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OBSTÁCULOS À IMPLEMENTAÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO BRASIL
giuliabrescia123
Olá, tudo bem?Vamos a análise. Sua introdução está bom e tem os requisitos necessários, no entanto, é bom evitar palavras em primeira pessoa, como "podemos", pois as vezes pode dar a impressão de estar colocando-se no texto. Seus dois parágrafos de desenvolvimento estão bons e com uma boa argumentaçLeia mais
Olá, tudo bem?Vamos a análise.
Sua introdução está bom e tem os requisitos necessários, no entanto, é bom evitar palavras em primeira pessoa, como “podemos”, pois as vezes pode dar a impressão de estar colocando-se no texto.
Seus dois parágrafos de desenvolvimento estão bons e com uma boa argumentação. Parabéns!Apenas lembre-se que Ministérios precisa estar em letra maiuscula.
Fora isso não tem o que se queixar.
Sua conclusão também tem as cinco perguntas respondidas, a única dica que dou é que a Banca gosta quando retoma o repertório utilizado na introdução como maneira de concluir o texto.
Boa redação!Espero que eu tenha te ajudado e continue treinando. Nota:960.
See lessAlternativas para a diminuição do desperdício de alimentos no Brasil
mylle3008
Olá, um ponto forte da sua redação é a sua introdução, com contextualização + tese + argumentos. Queria fazer uma sugestão, com essa citação “Existem maneiras de pensar e agir externas ao indivíduo que influenciam suas ações”, você não explicou no parágrafo que forças externas eram essas e porque isLeia mais
Olá, um ponto forte da sua redação é a sua introdução, com contextualização + tese + argumentos. Queria fazer uma sugestão, com essa citação “Existem maneiras de pensar e agir externas ao indivíduo que influenciam suas ações”, você não explicou no parágrafo que forças externas eram essas e porque isso se naturalizou, como chegou a esse ponto tão crítico?; seu desenvolvimento está perfeito, total coerência! OBS: não sei se sabes, mas uma das competências que mais fazem os alunos deixarem de tirar 1000 é a C3 (logo, procure deixar toda informação nova do teu texto bem explicada); Sua conclusão apresenta todos os elementos válidos.
See lessC1: 200 (acho que só constatei um erro gramatical)
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 200
Por fim, parabenizo-lhe pela sua ótima escrita e continue sempre praticando, não desista!!!! RUMO AO MIL ;)
O estigma associado ao HIV na sociedade brasileira
mylle3008
Olá! Gostei muito mesmo da sua argumentação, acredito que não tenha ficado nada solto (sua coerência e coesão estão impecáveis), observei apenas pequenos desvios gramaticais (acho que foram 2); Na sua conclusão eu não identifiquei seu detalhamento, lembre sempre de colocar os 5 elementos válidos naLeia mais
Olá! Gostei muito mesmo da sua argumentação, acredito que não tenha ficado nada solto (sua coerência e coesão estão impecáveis), observei apenas pequenos desvios gramaticais (acho que foram 2); Na sua conclusão eu não identifiquei seu detalhamento, lembre sempre de colocar os 5 elementos válidos na sua redação.
See lessC1: 160/200
C2: 200
C3: 200
C4: 200
C5:160 (faltou o detalhamento)
NOTA: 940
Continue praticando e lembre-se do seu potencial ;)
Humor: direito de liberdade ou abuso de poder
mylle3008
===Introdução: olha, sua introdução não fez uma citação direta ao tema, sugiro que coloque as palavras referentes ao tema nela, já que ela é a porta de entrada para seu texto, isso te prejudica na C3. Desenvolvimento 1: mesma problemática da sua introdução, não fizesse nenhuma relação com o tema , fLeia mais
===Introdução: olha, sua introdução não fez uma citação direta ao tema, sugiro que coloque as palavras referentes ao tema nela, já que ela é a porta de entrada para seu texto, isso te prejudica na C3.
