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TEMA: O DESAFIO DE SE CONVIVER COM AS DIFERENÇAS.
laisfcb
A contextualização usando a obra de Anne Frank foi bem criativa ao relacionar com o tema. A redação apresenta algumas falhas na gramática. Dito anteriormente, a redação apresenta bom repertório, porém, não há presença de argumentos pertinentes. A proposta de intervenção não está detalhada e o agenteLeia mais
A contextualização usando a obra de Anne Frank foi bem criativa ao relacionar com o tema. A redação apresenta algumas falhas na gramática. Dito anteriormente, a redação apresenta bom repertório, porém, não há presença de argumentos pertinentes. A proposta de intervenção não está detalhada e o agente não existe mais (Ministério da Cultura)
C1= 120
See lessC2= 160
C3= 160
C4 = 120
C5= 120
TEMA: O DESAFIO DE SE CONVIVER COM AS DIFERENÇAS.
Jffgg
oi espero ajuda sua intro esta boa. um problema na sua redação é que ela esta muito expositiva, principalmente os seus desenvolvimentos, no D1 vc nem trouxe o tema para a realidade só explicou como era os tempos de Espartas e no D2 faltou um pouco de seu argumento e a consequencia disso é que na suaLeia mais
oi espero ajuda
sua intro esta boa.
See lessum problema na sua redação é que ela esta muito expositiva, principalmente os seus desenvolvimentos, no D1 vc nem trouxe o tema para a realidade só explicou como era os tempos de Espartas e no D2 faltou um pouco de seu argumento e a consequencia disso é que na sua intervenção vc não resolve nada, pois vc não debateu os problemas no Ds
Os Estigmas Associados às Doenças Mentais
Thamirysbds
Oii! Cá estou! Vou corrigir com base na versão que você me mandou por mensagem. :) INTRO -> quanto à estrutura, está ótima! Você trouxe, citação, contextualização + apresentação de tema e tese com 2 argumentos -> faltou crase: "as doenças mentais" (doenças é palavra feminina) -> faltou coesLeia mais
Oii! Cá estou! Vou corrigir com base na versão que você me mandou por mensagem. :)
INTRO
-> quanto à estrutura, está ótima! Você trouxe, citação, contextualização + apresentação de tema e tese com 2 argumentos
-> faltou crase: “as doenças mentais” (doenças é palavra feminina)
-> faltou coesão no ultimo período, pois antes de “tais” deveria ser uma vírgula, não um ponto final, uma vez que era o complemento da oração anterior. Da forma que você fez, ficou faltando um acréscimo, aquele “gostinho de quero mais”, por exemplo (de uma maneira formal): “Tais como o tratamento precário e a segregação social são subterfúgios que corroboram nesse cenário ignóbil.”
D1
1 CASO
-> primeiro período sendo citação.
Faltou seu tópico frasal, você ja começou com a citação, portanto, você perde nota por ter ausentado uma parte da estrutura do parágrafo de desenvolvimento. Sem o seu tópico frasal fica impossível do corretor saber qual o assunto do seu parágrafo, uma vez que o tópico frasal é aquela frase de efeito, um curto período que “resume” todo o seu parágrafo.
2 CASO
-> Vamos dizer que você quis trabalhar a citação da OMS como sendo o seu tópico frasal.
Ok, pode acontecer ? Sim, pode. Mas, no seu caso não aconteceu isso, pois você citou a “depressão” como sendo o assunto do seu tópico e, ao longo da argumentação, trouxe como foco a escassez de um acompanhamento de qualidade, sem nem ao menos citar as consequencias da depressão. Entenda que aquilo que você colocar no seu tópico, vai ser o assunto do seu parágrafo, você não deve trazer outros problemas, pois quanto mais problema, maior será sua problematização e não temos linhas suficientes para isso. Observe que você começou falar de depressão e terminou com “a capacitação dos profissionais”, cuidado com esses desvios.
D2
-> novamente, faltou a crase: “as doenças mentais.”
-> retire a vírgula: “que, há um”
-> evite o uso de “infelizmente” (assim como lamentavelmente e indubitavelmente), pois tratam-se de expressões sentimentalistas. Não está errado, mas procure evitar o uso exacerbado delas
-> “a exclusão social implica no agravamento” implica no agravamento de que? Nunca deixe informações soltas ou implícitas, seja claro e objetivo
-> você abordou a causa da segregação: o preconceito. Mas e as consequências? Como a população vítima dessa realidade se sente? Existem particularidades? Por que?
CONCLUSÃO
-> ação: estimulem o tratamento precoce
-> agente: Ministério da Saúde em parceria com o Ministério da Educação
-> meio/modo: por meio da contratação de psicólogos e psiquiatras
-> finalidade: ?
-> detalhamento: para darem consultas periodicamente em instituições de ensino fundamental, médio e superior. Atendendo não apenas ao corpo estudantil, mas sim toda população.
-> falta de pontuação: “…mentais para isso…” (…mentais. Para isso…)
-> falta de vírgula: “da Saúde em parceria” (…da Saúde, em parceria…) quando você citar um agente e logo em seguida dizer “em parceria, paralelamente, em paralelo, juntamente” e afins, você isola todo o termo entre vírgulas
-> ” tratamento precoce” tratamento precoce de que? Novamente, nunca deixe nada nas “entrelinhas” ou subentendido, nunca pense “não vou colocar isso pq eles sabem do que eu to falando” sim, eles sabem, mas eles querem que você diga
-> falta de virgula: “precoce, por meio…”
-> troque o ponto pela vírgula: “superior. Atendendo” (o sentido da frase ainda não tinha terminado)
-> esqueceu o 2° nome do autor em inicial maiuscula, mas sei que foi apenas erro de digitação, assim como a ausência da preposição “às”
-> erro de concordância nominal em gênero: “mitigadas” (mitigados; pois concorda com o masculino de “estigmas”)
-> cuidado! ” Com essa medida, espera-se que a “Utopia” , proposta por Thomas more, seja alcançada e os estigmas associados doenças mentais sejam no, mínimo, mitigadas” NÃO é sua finalidade, é apenas o fechamento do parágrafo com retomada.
C1: 160
C2: 200
C3: 120
C4: 120
C5: 160
= 760 [representativa]
Parabéns pelo texto, você escreve muito bem! Leia redações nota 1000 e nunca pare seus estudos sobre redação e a estrutura desta. Não se atente muito à nota, não tenho muito conhecimento sobre, atente-se mais às observações. Você realmente escreve muito bem, principalmente no quesito norma culta; seus erros foram ínfimos. Qualquer coisa, sabe que pode chamar. Bons estudos e abraços! :)
See lessAfinal o EAD funciona?
Thamirysbds
Oiii!! Nossa, que legal, você tão novo e ja escrevendo :)) Primeiro, não vou corrigir sua redação, pois está bem distante dos parâmetros cobrados pelo ENEM (se este for seu objetivo), mas vou te dar algumas dicas sobre como >começar Não se usa 1° pessoa na redação (eu, nós), ou seja, VOCÊ, como aLeia mais
Oiii!! Nossa, que legal, você tão novo e ja escrevendo :))
Primeiro, não vou corrigir sua redação, pois está bem distante dos parâmetros cobrados pelo ENEM (se este for seu objetivo), mas vou te dar algumas dicas sobre como >começar Não se usa 1° pessoa na redação (eu, nós), ou seja, VOCÊ, como autor, não se coloca no texto, por exemplo: “Mostrarei minha opinião”, “Eu sou contra e a favor”
-> Uma redação é separada por parágrafos, cada parágrafo tem uma função:
1° parágrafo: introdução do assunto
2° parágrafo: desenvolvimento do primeiro problema do tema
3° parágrafo: desenvolvimento do segundo problema do tema
4° parágrafo: conclusão; proposta de intervenção (solução de um dos problemas)
-> Outra coisa, quer aprender a estrutura? Leia redações nota 1000 e assista videoaulas de como iniciar a escrever redações
-> Em um texto dissertativo-argumentativo você vai expor sua opinião a respeito de um tema, vai defender ou criticar. Você vai fazer isso dizendo “em minha opinião isso deveria ser feito de tal forma…” ?? NÃO. O que você vai fazer? Vai apresentar causas e citar obras, pessoas, frases a respeito do assunto para dizer que, de fato, algo tem que ser feito da forma que você pensa
-> A sua argumentação é a mais importante, mas você deve ser sempre imparcial e não se colocar no texto, JAMAIS.
