Oii, Lucas, tudo bem ?? Vou corrigir por parágrafos e pontuar algumas observações, ok? Qualquer erro ou se não compreender alguma coisa, me manda uma mensagem e a gente fala sobre! =)

INTRO——————————–
Sua introdução está excelente quanto à gramática. Não observei nenhum erro de pontuação ou escrita, além de uma tese bem desenvolvida. O único problema é que você não disse quais os problemas do analfabetismo, bem menos fez um encaminhamento para eles, apenas defendeu as causa positivas da afalbetização. A unica obsevação que eu tenho a fazer é quanto ao nome do seriado “Todo mundo odeia o Chris”

D1—————————————-
Parágrafo bem estruturado, sem nenhum erro de ortografia e argumentação pertinente, além de um otimo uso de repertorio. Oparágrafo estaria >perfeito “um espetáculo social seria o ideal no qual a analfabetização não existe enquanto a realidade social mostra o contrário” acredito que faltou pontuação de vírgula em algum lugar (a posição desta dependerá do que você quis dizer), o que dificultou a leitura, prejudicando a comunicação
–> Sem erros ortograficos
–> boa estruturação e argumentação

CONCLUSÃO———————————–
–> ação: divulgar propagandas de um programa de alfabetização exclusivos para indivíduos sem formação escolar
–> meio/modo: por meio da mídia em geral
–> agente: Ministério da educação
–> finalidade: para resolver esse problema e incentivar adultos analfabetos a aprendizagem
–> detalhamento: em instituições de ensino públicas com aulas aos sábados e Assim, professores já atuantes dentro das escolas ou novos contratados ministrarão aulas objetivas para contribuir no ensino.

OBS:
-> ausência de crase: “à aprendizagem’
-> ausência de vírgulas: “Ministério da Educação deve, por meio da mídia, em geral, divulgar…”

|FEEDBACK|
Seu texto, apesar de sucinto, foi bem objetivo. Trouxe otimos argumentos e repertórios. Indico a você uma coisa: não cite a frase do pensador em si, argumente em cima dela e diga so “de acordo/segundo conceitos de tal pessoa”, isso revela autoria e abre mais espaço para sua argumentação, visto que esta ultima é o fator principal no seu texto. Mas, não tem problema algum fazer da forma que você abordou, é apenas um “bizu”. Outra coisa, traga mais problematização para sua redação, fica até mais fácil na conclusão para resolver os problemas, uma vez que não precisa solucionar os 2, basta 1, mas de forma criativa e completa. Parabéns pelo texto, está ótimo!

C1: 180
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 200
NOTA: 940

Lucas, essa nota é apenas representativa, visto que eu não tenho autoridade para tal ato. Atente-se às dicas/sugestões. Espero que tire algum proveito da correção e, qualquer dúvida, só chamar. ❤️❤️

Oii, Natheeee! Vamos lá!

INTRO ———————————————————————————–
–> contextualização + tema: Constituição Federal✔️
–> tese: “No entanto, a teoria não é aplicada na prática, pois, infelizmente, ainda existe uma parcela considerável de pessoas que não estão inclusas ao acesso à internet no Brasil.”✔️
–> 1° problemática: disparidade social✔️
–> 2° problemática: falta de empatia para ajudar os idosos✔️

OBS:
–> “infelizmente” é uma expressão sentimentalista, (assim como lamentavelmente e indibutavelmente), sendo assim, evite. Prefira “pois é certo que, ainda, […]”
–> sua introdução está ótima! Não identifiquei nenhum erro de escrita ou pontuação. Minha única observação é que você tente >evitar introdução da ideia: “é notável que a falta de recursos, da camada mais baixa da sociedade, impede o investimento aos meios digitais.”✔️
–> citação: Thomás de Aquino✔️
–> afirmação: “dessa forma, não sobra dinheiro suficiente para investir em meios tecnológicos e consequentemente, […] desenvolvimento financeiro”✔️
–> opinião: ” Sob esse viés, fica claro que, a falta de acesso é um reflexo das disparidades sociais […] um empecilho.”✔️

