Olá, vou corrigir sua redação, mas também não sou profissional. Espero que minhas dicas lhe ajudem.

Introdução não tem muitos erros de coesão e gramática, mas na minha opinião, falta mais desenvolvimento do contexto para interligar o tema. Não é um erro ter uma introdução direta e curta, mas desenvolvê-la irá enriquecer sua redação.

A série de desenho animado canadense “Timothy vai à escola” retrata Timothy, um guaxinim de 5 anos que gosta de ler, em seu primeiro ano escolar. Nesse sentido, a animação destaca a importância da alfabetização, entretanto, tal ideia está em contraste no Brasil. Isso acontece, principalmente, por causa da estrutura escolar precária do país e tem como consequência a analfabetização.

Seu desenvolvimento tem o mesmo probleminha que citei acima, ficou bem expositivo o seu texto, o que prejudica a competência 3. Você não entrou em detalhes da problemática, o que acontece quando não há estrutura nas escolas? qual o porquê? Houve apenas interligação do repertório com os dados e não percebi a sua opinião nítida no parágrafo.

Em primeiro lugar, destaca-se a péssima estrutura escolar nacional. Sob essa ótica, a série de televisão brasileira “Malhação – Viva a diferença” mostra, em um de seus episódios, o desabamento do colégio Cora Coralina após um forte temporal. Fora da ficção, a infraestrutura inadequada é a realidade de muitas escolas no Brasil, visto que, de acordo com dados da Agência Brasil e do Movimento Todos Pela Educação, apenas 1% dos institutos de educação pública são ideais ao ensino. Desse modo, a aprendizagem dos alunos é afetada diretamente, o que fomenta o problema da alfabetização.

O mesmo ponto irei confirmar no D2, texto expositivo demais. Não tenha medo de escrever “demais”, é melhor pecar com argumentos a deixar o texto expositivo deixando apenas um texto dissertativo. Só acrescentando, procure mudar os tipos de repertórios, como literatura, música, história, dados, filmes entre outros em cada parágrafo, para não ficar um texto monótono, surpreenda o corretor!

Outrossim, ressalta-se a analfabetização como consequência da problemática. Acerca dessa lógica, Dona Graça, personagem do programa de comédia brasileiro “Tô de Graça”, é uma mulher que não sabe ler e escrever. Essa situação é vivenciada por milhões de cidadãos, pois, segundo o IBGE, 6,6% da população é iletrada, sendo, em sua maioria, pessoas maiores de 15 anos. Tal índice reflete a falha governamental em programas educacionais, como o EJA (Educação de Jovens e Adultos), e a necessidade da resolução desse entrave

A conclusão está com todos os 5 elementos pedidos, a competência só cobra isso. Porém, senti falta de detalhamento, mas nada que tire os 200 pontos da competência 5.

Outrossim, ressalta-se a analfabetização como consequência da problemática. Acerca dessa lógica, Dona Graça, personagem do programa de comédia brasileiro “Tô de Graça”, é uma mulher que não sabe ler e escrever. Essa situação é vivenciada por milhões de cidadãos, pois, segundo o IBGE, 6,6% da população é iletrada, sendo, em sua maioria, pessoas maiores de 15 anos. Tal índice reflete a falha governamental em programas educacionais, como o EJA (Educação de Jovens e Adultos), e a necessidade da resolução desse entrave

Competência 1- 160 houve alguns desvios gramáticos. É bem complicado garantir os 200 pontos, não se preocupe.
Competência 2- 160 compreendeu o tema mas faltou explorar mais repertórios.
Competência 3- 120 por conta do texto expositivo e falta de mais posicionamento.
Competência 4- 200 usou bem os conectivos.
Competência 5- 200 conclusão completa.

Nota: 840 Não se prenda à nota, preste atenção nos pontos que falei e irá evoluir na redação. Estude repertórios e argumentação. Abraços

Olá, Debora! Bom, vou corrigir sua redação de acordo com alguns errinhos que encontrei.

Na introdução, teve erro de concordância: “Na animação… é retratado” o certo seria “é retratada, pois concorda com animação.
Faltou crase em “pode causar à saúde”

No desenvolvimento, outro erro de concordância: unidades hospitalares.
Seu parágrafo ficou muito curto, prejudicando sua argumentação. Tente apresentar o repertório mais sucinto e apresente sua opinião. Outra dica que eu queria acrescentar é que tenha repertórios variados, na introdução usou animação e no D1 usou um filme. Fique de olho nas variedades!

No D2, a citação do ano deve vim entre vírgulas: “entre 2020 e 2015”. Houve um pleonasmo na frase “recursos eficientes e eficazes” possuem o mesmo sentido, então opte por apenas um. Estude mais sinônimos para evitar repetições de palavras.
Também ficou bastante expositivo, procure acrescentar palavras de juízo de valor e seu ponto de vista.

Conclusão: está completa, com agente, ação, meio/modo, finalidade e detalhamento nas duas propostas.
erro de concordância: “O Ministério da Tecnologia, Ciência e inovação devem…(deve -no singular)
Evite palavras como “onde” quando for indicar lugar, procure usar “no qual”

C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200
Nota: 880

Achei sua introdução muito curta, faltando ampliação da contextualização e argumentação.
No primeiro desenvolvimento, tópico frasal muito longo, tente resumir mais sua ideia, deve ter no máximo uma linha de tópico. Pois, prejudica sua argumentação, o parágrafo ficou muito expositivo, separe cada período.
No d2, a situação é mais séria porque você não argumentou, não teve marcas de autoria, ficou muito expositivo, muito curto.
Na conclusão, retomada de tese bem genérica, faz até o corretor revirar os olhos, prefira retomar com o tema. Na primeira proposta faltou o meio, portanto está incompleta. S vc usar apenas uma proposta, mas que esteja completa já está excelente. Uso de mesóclise no pretérito não cai bem, se for usar, prefira “torna-se-á”, não “abrirá margem”.

Ao todo, creio que sua nota ficaria entre 640-660

Bom dia, Ariel!
Gostei da sua redação, mas existe alguns pontos que eu senti falta.
Sobre a competência 1, não tenho muito domínio, mas você usou muito bem orações intercaladas, o que faz aumentar sua nota. deve ter alguns errinhos de pontuação, por exemplo, onde deveria ter um ponto e você continuou a oração.
Na introdução, não consegui encontrar a ampliação do tema e nem a tese, vc só ampliou o repertório, não houve transição.
Nos seus desenvolvimentos, eu achei MUITO expositivos, não têm marcas de autoria e os períodos ficaram longos demais. Estude mais a estrutura do parágrafo e vc verá que pelo menos deve ter 3 períodos.
Na conclusão eu senti falta do modo, “por agrônomos, geógrafos e pesquisadores da área” está mais para um detalhamento, poderia escrever: por meio de visitas de agrônomos… que irão demonstrar/fazer….

Se vc estudar mais a estrutura da redação e colocar palavras de juízo de valor ajudará muito na sua argumentação. Bons estudos!

Olá, Mandanu. Tome cuidado com o uso de palavras como “certamente” na sua redação, pois não há como ter certeza disso. Além de que, as palavras no pretérito não caem muito bem no texto, então, evite usar essas palavras. Você não usou repertórios socioculturais, ou seja, não teve uma comprovação da sua ideia e, com isso, sua redação ficou muito vaga. Na conclusão, prefira usar “Portanto” ao invés de “diante dos fatos supracitados”, evite, novamente, palavras de certeza, como “é consenso”, na proposta só teve Agente, Ação e finalidade. Cadê o detalhamento? cadê o modo/meio? Sua nota estaria entre 700-720