See lessDesenvolvimento 1: mesma problemática da sua introdução, não fizesse nenhuma relação com o tema , faltou também um fechamento nesse parágrafo (CUIDADO! ao não falar sobre o tema, corre um risco imenso de tangenciar)
===Desenvolvimento 2: agora comecei a perceber algumas partes que identificavam que vc realmente estava argumentando sobre o tema: ” imagem de uma figura social importante, mediante o ato de humorizá-la, pois essa atitude tem implicações diferentes de praticá-la com alguém íntimo, possivelmente considerado, no primeiro caso, crime segundo a Constituição Brasileira atual.” Porém, assim como no D1, faltou um fechamento.
===Conclusão: sua conclusão está incompleta, lembre de responder: quem? fará oque? como fará? para quê? e o detalhamento; essas perguntas devem ser respondidas a pelo menos uma proposta de intervenção. No seu caso foram duas incompletas, o que compromete sua nota na C5.
C1: 160
C2: 200
C3: 120
C4: 200
C5: 120
NOTA: 800
A importância de uma infância saudável na formação do cidadão
brehluca
Vou analisar primeiramente a gramática e colocar (*** …***) nos locais que eu achar erros. Segundo Napoleão Bonaparte, a criança deve estudar e não trabalhar para se tornar um bom cidadão. Dessa forma, percebe-se a importância de uma infância saudável na formação do cidadão brasileiro, como na constLeia mais
Vou analisar primeiramente a gramática e colocar (*** …***) nos locais que eu achar erros.
Segundo Napoleão Bonaparte, a criança deve estudar e não trabalhar para se tornar um bom cidadão. Dessa forma, percebe-se a importância de uma infância saudável na formação do cidadão brasileiro, como na construção da opinião e na formação de valores. Não obstante, ainda há uma série de empecilhos para que as crianças possam crescer de maneira adequada. Com isso, é necessário que medidas sejam tomadas. (*** Não consegui encontrar erros gramaticais na sua introdução, parabéns!***)
Com efeito, a infância é um período repleto de aprendizados e de autoconhecimento e é nessa época que o senso crítico começa a forma-se, caso a criança se encontre em um ambiente adequado. Em relação a isso, de acordo com o linguista Fiorin, a opinião é formada por meio das experiências com o mundo ao redor. Ou seja, o indivíduo que possui acesso a vários estímulos e a diversos pontos de vista, isto é, em um ambiente saudável, irá desenvolver, adequadamente, o senso crítico. Apesar disso, a escola ainda não introduz, no cotidiano dos discentes, uma troca eficaz de vivências. (***Novamente não consegui identificar erros gramaticais, até o paralelismo sintático você conseguiu manter, portanto, MEUS PARABÉNS!! kkk***)
Além disso, é nos primeiros anos de vida que os valores e o carácter começam a ser formulados por influência dos estímulos do ambiente, com isso uma infância saudável gera pessoas mais éticas e que tendem a seguir as normas estabelecidas pela sociedade. Nesse contexto, segundo a ONG (*** Essas aspas aqui não existe!, aspas é utilizado em termos de língua estrangeira (cuidado com o termo internet, pois já é reconhecido no vocábulo português) ou citações diretas***)“Observatório das Favelas” aquelas pessoas que tiveram uma infância desapropriada tenderam a desenvolver alguma ligação com o mundo do crime. Dessa forma, entende-se a repercussão do desenvolvimento saudável da criança, não só para o próprio indivíduo em formação, bem como para a sociedade. No entanto, o Estado ainda não se empenha, de forma eficiente, em modificar a situação de vulnerabilidade que muitas crianças encontram-se. (*** Fora o erro das aspas, você foi impecável, acertando até o caso de atração do pronome obliquo, essa estrutura que você está utilizando parece muito com a do curso do estratégia, acho que você é concurseiro ein kkkk***)
Portanto, com o objetivo de promover uma infância saudável, formando cidadãos, o Ministério da Educação deve, por intermédio de debates provocar a troca de vivências entre os integrantes da escola. Ademais, é urgente que Governo Federal(***Era necessário ter isolado aqui entre travessões essa oração explicativa, poderia ter sido feito também entre virgulas ou entre parênteses***) principal órgão responsável pelo bem-estar dos brasileiros – por meio de projetos voltados para as comunidades, (*** Aqui caberia melhor um gerúndio, até mesmo pela concordância verbal***)atenue a situação de vulnerabilidade das crianças, de modo que se construa uma sociedade mais ética. Com adoção de tais medidas, as crianças (*** acredito eu que você quis dizer “poderiam”***) poderam se tronar grandes cidadãs, ratificando a ideia de Napoleão.
