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As duas faces da Indústria Farmacêutica – Modelo Enem
raynecrs
Competência 1 Demonstrar domínio da norma da língua escrita. Sua nota nessa competência foi: 160 Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolhLeia mais
Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu 70% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com certa distância do senso comum, demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu 70% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu 70% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Sua nota final foi: 740
See lessO aumento de homicídios entre jovens brasileiros e seus fatores motivadores
raynecrs
Oláaa, espero que leia atentamente as informações. Competência 1 Demonstrar domínio da norma da língua escrita. Sua nota nessa competência foi: 160 Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidLeia mais
Oláaa, espero que leia atentamente as informações.
Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu 70% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com certa distância do senso comum, demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 180
Você atingiu 90% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu 70% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5
See lessElaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 100
Você atingiu 50% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Os desafios para promover a integração dos moradores de rua em sociedade
raynecrs
Olá, Competência 1 Demonstrar domínio da norma da língua escrita. Sua nota nessa competência foi: 160 Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de eLeia mais
Olá,
Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu 70% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com certa distância do senso comum, demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu 70% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu 70% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Nota Final
See lessSituação: Presente
Sua nota final foi: 740
Os desafios para promover a integração dos moradores de rua em sociedade
Suiany
Oi vou tentar te ajudar Ficou muita boa sua introdução começando sobre a constituição sua tese ficou bem construída e o final da introduçao ficou boa , mais na minha opiniao eu acho melhor troxa sua frase do final por que pode confundir o corretor pensando que tem duas teses então acho melhor muda eLeia mais
Oi vou tentar te ajudar
See lessFicou muita boa sua introdução começando sobre a constituição sua tese ficou bem construída e o final da introduçao ficou boa , mais na minha opiniao eu acho melhor troxa sua frase do final por que pode confundir o corretor pensando que tem duas teses então acho melhor muda essa parte do final
Seu desenvolvimento ficou bom com os tópico frasal em cada um e em seguida citação de filosofos mais eu acho que deveria tem mais que isso tipo mais citação dados de órgãos do governo
Sua conclusão ficou visto as 5 finalidade que compõe mais a sua retornada de tese na conclusão não ficou como desejada
Os desafios atuais da imigração no Brasil (corrigir com notas por favor)
Dio_Hyun~
Tema: Os desafios atuais da imigração no Brasil INTRODUÇÃO: Durante o período de colonização do Brasil vieram para cá|1|, (*sem vírgula) diversas famílias de várias nacionalidades, em sua maioria portugueses e africanos escravizados. Durante |5| esse período (*nessa ocasião, usa-se vírgula aqui) eraLeia mais
Tema: Os desafios atuais da imigração no Brasil
INTRODUÇÃO:
Durante o período de colonização do Brasil vieram para cá|1|, (*sem vírgula) diversas famílias de várias nacionalidades, em sua maioria portugueses e africanos escravizados. Durante |5| esse período (*nessa ocasião, usa-se vírgula aqui) era muito difícil a comunicação, adaptação ao clima, estações, costumes e hábitos alimentares,|2| pois eram muito diferentes dos indígenas que aqui|3| viviam e dos imigrantes que estavam chegando.|4| Isso não é muito (*Sugestão: bastante) diferente dos dias atuais, muitos imigrantes que chegam no Brasil, têm problemas de adaptação. Portanto, é necessário que medidas sejam tomadas para superar os desafios atuais da imigração no Brasil.
1 – O uso do termo “cá” está relacionado com a 1ª pessoa, pois, quando o emissor utiliza tal expressão ele se insere: “Ela vem para cá!”, é o mesmo que dizer “Ela vem para onde estou!”.
2 – Lembre-se: encher uma oração de palavras nunca é muito bom, principalmente em um texto dissertativo, e principalmente se o sua redação for para o Enem, uma vez que existe número máximo de linha. Então, tente sintetizar o máximo que você puder!
