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Impactos das notícias falsas na área de saúde no Brasil
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo de palavras estrangeiras sem aspas "fake news", palavras com escrita incorreta "as fakes News que facilmente viralizaM", ausência de vírgula " no Brasil, as notícias", etc. Por isso, 160. ComLeia mais
Olá!
Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo de palavras estrangeiras sem aspas “fake news”, palavras com escrita incorreta “as fakes News que facilmente viralizaM”, ausência de vírgula ” no Brasil, as notícias”, etc. Por isso, 160.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): apesar de não ter fugido do tema, sua argumentação apresenta falhas, principalmente no que se refere à ligação do seu repertório ao desenvolvimento das suas ideias, já que, por exemplo, no D2 o seu repertório ná está pertinente ao seu argumento, por não ter um veículo formal, como de algum site de notícia, algum jornal televisivo e afins. Por isso, 120.
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): sua argumentação está falha, como consequência seu ponto de vista também, pois como há a ausência de repertórios pertinentes ao tema, dificultou a explicitação do seu ponto de vista e da sua argumentação. Por isso, 120.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto está coeso, já que seus mecanismos linguísticos estão variados e com sentindo. Por isso, 200.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Portanto, medidas são necessárias para reverter esse cenário desafiador. Logo, cabe ao Ministério da Saúde (AGENTE) – órgão responsável pela saúde pública brasileira – (DETALHAMENTO) criar (AÇÃO) campanhas e palestras que tirem as principais dúvidas sobre vacinação e uso de medicamentos, por meio de (MODO/MEIO) profissionais especialistas em imunizações, médicos e voluntários, a fim de (FINALIDADE) informar sobre magnitude e benefícios das vacinas. A partir dessa ação, consolidar-SE-á uma nação mais informada e imunizada, diferente da revolta de 1904. (retomada do repertório anterior, muito bom!)”. Por isso, 200.
Torço por você, continue praticando, melhorando e persistindo!!! (:
See lessps.: sou apenas estudante.
Posologia Em Foco
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto da vírgula em "corporações farmacêuticas, (aposto) mudarem", da escrita/ortografia errada em "autÊntico", "a posologia tornar-SE-á", etc. Por isso, 160. Competência II (ComprLeia mais
Olá!
Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto da vírgula em “corporações farmacêuticas, (aposto) mudarem”, da escrita/ortografia errada em “autÊntico”, “a posologia tornar-SE-á”, etc. Por isso, 160.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): apesar de não ter fugido do tema, sua argumentação apresenta falhas, principalmente no que se refere à ligação do seu repertório ao desenvolvimento das suas ideias. Até porque apenas o D1 tem repertório. Por isso, 80
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): sua argumentação está falha, como consequência seu ponto de vista também, pois como há a ausência de repertórios pertinentes ao tema, dificultou a explicitação do seu ponto de vista e da sua argumentação. Por isso, 120.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto não está coeso, já que seus mecanismos linguísticos não estão variados e ocorre algumas repetições. Por isso, 160.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Isto posto, cabe ao Governo e as indústrias farmacêuticas (AGENTE) mitigarem as práticas de automedicação (AÇÃO). Para tal, é dever do Ministério da Saúde (AGENTE) criar e regulamentar (AÇÃO) uma lei que obrigue as farmácias a terem um clinico geral como plantonista, uma vez por semana em suas dependências. E, em segundo plano, criar (AÇÃO) cartilhas, nas mídias audiovisuais, (MEIO/MODO – preste bastante atenção com a escrita, alguns corretores podem não considerar, poderia utilizar por meio de, através, etc) que atentem para os riscos da automedicação. Desta feita, a posologia se tornará correta.” Por isso, 80.
Torço por você, continue praticando, melhorando e persistindo!!! (:
See lessps.: sou apenas estudante.
TEMA: A importância do acesso à literaturapara a formação do cidadão crítico
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto da vírgula, da crase, da escrita/ortografia, etc. Por isso, 120. Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): apesar de não ter fugido do tema, sua arguLeia mais
Olá!
See lessCompetência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto da vírgula, da crase, da escrita/ortografia, etc. Por isso, 120.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): apesar de não ter fugido do tema, sua argumentação apresenta falhas, principalmente no que se refere à ligação do seu repertório ao desenvolvimento das suas ideias. Por isso, 120.
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): sua argumentação está falha, como consequência seu ponto de vista também, pois há ausência de coerência e de organização das ideias. Por isso, 120.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto está coeso, já que seus mecanismos linguísticos estão variados e com sentido. Por isso, 200.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): sua proposta não apresenta os cinco elementos essenciais, que são agente, ação, modo/meio, finalidade e detalhamento. Por isso, 80.
Torço por você, continue praticando, melhorando e persistindo!!! (:
ps.: sou apenas estudante.
A superexposição das crianças na internet
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto da vírgula, da crase, da escrita/ortografia, etc. Por isso, 160. Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): apesar de não ter fugido do tema, sua arguLeia mais
Olá!
See lessCompetência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto da vírgula, da crase, da escrita/ortografia, etc. Por isso, 160.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): apesar de não ter fugido do tema, sua argumentação apresenta falhas, principalmente no que se refere à pertinência dos seus repertórios socioculturais, pois não estão intrinsecamente ligados ao que está exposto nos desenvolvimentos. Por isso, 120.
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): sua argumentação está falha, como consequência seu ponto de vista também, pois há mais exposição do que argumentação. Por isso, 120.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto está coeso, já que seus mecanismos linguísticos estão variados e com sentido. Por isso, 200.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): sua proposta é detalhada mas não apresenta os cinco elementos essenciais, que são agente, ação, modo/meio, finalidade e detalhamento. Por isso, 160.
Torço por você, continue praticando, melhorando e persistindo!!! (:
ps.: sou apenas estudante.
A manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto da acentuação de palavras, da repetição de palavras, de palavras estrangeiras sem aspas, etc. Por isso, 120. Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto)Leia mais
Olá!
See lessCompetência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto da acentuação de palavras, da repetição de palavras, de palavras estrangeiras sem aspas, etc. Por isso, 120.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): seu texto é dissertativo-argumentativo, não fugiu do tema e tem um repertório sociocultural pertinente, mas preste atenção na forma de como sua argumentação é explícita ao longo do desenvolvimento, para não apresentar falhas. Por isso, 200.
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): tente ao máxima deixar seu ponto de vista claro, sem deixar que sua argumentação esteja concentrada apenas no repertório. Por isso, 160.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto está coeso, pois seus mecanismos linguísticos são diversos e com sentido. Por isso, 200.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Desta maneira, é necessário que o Governo Federal (AGENTE) – órgão responsável por gerir e organizar a sociedade (DETALHAMENTO)-, com o apoio do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações, intervenham(AÇÃO, mas está incompleta, pois intervir em que?), a fim de (FINALIDADE) proporcionar a criação de regulamentos e subterfúgios eficientes, por intermédio (MEIO/MODO) da esfera legal, que coíbam a influência hodierna exercida pela internet, como a criação de projetos sociais de letramento tecnológico, as quais irão educar a comunidade nacional a eludir os mecanismos de persuasão que permeiam o mundo cibernético. Desta forma, tencionar-se-á, através dessas medidas, que a realidade da sociedade brasileira não se torne àquela vivenciada em “Matrix”.” Por isso, 160 (apenas pela ação está incompleta, mas sua proposta está bem explicada e faz retomada do repertório exposto na introdução, demonstrando um texto cíclico e com projeção textual).
Torço por você, continue praticando, melhorando e persistindo!!! (:
ps.: sou apenas estudante.
A Questão da automedicação no Brasil
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto da vírgula, da crase, da escrita/ortografia, da repetição de palavras, etc. Por isso, 120. Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): apesar de não teLeia mais
Olá!
See lessCompetência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto da vírgula, da crase, da escrita/ortografia, da repetição de palavras, etc. Por isso, 120.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): apesar de não ter fugido do tema, sua argumentação apresenta falhas, principalmente no que se refere ao repertório sociocultural, pois no D2 não está pertinente ao tema. Por isso, 160.
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): sua argumentação está falha, como consequência seu ponto de vista também, pois você acaba tendo muita repetições em sua explicação. Por isso, 120.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto não está totalmente coeso, pois seus mecanismos linguísticos estão ausentes em alguns períodos. Por isso, 160.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Diante dos fatos supracitados, é inegável que o velho hábito dos brasileiros de se automedicar e o déficit no Sistema de Saúde promovem a automedicação. Assim, cabe ao Ministério da Saúde (AGENTE) criar (AÇÃO) um Programa de Combate à Automedicação, utilizando os meios midiáticos para propagar informações sobre o uso indevido de medicamentos (DETALHAMENTO), além de promover (AÇÃO) uma fiscalização mais rigorosa por meio (MEIO) da ANVISA- Agência Nacional de Vigilância Sanitária, do repasse de medicamentos nas farmácias, para evitar as consequências desse uso irregular (FINALIDADE). Ademais, o Estado deve criar um projeto de lei para destinar verbas para reformas e aprimoramento dos hospitais e postos públicos de saúde, para que casos como o do Doutor House não sejam cada vez mais comuns.” Por isso, 200 (preste bastante atenção na sua escrita para deixar explícito os cinco elementos da sua proposta, pois alguns corretores podem não identificá-los dessa forma).