Comentários sobre a estrutura formal do texto e o campo semântico:
Introdução: Ótima introdução, abordou o tema elencado, fez uma introdução básica + (por oposição) e, além disso, realçou a tese ao final da introdução, simplesmente, IMPECÁVEL!
Desenvolvimento 1: Deixou claro as ideias que queria abordar, elencando inicialmente um tópico frasal e argumentando sobre ele, inclusive, utilizando argumento de autoridade, novamente, impecável!
Desenvolvimento 2: A despeito de argumentar, inicialmente, de forma muito similar ao desenvolvimento anterior (quase o mesmo tópico frasal), destoou-se do outro ao abordar argumentos bastante diversificados e uma conclusão do parágrafo bem relevante para as fundamentações abordadas na tese da introdução, logo, desenvolvimento 2 ok, não está impecável, mas está mais pra 8 do que pra 6 kkkkk!
Conclusão: Apesar de não fazer uma retomada inicial da tese é claro e intuitivo que você está desde a introdução seguindo uma linha de raciocínio lógico, isso foi obtido devido a uma estrutura formal muito bem feita, propostas de solução viáveis coerentes e bastante interessantes e pra fechar com chave de ouro retomou o pensamento de napoleão ao final, sem palavras, parabéns mano, espero conseguir fazer uma redação assim tbm no dia da prova kkkkkk.
Pelos critérios que eu acho importante, acredito eu que você obteria nota máxima, ou bem próximo disso, pois muitas vezes pequenos erros passam despercebidos dos examinadores, parabéns!
See lessProblemas da Mobilidade Urbana no Brasil
Bagheera
Opa! Eu sou estudante então vou tentar te ajudar com oque sei. "De acordo com uma pesquisa realizada pela empresa 99, o brasileiro gasta, em média, 127 minutos diários no trânsito." -Entende-se que é uma entrevista (muito bem pensado inclusive) mas falta a fonte, de onde adveio esta informaçao, ibgeLeia mais
Opa! Eu sou estudante então vou tentar te ajudar com oque sei.
“De acordo com uma pesquisa realizada pela empresa 99, o brasileiro gasta, em média, 127 minutos diários no trânsito.”
-Entende-se que é uma entrevista (muito bem pensado inclusive) mas falta a fonte, de onde adveio esta informaçao, ibge, g1 etc.
*tente evidenciar os problemas tratados no desenvolvimento na introdução, é uma pura mão na roda.
“Sendo assim, cabe ao Estado..”
-seu agente não pode ser apenas o estado, tente algum ministério (procure a lista atualizada do governo atual)
Pronto! So oque eu achei que fosse legal apontar. Erros gráficos, na minha opinião, trabalhamos todos os dias.
Adorei seu vocabulário e como é fluido o seu texto.
Você pode experimentar argumentar mais, com esse vocabulário, certeza que sai uma obra de arte.
Espero ter ajudado, bons estudos!
See lessFAKE NEWS NO CENÁRIO POLÍTICO BRASILEIRO (ALGUÉM RESPONDE DIREITO, POR FAVOR!!!)
brehluca
Vou analisar primeiramente a gramática e colocar (*** ...***) nos locais que eu achar erros. Durante o governo de Getúlio Vargas, foi criado o “Plano Cohen”, onde se publicava em jornais(*** essa vírgula aqui é um erro grave pois não se separa o verbo (publicar) de seu complemento(o que?... falsas aLeia mais
Vou analisar primeiramente a gramática e colocar (*** …***) nos locais que eu achar erros.
Durante o governo de Getúlio Vargas, foi criado o “Plano Cohen”, onde se publicava em jornais(*** essa vírgula aqui é um erro grave pois não se separa o verbo (publicar) de seu complemento(o que?… falsas acusações… obj. direto)! “, falsas”***), falsas acusações sobre os comunistas, opondo esse governo político como uma ameaça brasileira, no intuito de Getúlio continuar no poder. De maneira análoga a isso, percebe-se que na contemporaneidade o “Fake News” no cenário político brasileiro ainda é vigente, pela desinformação das mídias, e por ser uma estratégia política.