3 – Novamente, o termo “ aqui” é inadequado para o texto dissertativo, uma vez que insere o emissor se insere no contexto. Desse modo, sugiro que troque para algo como: “(…) pois eram bastante diferentes dos indígenas que residiam no Brasil…”
4 – Têm-se uma falha de sequência lógica aqui: “(…) pois eram (Quem?) bastante diferentes dos indígenas que residiam no Brasil e dos imigrantes que estavam chegando…” Porque temos todo um texto explicando sobre a dificuldade que era naquela época fazer coisas básicas, porém subitamente temos uma explicação que não bate com essa premissa anterior.
5 – Repetição de “Durante”, tente sempre fazer uso de sinônimos ou reescreva a frase, para evitar esse tipo de repetições.
— Sua introdução está estruturada de forma correta (Alusão histórica -> Tese -> Conclusão com encaminhamento argumentativo). Sua alusão, apesar de ter algumas partes desnecessárias, se liga, em certa medida, com sua tese, e ajuda, assim, a apresentação desta última.
Entretanto, a sua tese (os imigrantes possuem problemas de adaptação) é muito difícil de se problematizar, pois as adaptações são muito particulares!
Cada pessoa tem a sua certa forma de se adaptar, algumas se adaptam mais rápidas que outras… É uma tese muito difícil de problematizar justamente por não ter como agir sobre isso, é meio fantasioso modelar toda uma sociedade para ser do gosto de particulares. Afinal de contas, não podemos mudar o clima, por exemplo.
Sendo assim, sua tese é muito ampla, podendo ser atribuída a muitas coisas – e não, necessariamente, configura-se como um desafio.
Por isso que aconselho tentar reformular essa tese com base em seus desenvolvimentos.
________
DESENVOLVIMENTO 01:
Primeiramente (*vírgula aqui) vale ressaltar que um dos desafios encontrados é a falta de aceitação do diferente, a falta de empatia pelo próximo|1|, um grande exemplo|2| é quando famílias muçulmanas migram de seus países natais. Quando|3| chegam no ocidente são vistas com olhos discriminatórios, por causa dos esteriótipos (*estereótipos) impostos pela sociedade, que (*os quais, pois está se referindo aos estereótipos) tem (*têm) como frutos a violência e a intolerância religiosa. Isso faz com que o artigo 3, inciso IV, da constituição federal de 1988 (*vírgula aqui) seja falho, pois|4| nele afirma que todos são livres de preconceitos de raça, cor, religião, etnia, entre outros.
1 – Tente evitar frase sozinhas, como exemplo: “Os imigrantes foram mal vistos devido ao preconceito, maltratados pela crueldade dos estereótipos.” Elas são típicas de narrativa, por isso não são muito bem vistas em dissertações.
2 – Nessa ocasião, fez-se falta o uso “disso”para ligar com o que já fora dito.
3 – Repetição de “Quando”.
4 – Repetição de “pois”, essa conjunção está tanto no parágrafo de introdução quanto nesse!
— Esse primeiro desenvolvimento foi bem simples e superficial. Bem, vamos por passos:
Primeiramente, temos como a ideia central que irá ser desenvolvida pelo resto do parágrafo: a falta de aceitação por preconceitos se configura como um obstáculo na adaptação do imigrante.
Embora saibamos (eu e você) que isso é verdade, não temos o suficiente para validar isso, desse modo, percebi que você utilizou um argumento de exemplo, mas esse tipo de argumento não nos dá certeza que isso seja verdade, tendo, no fim, um sentido neutro.
Na última parte deste parágrafo, tem-se a conclusão de que a Constituição é falha, porém não é bem assim, pois a Constituição apenas está no papel, quem é que tem que colocá-la em prática e fazer que os direitos de todos sejam democratizados? O Estado!
