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Geração smartphone: os riscos dessa tecnologia no cotidiano do jovem brasileiro
Abigail
Introdução: Você indicou os dois argumentos que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes, mas acho que poderia ter deixado mais claro que o tema em questão é um problema. As duas primeiras frases ficaram desconectadas, o uso de algum conectivo, como: Sob tal perspectiva ou Analogamente, relacionLeia mais
Introdução: Você indicou os dois argumentos que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes, mas acho que poderia ter deixado mais claro que o tema em questão é um problema. As duas primeiras frases ficaram desconectadas, o uso de algum conectivo, como: Sob tal perspectiva ou Analogamente, relacionaria melhor as ideias.
See lessDesenvolvimento 1: Como é o primeiro desenvolvimento, o uso de “A priori” ou “Em primeiro lugar” é mais apropriado para começar o parágrafo, já que os argumentos estão começando a serem discutidos. A primeira frase ficou sem sentido. Há alguns erros gramaticais, como em: O documentário norte-americana (americano) O dilema das redes (“O dilema das redes”) . Os argumentos não foram muito bem conectados, o que deixou o texto um pouco confuso para mim.
Desenvolvimento 2: O repertório usado tem relação com o tema, mas você poderia ter explorado mais outras questões sobre o assunto. No final do parágrafo, ficaria melhor: “Dessa forma, é notório a importância da participação de indústrias do ramo da informação visando em orientar os perigos da internet aos jovens.” Você usou muito conectivos que começam com “nesse” ou “nessa”, acho que não é errado, mas procure diversificar um pouco, usando por exemplo: Diante desse cenário, destarte, com base nisso, dessa forma.
Conclusão: A proposta de intervenção responde às quatro perguntas, porém faltou o detalhamento. Na frase final, no lugar de “seja”, como é algo que ainda vai acontecer, o certo é “será”.
Nota: 680
Competência 1: 120
Competência 2: 160
Competência 3: 160
Competência 4: 80
Competência 5: 160
Redes sociais e acesso aos dados: necessidade de regularização
Abigail
Introdução: O repertório sociocultural foi bem relacionado ao tema, você apresentou a problemática e os dois argumentos que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes de forma clara. Desenvolvimento 1: Não há crase em: " a deixando", pois não se coloca crase antes de verbos. Como a última frase fiLeia mais
Introdução: O repertório sociocultural foi bem relacionado ao tema, você apresentou a problemática e os dois argumentos que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes de forma clara.
See lessDesenvolvimento 1: Não há crase em: ” a deixando”, pois não se coloca crase antes de verbos. Como a última frase ficou longa, as ideias ficaram confusas, ficaria melhor dividí-la em duas frases menores.
Desenvolvimento 2: A citação tem relação com o tema, mas acho que você não explorou muito bem isso. A última frase está desconectada do resto do texto, e é aconselhável terminar o parágrafo com uma conclusão do que foi escrito e não apresentando informações novas.
Conclusão: Há alguns erros gramaticais: o certo é: aconselhar e situações. Na primeira proposta de intervenção faltou o detalhamento. A segunda responde a todas as 5 perguntas, mas a frase ficou meio confusa para mim.
Nota: 720
Competência 1: 120
Competência 2:160
Competência 3: 120
Competência 4: 160
Competência 5: 160
Educação infantil no Brasil
Abigail
Introdução: A contextualização histórica foi bem relacionada ao tema, mas senti falta da problematização. Você apresentou os dois argumentos que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes, indicando que houve um bom planejamento de texto. A frase: "Desse modo, é evidente o dever do Estado garantirLeia mais
Introdução: A contextualização histórica foi bem relacionada ao tema, mas senti falta da problematização. Você apresentou os dois argumentos que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes, indicando que houve um bom planejamento de texto. A frase: “Desse modo, é evidente o dever do Estado garantir…” ficou um pouco sem coesão, acho que ficaria melhor assim: “Desse modo, é evidente que o dever do Estado é garantir…”.
See lessDesenvolvimento 1: Você apresentou a ideia geral, desenvolveu e provou seus argumentos muito bem. A segunda frase ficou longa, o que pode prejudicar um pouco a fluidez da leitura, então ficaria melhor dividí-la em duas.
Desenvolvimento 2: O argumento desenvolvido nesse parágrafo foi bem apresentado e as ideias estão bem conectadas.