Em primeira análise, evidencia-se a falta de comprometimento das mídias com seus espectadores faltando com a verdade em suas postagens, nas redes sociais. Sob essa ótica, vem à tona o pensamento de “Pierre Bourdieu”, (***observe que aqui você está se referindo a um pensamento, algo abstrato e não físico, portanto, em vez de usar “onde” deveria ter sido utilizado “aonde”!***)onde ele cita (***citação literal deve vir entre aspas, geralmente é difícil lembrar literalmente o que o pensador/cientista falou literalmente, portanto, evite dizer que vai citar ele, diga segundo ele, ou algo que passe a ideia que é uma síntese de seu pensamento***)que, aquilo que foi criado para ser um instrumento de democracia, não deve ser convertido em uma ferramenta de manipulação. Do mesmo modo, a internet está sendo uma ferramenta de propagação de falsas notícias, principalmente no período político, (*** novamente uso incoerente do “onde”, recomendo a você que utilize um vocábulo mais diversificado dos pronomes relativos, aqui deveria ter o “aonde” que é equivalente a “a que” ou “ao qual”***)onde as redes são utilizadas para adulterar informações de partidos e candidatos políticos, tornando-se um meio inconfiável para adquirir veracidade. (***observe que aqui você fala do verbo adquirir, logo se você adquiri algo acho que o certo seria você ter dito “dados/informações (substantivo) verídicos/verídicas (adjetivo)” não seria possível nesse contexto alguém adquirir veracidade!***)
Ademais, é notória a estratégia política desleal por trás das publicações, afim de que(*** essa virgula não era pra está aqui, observe que nessa situação essa conjunção final está introduzindo uma oração, ela viria entre virgulas apenas se estivesse deslocada (no meio da oração), em início de oração, conjunção deve ter virgula apenas antes dela, A NÃO SER QUE A VIRGULA APÓS SEJA DEVIDO A OUTRO TERMO QUE EXIJA VIRGULA, o que não é o caso!***), seja divulgado mentiras sobre candidatos e partidos opositores, tornando-se a desinformação a maior arma da campanha (*** Mano, kkk recomendo você da uma boa estudada em duas coisas, pronomes relativo e pontuação, provavelmente você vai sentir mais dificuldade em pontuação, porém se conseguir entender os usos básicos da virgula, você vai deixar de cometer erros graves. No caso em questão vou te da uma ideia pra você não cometer mais esse erro no uso do “, e” essa construção tem duas possibilidades uma e mais rara é quando a pessoa utiliza dessa forma ai com uma ideia de adversidade (equivalente a um “mas”), o que provavelmente não é o caso aqui, a outra é quando ela tem o sentido de adição, logo é uma conjunção coordenada aditiva, pelas regras dessa conjunção, pode sim em um único caso colocar virgula antes do “e”, contudo colocar a virgula antes implica dizer que se trata de sujeitos diferentes, o que não é o caso em questão inclusive pelo fato de você utilizar para os dois verbos o tempo gerúndio***), e fazendo com que, eleitores acreditem e divulguem o que veem, sem ao menos ler e pesquisar em fontes confiáveis. Desse modo, as eleições se tornam de baixo nível, não contribuindo para o fortalecimento da democracia e não contribuindo para a educação política e formação da cidadania.
(*** Acredito que você queria utilizar “Depreende-se”***) Desprende-se, portanto, a adoção de medidas (*** seria bom aqui, você ter definido o agente dessa ação de adotar medida, deixar o sujeito indeterminado aqui não foi legal, mas deu pra entender, outra opção seria ter argumentado, algo como “depreende-se, portanto, a necessidade* de adotar medidas”***) que venham conter o alargamento da disseminação das “fake news”. Dessa maneira, cabe ao Ministério da Justiça divulgar dados verídicos sobre a politicagem (***não ficou muito legal a utilização do termo “politicagem” visto que é um termo pejorativo, segundo os dicionários e a norma culta, logo, não seria adequado ao ministério pejorar políticos publicamente, evite usar termos pejorativos na conclusão, a menos que seja realmente necessário para sua ideia!, o adequado seria dizer para o Ministério da Justiça ser mais transparente em relação as politicas públicas, facilitando o acesso, por exemplo, mais didaticamente ou com menos termos técnicos para o público.***) na sua plataforma, a fim de, os cidadãos terem um meio de pesquisa confiável e juntamente com o (*** NUNCA UTILIZA SIGLA SEM PRIMEIRAMENTE IDENTIFICÁ-LA, examinador nunca gosta de pensar, logo, nunca mais cometa esse erro, isso aqui foi gravíssimo!!!!***)MCTI, que estará monitorando links, imagens, textos, áudios enviados nas mídias sociais, conseguirá atenuar a divulgação de notícias falsas. Somente assim, para não vivenciar o ato cometido no governo de Vargas.