____________
DESENVOLVIMENTO 02:
Outro ponto que deve ser resaltado (*ressaltado) é os desafios (*o desafio) de conseguir aprender e falar um novo idioma e conseguir|1| ser incluso (*Sugestão: incluso) nessa (*na) sociedade, pois|2| é muito difícil chegar em um lugar onde tudo é diferente e à (*a) todo momento você|3| está sujeito à (*às/a) críticas e preconceitos, a comunicação é a base para os primeiros passos de inserção. Uma analogia que pode ser feita é (*a) coleção de livros do Harry Potter (*nesse caso, vírgula aqui) da autora J.K. Rowling, onde|4| o personagem principal, Harry Potter, precisa aprender a viver no mundo dos bruxos, aprender tudo que a de diferente, pois**** ele vivia no mundo normal e não tinha noção do novo mundo que iria viver.|5|
1 – “conseguir aprender e falar um novo idioma e conseguir” Repetição dos verbos em infinitivo é uma marca de oralidade e um vício de linguagem.
2 – e o “pois” aparece em todo o canto! Tente utilizar seus sinônimos, como o visto que, porque, já que…
3 – Em um texto dissertativo-argumentativo, onde prevalece a terceira pessoa, o termo “você” não pode aparecer de maneira alguma! Assim como o cá, aqui, nosso e por aí vai. Qualquer termo que insira o autor em sua dissertação que preserva a terceira pessoa, é considerado um pecado.
4 – Repetição de onde, tente usar pronomes como “no qual” e suas variações.
5 – Tenha cuidado com a descrição de obras ficcionais.
— Esse desenvolvimento não possui fundamento algum. Temos a ideia central (A linguagem é outra fronteira que obstaculiza o imigrante de ser aceito pela sociedade), porém isso não será o suficiente, precisamos de argumentos dá suporte a essa ideia.
Contudo, temos uma falácia!
O que é falácia? São argumentos que não têm consistência pela lógica, por isso, se utilizados em uma redação, mata o desenvolvimento e prejudica a demonstração de consciência do autor. Portanto, cuidado com elas!
Essa falácia que você usou é falácia de apelo à emoção, na qual você deixa de exibir argumentos comprovados, isto é, você deixa a razão de lado, e começa a argumentar com as emoções. Infelizmente, em uma redação não têm isso de se pôr no lugar do indivíduo em lugar de dados! E depois é que vêm sua marca de autoria, ou seja, sua indignação! Okay?
Só na marca de autoria você pode utilizar um tipo de subjetividade, inclusive recomendo que estude um pouco sobre, pode lhe ajudar mais a frente!
Ah! Ademais disso, devo ressaltar que sua alusão à obra de Harry ficou infundada, não contribuindo, assim, para dá o suporte necessário às ideia principal (a linguagem é um desafio para o imigrante). Portanto, temos um certo tangenciamento.
_________
CONCLUSÃO:
Diante dos fatos apresentados, fica perceptível que existe (*existem) diversos problemas atuais na imigração no Brasil. Portanto (*vírgula aqui) é necessário que o Ministério da educação (*Educação) (AGENTE) faça (AÇÃO) programas de inclusão para os imigrantes, por meios de (MEIO) cursos de idiomas, de profissionalização (*vírgula aqui) voltados para eles, para que (OBJETIVO) assim possam (*se) sentir mais adaptados no país. Também é necessário que a mídia divulgue casos de imigrantes no Brasil, por meios de propagandas, panfletos, para que outros imigrantes vejam e não se sintam sozinhos.
— Conclusão boa com uma boa proposta de intervenção! Apenas senti falta de detalhamento! Tente especificar um pouco mais em qualquer um dos elementos (Ação/Meio).
Em suma sua redação tem o básico, apenas tome muito mais cuidado com as repetições, marca de autoria e com a argumentação.
••••••|||•••••• (Não sou corretora profissional, nem nada do tipo, mas saiba que fiz o meu melhor para deixar o mais detalhada possível!)
C1 – Demonstrou um moderado domínio da norma culta: 80pts
C2 – Demonstrou compreensão da proposta, porém mostrou-se parcialmente fiel às estruturas de um texto dissertativo-argumentativo (temos introdução, desenvolvimento e conclusão), lembrando que um dos parágrafos teve tangenciamento = 80pts.
C3 – O texto tem uma moderada assimilação das ideias = 80pts.
C4 – A maior parte dos parágrafos são bem demarcadas, porém tem muitas repetições ao decorrer do texto = 100pts.
C5 – Uma conclusão boa e uma proposta de intervenção boa, apenas falta um pouco de detalhe = 160pts
Somando, então, temos: 500pts!
Bjs e boa sorte na sua jornada!!!
See lessManipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet.
Dio_Hyun~
Tema: Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet. INTRODUÇÃO: No filme “Batman – O cavaleiro das trevas”, dirigido por Christopher Nolan, a personagem Coringa costuma manipular a população de Gotham City a partir das fragilidades do corpo social. Similarmente a ficçãoLeia mais
Tema: Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet.
INTRODUÇÃO:
No filme “Batman – O cavaleiro das trevas”, dirigido por Christopher Nolan, a personagem Coringa costuma manipular a população de Gotham City a partir das fragilidades do corpo social. Similarmente a ficção, a população brasileira encontra-se imersa na padronização de pensamentos, proveniente da personalização de conteúdos da internet (*Sugestão: “… proveniente da manipulação pelo controle de dados na internet. (…)”). Certamente aprimorada pela falta de conscientização, causando a “obediência influenciada”.|1|
1 – As conjunções têm um importante papel na conexão de um período ao outro em um texto dissertativo. Por esse motivo, sugiro reescrever esse período, para algo como: “(…) Ademais, essa problemática é aprimorada pela falta de conscientização…” Pois, apenas a utilização do termo “Certamente” pode causar algum tipo de ambiguidade.
Além disso, você também pode por optar, para deixar essa introdução mais “organizada”, esse modelo:
“Similarmente a ficção, a população brasileira encontra-se imersa na padronização de pensamentos, a qual causa a “obediência influenciada”. Esse cenário antagônico é fruto tanto da manipulação de conteúdos da internet, quanto da falta de conscientização da população sobre o assunto em questão.”
Deixando a sua tese e seus argumentos que você vai elaborar ao longo do seu texto bem demarcados!
PS: Isso só é uma sugestão pessoal, não precisa seguir a risca.
— Essa introdução está maravilhosa! Caí de amores na primeira olhada.
Para mim, sua alusão está muito bem construída, além disso ela está conectada com a sua tese. Pois temos a personagem Coringa que controla os cidadãos por meio do controle de suas FRAGILIDADES, e temos os algoritmos controlando/influenciando nossos pensamentos por meio de nossos GOSTOS, que também são um tipo de fragilidades. Esse quadro contribui para a manipulação do nosso pensamento, e a nossa falta de conscientização a respeito desse controle apenas prejudica cada vez mais e favorece essa manipulação. Amei!
Uma boa introdução sempre vai nos estimular a ler a continuação do texto!
__________
DESENVOLVIMENTO 01:
Primordialmente, é importante destacar a Revolução industrial (séc. XVIII)|1| que criou uma base educacional baseada no ouvir, e não no questionar; esse sistema permanece até a contemporaneidade,|2| assim refletindo no comportamento singular e passivo da coletividade, este (*esta, pois está se referindo à coletividade) que costuma aceitar os ‘termos de uso’ dos aplicativos, sequer ciente do que irá submeter-se.
1 – Bom, recomendo não utilizar os parênteses nessa parte, pois é uma especificação muito preciosa para nos situar em qual das “Revoluções” o texto está falando sobre. Por isso, recomendo apenas: “Revolução Industrial do século XVIII” ou 18, como preferir.
2 – “… esse sistema permanece até a contemporaneidade. (…)” Por quê? Por que esse sistema permanece, como podemos identificá-lo na atualidade? Tente detalhar ou reorganize esse parágrafo.
— Esse parágrafo foi um tanto raso.
Não temos uma boa assimilação da alusão histórica com a passividade social da contemporaneidade. Pois não temos um dado que valide essa afirmação, ficando, assim, vago. Além disso, irei bater novamente na tecla das conjunções, elas são muitíssimo importantes para a construção de um texto coeso, além da progressão lógica dos fatos.
Outrossim, temos um assunto novo evidenciado, não temos nenhum dos tópicos (a manipulação dos dados/falta de conscientização) citados na introdução trabalhados aqui. Temos uma nova informação: que a sociedade tem uma passividade enraizada em sua cultura, o que não tem muito a ver com “conscientização” da personalização de conteúdos na internet.
Sugestão: nesse parágrafo, você poderia ter usado a negligência das instituições escolares em relação à conscientização dos alunos sobre as manipulações que ocorrem no meio virtual como impulsionador do tema central “a manipulação do comportamento dos usuários…”
_______
DESENVOLVIMENTO 02:
Por consequência, a falta de conscientização dos internautas, procede a “obediência influenciada”, bem como vícios e modelos cognitivos e comportamentais idênticos.|1| No mais, a ilusão de liberdade de escolha, contribui com a falta de transparência e insuficiência legislativa, que deveria, sobretudo, esclarecer os direitos e deveres dos usuários.
1 – Por que a falta de conscientização procede a todos esses aspectos negativos? Tente, se puder, especificar um pouco mais para uma melhor contextualização do problema.
— Notei que você pôs a falta de conscientização como consequência da passividade social descrita no parágrafo anterior. Entretanto, do que seria exatamente essa falta de conscientização?
Aliás, temos um certo tangenciamento do tema ao decorrer de toda essa dissertação e muita pouca marca de autoria. Como assim? Ora, não temos a dissertação sobre o controle dos dados pessoais no meio virtual em si! Os desenvolvimentos foram muito curtos e superficiais, além disso se focaram apenas no comportamento das pessoas em si. Em explicar o porquê há essa passividade na sociedade quanto a tudo.
E a marca de autoria é essencial no desenvolvimento de um texto dissertativo argumentativo, sugiro que tente estudar um pouco sobre isso, porque pode lhe levar a um novo nível de compreensão quanto às argumentação.
__________
CONCLUSÃO:
Em suma, é premente que a Secretária de Comunicações (AGENTE)(*Comunicação)juntamente|1| com as escolas, (*cuidado para não separar o sujeito de seu predicado) efetuem (AÇÃO) campanhas de conscientização, por meio de (MEIO) palestras e cursos gratuitos que visem o esclarecimento quanto a legislação que compreende os usuários da internet (OBJETIVO?)|2|. Assim, a população brasileira não se encontrará propicia a manipulações pelo controle de dados, atuando de maneira distinta aos cidadãos de Gotham.
1 – Sugestão: troque o “juntamente” por “em parceira com”.
2 – Não consegui compreender se essa parte é apenas um detalhamento do MEIO ou se é o OBJETIVO do agente para fazer determinada ação.
_________
Em suma, sua redação está agradável, mas muito escassa de argumentos e marca de autoria!
Lembrando que não sou corretora profissional, nem nada do tipo, apenas faço anotações do que observo, mas saiba que fiz o meu melhor! Espero que eu isto (a correção) lhe sirva de algo!
C1 – Demonstrou um grandioso domínio da norma culta: 200pts
C2 – Demonstrou compreensão da proposta apenas na introdução, pois houve tangência quanto à proposta da redação no desenvolvimento do texto, aliás, mostrou-se parcialmente fiel às estruturas de um texto dissertativo-argumentativo (temos introdução, desenvolvimento e conclusão) = 80pts.
C3 – O texto tem uma boa assimilação das ideias dentro dos parágrafos, mas não entre os desenvolvimentos, aliás, sente-se a falta da marca de autoria = 100pts.
