Olá!
Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto da vírgula, da crase, da escrita/ortografia, etc. Por isso, 160.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): apesar de não ter fugido do tema, sua argumentação apresenta falhas, principalmente no que se refere à pertinência dos seus repertórios socioculturais, pois não estão intrinsecamente ligados ao que está exposto nos desenvolvimentos. Por isso, 120.
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): sua argumentação está falha, como consequência seu ponto de vista também, pois há mais exposição do que argumentação. Por isso, 120.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto está coeso, já que seus mecanismos linguísticos estão variados e com sentido. Por isso, 200.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): sua proposta é detalhada mas não apresenta os cinco elementos essenciais, que são agente, ação, modo/meio, finalidade e detalhamento. Por isso, 160.
Torço por você, continue praticando, melhorando e persistindo!!! (:
ps.: sou apenas estudante.

Olá!
Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo do uso incorreto da vírgula, da crase, da escrita/ortografia, da repetição de palavras, etc. Por isso, 120.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): apesar de não ter fugido do tema, sua argumentação apresenta falhas, principalmente no que se refere ao repertório sociocultural, pois no D2 não está pertinente ao tema. Por isso, 160.
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): sua argumentação está falha, como consequência seu ponto de vista também, pois você acaba tendo muita repetições em sua explicação. Por isso, 120.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto não está totalmente coeso, pois seus mecanismos linguísticos estão ausentes em alguns períodos. Por isso, 160.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Diante dos fatos supracitados, é inegável que o velho hábito dos brasileiros de se automedicar e o déficit no Sistema de Saúde promovem a automedicação. Assim, cabe ao Ministério da Saúde (AGENTE) criar (AÇÃO) um Programa de Combate à Automedicação, utilizando os meios midiáticos para propagar informações sobre o uso indevido de medicamentos (DETALHAMENTO), além de promover (AÇÃO) uma fiscalização mais rigorosa por meio (MEIO) da ANVISA- Agência Nacional de Vigilância Sanitária, do repasse de medicamentos nas farmácias, para evitar as consequências desse uso irregular (FINALIDADE). Ademais, o Estado deve criar um projeto de lei para destinar verbas para reformas e aprimoramento dos hospitais e postos públicos de saúde, para que casos como o do Doutor House não sejam cada vez mais comuns.” Por isso, 200 (preste bastante atenção na sua escrita para deixar explícito os cinco elementos da sua proposta, pois alguns corretores podem não identificá-los dessa forma).
Torço por você, continue praticando, melhorando e persistindo!!! (:
ps.: sou apenas estudante.

Olá!
Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): Alguns erros são encontrados, a exemplo de “se desenvolveu (desenvolveu-se)”, ” das crianças e *dos* jovens brasileiros”, etc. Por isso, 160.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): Seu texto é dissertativo-argumentativo, mas não possui uma argumentação consistente vinculada a seu repertório sociocultural, principalmente no D2 que não aponta o veículo o qual você fez encontrou a porcentagem. Por isso, 120.
Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): Como sua argumentação apresenta falhas, seu ponto de vista não está amplamente explícito. Por isso, 120.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): Seu conectivos são variados, mas seu texto não está completamente coeso, por falta de alguns mecanismos linguísticos em alguns períodos. Por isso, 160.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Infere-se, portanto, a necessidade da criação de programas socioeducativos pelo Governo Federal e da mobilização social, para a atenuação da obesidade infantil no Brasil. Para tal, o Ministério da Saúde em conjunto com o Ministério da Educação (AGENTE) devem (AÇÃO) interferir na educação básica, por meio (MEIO/MODO) da atualização da grade curricular, ao passo que vise práticas saudáveis para reeducação alimentar (FINALIDADE). Outrossim, às famílias e toda a sociedade (AGENTE) devem (AÇÃO) se mobilizar, por meios (MEIO/MODO) que possibilitem o acesso a alimentos saudáveis e saborosos às crianças. Só assim, indubitavelmente, ocorrerá, uma significativa modificação de padrões alimentares, uma atenuação dos casos de obesidade e a garantia do desenvolvimento alimentar infantil.” Por isso, 160.
Continue praticando, melhorando e persistindo, torço por você!!! (:

Olá!
Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo da ausência de aspas na citação do D1, escrita errada em “sensação De cidadania”, vírgula inadequada em “Sendo, assim” e em “desenvolvimento, esse”. Por isso, 160.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): seu texto é dissertativo-argumentativo, apresenta uma diversidade de repertório sociocultural e é bem articulado com a argumentação. Por isso, 200.
Competência III ( Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): por seu texto apresentar diversos repertórios, tente tomar cuidado de seu texto ficar muito expositivo, ou seja, de que seu ponto de vista não fique completamente explícito. Por isso, 200.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto é coeso, ou seja, há uma diversidade de conectivos que são bem utilizados ao longo do texto. Por isso, 200.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Portanto, medidas são necessárias para mitigar o quadro atual. Logo, cabe ao Ministério de Educação (AGENTE), em conjunto com o Ministério da Cidadania (DETALHAMENTO), amparar (AÇÃO) as vítimas de preconceito linguístico, por meio (MODO/MEIO) de palestras e seminários nas escolas, realizadas por linguistas (DETALHAMENTO), para conscientizar (FINALIDADE) os alunos deste cedo sobre a gravidade do óbice, além da destinação (AÇÃO) maior de verbas para os municípios criarem campanhas de inclusão e melhorarem o ensino público, com o fito (FINALIDADE) de diminuir o abismo social presente e extinguir o preconceito. Assim, haverão menos casos como o de Fabiano em “Vidas Secas”.” Por isso, 200.
Total= 960, você possui um excelente projeto textual, continue melhorando, praticando e persistindo, torço por você!!! (:

Olá!
Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): 120, pois alguns erros são notórios ao decorrer do seu texto.
Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): 200, pois seu repertório sociocultural é bem articulado com sua argumentação, ou seja, não houve fuga do tema.
Competência III ( Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): 160, pois a coerência do seu texto não é bastante consistente, tente deixar seu ponto de vista o mais explícito que puder.
Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): 160, seu texto é coeso, pois apresenta uma diversidade nos mecanismos linguísticos. Apenas preste atenção no conectivo de conclusão do texto, opte por “portanto, tendo em vista que, logo, etc”.
Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): 160, pois sua proposta não apresenta os cinco elementos – agente, ação, modo/meio, finalidade, detalhamento – exigidos. “Verifica-se,então, que esse fenômeno social deixou de ter uma posição de destaque no Brasil.Para resolver tal obstáculo,cabe ao Ministério da Educação (AGENTE) o papel de desmistificar (AÇÃO) os conhecimentos acerca da sexualidade,por meio (MEIO/MODO) da inserção na grade curricular das instituições de ensino conteúdos relacionados à saúde sexual.Outrossim,o Ministério da Saúde (AGENTE) deverá (AÇÃO) investir em campanhas publicitárias criativas e inovadoras na internet,promovendo aos jovens um enfoque diferenciado (DETALHAMENTO), numa perspectiva de valorização do autocuidado e da vida, capaz de trazer o tema DSTs ao dia a dia.”
Total = 800, continue praticando, melhorando e persistindo, torço por você!!! (: