Boa tarde,

“Na Era Vitoriana, famílias ricas pagavam fotógrafos para registrar entes falecidos, porém os mais pobres dependiam de desenhos feitos por pintores[1]. Infelizmente, o contexto vitoriano assemelha-se à realidade atual[2], não só pela desigualdade social, mas também o abandono estatal, fragilizando a posse do registro civil implicando a plena cidadania no Brasil. Nesse sentido, é preciso intervir sobre esse triste cenário coletivo.”
1; ok, temos aqui um caso de desigualdade social mas essa parte não ficou muito bem contextualizada no assunto. Acredito que esse repertório seria mais aproveitado em temas que expressam explicitamente a desigualdade e a hierarquização.
2; acho que a frase poderia ter sido trabalhada de outra maneira, ex: “Nessa ótica, sem dúvidas, o cenário vitoriano se assemelha à realidade vivida atualmente no Brasil, já que o acesso à cidadania não é garantia na sociedade civil. Logo, a desigualdade social, em conjunto com o abandono estatal, fragilizam a posse do registro civil, o que implica na plena cidadania do país.”

“Nesse viés[1], no clipe “Drama Club” a cantora americana Melanie Martinez retrata que ninguém quer viver roteiros sociais[2],[3] fora da obra, papéis de invisibilidade são validados pela vulnerabilidade individual[4]. Segundo o site G1, 2,7 milhões de brasileiros não possuem certidão de nascimento[5]. Contudo, apesar desse dado, a gratuidade do documento é silenciada com a precariedade do serviço, visto que adversidades no agendamento – contato com a internet – e a retirada – “por que tão longe” e “como ir” – desqualificam o indivíduo. Desse modo, a nula quebra dessa realidade “apaga” a existência de cidadania ao indivíduo.”
1; como você está começando um novo parágrafo, o ideal seria usar um conectivo de iniciação (a priori, primeiramente, em primeira análise)
2; acho que esse repertório poderia ter sido melhor explicado, ex: “Na música ‘Drama club’, a cantora norte-americana Melanie Martinez, retrata que …”
obs: quando se fala americano, você se refere à todas as pessoas que nasceram no continente América, para se referir ao Eua, o termo certo seria “norte-americano” ou “estadunidense”
3; adicione um ponto final de escreva “Fora” em maiusculo.
4: ok, esse é o seu tópico frasal (retomada da tese) e ele tem que ser escrito antes do repertório, só que como a primeira argumentação que você colocou na introdução foi “desigualdade social”, você teria que escrever algo mais coeso com ela, pq o corretor pode confundir ou não entender
5: não tem nenhuma regra que impeça dois repertórios no mesmo parágrafo mas é PREFERIVEL usar só um
– achei a argumentação ok mas o primeiro repertório tomou muito espaço do parágrafo

“Outrossim, a falta de investidas estatais compromete o reconhecimento jurídico do cidadão. Conforme a filósofa francesa Simone de Beauvoir, o mais escandaloso de um escândalo é a normalização dele[1]. Nessa lógica, a negligência interventiva estatal relaciona-se à fala de Beauvoir, pois a inexistência de cartórios locais – regiões periféricas – e a localização elitizada – centros urbanos – viabilizam a irregularidade documentar. Logo, a burocratização para posse do documento civil dificulta a retirada de outros, como a carteira de trabalho, e prejudica a presença social.”
1; quando for escrever citações, use aspas
– esse parágrafo foi melhor que o outro

“Faz-se necessário, portanto, tomar ações para remediar o impasse. Para tanto, cabe ao Ministério da Cidadania efetivar a regularidade documentar e social, por meio da criação da Entidade Documental Social, estruturada com varas de desenvolvimento com mutirões coletando dados em áreas periféricas para emissão e entrega do registro civil e canais de integração para o envio agilizado de documentos otimizando processos em fóruns, cartórios e Correios, a fim de amparar o indivíduo, garantir o acesso à cidadania e fiscalizar o papel do Estado. Assim, o ideal vitoriano será desmobilizado no Brasil.”
agente: ministério da cidadania
ação; efetivar a regularidade documentar e social
meio; criação da entidade documental social
finalidade; amparar o indivíduo, garantir o acesso à cidadania e fiscalizar o papel do estado
detalhamento: não teve

C1: 200 (não vi tantos erros de escrita, só algumas virgulas, mas elas não bastam pra tirar pontos)
c2: 160 (ok, eu gostei do seu segundo desenvolvimento mas eu não entendi muito o primeiro, tipo, na introdução, o argumento era a desigualdade social mas na hora era outro que não tinha muito a ver com o primeiro)
c3; 180 (tirei pontos por causa do primeiro repertório no d1)
c4; 200
c5; 160 (não tinha o ultimo agente)
total: 900 ​

Boa tarde, os parágrafos não foram definidos muito bem, dê uma olhada na próxima.