Comentários sobre a estrutura formal do texto e o campo semântico:
Introdução: Apresentou um domínio coerente com o tema abordado (“Fake News”), demonstrou através de argumento de autoridade um ponto de vista interessante com o ponto de vista elencado e fechou a introdução demonstrando sua tese (ponto de vista = “Fake News” é uma estratégia politica). Logo, do meu ponto de vista o seu texto seguiu fielmente uma boa estrutura formal clássica demonstrando também domínio do campo semântico abordado, se eu fosse o corretor sua introdução seria muito boa!
Desenvolvimento 1: Claramente está abordando um tópico frasal (síntese do parágrafo, ideia mais importante do parágrafo = no caso do parágrafo em questão trata-se da utilização da internet para propagar dados inverídicos) elencado pela tese introdutória, portanto, um ótimo ponto positivo, utilizou-se de argumento de autoridade novamente, e muito bem situado, outro ponto bastante positivo, e fez uma comparação ao final bastante relevante para o tema, portanto de ideias você está indo muito bem, um conselho que dou para você enriquecer mais ainda seu texto, seria você ter inserido alguma conjunção conclusiva ali perto do final, pois você deixaria bem mais claro que está fazendo uma analise lógica (concluindo a partir de uma comparação elencada) do dado abordado ganhando mais pontos por coesão textual dentro do texto!, apesar dos erros gramaticais eles não impedem de entender a ideia que você quis passar, logo, seu desenvolvimento 1 está ok!
Desenvolvimento 2: Novamente, apresentou uma boa argumentação sobre tópico frasal elencado na tese introdutória (a desinformação como estratégia política), uma recomendação que dou a você é sempre tomar cuidado quando utilizar argumentos sem embasamento de autoridade, pois, as vezes, é muito fácil argumentar como senso comum, o que não foi o caso, dessa forma, desenvolvimento 2 está ok!
Conclusão: Para mim, você estava voando alto, muito bom seu texto, literalmente digno de nota altíssima, porém, nessa conclusão você caiu sem paraquedas, dá para ver que o que falta a você é o fio da meada! Vou te dar umas dicas e recomendo que você pense e tente ajeitar essa conclusão, pois vale muito a pena! Primeiro, você até começou bem a conclusão, mas eu melhoraria um pouco aquela retomada da tese ali inicial, não pegou muito bacana a ideia, mas ainda tá até aceitável. Após isso, eu procuraria melhorar essa conclusão abordada por você, você utilizou argumentos muito bacanas, dava pra concluir algo bem mais coerente de forma concisa, aqui vai minha dica aborda o que você utilizou mais com um vocábulo mais coerente (algo mais realista) evite usar termos pejorativos, coloquialismo, tente ir de forma objetiva ao ponto certo!, já o final eu até gostei da retomada que você utilizou, porém, aquela retomada ali seria mais um termo acessório, compensaria mais você melhorar sua proposta de solução do problema abordado!
See lessA importância da Educação financeira no Brasil
mylle3008
Primeiramente, respondendo sua pergunta: com relação aos temas com importância, seria legal que você analisasse se esse tema de fato tem recebido importância (seja do governo, da mídia ou até da população, pergunte-se: ele é importante por que? tem se dado tanta importância mesmo?) Em “Round 6” alguLeia mais
Primeiramente, respondendo sua pergunta: com relação aos temas com importância, seria legal que você analisasse se esse tema de fato tem recebido importância (seja do governo, da mídia ou até da população, pergunte-se: ele é importante por que? tem se dado tanta importância mesmo?)