Conclusão: A primeira proposta de intervenção está bem completa, respondendo as cinco perguntas. Você retomou o sociólogo Durkheim, mas para mim não ficou muito claro como o pensamento dele vai ser efetivado. “Creches” não tem acento. O certo seria: “… metodologia de ensino para as crianças…”
Nota: 880
Competência 1: 160
Competência 2: 200
Competência 3: 160
Competência 4: 160
Competência 5: 200
Imediatismo na sociedade moderna
Abigail
Introdução: Você relacionou bem o repertório com o tema e deixou claro a tese e os dois argumentos que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes. Desenvolvimento 1: O problema foi bem abordado, mas a segunda frase ficou desconectada do texto. Acho que ficaria melhor ter usado algum conectivo, comLeia mais
Introdução: Você relacionou bem o repertório com o tema e deixou claro a tese e os dois argumentos que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes.
See lessDesenvolvimento 1: O problema foi bem abordado, mas a segunda frase ficou desconectada do texto. Acho que ficaria melhor ter usado algum conectivo, como: “Sob tal perspectiva”.
Desenvolvimento 2: O parágrafo está bem estruturado e conciso, e as ideias estão bem conectadas.
Conclusão: A proposta de intervenção está bem completa.
Nota: 980
Competência 1: 200
Competência 2: 200
Competência 3: 200
Competência 4: 180
Competência 5: 200
RECONHECIMENTO FACIAL: ENTRE O FORTALECIMENTO DA SEGURANÇA PÚBLICA E A AMEAÇA À DEMOCRACIA
Abigail
Introdução: Você apresentou bem a tese, mas não ficou muito claro quais seriam os dois argumentos desenvolvidos nos parágrafos seguintes. Desenvolvimento 1: O parágrafo seguiu uma sequência lógica de ideias, porém faltou algum dado ou citação para comprovar seus argumentos. A segunda frase ficou lonLeia mais
Introdução: Você apresentou bem a tese, mas não ficou muito claro quais seriam os dois argumentos desenvolvidos nos parágrafos seguintes.
See lessDesenvolvimento 1: O parágrafo seguiu uma sequência lógica de ideias, porém faltou algum dado ou citação para comprovar seus argumentos. A segunda frase ficou longa, o que pode prejudicar um pouco a fluidez da leitura, então ficaria melhor dividí-la em duas.
Desenvolvimento 2: Assim como o anterior, faltou algum dado ou citação para comprovar seus argumentos e a primeira frase ficou longa. Você repetiu 3 vezes no mesmo parágrafo a palavra “tecnologia”, procure usar sinônimos para evitar repetir termos.
Conclusão: Na principal proposta de intervenção faltou a finalidade.
Nota: 740
Competência 1: 160
Competência 2: 100
Competência 3: 160
Competência 4: 160
Competência 5: 160
A democratização do acesso à cultura.
Abigail
Introdução: Acho que ficaria melhor ter escrito: " A partir de 1808, ...", porque nos anos seguintes também foram criados outros meios de disseminação da cultura. A primeira e a segunda frase ficaram um pouco desconectadas para mim, e você usou o mesmo verbo "criar", o que ficou repetitivo, poderiaLeia mais
Introdução: Acho que ficaria melhor ter escrito: ” A partir de 1808, …”, porque nos anos seguintes também foram criados outros meios de disseminação da cultura. A primeira e a segunda frase ficaram um pouco desconectadas para mim, e você usou o mesmo verbo “criar”, o que ficou repetitivo, poderia ter substituído por “surgiram”. Você apresentou o problema e deixou claro os dois argumentos que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes.
See lessDesenvolvimento 1: Antes de citar a constituição, faltou colocar qual seria a ideia geral do parágrafo. Em: “assegurar que todo brasileiro acesso à elas…”, você esqueceu de usar o “tenha” entre brasileiro e acesso. O correto seria “usufrui”. A última frase ficou ambígua, acho que ficaria melhor: “Assim, mais da metade da sociedade encontra-se sem esse direito garantido.” Senti falta de mais argumentação, porque os dados não foram desenvolvidos muito bem.
Desenvolvimento 2: O certo seria: “discriminação”. Esse parágrafo teve mais autoria, mas faltou algum dado ou citação para comprovar seus argumentos.
Conclusão: Na proposta de intervenção, faltou a finalidade e como isso vai ser feito. O certo seria: ” à toda população”.
Nota: 720
Competência 1: 120
Competência 2: 160
Competência 3: 160
Competência 4: 160
Competência 5: 120
A preservação da saúde no mundo globalizado e seus reflexos no Brasil.
Abigail
Introdução: Você apresentou um repertório, explicou bem o problema e deixou claro os dois argumentos que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes. A primeira frase ficou um pouco longa, mas acho que isso não foi um problema. Desenvolvimento 1: O parágrafo está bem estruturado e conciso. DesenvolLeia mais
Introdução: Você apresentou um repertório, explicou bem o problema e deixou claro os dois argumentos que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes. A primeira frase ficou um pouco longa, mas acho que isso não foi um problema.