C4 – As partes dos parágrafos não são bem demarcadas, visto que o texto apresenta escassez quanto ao uso de conectivos para auxiliar na progressão textual = 100pts.
C5 – A conclusão possui o essencial e a proposta está de acordo com os direitos humanos, apenas falta um pouco de detalhe = 120pts
Somando, então, temos: 600pts!
Bjs e boa sorte!!!
See lessOs desafios de se conviver com a diferença – ENEM 2007 (peço que corrijam conforme enem, obrigada)
Lelê_ttccia
C1: demonstra abrangente domínio sobre a língua portuguesa, obedecendo sinais de pontuação, acentuação e ortografia (200p) C2: argumentou a respeito do assunto com propriedade, e mostrou conhecer bem o tema (200 p) C3: apresentou ideias ótimas, porém, faltou organização (160) C4: usou conjunções cerLeia mais
C1: demonstra abrangente domínio sobre a língua portuguesa, obedecendo sinais de pontuação, acentuação e ortografia (200p)
See lessC2: argumentou a respeito do assunto com propriedade, e mostrou conhecer bem o tema (200 p)
C3: apresentou ideias ótimas, porém, faltou organização (160)
C4: usou conjunções certas, locuções. Concebendo sentido e coesão ao texto (200p)
C5: faltou o detalhamento da intervenção, mas ela está ótima (160p)
(920 pontos)
Os desafios para superar a saúde pública no Brasil
gabriel.augz
Olá. Vou fazer algumas observações sobre o seu texto. Promulgada pela ONU em 1948(1) a declaração dos direitos humanos(2) garante a todos os indivíduos o direito à saúde e ao bem-estar social. Contudo, superar os desafios da saúde pública no Brasil é uma realidade cada vez mais distante. Nessa perspLeia mais
Olá. Vou fazer algumas observações sobre o seu texto.
Promulgada pela ONU em 1948(1) a declaração dos direitos humanos(2) garante a todos os indivíduos o direito à saúde e ao bem-estar social. Contudo, superar os desafios da saúde pública no Brasil é uma realidade cada vez mais distante. Nessa perspectiva, é evidente que a saúde pública é um desafio no Brasil; o qual ocorre, infelizmente, devido as grandes filas de espera, como também a falta de demanda de profissionais na área supracitada.
(1) Vírgula.
(2) Qualquer documento ou organização sempre em letra maiúscula. O correto seria: Declaração dos Direitos Humanos.
*Uma boa introdução: utilizou um repertório e deixou bem claro o que será falado no D1 e D2.
(!)É pertinente elencar que a alta concentração de pacientes à espera de procedimentos médicos simples, como exames, consultas e pequenas cirurgias, –(2) são números exorbitantes, e preocupantes-(2). De acordo com (3) G1, as filas de pacientes no RJ(4) dobraram durante o governo Crivella, a cidade saltou de 143.390 para 342 mil pessoas esperando atendimentos pela SISREG(5). Todavia, é inadmissível que a sociedade aceite este sistema de saúde repleto de negligências que podem levar a um caos em maior escala.
(1) Aconselho começar o texto com algum conectivo, de preferência um não utilizado no texto.
(2) Aqui não precisava desses travessões. É melhor que você escolha usar um ou outro.
(3) Falta de um artigo. “De acordo com O G1…” Na dúvida, sempre coloque o artigo.
(4) Sempre que puder coloque o nome por extenso. Rio de Janeiro.
(5) Mesma coisa do (4).
*Bom desenvolvimento no geral. Fora esses pontos que apontei, utilizou o dado de maneira produtiva.
(1)Outro fator imprescindível é a carência de profissionais, principalmente em áreas específicas, o que acarreta na transferência do paciente para outra unidade hospitalar e consequentemente, sobrecarregando (2) profissional. (3)Como diria Salvador Allende -“é impossível da Saúde (4)aqui em(5) veste trapos e trabalha com salários que não permitem condições mínimas de subsistência…” – Médico e ex- presidente do Chile.(6) Certamente, as situações em que os médicos são submetidos não lhe favorecem a desempenhar um bom papel, seja pelo salário ou por sua precariedade no ambiente de trabalho.
