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O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira
IsadoraWelzel
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 180/200 Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 200/200 Competência 3- Selecionar,Leia mais
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 180/200
See lessCompetência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 200/200
Competência 3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 180/200
Competência 4- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 200/200
Competência 5- Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 200/200
Nota final: 960
ENEM 2020
IsadoraWelzel
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 140/200 Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 200/200 Competência 3- Selecionar,Leia mais
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 140/200
Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 200/200
Competência 3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 160/200
Competência 4- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 200/200
Competência 5- Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 200/200
Nota final: 900
Obs: Revise pontuação e os usos da crase. Cuide com regras gramaticais básicas, com repetições desncessárias e com o uso de expressões que tornam o texto redundante, como “desse modo, nota-se por meio disso”. Tente também demonstrar seu repertório sociocultural com pelo menos uma referência em cada parágrafo. No mais, parabéns pelo ótimo texto!
See lessComo o excesso de otimismo pode prejudicar a nossa sociedade
IsadoraWelzel
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 80/200 Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 120/200 Competência 3- Selecionar, rLeia mais
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 80/200
Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 120/200
Competência 3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 140/200
Competência 4- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 100/200
Competência 5- Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 120/200
Nota final: 560
Obs: No parágrafo de introdução, cuide com com vícios de linguagem como “da legião urbana que diz”. Tente trocar esse verbo “diz”, por outro mais adequado. Não esqueça também, que por se tratar de um nome de banda, as iniciais precisam ser maiúsculas obrigatoriamente. Ao utilizar o verbo “inferir”, não use “Na frase”, mas sim “a frase”. Revise os usos da crase, regras de ortografia básica e pontuação. Na proposta de intervenção, busque detalhar melhor para quem o projeto se destina especificamente, e com quais finalidades.
See lessALFABETIZAÇÃO NO BRASIL: PASSADO PRESENTE E FUTURO
IsadoraWelzel
Revise regras básicas de pontuação e ortografia, troque algumas palavras por termos sinônimos e evite repetições sucessivas de um mesmo conectivo. Tome cuidado com o uso de verbos em primeira pessoa, pois expressam pessoalidade em relação ao conteúdo exposto. Busque tornar seu texto mais coeso por mLeia mais
Revise regras básicas de pontuação e ortografia, troque algumas palavras por termos sinônimos e evite repetições sucessivas de um mesmo conectivo. Tome cuidado com o uso de verbos em primeira pessoa, pois expressam pessoalidade em relação ao conteúdo exposto. Busque tornar seu texto mais coeso por meio de estratégias de conexão entre os parárafos, e também seria interessante elaborar um pouco mais a conclusão do texto. No mais, seu texto demonstra conhecimentos sobre diversas áreas e está bastante expositivo.
See lessO Envelhecimento da população brasileira : desafios e soluções.
IsadoraWelzel
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 160/200 Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 200/200 Competência 3- Selecionar,Leia mais
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 160/200
Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 200/200
Competência 3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 200/200
Competência 4- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 200/200
Competência 5- Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 200/200
Nota final: 980
Obs: Ótimo texto e excelente argumentação. Cuide apenas com regras gramaticais básicas, revise o uso da crase e evite inversões sintáticas.
See lessTEMA: ESTIGMA ASSOCIADO ÀS DOENCAS MENTAIS (ENEM)
IsadoraWelzel
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 160/200 Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 200/200 Competência 3- Selecionar,Leia mais
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 160/200
Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 200/200
Competência 3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 200/200
Competência 4- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 200/200
Competência 5- Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 160/200
Nota final: 920
Obs: Cuidado com regras básicas de adequação gramaticais, como: “Os indivíduos com problemas mentais são empurrados”, ao invés de “os indivíduos com doenças mentais são empurradas”. E “contornar os estigmas acarretados”, ao invés de “estigmas acarretadas”. Além disso, evite o uso de expressões que conferem um tom de pessoalidade ao texto, como “lamentavelmente” e “infelizmente”. Em relação à proposta de intervenção, tente detalhar melhor a forma/o método utilizado para tirar o projeto de papel, ou seja, busque responder de forma mais detalhada a pergunta “como?”. No mais, parabéns pelo repertório sociocultural, pela estrutura e coerência.
See lessO Estigma Associado as doenças mentais na sociedade brasileira.
IsadoraWelzel
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 160/200 Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 200/200 Competência 3- Selecionar,Leia mais
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 160/200
Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 200/200
Competência 3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 180/200
Competência 4- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 200/2000
Competência 5- Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 160/200
Nota final: 900
Obs: Revise os usos crase. Em “quando se observa o estigma associado as doenças mentais”, e “devido a busca”, ela se faz necessária. Cuidado com expressões que podem denotar vícios de linguagem, como em “acabou manifestando”. Cuidado com a adequação dos termos de acordo com o singular ou plural a que se referem, como em “quaisquer preocupação”. Em relação ao segundo parágrafo de desenvolvimento, seria interessante citar um dado mais específico sobre o aumento no número de casos de suicídio e sua devida fonte, atribunido maior propriedade sobre o assunto abordado. Já na proposta de intevenção, é preferível elaborar um único plano de intervenção que seja bem detalhado. Senti falta de uma metodologia para colocar os projetos em prática. No mais, parabéns pelo texto e pelos brilhantes argumentos!!
See lessConsequência da evasão escolar para a sociedade brasileira
IsadoraWelzel
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 80/200 Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 80/200 Competência 3- Selecionar, reLeia mais
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 80/200
Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 80/200
Competência 3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 100/200
Competência 4- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 120/200
Competência 5- Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 120/200
Nota final: 500
Obs: Estruturalmente, é necessário que o texto esteja dividido em parágrafos para a melhor compreensão de suas ideias. Além disso, seu texto está relativamente pequeno e com muito potencial de aprimoramento e melhor desenvolvimento. Tome cuidado, revise regras básicas de pontuação, ortografia, crase e transitividade verbal. Além disso, nota-se a falta de algumas palavras/expressões para que o texto faça sentido. Para alcançar uma boa nota, é importante citar pelo menos uma alusão ou conhecimento de mundo em cada parágrafo. Em relação à proposta de intervenção, falta um maior detalhamento e uma retomada contextualizada da tese, de modo a garantir o fechamento da sua linha de raciocínio que guiou sua argumentação ao longo do texto.
See lessControle das Fake News representam cerceamento da liberdade do indivíduo?
IsadoraWelzel
Ótimo texto, muito bem escrito e rico em informações. Cuide com regras básicas de ortografia. Como "suscetível" ao invés de "susceptível", e "portanto" ao invés de "por tanto". Além disso, evite certas expressões que denotam marcas de oralidade ou que indiquem duplo sentido, como "ficando a mercê".Leia mais
Ótimo texto, muito bem escrito e rico em informações. Cuide com regras básicas de ortografia. Como “suscetível” ao invés de “susceptível”, e “portanto” ao invés de “por tanto”. Além disso, evite certas expressões que denotam marcas de oralidade ou que indiquem duplo sentido, como “ficando a mercê”. Em relação à estrutura do texto, achei interessante a sua estratégia de coesão entre o parágrafo introdutório e o primeiro parágrafo de desenvolvimento por meio de uma pergunta. No mais, em relação à conclusão, acredito que ela poderia ser melhor desenvolvida e um pouco menos incisiva. Seria interessante dar uma atenção mais específica para o fechamento do texto.
See lessEstigma associdado às doenças mentais no Brasil.
IsadoraWelzel
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 180/200 Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 200/200 Competência 3- Selecionar,Leia mais
Competência 1- Demonstrar domínio da norma da língua escrita: 180/200
Competência 2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 200/200
Competência 3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 200/200
Competência 4- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 180/200
Competência 5- Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 160/200
Nota final: 920
Obs: Excelente texto, muito claro, coerente e objetivo. Cuidado com regras gramaticais básicas e com a coesão entre parágrafos. Sobre o segundo parágrafo de desenvolvimento, seria interessante iniciá-lo com um conectivo, garantindo assim a linearidade de pensamento e argumentação. Em relação à proposta de intervenção, é necessário ainda retomar a tese de alguma maneira e contextualizar a sua proposta.
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