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Bullying e agressão no ambiente escolar.
camilaburity
Oi matheus, demorei mas vim aqui kkk. Bom, inicialmente como você já pode ler acima teve alguns erros gramaticais e eu vi alguns erros de vírgula (em excesso). *AMEI* sua introdução. O seu d1 ficou bom e em relação a frase do Karl Marx, eu entendi o que você quis dizer e eu achei estranho ao ler masLeia mais
Oi matheus, demorei mas vim aqui kkk. Bom, inicialmente como você já pode ler acima teve alguns erros gramaticais e eu vi alguns erros de vírgula (em excesso).
See less*AMEI* sua introdução.
O seu d1 ficou bom e em relação a frase do Karl Marx, eu entendi o que você quis dizer e eu achei estranho ao ler mas acho que você não seria penalizado.
o seu d2 eu achei bom também, leves erros de gramática.
E a sua conclusão senti a falta da finalidade. Li mais de uma vez e para mim não ficou evidente.
C1- 160
C2- 180/ 200
C3- 200
C4- 200
C5- 160 (senti a falta da finalidade)
nota: 900-920
A superexposição de crianças e adolescentes na internet
madriele03
Nota 1 - 120 - demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando muitos desvios gramaticais leves e convenções da escrita. Nota 2 - 160 - desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos. A argumentação desenvolvida é consistente e o participante apresentLeia mais
Nota 1 – 120 – demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando muitos desvios gramaticais leves e convenções da escrita.
See lessNota 2 – 160 – desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos. A argumentação desenvolvida é consistente e o participante apresenta bom domínio do tipo textual, mas não apresenta argumentos bem desenvolvidos.
Nota 3 – 160 – seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, o que configura autoria.
Nota 4 – 200 – demonstra pleno domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto.
Nota 5 – 200 – elabora uma proposta de intervenção clara e inovadora, que se relacione bem com a tese e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto.
A solidariedade faz bem
madriele03
Nota 1 - 160 - demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita. Nota 2 - 200 - desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativoLeia mais
Nota 1 – 160 – demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 200 – desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nota 3 – 160 – seleciona, organiza e relaciona as informações, fatos opiniões e argumentos de maneira pertinente, mas de maneira pouco consistente em defesa do seu ponto de vista.
Nota 4- 200- demonstra pleno domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
Nota 5 -200 -elabora uma proposta de intervenção clara e inovadora, que se relacione bem com a tese e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para realizar a proposta ficam explícitos.
Os efeitos da indústria farmacêutica no século XXI
madriele03
Nota 1 - 120 - O participante demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita. Nota 2 - 160 - O candidato desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos. A argumentação desenvolvida é consisLeia mais
Nota 1 – 120 – O participante demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 160 – O candidato desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos. A argumentação desenvolvida é consistente e o participante apresenta bom domínio do tipo textual, mas não apresenta argumentos bem desenvolvidos.
Nota 3 – 120 – O candidato seleciona, organiza e relaciona as informações, fatos opiniões e argumentos de maneira pertinente, mas de maneira pouco consistente em defesa do seu ponto de vista. As informações são fornecidas de maneira aleatória e desconectadas entre si, embora se relacionem com o tema.
Nota 4 – 120 – Esse participante articula as partes do texto, mas apresenta algumas inadequações na utilização dos recursos coesivos.
Nota 5 – 160 – O participante elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para colocar a proposta em prática também ficam explícitos
O legado da escravidão e o preconceito contra negros no Brasil
madriele03
Nota 1 - 200 - O participante demonstra excelente domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita. Nota 2 - 200 - O participante desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. A argumentação é consistente e reveLeia mais
Nota 1 – 200 – O participante demonstra excelente domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 200 – O participante desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nota 3 – 160 – O participante seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, o que configura autoria. Ele é capaz de explicitar a tese e selecionar argumentos capazes de comprová-la, além de elaborar uma conclusão ou proposta que mantenha a coerência com a opinião defendida durante o desenvolvimento do texto.
Nota 4 – 160 – O candidato recebe essa pontuação ao demonstrar domínio dos recursos coesivos, por meio de partes do texto bem articuladas, com poucas inadequações no uso dos recursos coesivos.
Nota 5 – 160 – O participante elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para colocar a proposta em prática também ficam explícitos.
A cultura de consumo entre os jovens no Brasil
madriele03
Competência 1 - 160 - Poucos erros gramaticais. Competência 2 - 140 - Faltou seu projeto de texto na introdução, a qual deve ser retomada no desenvolvimento. Além disso, use mais sua visão crítica. Fora isso, apresentou boa estrutura textual e uso de OUTRAS ÁREAS DE CONHECIMENTO. Competência 03 - 16Leia mais
Competência 1 – 160 – Poucos erros gramaticais.
See lessCompetência 2 – 140 – Faltou seu projeto de texto na introdução, a qual deve ser retomada no desenvolvimento. Além disso, use mais sua visão crítica. Fora isso, apresentou boa estrutura textual e uso de OUTRAS ÁREAS DE CONHECIMENTO.
Competência 03 – 160- Só precisa organizar mais as informações argumentativas articulando com as citações/alusões.
Competência 04 – 200 – Usou bem os conectivos.
Competência 05 – 160 – Faltou o elemento conclusivo – Meio como fazer/pôr em prática essa intervenção.