(1) Mesma coisa do ponto (1) do D1.
(2) Artigo. O profissional.
(3) Faltou um conectivo aqui.
(4) Faltou colocar um “R” ali em “da”. Ou seja: “É impossível DAR saúde…”
(5) A quem.
(6) Sugestão: seria melhor já colocar quem foi Salvador Allende no começo. Ou seja: “Como diria Salvador Allende, médico e ex-presidente do Chile, “é impossível…”
*Houve uma falta de organização no desenvolvimento (que eu já apontei acima). Boa escolha de frase, coube bem no momento do texto.
É evidente, portanto, que existe entraves para garantir a solidificação de políticas que visem a construção de um sistema de saúde pública com qualidade. Dessa maneira, é essencial que o ministério da saúde(1)(2) junto ao estado e municípios(2) possam capacitar os profissionais em áreas especializadas, promovendo assim, um aumento no quadro de profissionais,(3) espera-se com isso que as filas de espera diminuam e a população seja contemplada.
(1) Maiúscula. Ministério da Saúde.
(2) Vírgula explicativa aqui.
(3) Seria preferível um ponto final aqui.
*Proposta de intervenção incompleta. Faltou falar sobre o modo e o detalhamento da proposta. De que modo será feito isso? Quais detalhes precisam ser pontuados? Detalhar a proposta é essencial para tirar 200 nessa competência (5 no caso).
Competência 1: 160 — Houve desvios na escrita formal.
Competência 2: 160 — Boa argumentação e bom uso do repertório, porém houve algumas falhas em relação ao texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3: 160 — Só não vou atribuir 200 aqui por conta daquele erro de organização.
Competência 4: 160 — Falta de conectivos.
Competência 5: 120 — Proposta de intervenção completa.
Total: 760
Obs.: Não leve tão a serio a nota, não sou muito bom em atribuir isso kkkk. Considere mais as observações que eu fiz lá em cima.
Fiz a correção me baseando nessa cartilha oficial do INEP: https://download.inep.gov.br/publicacoes/institucionais/avaliacoes_e_exames_da_educacao_basica/a_redacao_do_enem_2020_-_cartilha_do_participante.pdf
Inclusive, recomendo demais você ler, especialmente a parte em que há correção de redações nota mil.
Você tá no caminho certo. Já entendeu o modelo que o ENEM quer, só precisa se adequar sobre esses pontos que eu coloquei. Acredito que a maioria aí foi por uma falta de atenção mesmo, já que são erros bem bobos.
Parabéns, e continue treinando!
See lessEfeitos da disseminação das “Fake News” nas mídias sociais
HelenaMS
Oi, Sara! Não sou nenhuma especialista em redação, porém tenho um pouco de conhecimento e, portanto, irei corrigir o seu texto. Caso você discorde de algo pode dizer, ok? INTRODUÇÃO: - "Que os levam a ter conclusões distintas da..." faltou um conectivo para dar continuidade as ideias no inicio dessaLeia mais
Oi, Sara! Não sou nenhuma especialista em redação, porém tenho um pouco de conhecimento e, portanto, irei corrigir o seu texto. Caso você discorde de algo pode dizer, ok?
INTRODUÇÃO:
– “Que os levam a ter conclusões distintas da…” faltou um conectivo para dar continuidade as ideias no inicio dessa frase.
– Você apresentou a tese e os argumentos que serão abordados nos parágrafos de desenvolvimento, muito bom!
D1:
– às “Fake News” com crase
– “constituição federal”, não sei se foi erro de digitação, mas o certo seria escrever Constituição Federal com letra maiúscula.
-” á repercutirem” remova o acento do “a”.
– Argumentação fraca, pois no fim do parágrafo você só expõe o pensamento do filósofo e o seu? Lembre-se os repertórios são para dar embasamento aos seus argumentos/opinião.