Em “Round 6” alguns indivíduos passam por condições aviltantes devido a (à) má gestão das finanças. Tal obra cinematográfica, apesar de fictícia, apresenta uma situação análoga a vivenciada no Brasil, país onde a inadimplência afeta a qualidade de vida de grande parcela populacional, vide a ansiedade e o estresse gerados pelo acúmulo de dívidas. Sob tal ótica, a implementação efetiva da educação financeira, ao propor a construção de um consumo responsável, torna-se uma ferramenta vital para atenuar o cenário apresentado. Contudo, a execução dessa medida é atrasada tanto pela negligência social referente ao assunto, quanto pelos apelos midiáticos do mundo pós-moderno. {ficou fantástico seu parágrafo de introdução}
Em primeira análise, é licito postular a ação negligente do Estado e das instituições bancárias, componentes do tecido social, frente ao consumo. Os bancos, ao promoverem a facilidade na concessão de crédito, favorecem compras maiores do que o poder aquisitivo de um indivíduo. Somado a isso, a necessidade de movimentar a economia leva o governo a ficar neutro diante do consumismo. Dessa forma, essas práticas, além de estimularem pendências econômicas individuais, também impactam no coletivo, tendo em vista a ocorrência da crise de 1929 que se originou por razões similares e afetou a economia em escala mundial. Nesse sentido, apesar da nítida necessidade da instauração da educação financeira, é perceptível que o Brasil ainda vive em um cenário contraditório ao estabelecimento dessa proposta. {conectou bem os argumentos ao repertório, sem deixar nada desconexo}
Ademais, a mídia, enquanto veículo propagandístico, também atua na contramão da correta gestão das finanças, uma vez que propaga a ideia de posse como elemento para a inserção social. Essa ação contraria a ideia do filósofo Jean Paul Sartre, já que o homem, em tese livre para escolher, é direcionado no seu poder decisório, o que acarreta no consumo impulsivo e em prejuízos econômicos a esse indivíduo. Desse modo, faz-se imperiosa a adoção de medidas que permitam a instauração da educação financeira para que o Brasil se distancie do consumo desenfreado. {acho que esse repertório não conectou corretamente com o seu argumento das mídias, faltou um pouco mais de contextualização, como a mídia tira a autonomia do indivíduo?}
Portanto, com o fito de abrir espaços para o estabelecimento do ensino financeiro, cabe ao Ministério da Educação, em conjunto com o Ministério da Economia, através de palestras, difundir o consumo consciente e a importância da correta gestão financeira, tanto em escolas públicas como particulares. Assim, com essa medida à curto prazo, a questão da implementação de uma educação voltada as (às) finanças terá maior visibilidade social e, quando for instaurada, permitirá que o impacto da inadimplência sobre a qualidade de vida fique restrito apenas ao âmbito ficcional. (proposta completa)
See lessNOTA
C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 200
OBS: tome cuidado com sua argumentação, é nítida a diferença de escrita nos dois parágrafos de desenvolvimento, sugiro que pratique mais e atente-se a isso. Na dúvida quanto a um argumento ou repertório, troque por outro, pois isso compromete sua argumentação e, consequentemente, sua nota na competência 3 (qualquer dúvida no que se refere às competências procure aulas, ou até mesmo a Cartilha do Corretor, disponibilizada pelo INEP. Então, é isso! Não desista, rumo ao MIL ;)
FAKE NEWS NO CENÁRIO POLÍTICO BRASILEIRO (ALGUÉM RESPONDE DIREITO, POR FAVOR!!!)