Brasil e a questão das epidemias
madriele03
Competência 1 - nota 140 - Ortografia boa, alguns erros de pontuação. Competência 2 - 160 A estrutura ficou boa, você retomou seu projeto de texto nos argumentos, só faltou usar sua visão crítica. Também usou outras áreas de conhecimentos propícias ao texto. Competência 3 - 120 - Na argumentação, voLeia mais
Competência 1 – nota 140 – Ortografia boa, alguns erros de pontuação.
See lessCompetência 2 – 160 A estrutura ficou boa, você retomou seu projeto de texto nos argumentos, só faltou usar sua visão crítica. Também usou outras áreas de conhecimentos propícias ao texto.
Competência 3 – 120 – Na argumentação, você expôs mais que argumentou, use sua própria opinião sobre o assunto e articule com citações/alusões.
Competência 04 – 140 – Use mais os conectivos de forma adequada.
Competência 05 – 120 – Use proposta de intervenção com os elementos conclusivos – Agente, meio, ação, detalhamento e finalidade.
Como solidificar os valores familiares
camilaburity
Oie, tudo bom? Bom, aparentemente você ainda está se familiarizando com o texto dissertativo argumentativo. *DICA1* Faça um texto maior (que caiba nas 30 linhas pedidas), isso dá uma outra visão ao corretor. Introdução: Ficou fraca e não apresentou as problemáticas direito. Deu a entender que as tecLeia mais
Oie, tudo bom?
See lessBom, aparentemente você ainda está se familiarizando com o texto dissertativo argumentativo.
*DICA1* Faça um texto maior (que caiba nas 30 linhas pedidas), isso dá uma outra visão ao corretor.
Introdução: Ficou fraca e não apresentou as problemáticas direito. Deu a entender que as tecnologias são o problema mas você não se posicionou. O seu repertório foi legal mas esqueceu de lincar.
erros ortográficos: *POSSUÍAM* *UMA CONVIVÊNCIA…*
D1: Muito fraco, muito curto, sem uso de repertório, sem uso de conectivos… *ISSO*
D2: Você fez o uso “de acordo com psicologistas” você tem que dizer de onde é a sua fonte. Porque fica estranho e causa uma insegurança no corretor, fazendo com que vá pesquisar e blablabla.
conclusão: Lembre-se a conclusão necessita de…
QUEM: a pessoa que vai fazer. Na sua redação (os membros da família)
O que: o que será feito. (programação familiar)
Como: você não disse. “Por meio..”
Finalidade: ” a fim de”
Detalhamento: detalha um deles.
NOTA: 360-400
competência 1: 80- 120 (não teve muitos erros gramaticais)
Competência 2: 80 (não fez uso dos repertórios)
Competência 3: 40 (não fez uso dos conectivos)
Competência 4: 80 (não organizou e selecionou suas ideias)
Competência 5: 80 (faltou o como, a finalidade e detalhar)
Caminhos para diminuir as barreiras junto ao crescimento da qualidade de educação infantil no Brasil
camilaburity
Sim, eu concordo. Eu falhei muito nos conectivos (essa redação foi a minha primeira do ano), eu só joguei aqui porque acho a correção da minha professora muito leve. Em relação a competência 2, eu acho que era para ser 200. A desorganizações dos parágrafos foi penalizado na competência 4. *você só pLeia mais
Sim, eu concordo. Eu falhei muito nos conectivos (essa redação foi a minha primeira do ano), eu só joguei aqui porque acho a correção da minha professora muito leve. Em relação a competência 2, eu acho que era para ser 200. A desorganizações dos parágrafos foi penalizado na competência 4.
See less*você só pode ser penalizado ou na competência 1 ou na 4 pela desorganização*. Você só se perdeu um pouco nas competências mas eu entendi. Eu acho que a minha nota era para ser uns 720.
Desorganização; pouco uso de conectivos; prov erros gramaticais. Obrigada pela correção ❤️
O preço da precaução
camilaburity
Oie, boa noite!! Inicialmente, eu queria te dá uma dica, é em relação a organização do seu texto, quando ele é muito curto, o corretor já fica com uma imagem de que você não tem muito o que falar. Introdução: O início da introdução, já ficou meio bagunçado. Eu falaria assim "Devido ao competitivo meLeia mais
Oie, boa noite!! Inicialmente, eu queria te dá uma dica, é em relação a organização do seu texto, quando ele é muito curto, o corretor já fica com uma imagem de que você não tem muito o que falar.
See lessIntrodução: O início da introdução, já ficou meio bagunçado. Eu falaria assim “Devido ao competitivo mercado de trabalho, as pessoas precisam procurar meios mais eficientes para se sustentar, como o mercado de trabalho informal” é importante o uso de conectivos e ser direto.
*Lembre de usar repertório sociocultural e diante esse repertório, trás as problemáticas do teu texto*.
Em relação ao seu desenvolvimento, o que acontece, como você não apresentou duas problemáticas, fica mais complicado de realizar os desenvolvimentos. Na próxima, faz duas problemáticas, você vai ver o quanto vai te ajudar. O seu D1 ficou muito “aleatório”, eu juntaria o d1+d2 USANDO CONECTIVOS e usando melhor as palavras e as idéias. Porém o seu D2 foi um ponto.
Conclusão: Você não usou “a finalidade” nem o “como” e nem detalhou. Portanto, sua conclusão ficou super incompleta.
Nota: 440-480
competencia 1: 120 (acentuação, gramática…)
competência 2: 80 (Você não usou repertório, apenas o COVID-19)
Competência 3: 80 (não usou conectivos)
Competência 4: 80 (não organizou o texto)
Competência 5: 80 (não apresentou o “como” nem o “a fim de” e nem detalhou.