D2:
– “Ademais, ao descaso das esferas”, o correto seria: “Ademais, o descaso das esferas”.
-Na série estadunidense, Gatunas,” tire a vírgula antes do nome da série.
CONCLUSÃO:
– “publicitarias” faltou acento: “publicitárias”.
– “Portanto, é mister que o Estado tome providências para que os cidadãos não se prejudiquem mais, urge que Ministério Publico crie” – ao meu ver seria interessante se você colocasse um ponto antes daquele urge porque você inicia o parágrafo fazendo uma afirmação e apenas na sequencia irá mencionar as medidas que devem ser tomadas para solucionar o problema.
– ” atuem” , o correto seria “atue”.
– ” a ”Fake News” , o correto seria: às “Fake News”.
Você apresentou alguns desvios gramaticais, como uso incorreto de vírgulas e acentos. Além disso, faltou alguns conectivos para deixar o texto mais fluído e coerente. No entanto, nada que uma revisada nas regras gramaticais não resolva. De modo geral, seu texto foi bem construído, você apresentou um repertório legitimado e referenciou corretamente. Como eu disse anteriormente, não sou especialista, porém acredito que se você continuar praticando, vai longe. Bons estudos!
See lessTema: participação política do jovem no Brasil contemporâneo
VitóriaZz
Análise Gramatical: Introdução: – Quando mencionar os Estados Unidos, não é necessário adicionar 'América', pois já é de conhecimento comum a localização de tal país, então se você fizer frequentemente o uso de palavras desnecessárias assim, irá parecer que você está apenas tentando prolongar a redaLeia mais
Análise Gramatical:
Introdução:
– Quando mencionar os Estados Unidos, não é necessário adicionar ‘América’, pois já é de conhecimento comum a localização de tal país, então se você fizer frequentemente o uso de palavras desnecessárias assim, irá parecer que você está apenas tentando prolongar a redação.
Desenvolvimento 1:
– Na redação (do Enem) espera-se que você use ênclise em vez de próclise, ou seja, em vez de “se relaciona”, você deve usar “relaciona-se”. O uso do pronome ‘se’ sempre vem depois do verbo nesses tipos de textos, mas pode haver exceções, se quiser saber mais, recomendo pesquisar. (na verdade não 100% de certeza quanto a essa regra, se estiver incorreta, desconsidere)
Desenvolvimento 2 e Conclusão:
– Não foi encontrado erros gramaticais.
Análise Coesiva e Geral:
Introdução: nota-se que você começou a redação usando um repertório, o que é uma boa estratégia (e normalmente usada), mas o ponto essencial é que você soube relacionar esse tal repertório ao tema (ou seja, você soube contextualizar o tema com a série “The Policitian” de modo bem estruturado) e prosseguiu à apresentação das teses que, de acordo com minha interpretação, foram as seguintes;
1) falta de debate politico -> escassez de informação -> desinteresse dos jovens na politica
(as setas indicam relação de consequência)
2) as configurações sociais também relacionam-se ao tema
Desenvolvimento 1 e 2: argumentou muito bem sobre as teses; trouxe mais repertórios/alusões; fechamento ótimo de ambos parágrafos.
Conclusão: está completa, com todos itens necessários (agente, modo, finalidade etc.)
Nota:
C1: 200
C2: 200
C3: 200
C4: 160
C5: 200
Total: 960 pontos
Comentário:
See lessSua redação está ÓTIMA e sei que minha avaliação não deve ter sido muito construtiva já que mal fui capaz de encontrar erros, por isso não prolonguei muito a Análise Coesiva e Geral, pois de fato não há muito o que corrigir.
Em relação à Competência 4, a pontuação foi de 160 pois essa competência exige o seguinte:
“Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação”
então analisando os pequenos erros, eu hesitei em colocar 200 pontos, mas sua redação está realmente em um nível de aprovação!