OBS:
–> equivoco de vírgula: “porém uma família, que” -> “porém, uma família que…”
–> sempre separe sua citação da sua afirmação, ou seja, onde começa o proximo conectivo (normalmente). Assim sendo: “…alimentação e higiene. Dessa forma, não…” Assim, você deixa seu texto mais organizado e evita períodos longos, que foi o que aconteceu.
–> ausência de vírgula: “tecnológicos e consequentemente, essas…” -> “tecnológicos e, consequentemente, essas…”
–> uso inadequado de ‘através’. Lembre-se, Nathe, que você so vai utilizar esse termo quando você quiser se referir a algo que atravessou, como por exemplo: “a bala atingiu a menina através do vidro”, ou seja, a bala atravessou o vidro e atingiu a menina. No sentido que você utilizou, sempre prefira “por meio de / por intermédio de”.
–> na passagem: “fica claro que, a falta de acesso” retire a vírgula
–> na passagem: “sociais e que, esse” retire a vírgula
–> occorrência de ambiguidade: “novas oportunidades surgem, principalmente, pela internet e a falta dela se torna um empecilho.” (a falta de oportunidades ou a falta da internet?)
–> prefira a ênclise em vez da próclise: “se torna um empecilho” -> “torna-se um empecilho”.

D2 (falta de empatia para ajudar os idosos) ———————————————————
–> introdução da ideia: “Outro fator a ser discutido é a falta de inclusão dos idosos aos meios tecnológicos.”✔️
–> citação: desenho Rick and Morty✔️
–> afirmação: “paralelamente a realidade, indivíduos com a idade mais elevada são tratados sem muita compreensão,[…] continua existindo. “✔️
–> opinião: “Dessa maneira, é evidente que, caso houvesse apoio à essas pessoas, elas poderiam usufruir, […] a novidades.”✔️

OBS:
–> ausência de crase: “paralelamente à realidade…” (palavra feminina)
–> uso inadequado de crase: “apoio a essas pessoas” (antes de pronome demonstrativo não deve utilizar a crase: ‘essas’)
–> uso inadequado de crase: “se adaptarem à novidades” (antes de palavras femininas no plural não deve utilizar a crase: ‘novidades’)
–> Assim como seu D1, a estruturação do parágrafo está ótima, muito boa mesmo! Mas, você está engolindo alguns pontos finais e construindo períodos extensos, isso aconteceu em ambos parágrafos. Atente-se a isso, pois você pode perder pontos na C1, por pontuação, na C3, por alterar sentidos da sua argumentação e na C4, por revelar pouca dominância na organização das ideias. Entre a sua citação e a afirmação, procure encerrar períodos e interliga-los com conectivos. Você utilizou-se de conectivos, mas não encerrou os períodos, cuidado.

CONCLUSÃO ———————————————————————————–
–> ação: promover a instalação de redes nas periferias e áreas mais distantes dos pontos de concentração das cidades | disponiblize cursos de aprendizado✔️✔️
–> meio/modo: por meio da aplicação do projeto “Internet para todos” |por intermédio de profissionais bem preparados✔️✔️
–> agente: Governo Federal, em parceria com as prefeituras | Governo ✔️✔️
–> finalidade: visando facilitar e melhorar o acesso para todos, para que a sociedade se torne assim mais justa nesse aspecto | buscando colaborar com os idosos✔️✔️
–> detalhamento: será disponibilizada uma rede de acesso pública, gratuita e de qualidade para as famílias, que nao possuem meios de pagar pelo serviço | para que eles possam aprender as novas técnicas e se inserirem nas atuais configurações da sociedade✔️✔️

OBS:
–> na passagem: “Visto que, o país…” retire a vírgula
–> ausência de vírgula: “inclusão digital, se mostra…”
–> ausência de vírgula: “em parceria com as prefeituras, deve…” (sempre que você citar em parceria/em paralelo… o termo todo deve estar isolado entre vírgulas)
–> Observe:
-> “onde existem problemas de sinal” (onde: advérbio de lugar, nesse caso está correto, pois a intervenção será efetivada nas lugares ONDE existem problemas de sinais.”
-> “onde será disponibilizada uma rede” (nesse caso, o ‘onde’ nãoe stá atuando como adverbio de lugar, então está errado. O correto seria “no qual”, visto que você está explicando o termo mencionado)
–> erro de concordância: “problemas de sinal” -> “problemas de sinais”
–> novamente, uso de ‘através’ inadequado
-> trouxe duas propostas e ambas completas, muito bom

|FEEDBACK|
Muito boa a sua redação! É notória a sua evolução, Nathe, parabéns!!! Você touxe uma otima estruturação, além de uma argumentação muito pertinente e bem autoral. Você ja possui um otimo esqueleto de redação, se atente aos errinhos de gramática que você fará uma redação perfeita. =)

|NOTA REPRESENTATIVA|
C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200
NOTA: 880

Buenas tardes, Thauany! Vou corrigir por parágrafos, qualquer incoerência, você me corrige, ta? =)

