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Acesso à internet no ambiente educaional como um direito
Thamirysbds
Oi, Paulo :) Tava lendo aqui as correções na sua redação e só vou corrigi-la porque gosto de contrariar os demais, e também pq aconteceu a mesma coisa na minha última redação, uma conclusão tão simples e completa e ninguém achou os 5 requisitos. Só irei apontar os erros relevantes D1--- Convém ressaLeia mais
Oi, Paulo :) Tava lendo aqui as correções na sua redação e só vou corrigi-la porque gosto de contrariar os demais, e também pq aconteceu a mesma coisa na minha última redação, uma conclusão tão simples e completa e ninguém achou os 5 requisitos.
Só irei apontar os erros relevantes
D1—
Convém ressaltar, primeiramente, que a [negligência estatal] interfere diretamente na falta de [garantia do acesso à internet] na escola. Nessa perspectiva, a Constituição Federal de 1988 assegura o direito à educação para o pleno desenvolvimento pessoal, familiar e profissional. Entretanto, é notório que as ações governamentais acabam não dando a devida importância à educação, sobretudo na falta de investimentos em tecnologia e infraestrutura educacional. Dessa forma, a não preocupação estatal acaba não garantindo de forma qualificada o direito ao acesso à internet nas escolas.
-> Aqui temos uma causa [negligência estatal]
-> E aqui temos o efeito gerado por essa causa [falta de garantia do acesso à internet na escola]
-> Exposição de opinião: “Entretanto, é notório que as ações governamentais acabam não dando a devida importância à educação, sobretudo na falta de investimentos em tecnologia e infraestrutura educacional”
Mas e a problematização ? Como essa falta de investimentos em tecnologia e infraestrutura educacional interfere na vida dos estudantes ? A pergunta principal, e que não foi respondida por você, é: Por que é importante ter a implementação dessa tecnologia nas escolas ? Respondendo-a, já abria portas para responder todas as outras perguntas que o corretor poderia ter.
Na sua argumentação, envolva a população vitima do problema, explore as consequências e pense em todas -ou quase todas- as perguntas possíveis que o corretor poderia fazer ao parágrafo para desenvolver sua argumentação, quantos mais perguntas respondidas, melhor será sua nota. Isso vale tanto para o D1 como para o D2.
D2 —
Outrossim, a má gestão estadual dos recursos financeiros escancara ainda mais o pouco investimento relacionado às tecnologias educativas. Nesse viés, de acordo com dados da ANATEL, [mil e vinte e cinco] escolas dos estados do sudeste sofrem com velocidades defasadas de internet, número que ainda exclui o estado de São Paulo. Assim, [mesmo os estados] que são [potencias] econômicas passam por dificuldades relacionadas à educação básica, não por falta de capital, mas por erros de direcionamento orçamentário. Dessa maneira, a má gestão econômica estadual apenas evidencia a falta de interesse nas esferas educacionais.
O que eu falei ao D1, aplica-se aqui também. Vamos lá às marcações:
-> [mil e vinte e cinco] por que não 1025 ? números grandes você não escreve por extenso, imagina escrever, por exemplo, 25877 por extenso ?!
-> [potencias] cuidado com o acento, isso mexe na coesão “potência”
-> [mesmo os estados] cadê o resto ? “mesmo os estados … mas por erros” ??? Faltou aquele complemento de oposição né?! aquela ideia de “Se mesmo os estados … imagine…” Talvez não foi dessa forma que você quis expressar, de qualquer modo a sentença está errada
CONCLUSÃO
Vamos lá, sofrida e mal interpretada conclusão. Vou explicar geral.
Você fez corretamente e bem completa, o que, possivelmente, causou a confusão pelos demais, foi quando você encerrou o período e disse “cabe também a fiscalização”, essa galera com o olhar mecânico, já vê o “cabe a” e já identifica como sendo outro agente, mas se olharem direito vão ver que “fiscalização” não é agente, e o “a” é um artigo, não uma preposição, isto é, você ainda estava se referindo ao agente supracitado. Assim sendo:
Infere-se, portanto, que medidas sejam tomadas a fim de democratizar o acesso à internet nos âmbitos educacionais. É preciso que o Ministério da Educação invista em oferecer internet de qualidade às escolas brasileiras, por meio de projetos que visem direcionar os orçamentos à causa tecnológica, eliminando gastos desnecessários. Ademais, cabe também a fiscalização dos planejamentos estaduais, com o intuito de garantir o devido investimento na educação. Por meios como esses, será possível assegurar os direitos do acesso à internet nas escolas e evitar injustiças sociais como a de Panem.
Agente: Ministério da Educação
Ação: invista em oferecer internet de qualidade às escolas brasileiras | fiscalização dos planejamentos estaduais
Meio/modo + detalhe: por meio de projetos que visem direcionar os orçamentos à causa tecnológica eliminando gastos desnecessários.
Finalidade: com o intuito de garantir o devido investimento na educação
Pronto! :) 5 elementos identificados.
No ENEM eu não te indico fazer assim, diga logo os marcadores para que não haja confusão, os corretores não têm tempo de analisar as redações minuciosamente.
Eu te daria uma nota, mas acredito ser irrelevante, foque no que foi abordado aqui. Bons estudos! :)
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Oii, tudo bem? Não sou profissional na redação, mas vou te ajudar com o que sei. C1: Domínio da escrita formal Houve alguns desvios, como “afim”. No contexto que essa palavra estava contida, era de finalidade, então se escreve separado 120 C2: Compreender o tema e não fugir do que é proposto 200 C3:Leia mais
Oii, tudo bem? Não sou profissional na redação, mas vou te ajudar com o que sei.
C1: Domínio da escrita formal
Houve alguns desvios, como “afim”. No contexto que essa palavra estava contida, era de finalidade, então se escreve separado
120
C2: Compreender o tema e não fugir do que é proposto
200
C3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Trouxe ótimos repertórios!
200
C4: Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
200
C5: Respeito aos direitos humanos e proposta de intervenção
Faltou o detalhamento
160
Parabéns! Nota final: 880
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C1: Domínio da escrita formal Houve alguns desvios, você esqueceu algumas letras e repetiu algumas palavras, como "deve" na conclusão. Mas entendo que as letras foram erros de digitação. 160 C2: Compreender o tema e não fugir do que é proposto 200 C3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretarLeia mais
C1: Domínio da escrita formal
Houve alguns desvios, você esqueceu algumas letras e repetiu algumas palavras, como “deve” na conclusão. Mas entendo que as letras foram erros de digitação.
160
C2: Compreender o tema e não fugir do que é proposto
200
C3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
Você demonstrou bastante domínio da argumentação, mas também desenvolveu ele demais, trazendo 4 repertórios. Procure trazer 3: um na introdução, e dois nos desenvolvimentos, não extendendo eles mais do que necessário.
160
C4: Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
200
C5: Respeito aos direitos humanos e proposta de intervenção
200
Parabéns! Nota final: 920
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Thamirysbds
Oi, Lulu! Introdução --- Padrão e curta, bem objetiva. Esse é um parágrafo simples de fazer e você fez corretamente. Notei 3 erros de vírgula, dois desses foi pelo mesmo motivo, são eles: 1° "importante do país, prevê em seu artigo 6°[,] o direito" 2° "o descontentamento da população com a rede de sLeia mais
Oi, Lulu!
Introdução —
Padrão e curta, bem objetiva. Esse é um parágrafo simples de fazer e você fez corretamente. Notei 3 erros de vírgula, dois desses foi pelo mesmo motivo, são eles:
1° “importante do país, prevê em seu artigo 6°[,] o direito”
2° “o descontentamento da população com a rede de saúde pública no Brasil[,] dificulta”
Em ambos os casos estaria correto se estivessem isolados, pois iriam atuar apenas como um termo acessório. No 1° você separou o complemento “o direito” do verbo “prevê” por uma única vírgula e, na 2°, você separou o sujeito “o descontentamento da pop…” com o verbo “dificulta”. Se você tirar essas vírgulas que eu marquei, ambas ficarão corretas, mas caso queira colocar a dita pontuação, o certo seria:
1° “importante do país, prevê[,] em seu artigo 6°[,] o direito”
2° “o descontentamento da população[,] com a rede de saúde pública no Brasil[,] dificulta”
[a 2° fica bem melhor sem as vírgulas, o texto flui melhor]
O 3° erro de vírgula foi em:
“como também[,] da desorganização da rede.” (não isole, tire a virgula)
Desenvolvimento 1 —
Lulu, você passou metade do parágrafo detalhando sua citação. Isso é uma coisa que eu não recomendo nem um pouco, sempre digo que as citações devem ter no máximo 2 linhas, pq o corretor, ao ler sua redação, ele espera terminar o texto convencido da sua ideia, então você precisa mostrar mais opinião e menos informação.