“[1]“A tontura da fome é pior do que a do álcool […] Percebi que é horrível ter só ar dentro do estômago”, diz um trecho do livro “Quarto de despejo”, obra de[3] Carolina de Jesus feita em 1960, mostrando[2] que a fome é um problema persistente ao longo da história do país, e que prevalece nos dias atuais. Diante da atual situação brasileira, esse empecilho foi ainda mais agravado pelo atual vírus da Covid-19 e pela desigualdade social, que atinge, majoritariamente, as mesmas vítimas.”
1; acredito que começar já com o trecho da obra não seria muito bom pois a atenção do leitor fica meio dispersa. Na próxima, escreva: “Na obra “Quarto de despejo, da autora brasileira Carolina de Jesus, …”
Uma coisa que eu pensei agora foi ao invés de você escrever o trecho (coisa que raramente você vai lembrar durante a prova), faça menção do eu lírico, ex: “o eu lírico denuncia o cenário de fome em que passa.”
2: uso do gerúndio, ele não tira pontos mas eu não gosto de usa-lo na redação pois acho que deixa o texto informal.
3: o que a autora é? autora, pensadora, educadora?
– a tese que identifiquei (a fome é um problema persistente) estava junto com a contextualização, o que faz parecer que ela faz parte da contextualização e que não tenha uma tese.
– tente separar bem as frases, tipo, não delimite ela por virgulas e sim por pontos finais.
– os seus argumentos são: desigualdade social e covid, mas o que o covid contribui para a fome? tente especificar.

“[1]Carolina[2] era uma mulher preta[3] e favelada[3] que trabalhava como catadora de lixo, e na maior parte de sua vida, lutou contra a fome e a miséria[4]. Assim também, essa é a realidade de muitas pessoas no Brasil, que vivem ou sobrevivem sabendo que terão sorte se houver pelo menos uma refeição ao dia, mães que como ela, deixam de comer para alimentar seus filhos, que crescem acostumados com a fome[5]. Nesse sentido, a desigualdade social é o principal fator que agrava a miséria[6], pois os ricos ficam cada vez mais ricos e os pobres cada vez mais pobres[7], assim sucessivamente, de geração em geração prevalecendo a desproporção econômica da população.[8]”
1; comece com um conectivo (a priori, primeiramente, em primeira análise)
2: quem é carolina??
3: palavra não dicionalizada, troque por um sinonimo ou escreva entre aspas.
4; de acordo com qual site? não se pode usar informações sem fontes
5; trabalhe melhor o argumento
6; é o mesmo que você falou na introdução; trabalhe isso melhor
7; tem um sociologo que trabalho essa teoria, você poderia usa-lo no texto
8; faltou a finalização do desenvolvimento

“[1]Atualmente, com a pandemia de Covid-19, temos como consequência social e econômica no Brasil, a insegurança alimentar[2]. [3]Visto que, essa inseguridade decorre dos pais estarem desempregados, seus filhos que antes faziam de 2 a 3 refeições nas escolas agora só se alimentam em casa, pois as escolas estão fechadas, além dos mantimentos estarem absurdamente caros. Ademais, após uma pesquisa realizada em novembro e dezembro de 2020[4], nota-se que, em relação à cor da pele das pessoas entrevistadas, os pardos e os pretos, são os que mais sofrem com a carência alimentar, que também é mais frequente em casas chefiadas por mulheres.[5]”
1: adicione um conectivo, ex: ademais, entretanto, contudo
2; ao invés de escrever sobre covid na introdução, você poderia ter escrito isso.
3; adicione um conectivo, ex: nesse sentido, em vista disso
4; qm fez essa pesquisa?
5; faltou a finalização do desenvolvimento

“Portanto, conclui-se que,[1] esse problema sempre esteve presente em nossa sociedade, [2]com as mesmas vítimas, ou seja, pretos e pardos, favelados e analfabetos que são os principais alvos da fome e da miséria, que sofreram ainda mais ao longo da pandemia[2]. Logo, faz-se necessário,[3] mobilização do Ministério da Cidadania e o SISAN (Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional), para realizarem[4] campanhas de doações de cestas básicas, através de ONGs e projetos sociais que promovam assistência social a essas famílias combatendo à fome, e ações que disponibilizem empregos, para que essas pessoas tenham acesso aos seus direitos, alimento na mesa, boa saúde e consequentemente, uma qualidade de vida melhor.[5]”
1; retire a virgula
2; apague isso
3; retire a virgula e adicione um “a”
4; troque por “para a realização de”
5; faltou a finalização da redação
– agente; ministério da cidadania e sisan
– ação; campanhas de doação de cesta básica (se eu fosse escrever, trocaria por “arrecadação e distribuição de cestas básicas” pois a palavra “campanha” sofre bastante preconceito pelos corretores)
-meio; ong e projetos sociais
– fianlidade; pessoas terem acesso ao direito
– dertalhamento; não identifiquei

c1; 120
c2; 120
c3; 120
c4; 120
c5; 160
total; 640