See lessDesenvolvimento 1: O parágrafo está bem estruturado e conciso.
Desenvolvimento 2: Há a repetição de alguns termos, como: “políticas públicas” e “falta”, procure usar sinônimos ou retomar essas palavras de outras formas. A terceira frase ficou bem longa e acho que isso atrapalhou um pouco a leitura, então ficaria melhor dividi-la em duas. Antes de nomes masculinos não usa crase, o certo seria: “acesso aos meios de tratamento”.
Conclusão: A proposta de intervenção está bem completa e detalhada. Há a repetição de alguns termos como: “atendimento psicológico”, procure usar sinônimos como: ” consultas com psicólogos e psiquiatras”.
Nota: 920
Competência 1: 160
Competência 2: 200
Competência 3: 200
Competência 4: 160
Competência 5: 200
A realidade do lixo no Brasil: como mudar isso?
Abigail
Introdução: Você apresentou uma alusão histórica bem relacionada ao tema, mas acho que poderia ter feito de uma forma mais resumida, para não deixar com um excesso de informações. Por exemplo: "Durante o processo de formação da sociedade, a revolução industrial foi um importante mecanismo que contriLeia mais
Introdução: Você apresentou uma alusão histórica bem relacionada ao tema, mas acho que poderia ter feito de uma forma mais resumida, para não deixar com um excesso de informações. Por exemplo:
See less“Durante o processo de formação da sociedade, a revolução industrial foi um importante mecanismo que contribuiu para a mudança no estilo de vida populacional. No entanto, advindos desse evento, grandes problemas ambientais foram intensificados ao longo dos anos, principalmente pelo intensa extração de matéria-prima para a produção de mercadorias e pela exorbitante geração de resíduos sólidos. Diante disso, torna-se necessário verificar o intenso consumo e o descarte incorreto de lixo como agravantes da situação.”
Há um erro gramatical em “adivindos”, o certo é “advindos”. Você apresentou o problema e deixou claro quais serão os dois argumentos desenvolvidos nos parágrafos seguintes.
Desenvolvimentos: Você apresentou e desenvolveu os argumentos muito bem, conectou as citações ao resto do texto e terminou os parágrafos com um fechamento do que foi escrito. Algumas frases ficaram longas e isso pode atrapalhar um pouco a fluidez da leitura, então é melhor dividi-las em frases menores.
Conclusão: A primeira proposta de intervenção tem os 4 elementos, mas acho que faltou mais detalhamento, assim como faltou na segunda proposta. Há um erro em “aquirir”, certo é “adquirir”, e em “relação o lixo e os produtos adquiridos”, o certo é ” em relação ao lixo e aos produtos adquiridos”.
Nota: 920
Competência 1: 160
Competência 2: 200
Competência 3: 200
Competência 4: 200
Competência 5: 160
Efeitos da pandemia no Brasil e no mundo
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Competência 1 Demonstrar domínio da norma da língua escrita. Sua nota nessa competência foi: 160 – Competência 2 Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. Sua notLeia mais
Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita. Sua nota nessa competência foi: 160
– Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 200
– Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 120
– Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. Sua nota nessa competência foi: 160
– Competência 5
See lessElaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 200
EDUCAÇÃO DOMICILIAR NO BRASIL
Abigail
Introdução: Você apresentou um repertório sociocultural relacionado ao tema e deixou bem claro seu posicionamento sobre o assunto e os dois argumentos que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes. Desenvolvimento 1: Acho que você organizou suas ideias de forma bem clara e concisa, mas antes de aLeia mais
Introdução: Você apresentou um repertório sociocultural relacionado ao tema e deixou bem claro seu posicionamento sobre o assunto e os dois argumentos que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes.
See lessDesenvolvimento 1: Acho que você organizou suas ideias de forma bem clara e concisa, mas antes de apresentar a citação, teria sido melhor iniciar o parágrafo com o tópico frasal do primeiro argumento. A segunda frase ficou um pouco longa, o que pode prejudicar a leitura, então ficaria melhor dividi-la em duas.
Desenvolvimento 2: Assim como no primeiro desenvolvimento, senti falta do tópico frasal no início do parágrafo. Você repetiu a conjunção “porém”, procure diversificar e usar outras, como: No entanto, entretanto, todavia, contudo.
Conclusão: A proposta de intervenção está bem completa e detalhada.
Nota: 920
Competência 1: 180
Competência 2: 200
Competência 3: 180
Competência 4: 160
Competência 5: 200