Bom dia, segue correção comentada.
MATRIZ DE CORREÇÃO MODELO ENEM
*EU ESTAREI COPIANDO A SUA REDAÇÃO E CORRIGINDO PONTO A PONTO DO QUE ESTIVER FORA DA MATRIZ. ENTÃO PEÇO PARA QUE CONTINUE LENDO MESMO QUE ACHE QUE EU NÃO TENHA FEITO NENHUMA CORREÇÃO
*OS PARÊNTESES REFEREM-SE “( )” À CORREÇÃO.

No livro ‘’ O príncipe e o Mendigo’’, de Mark Twain, o protagonista Tom Cant é um garoto pobre que passa por muitas dificuldades (VÍRGULA) entre elas, (COMO VOCÊ VAI DIZER UMA DAS DIFICULDADES, EXEMPLIFICANDO-A E/OU ESMIUÇANDO O “dificuldades”, VOCÊ DEVERIA TER POSTO “:” E NÃO “,”) a escassez de água em sua casa. Fora do mundo fictício, no Brasil, este cenário não é diferente. (O “.” NÃO ESTÁ ERRADO, MAS EU SUGIRO UM “;”) É frequente casos, nos quais muitos brasileiros sofrem com as consequências da falta de água no dia a dia. Diante disso, este fato é sustentado pelo (VOCÊ VAI EXEMPLIFICAR PELO QUE ESSES CASOS SÃO SUSTENTADOS, DEVERIA HAVER UM “:” AQUI) uso inconsciente e exagerado desse recurso pela população (CONVENHAMOS QUE “exagerado desse recurso pela população” E “uso inconsciente” SÃO A MESMA COISA. SENDO ASSIM É REDUNDÂNTE) e por falta de medidas governamentais eficazes e eficientes para resolução do problema. (ESSE TÁ SUPIMPA)

Primordialmente, a ausência do recurso hídrico na vida do ser vivo causa inúmeros impactos, já que necessitamos dessa fonte para basicamente todas nossas atividades, como: na preparação dos alimentos, para nossa higiene, afazeres domésticos. Nessa perspectiva, é lícito citar o filme ‘’ Inácio Garapa (ESQUECEU DE FECHAR AS ASPAS)– O Matuto Sonhador, da produtora ‘’Barriguda Filmes’’, o personagem Inácio e sua família, enfrenta muitos impasses, inclusive a falta de água, que prejudicou e limitou suas necessidades diárias. De maneira semelhante a longa metragem, à (O USO DA CRASE “`” TÁ ERRADA. NO ENEM NÃO É COBRADO O USO CORRETO DA CRASE”`”, ENTÃO SUGIRO NÃO USAR. ALÉM DISSO O QUE VOCÊ QUERIA DIZER É “há” DE “haver” E NÃO “à” DE “a a”. SENDO ASSIM CONTA COMO ERRO ORTOGRÁFICO) muitos casos como esses no país, principalmente no Nordeste, em que é frequente a carência de chuvas durante o ano, em meio a circunstância, muitos vivem se adaptando com a escassez. E mesmo diante dessa situação, muitas pessoas persistem em gastar mais que o necessário para suas atividades, prejudicando e agravando ainda mais à situação. (VOCÊ ABORTA NA INTRODUÇÃO COMO CAUSA DA PROBLEMÁTICA: “efeitos da escassez de água no Brasil” o “uso inconsequente” SE QUER VOCÊ CITA ALGO PARECIDO, NEM MESMO DA SEGUNDA CAUSA “falta de medidas governamentais eficazes e eficientes para resolução do problema” VOCÊ CITA. O PARÁGRAFO DE DESENVOLVIMENTO É PARA DESENVOLVER OS PRONTOS CAUSADORES DA PROBLEMÁTICA, APONTADOS POR VOCÊ NA INTRODUÇÃO. VOCÊ SIMPLESMENTE ENVENTOU OUTRA PROBLEMÁTICA: “a ausência do recurso hídrico na vida do ser vivo”)

Além disso, vale ressaltar que embora a Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país (SUPIMPA, GOSTEI), garantir bem-estar, segurança (O QUE SEGURANÇA TEM HAVER COM CRISE HÍDRICA? PARA QUE CITAR ISSO?) e saúde, como inerente a todo cidadão brasileiro, tal benefício não é aplicado na prática, quando observamos a realidade da população, na qual grande parte não possui o acesso adequado a água limpa, para suas precisões, como: para a sua alimentação e para matar a sede e quando adquirem é por curto prazo e com pouca qualidade. Ademais, segundo o relatório do Desenvolvimento Humano 2006 do programa da ONU, quando comparado o uso diário de água limpa da população dos países desenvolvidos com (“com” NÃO ERA PRA SER “como”? TÁ… VOU LEVAR COMO ERRO DE DIGITAÇÃO) o Brasil, grande parte dos brasileiros usam em seu dia a dia em média 10% do total usado diariamente pelos indivíduos de países mais avançados, ficando bem abaixo da utilização dessa fonte. Em meio a isso, é evidente que esta temática precisa ser solucionada. (AQUI VOCÊ ABORDOU O PRIMEIRO CAUSADOR DO PROBLEMA CITADO NA SUA INTRODUÇÃO. ISSO SIGNIFICA QUE ESSE DEVERIA SER SEU PRIMEIRO PARÁGRAFO DE DESENVOLVIMENTO. E CADÊ A ABORDAGEM DO SEGUNDO CAUSADOR DO PROBLEMA, SE ERA PARA ELA ESTÁ AQUI?)

Portanto, cabe ao Ministério da Educação (AGENTE) promover projetos voltados para pais e alunos (QUE PROJETOS?), em dias uteis, por meio de palestras (ERA PRA SER A AÇÃO, MAS VOCÊ NÃO DISSE QUE PALESTRA, SOBRE O QUE SERIA A PALESTA [sim parece besteira e bem óbvio, mas você não pode fazer isso]) ministradas por docentes especializados no assunto, tal temática deve ser abordada em locais públicos (MODO), como: escolas e praças, para que todos consigam ter acesso (DETALHAMENTO), para desenvolver, então, o conhecimento sobre o uso correto da água (FINALIDADE). Outrossim, é importante que o Governo crie políticas públicas que visem alternativas para evitar a escassez de água, por exemplo, (VOCÊ VAI EXEMPLIFICAR, O USO DO “:” É INSUBISTITUÍVEL PELA “,”) alternar os dias que tal recurso estaria disponível, mas antes é considerável que haja um aviso para a população sobre tais medidas. Para que assim, seja possível que ocorra um cenário diferente do personagem Tom (NÃO É VIÁVEL PARA SOLUCIONAR O PROBLEMA. COMO ISSO LEVARIA ÁGUA PARA LOCAIS ONDE “quando observamos a realidade da população, na qual grande parte não possui o acesso adequado a água limpa, para suas precisões” QUE FOI ABORDADO EM SEU TEXTO? E COMO VOCÊ PODE DIZER: “quando observamos a realidade da população, na qual grande parte não possui o acesso adequado a água limpa, para suas precisões” QUE INSINUA QUE O BRASIL NÃO É O CAUSADOR DO PROBLEMA DA ESCASSEZ HÍDRICA, E DIZER QUE PARA SOLUCIONAR O PROBLEMA É NESCESSÁRIO QUE CONSUMAMOS METADE DA ÁGUA QUE JÁ CONSUMIMOS?)

COMPETÊNCIA 1: avalia a gramática e o domínio da norma culta de escrita: 120 (MUITAS PARTES ERAM INFORMAIS, DEIXANDO O SEU TEXTO COM LINGUAGEM INCONSISTENTE; MUITOS ERROS EM PONTUAÇÃO, E ALGUNS ACERTOS, DEMONSTRANDO QUE VOCÊ PODE ATÉ SABER USAR, MAS NÃO SABE INDENTIFICAR ONDE)

COMPETÊNCIA 2: avalia a consistência do texto em relação a proposta: “A questão da água: efeitos da escassez desse recurso no Brasil”: 80 O TEMA FOI PERDIDO NO SEGUNDO PARÁGRAFO, ONDE VOCÊ INVENTOU UM NOVO TEMA PARA ABORDAR: “a ausência do recurso hídrico na vida do ser vivo”, ERRO GRAVÍSSIMO; E NÃO FOI ABORDADO UM DOS CAUSADORES DO PROBLEMA, QUE FOI CITADO POR VOCÊ: “falta de medidas governamentais eficazes e eficientes para resolução do problema”, VOCÊ NÃO FEZ UM PARÁGRAFO DE DESENVOLVIMENTO EXPLICANDO POR QUE ISSO É UM PROBLEMA. E A ABORDAGEM DO CAUSADOR DA PROBLEMÁTICA É PARTE ESSENCIAL DE UM TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO)

COMPETÊNCIA 3: avalia o conhecimento sociocultural aplicado no texto: 100 ( VOÊ USOU UM DADO QUE ARGUMENTA CONTRA A PROBLEMÁTICA: “o Brasil, grande parte dos brasileiros usam em seu dia a dia em média 10% do total usado diariamente pelos indivíduos de países mais avançados, ficando bem abaixo da utilização dessa fonte” EM UM TEXTO QUE ERA PRA ABORDAR A MÁ ADMINISTRAÇÃO DA ÁGUA NO BRASIL, VOCÊ APONTA QUE O BRASIL ADMINISTRA ÁGUA MELHOR QUE OS PAÍSEES MAIS DESENVOLVIDOS)

COMPETÊNCIA 4: avalia sua capacidade de argumentar: 80 (VOCÊ NÃO CONVENSE EM APONTAR QUE A CRISE HÍDRICA NO BRASIL DEVE SER COMBATIDA, NA VERDADE VOCÊ SE CONTRADISSE EM UMA PARTE DO TEXTO: parágrafo 3)

COMPETÊNCIA 5: avalia sua proposta de intervenção e a capacidade de amenizar o problema: 60 (VOCÊ NÃO ESPECIFICA NENHUMA AÇÃO, DE MODO OBJETIVO E CLARO, ALÉM DE TENTAR FAZER A SEGUNDA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO QUE VAI CONTRA: “Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, garantir bem-estar” E UMA MEDIDA DRÁSTICA DE CORTAR A ÁGUA DIA SIM, DIA NÃO SÓ DEIXARIA PESSOAS QUE NÃO TEM CAIXAS D’ÁGUA, OU ATÉ TEM, MAS É PEQUENA, SEM ÁGUA POR UM TEMPO, NÃO SOLUCIONANDO O PROBLEMA E AINDA DIFICULTANDO O “bem-estar” QUE DEVERIA SER GARANTIDO PARA TODOS OS BRASILEIROS)

NOTA TOTAL: 440

ESPERO QUE TENHA AJUDADO,E QUE NÃO TENHA SIDO MUITO DURO NAS PALAVRAS.
ALÉM DISSO, PESSO QUE POR FAVOR CORRIJA ESSES PONTOS, QUE GARANTO QUE SUA NOTA VAI SUBIR BASTANTE :)