramaticais e de pontuação como na frase “realizada no Ministério da Mulher”, substituir o “no” por “pelo”. Além do uso de ponto antes do conectivo “contudo” na frase seguinte: “ética de um país, contudo”.

4º parágrafo: observo alguns erros de pontuação. Além disso, indico você utilizar essa estrutura ao citar sua proposta de intervenção (no seu caso, nas duas propostas) para que fique mais completo:
-agente
-ação
-finalidade
-meio/modo
-detalhamento.

Em suma,
C1= 120
C2= 140
C3= 160
C4= 180
C5= 160.

Olá. Tudo bem?

1º parágrafo: tenho apenas algumas recomendações para você evitar perder pontos em certas competências. A priori, sugiro não repetir uma mesma palavra em um único parágrafo. Ademais, indico ao apresentar a tese, utilizar um conectivo que seja aceito pelos corretores do ENEM.
2º parágrafo: percebo um excesso de informação, fazendo com que fique difícil de compreender como você aborda a temática. Recomendo trabalhar apenas um repertório por parágrafo. Além disso, seu parágrafo perde o contexto ao não conseguir relacionar seus repertórios com o que é abordado no início: “a forma com que os veículos midiáticos influem na vida dos indivíduos, com relação a suas atitudes e comportamentos”, dando a ideia de ambiguidade.
3º parágrafo: muito bom. Traz um exemplo de como você deveria ter trabalhado no 2º parágrafo. Todavia, apresenta uma repetição de conectivo já presente no texto, o que também deve ser evitado.
4º parágrafo: infelizmente, você não conseguiu propor soluções diretas e concretas para as problemáticas abordadas nos parágrafos anteriores. Como, por exemplo, palestras de conscientização.

Observação:
Tente encaixar sempre nesse último parágrafo essa estrutura abaixo:

– Agente
– Ação
– Finalidade
– Modo/Meio
– Detalhamento

Em suma,

C1=160
C2=200
C3=140
C4=180
C5=100

Olá. Tudo bem?

1º parágrafo: percebo alguns erros de gramática, falta e excesso de vírgula. Soube introduzir bem a temática.
2º parágrafo: mesmo erro do parágrafo anterior. Contudo, você utiliza de um repertório, mas não consegue relacionar com a problemática abordada no início do parágrafo, fazendo com que perca a coerência.

OBS: Nome da série deve ser escrita com letra maiúscula.
DICA: eu utilizaria de outro repertório mais fácil e sucinto, como a tese da “Tábula Rasa”.

3º parágrafo: foi bem elaboro, mas você deveria ter retomado a tese citada no início do texto: ” fato da sociedade ser mal informada sobre a importância da liberdade de escolha” e trabalhado em cima dela. Novamente, perdendo a coerência.
4º parágrafo: mesmos erros do primeiro parágrafo, com o acréscimo de, antes da última frase havia a necessidade de utilizar ponto para finalizar o texto.

C1=120
C2=180
C3=120
C4=180
C5=160

Olá. Tudo bem?

1. No 1º parágrafo:
– percebi alguns erros de pontuação e gramática
– utilizou de uma frase incoerente ao informar que “combater” é algo “negativo, claro, no contexto do texto
2. No 2º parágrafo:
– considerei ele bem confuso, com utilização do repertório em um espaço aleatório, fazendo com que você não desenvolva adequadamente
– percebi que a ideia em se é muito boa, só precisa ser melhor trabalhada
3. No 4º parágrafo:
– você adiciona apenas 1 proposta de intervenção, ligada ao 1º parágrafo, faltando algo que solucione a problemática da mídia
– por fim, concluiu bem

C1 = 180
C2 = 180
C3 = 120
C4 = 180
C5 = 160

Olá. Tudo Bem?

1. Sua introdução está muito boa.
2. No seu 1º parágrafo de desenvolvimento, conclui que o repertório socio-cultural é fraco, fazendo com que você não consiga desenvolver muito bem.
3. Quanto ao seu 2º paragrafo de desenvolvimento, também percebo incoerência ao desenvolver.
Dica: Sugiro você utilizar de palavras chaves para o desenvolvimento do parágrafo e, em seguida, complementar com outro tipo de repertório. Exemplo:
1º P = “negligência governamental” para o ato de fiscalizar. Utilizaria como repertório um filme, por exemplo.
2º P = “manipulação” para o ato de influenciar o comportamento da população e omitir a problemática. Utilizaria como repertório um evento histórico, por exemplo.
4. Já no parágrafo de conclusão, ocorreram alguns erros de pontuação e o modo/meio que as ações propostas devem ser realizadas.

C1 = 160
C2 = 160
C3 = 120
C4 = 200
C5 = 180