INTRO——————————————————-
–> introdução por citação: Constituição ✔️
–> tese: ❓
–> 1° problem.: desigualdade de gênero
–> 2° problem.: relacionamentos abusivos

OBS:
-> a introdução é onde você vai apresentar a ideia que será trabalhada, pelo fato de você ja ter apresentando uma informação (esta que deve ser utilizada nos desenvolvimentos), acabou roubando espaço da sua tese, que seria a sua problematização a respeito da temática
->prefira ‘geralmente’ ao invés de ‘às vezes’ e deve ser o acento grave, não o agudo. Além disse, tal advérbio de modo deve vir isolado entre virgulas, dessa forma: ” e, ás vezes, o assassino…” (ênfase)
-> ausência de vírgula:” Nesse contexto, pode-se…”
-> repetição próxima (mulher)

D1 (desigualdade de gênero) ———————————————————-
–> introdução da ideia: “Na sociedade brasileira, a desigualdade de gênero está sendo um problema cada vez mais frequente”
–> citação: ❓
–> afirmação: “tal problemática tem como principais influenciadores a cultura e uma educação escassa, pois, […] locais públicos, empresas”✔️
–> opinião: “Tais influencias podem desencadear maiores casos de feminicídio no Brasil.”✔️

OBS:
-> repetição próxima; final da introdução e começo do D1 (desigualdade de gênero)
-> ausência de conectivos
-> ausência de repertório sociocultural
-> “a desigualdade de gênero está sendo um problema cada vez mais frequente” por que? que informações você pode me apresentar para comprovar seus argumentos ?
-> ” muitas vezes as mulheres são retratadas como um gênero inferior e sensível, não só em novelas ou peças teatrais, como também em livros didáticos, locais públicos, empresas” (como é representação ? como as mulheres são, de fato, retratadas nas peças e livros ?) >-inferior e sensível acredito que você fez uma abordagem muito superficial em relação à desigualdade de gênero. Você poderia trazer dados estatísticos sobre vagas de emprego, salários…. e argumentar em cima dessa má distribuição.
-> “influências” tem acento e o que essas influências podem desencadear ??

D2 (relacionamentos abusivos) ———————————————————-
–> introdução da ideia: “Outro fato que leva ao maior índice de homicídios contra mulheres na sociedade brasileira, são os relacionamentos abusivos”
–> citação: ❓
–> afirmação: “>o mesmo opinião: “tais consequências podem causar a intimidação de muitas vítimas que se encontram nessa mesma situação”

OBS:
-> ausência de conectivo
-> ausência de repertório sociocultural
-> ‘mesmo’ é utilizado para se referir a coisas iguais, não deve ser usado para se referir a termos ja ditos
-> ausência de vírgula por isolamento: “e, também, a grande…”
-> erro de concordância: “Em grande partes dos” (parte, pois concorda com grande)

CONCLUSÃO——————————————————-
–> ação: maaior rigidez nas leis já existentes, criação de políticas educacionais voltadas a igualdade de gênero, palestras escolares, e auxílio do uso da tecnologia pra anúncios e campanhas de conscientização ✔️
–> meio/modo: ❓
–> agente: ❓
–> finalidade: ❓
–> detalhamento: ❓

OBS:
-> conclusão em tópico frasal (uma unica frase enorme)
-> ausência de crase: “à igualdade”

|FEEDBACK|
Thauany, sempre explore outras áreas do conhecimento, traga fatos, dados, informações, pesquisas, cite filmes, livros, músicas, séries, teorias filosóficas…. enfim, tudo que possa dar um embasamento para suas palavras. Você possui uma otima argumentação, so faltou mesmo algo para dar veracidades a esta. Sempre comece os parágrafos (D1 e D2) com conectivos, além de utiliza-los durante todo o texto. Separe a frase de efeito dos desenvolvimentos das afirmações, e use conectivos para interliga-las, assim: “Na sociedade brasileira, a desigualdade de gênero está sendo um problema cada vez mais frequente. (conectivo) tal problemática…”. Na sua conclusão, se atente aos 5 critérios exigidos, preste bastante atenção quando for desenvolve-la, pois esse é o unico parágrafo que você pode atingir os 200 isoladamente, no caso, a 5° competência.

C1: 160 (pontuação, gerúndio, concordância, acentuação e repetição)
C2: 120 (ausência de repertório)
C3: 140 (argumentação pertinente mas supercifial)
C4: 120 (ausência de repertórios)
C5: 100 (não atendeu as 5 exigências)
NOTA: 640

Essa nota é representativa, visto que eu não tenho autoridade para tal. Se atente mais às dicas/sugestões. ❤️❤️❤️