Torço por você, continue praticando, melhorando e persistindo!!! (:
ps.: sou apenas estudante.
Idade Mídia
dudxs73
Introdução: - Bom uso de recursos coesivos. - Boa contextualização. - Sua tese ficou clara, mas acredito que expor os argumentos que você vai desenvolver no D1 e D2 iria ajudar a interligar os parágrafos. D1: - Atlas e enciclopédia não se escrevem com letra maiúscula. - Eu achei o paragrafo muito exLeia mais
Introdução:
– Bom uso de recursos coesivos.
– Boa contextualização.
– Sua tese ficou clara, mas acredito que expor os argumentos que você vai desenvolver no D1 e D2 iria ajudar a interligar os parágrafos.
D1:
– Atlas e enciclopédia não se escrevem com letra maiúscula.
– Eu achei o paragrafo muito expositivo, você não desenvolveu a sua opinião, apenas apresentou alguns fatos.
D2:
– Você não apresentou nenhum argumento de autoridade para afirmar suas opiniões, que também não ficou muito exposta.
– “Período de tempo” é pleonasmo, você poderia ter dito apenas período ou em tempos.
– No geral eu achei seus dois parágrafos de desenvolvimento bem vagos, pois além de não se basearem em nenhuma repertorio sociocultural, você não deixou a suas opiniões claras.
Conclusão:
– Você citou três ações e não detalhou nenhuma, o melhor seria focar em uma e desenvolvê-la por completo, com todos os tópicos necessários para a conclusão.
– A conjunção “dessa maneira” necessita de vírgula.
Nota:
C1: 160 – você escreve bem, mas os erros que eu apontei durante a correção não permitem pontuar 200.
C2: 120 – mesmo que você traga dois repertórios socioculturais no início, você precisa comprovar seus argumentos com outros ao longo do desenvolvimento, e isso não aconteceu.
C3: 80 – Texto muito expositivo.
C4: 160 – Você usou bem os recursos coesivos, porém estavam quase ausentes no D2.
C5: 160 – Explicado acima.
Total: 680
Bom essa é minha opinião, acho que você está no caminho certo, só precisa aprender a organizar seus argumentos e montar um projeto de texto com repertórios legítimos. Espero ter ajudado.
See lessA persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira
dudxs73
Promulgada pelo ONU em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos o direito à segurança. Conquanto, a persistência da violência contra a mulher impossibilita que essa parcela da promulgação desfrute desse direito universal na prática. Nesse contexto, não há dúvidLeia mais
Promulgada pelo ONU em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos o direito à segurança. Conquanto, a persistência da violência contra a mulher impossibilita que essa parcela da promulgação desfrute desse direito universal na prática. Nesse contexto, não há dúvidas de que o tema citado é um desafio no Brasil; o qual ocorre, infelizmente, devido não só a má educação dada pelos pais a seus filhos, mas também ao extremo ciúme em algumas relações.
See lessIntrodução:
– Não faz sentido a parcela da promulgação desfrutar do direito universal, acho que você quis dizer parcela da população.
– Tese clara.
D1:
– Acho que um conectivo para iniciar a argumentação encaixaria bem.
– Ao dizer que o Brasil ocupa a nona posição da economia mundial você precisa trazer a fonte desse dado, se não o argumento não é considerado legitimo.
– Correto seria contraste, mas acredito que foi erro de digitação.
– Relacionou muito bem o dado estatístico ao tema.
D2:
– Tese respeitada nos dois parágrafos.
– Muito bom, acho que uma linha de breve conclusão também encaixaria bem para iniciar a conclusão.
Conclusão:
– Acho que poderia especificar o órgão além do governo, como o MDH – Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos.