Paciência, amigo! tudo no tempo certo. Se você continuar se esforçando e for atrás de conhecer a estrutura padão de uma redação, você vai longe, ainda tem muito tempo pela frente. Não se frustre com alguns comentários negativos a respeito de seus textos aqui, você está começando agora e ninguém começa de cima. Eu fico muito feliz que você nessa idade já tem uma noção de escrita e busca aprender, isso revela muito sobre você. Enfim, parabéns pelo texto, continue se esforçando que vdc. Qualquer coisa, só chamar. Bons estudos e abraços! :)
See lessA importância da educação sexual
Thamirysbds
Oii, Manuela! vou corrigir e comentar, já me desculpa qualquer erro. :) INTRO -> já antes de encerrar o seu primeiro período, já temos erros: traga a citação entre aspas e isole o aposto entre vírgulas: "A série "Sex Education", lançada pela Netflix, em 2019, aborda..." -> Manuela, nunca use oLeia mais
Oii, Manuela! vou corrigir e comentar, já me desculpa qualquer erro. :)
INTRO
-> já antes de encerrar o seu primeiro período, já temos erros: traga a citação entre aspas e isole o aposto entre vírgulas: “A série “Sex Education”, lançada pela Netflix, em 2019, aborda…”
-> Manuela, nunca use o “onde” para explicar alguma coisa, pois é um adverbio de lugar, você pode trocar por “no qual, em que, que…”: “…em que um adolescente…”
-> ausência de vírgula: “adolescente, por ter mais conhecimento” (aposto)
-> erro de concordância verbal em número: “jovens tem dúvidas” (têm)
-> ausência de crase: ” vinculado à educação…”
-> sua introdução está boa, mas você trouxe muita informação em um parágrafo que deveria ser bem pequeno. Outra coisa, você faz períodos (frases) muito longos, onde deveria ter um ponto final, você juntou tudo com uma vírgula. Cuidado com isso, a coesão pode ser afetada e, consequentemente, perde na C1
-> No geral, foi uma ótima introdução, trouxe todos os elementos, so se atente ao que foi observado, é aquela velha história do “menos é mais” =)
D1
-> juro pra você que eu fiquei chocada quando vi que “Em primeiro lugar/análise/plano”, “Primeiramente”, “Apriori” e “Aposteriori” não são expressões consideradas de coesão pelo INEP, portanto, evite usa-las :)
-> explique que vírus é esse, ou, pelo menos, traga o significado da sigla
-> aquela coisa que eu falei, você faz periodos longos, trocando o ponto final pela viegula: “devidos cuidados, assim, o Ministério da Saúde”, nessa vírgula, deveria ser um ponto final
-> novamente, uso de “onde” indevido
-> “tema, conclui-se então” novamente, vírgula em vez de ponto final
-> Manuela, adote o “menos é mais” no quesito uso de repertório. Sempre traga 1 por parágrafo, nunca dois. Isso porque quanto mais repertório tiver, mais você vai precisar falar sobre ele, ou seja, não vai sobrar espaço para sua argumentação, que, no caso, foi o que aconteceu. Veja que o seu posicionamento so ficou visivel nas ultimas 2 linhas do paragrafo. Cuidado, uma redação recheada de informação externa não ganha destaque entre os corretores, pois estes querem ver o SEU posicionamento, a SUA crítica, SUA defesa. Lembre-se que a redação é sua, então o fator principal é a sua problematização
D2
-> ja falei sobre o “Aposteriori”
-> acentuação “intimo” e “propicia”
-> retire a virgula: “gêneros, que muitas”
-> te dar uma dica: NUNCA termine seu parágrafo com um pensamento alheio
-> faltou sua opinião, isto é, tese de fechamento (ao invés disso você trouxe Nelson Mandela, que não era preciso, já que você trouxe a citação da psicóloga)
-> nesse parágrafo, sua argumentação foi otima
-> atente-se ao seu tópico frasal (primeiro periodo), este é o coração do seu parágrafo, atua como sendo um “resumo do parágrafo em 1 linha”, você não pode fugir ou trazer outras informações que não fazem relação com seu tópico
CONCLUSÃO
-> ação: acatar um plano de estudos criado pelo Ministério da Educação | promover campanhas
-> agente: Governo | MEC
-> meio: ? || mídias sociais
-> finalidade: ? | dando então visibilidade para a […] educação sexual
-> detalhamento: a educação sexual estará grade escolar de todas as intuições de ensino | dando a voz aos adolescentes para que mostrem […] sobre o tema
-> novamente, “onde” indevido (vc gosta de usar ne kkk)
-> Ministério da Educação todo em inicial maiuscula
-> uso de “através” indevio, uma vez que este significa “atravessar algo/ algo que atravessa”, prefira “por meio/intermédio de”
-> se um conectivo conclusivo vier no meio do período, você isola entre virgulas: “dando, então, visibilidade para…”
C1: 120
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200
= 840 [representativa]
Parabéns, Manuela, excelente redação! Você escreve muito bem!!! Qualquer coisa, só chamar. :)
See lessO estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira
Akira
😢 Fiz o Enem de 2020 é fui pego nesse tema, infelizmente, não devo ter saído muito bem. Mas, bola para frente. Sua redação está ótima. Tem repertório sócio-cultural , coesal nos argumento. Sua tese e sua proposta de intervenção está de acordo com o desenvolvimento. Você soube aborda o tema proposta.Leia mais
😢 Fiz o Enem de 2020 é fui pego nesse tema, infelizmente, não devo ter saído muito bem. Mas, bola para frente.