mylle3008
Durante o governo de Getúlio Vargas, foi criado o “Plano Cohen”, onde se publicava em jornais, falsas acusações sobre os comunistas, opondo esse governo político como uma ameaça brasileira, no intuito de Getúlio continuar no poder. De maneira análoga a isso, percebe-se que na contemporaneidade o “FaLeia mais
Durante o governo de Getúlio Vargas, foi criado o “Plano Cohen”, onde se publicava em jornais, falsas acusações sobre os comunistas, opondo esse governo político como uma ameaça brasileira, no intuito de Getúlio continuar no poder. De maneira análoga a isso, percebe-se que na contemporaneidade o “Fake News” no cenário político brasileiro ainda é vigente, pela desinformação das mídias, e por ser uma estratégia política. (introdução com a tese e argumentos)
Em primeira análise, evidencia-se a falta de comprometimento das mídias com seus espectadores faltando com a verdade em suas postagens, nas redes sociais. Sob essa ótica, vem à tona o pensamento de “Pierre Bourdieu”, onde ***CUIDADO com o uso do “onde” troque por o qual*** ele cita que, aquilo que foi criado para ser um instrumento de democracia, não deve ser convertido em uma ferramenta de manipulação. Do mesmo modo, a internet está sendo uma ferramenta de propagação de falsas notícias, principalmente no período político, onde as redes são utilizadas para adulterar informações de partidos e candidatos políticos, tornando-se um meio inconfiável para adquirir veracidade. (Conectou bem os argumentos ao repertório).
Ademais, é notória a estratégia política desleal por trás das publicações, afim de que, seja divulgado mentiras sobre candidatos e partidos opositores, tornando-se *** tornando*** a desinformação a maior arma da campanha e, fazendo com que, eleitores acreditem e divulguem o que veem, sem ao menos ler e pesquisar em fontes confiáveis. Desse modo, as eleições se tornam de baixo nível, não contribuindo para o fortalecimento da democracia e não contribuindo para a educação política e formação da cidadania. (Faltou um repertório sociocultural (C2), contudo sua argumentação continua ótima).
See lessDesprende-se (depreende-se), portanto, a adoção de medidas que venham conter (troque por controlem) o alargamento da disseminação das “fake news”. Dessa maneira, cabe ao Ministério da Justiça divulgar dados verídicos sobre a politicagem na sua plataforma, a fim de, os cidadãos terem um meio de pesquisa confiável e juntamente com o MCTI, que estará monitorando links, imagens, textos, áudios enviados nas mídias sociais, conseguirá atenuar a divulgação de notícias falsas. Somente assim, para não vivenciar o ato cometido no governo de Vargas. (não identifiquei o detalhamento)
COMPETÊNCIAS:
C1: 160
C2: 200 (dependendo do corretor)
C3: 200
C4: 200
C5: 160
nota: 900
OBSERVAÇÕES: sua redação tem um grande potencial, atente-se apenas aos erros gramaticais e tente construir sempre uma proposta de intervenção com os 5 elementos válidos. Cuidado ao não colocar nenhum repertório no parágrafo, pois alguns corretores podem tirar pontos, como não interferiu na sua argumentação eu não descontei seus pontos, mas na dúvida é sempre bom colocar. Parabéns pela redação, continue treinando ;)
ENEM 2021
mylle3008
Olá. Gostaria de fazer alguns comentários: - Sua introdução trouxe um bom repertório, porém toma cuidado com a fala de que o Estado é violento, talvez o corretor possa interpretar de forma indevida; - No seu D1, não falasse o porquê essas leis não são concretizadas, só trouxesse a consequência (sãoLeia mais
Olá. Gostaria de fazer alguns comentários:
– Sua introdução trouxe um bom repertório, porém toma cuidado com a fala de que o Estado é violento, talvez o corretor possa interpretar de forma indevida;
– No seu D1, não falasse o porquê essas leis não são concretizadas, só trouxesse a consequência (são os locais de difícil acesso, falta de estrutura? por que essas pessoas não têm acesso à documentação)
– No D2, você traz novamente um repertório mas não coloca uma contextualização direta, apenas fala que o Estado é omisso, etc (porque ele é omisso?)
– Sua conclusão está incompleta, tanto a primeira como a segunda.
Acho que ficou mais ou menos assim:
C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 160
* provavelmente algum corretor te deu 840 e outro 880.
PONTOS A MELHORAR: sugiro que tome cuidado ao citar alguns repertórios, pois eles podem acabar atrapalhando mais do que ajudando, sem dar espaço para uma boa argumentação. Você tem potencial, com treino e persistência conseguirá logo logo alcançar 900+. Estude um pouco mais a conclusão e pratique muito. Um abraço ;)
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