– Você desenvolveu um período muito longo sem vírgulas, além da repetição do “para que” em: “urge que o governo promova centrais de ajuda sigilosas para que mulheres presentes em situações de violência possam denunciar através de ligações para as centrais de ajuda com um código específico para que elas não corram mais perigo”
Pontuação:
C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 200
Nota: 920
Essa é minha opinião, achei muito bom o texto só alguns detalhes que as vezes passam desapercebidos mesmo.
A leitura como fator crucial na educação
dudxs73
Introdução: - Acredito que uma contextualização histórica se encaixaria melhor, por exemplo, a queima de livros feita durante a ditadura militar no Brasil ou no regime nazista, pois mostra a importância dos livros para informação da sociedade, já que esses governos censuravam a oposição. -“De fato”Leia mais
Introdução:
– Acredito que uma contextualização histórica se encaixaria melhor, por exemplo, a queima de livros feita durante a ditadura militar no Brasil ou no regime nazista, pois mostra a importância dos livros para informação da sociedade, já que esses governos censuravam a oposição.
-“De fato” acompanha vírgula.
– Acho que falta estruturas de coesão como conectivos.
– Tese não ficou clara.
D1:
– No início você diz que é preciso incluir a leitura entre grupos, mas no desenvolvimento não cita quais.
– Falta recursos coesivos.
– Concordância em “um crítica verdadeira” o correto seria “uma crítica verdadeira”.
– Acredito que você deveria expor esse primeiro argumento na sua tese, porque vai demonstrar projeto de texto.
D2:
– Novamente expor esse argumento em uma tese na introdução, por exemplo: Fatores potencializadores da falta de leitura no Brasil, são a falta de inclusão de alguns grupos e o alto nível de analfabetismo.
– Você cita o analfabetismo no tópico frasal, mas não desenvolve no decorrer do parágrafo, você deveria seguir esse raciocínio, dizendo os níveis de analfabetismo no país etc.
– Em “fonte inesgotável de prazer mas por” a conjunção “mas” exige uma vírgula antes dela, logo o correto seria: “fonte inesgotável de prazer, mas por”.
– Falta de recursos coesivos.
Conclusão:
See less– Um conectivo de conclusão para iniciar ficaria melhor, alguns exemplos nessa imagem: https://i.pinimg.com/originals/6e/28/34/6e28342a407b4695528700ed6ea13623.png
– Falta de crase em: “incentivo a leitura” e “acesso a leitura”.
– O conectivo “desse modo” precisa de vírgula depois.
– Falta recursos coesivos.
Pontuação:
C1: 120
C2: 160
C3: 120
C4: 80
C5: 200
Nota: 680
Essa é minha opinião, acho que você está no caminho certo, só precisa começar a organizar melhor seus argumentos e não esqueça dos conectivos, é praticamente a maior parte da competência 4.
A uberização do mercado de trabalho no Brasil
juhandelina
Olá! Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto do estrangeirismo, ao utilizar coloque-os entre aspas ("a priori"), erro de plural (são usados apenas para fins...), entre outros. Por isso, 160. Competência II (CompreenderLeia mais
Olá!
See lessCompetência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto do estrangeirismo, ao utilizar coloque-os entre aspas (“a priori”), erro de plural (são usados apenas para fins…), entre outros. Por isso, 160.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): sua tese não está explícita na introdução, o que dificulta na compreensão do que será exposto na sua argumentação, apesar de não ter fugido do tema e ter um repertório sociocultural pertinente. Por isso, 160.
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): sua argumentação está falha, como consequência seu ponto de vista também, por exemplo, ao mencionar “os indivíduos trabalham muitas horas sem salário fixo e garantia de segurança”, apenas essas características que dificultam o trabalho dessas pessoas? , então preste bastante atenção nesse quesito. Por isso, 120.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto não está totalmente coeso, pois seus mecanismos linguísticos apresentam repetições, além de não serem diversificados e de sentido correto. Por isso, 120.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Destarte, medidas são necessárias para mitigar o impasse. Urge que o Ministério do Trabalho (AGENTE) trabalhe por meio (MEIO/MODO) de um projeto de lei, que seria enviado à Câmara dos Deputados (DETALHAMENTO), o qual iria determinar que os proprietários dos algoritmos assegurassem uma taxa fixa do aplicativo, que seria somada ao valor obtido a cada dia pelo usuário. Espera-se (FINALIDADE), portanto, a valorização dos trabalhadores uberizados.” Por isso, 160.
Torço por você, continue praticando, melhorando e persistindo!!! (:
ps.: sou apenas estudante.