Sua redação está ótima. Tem repertório sócio-cultural , coesal nos argumento. Sua tese e sua proposta de intervenção está de acordo com o desenvolvimento. Você soube aborda o tema proposta.
A proposta de intervenção falto você resgata o que estava argumentado. Imagine que o avaliador vá direto para o final, ele deveris saber o problema que você quer oferece a solução. Então fica a dica: retome o problema e exija uma mudança e oferece essa suposts mudança.
See lessA Falta de Água
Akira
Ok, putz! Vamos lá. Primeiro: a idéia principal de se treinar redação é melhora e evoluir. Por isso, você deve escrever da mesma forma que escreveria no ENEM, concursos públicos, etc. Não é necessário colocar *Introdução* *Desenvolvimento*... Infelizmente sua redação iria zera por isso. Contudo, vamLeia mais
Ok, putz! Vamos lá.
See lessPrimeiro: a idéia principal de se treinar redação é melhora e evoluir. Por isso, você deve escrever da mesma forma que escreveria no ENEM, concursos públicos, etc. Não é necessário colocar *Introdução* *Desenvolvimento*… Infelizmente sua redação iria zera por isso.
Contudo, vamos olhar seus argumentos, primeiro, esse seria um texto expositivo? Bom, a estrura se adequa ao modelo expositivo, mas, não é comum na maioria do vestibular. Estude um pouco a modalidade Argumentativa.
corrigir no estilo UNESP pf! Tema- Dependência de crianças na tela: Responsabilidade dos pais ou das Empresas? (Pf deem nota)
Akira
Atendo o seu pedido, irei usa as competência do UNESP. tema: Excelente abordagem do tema. Gostei da estratégia de afirma uma informação. estrutura: Demonstrar bom domínio da Língua Portuguesa. expressão: Redação Coesa, argumento pertinente à tese. Uma pequena dica, você inicio o segundo desenvolvimeLeia mais
Atendo o seu pedido, irei usa as competência do UNESP.
tema: Excelente abordagem do tema. Gostei da estratégia de afirma uma informação.
estrutura: Demonstrar bom domínio da Língua Portuguesa.
expressão: Redação Coesa, argumento pertinente à tese.
Uma pequena dica, você inicio o segundo desenvolvimento com um advérbio *Consequentemente* poderia substituir por *Somado a isso, o uso abusivo dos aparelhos eletrônicos em crianças é uma grave ameçar ao desenvolvimento cognitivo. Um reflexo disso…..
See lessNota: 9
Os efeitos da cultura do cancelamento
Akira
Bom, a introdução foi bem argumentada. Abordo o tema com precisão. Mas, o desenvolvimento foi muito longo, não que isso seja ruim mas é necessário ser objetivo e simples. Na segunda parte do desenvolvimento, eu realmente não compreendi bem o que você (redatora) queria me convecer. A ideia é ser simpLeia mais
Bom, a introdução foi bem argumentada. Abordo o tema com precisão. Mas, o desenvolvimento foi muito longo, não que isso seja ruim mas é necessário ser objetivo e simples. Na segunda parte do desenvolvimento, eu realmente não compreendi bem o que você (redatora) queria me convecer. A ideia é ser simples, foque em apenas uma coisa e argumente sua causa/efeito, cite uma autoridade e finalize com uma conclusão dos argumento que apresento. A conclusão está excelente.
See lessA falta de empatia nas relações sociais no Brasil
Daniel Barbosa
Boa tarde! Sua redação até que está no rumo certo, mas tem que observar os requisitos que pede uma redação do Enem, veja as informações que irei lhe deixar: INTRODUÇÃO: Na introdução tem que ter 3 ou 4 períodos e todos eles interligados por conectivos, com uma tese, e também deve ter um repertório sLeia mais
Boa tarde!
Sua redação até que está no rumo certo, mas tem que observar os requisitos que pede uma redação do Enem, veja as informações que irei lhe deixar:
INTRODUÇÃO:
Na introdução tem que ter 3 ou 4 períodos e todos eles interligados por conectivos, com uma tese, e também deve ter um repertório sociocultural….
DESENVOLVIMENTOS:
Nos desenvolvimentos devem ter: um tópico frasal, repertório sociocultural, explicação do repertório e um desfecho bem crítico. Devem ser feito com 3 ou 4 períodos e todos interligados por conectivos.
INTERVENÇÃO:
Deve ter: AGENTE, AÇÃO, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMENTO….
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Dica: Estude pontuação e redações notas 1000, para se familiarizar com modelos de redações completas, entre no meu canal no youtube que vc encontrará redações completas….
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C1 = 180
See lessC2 = 200
C3 = 160
C4 = 120
C5 = 120 ============ 780 PONTOS!!!