Você errou quase um período todo por conta de concordância:
“os pacientes, que mesmo por não conseguir acessar à saúde privada deve ser atendido da mesma forma”
Perceba que “pacientes” está no plural, e o restante todo ficou no singular; “conseguirem”, “devem” e “atendidos”.
Trouxe a causa e detalhou bem, mas passou rápido na hora de falar sobre as consequências. A causa e a consequência trabalham juntas, ambas são importantes para o bom desenvolver da sua opinião. Ao ler, eu esperava que você fosse falar mais sobre a situação da falta de verba (causa), que seria justamente o resultado dessa causa. Mas você apenas citou os pacientes, de uma forma bem sucinta, e finalizou o parágrafo. O que se observa é uma causa muito bem elaborada mas uma consequência empobrecida, talvez por conta das linhas ocupadas pela citação que, como eu já disse, ficou um pouco grande.
Desenvolvimento 2 —
Lulu!!!!! o tema remete a situação ao Brasil ou à série Sob Pressão ? Não há opinião nesse parágrafo! até a sua conclusão foi sobre a citação. A partir do 2° período até o final do parágrafo foi tudo citação. Não cometa mais esse erro, não traga enormes citações, você ganha sim na C2, mas perde muito na C3, e eu acredito que você queira apenas crescer, né?!
Então, bora deixar de lado essas citações grandes, mulher! quero ver opinião, posicionamento e problematização!
Conclusão —
Completa!
Tire as vírgulas: “como objetivo[,] investir” e “estas medidas[,] a concretização”
Excelentíssima redação, parabéns! eu costumava dar nota, mas isso não é relevante, atente-se aos erros para melhorar cada vez mais.
Qualquer coisa, pode me chamar! :)
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Pauloh_fp
Olá, gostaria de salientar que não sou professor, por isso, essa correção é apenas uma opinião. Bom, seu texto é muito bem construído, parabéns desde já! De antemão digo que você provavelmente pegaria um 900+ aí, pode acreditar. Vi alguns problemas gramaticais, como o amigo já sugeriu, gostaria de aLeia mais
Olá, gostaria de salientar que não sou professor, por isso, essa correção é apenas uma opinião. Bom, seu texto é muito bem construído, parabéns desde já! De antemão digo que você provavelmente pegaria um 900+ aí, pode acreditar. Vi alguns problemas gramaticais, como o amigo já sugeriu, gostaria de acrescentar que você poderia fechar o seu D2 de maneira mais assertiva, com três períodos ficou um pouco vago, poderia ter feito como fez no D1. Conclusão ótima e bons repertórios, particularmente gostei bastante. Modéstia a parte, acho que temos um estilo parecido de escrita, se puder dê uma olhada na minha última redação e me diz o que acha… Você escreve bem, só corrigir esses detalhes e mandar bala! Parabéns.
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Pauloh_fp
Olá, tudo bem? Gostaria de deixar claro que não sou bem um especialista em redações, sou apenas estudante e por isso minha correção é apenas uma opinião. Vamos lá! INTRODUÇÃO -seu melhor parágrafo na minha visão, entretanto, deixaria o dado do IBGE para depois, pra usar nos desenvolvimentos e optariLeia mais
Olá, tudo bem? Gostaria de deixar claro que não sou bem um especialista em redações, sou apenas estudante e por isso minha correção é apenas uma opinião. Vamos lá!
INTRODUÇÃO
-seu melhor parágrafo na minha visão, entretanto, deixaria o dado do IBGE para depois, pra usar nos desenvolvimentos e optaria por um outro repertório análogo ao tema
-excelente construção entre a apresentação e o tema
-destacaria que seria bom se você colocasse suas teses, aquelas que você desenvolveria no D1 e no D2
D1:
-bom parágrafo, atenção ao tópico frasal, você não deixou ele muito claro e isso prejudicaria um pouco sua construção textual
-cuidado com os períodos, você so desenvolveu um, procura colocar 3-4 por parágrafo
D2:
-achei que foi o seu ponto fraco, normalmente, traria um outro argumento, mas esse parágrafo não ficou muito claro, acho que você devia seguir a estrutura do outro
CONCLUSÃO
-conclusão ok
No geral, você é um ótimo escritor, seus maiores problemas são em relação à construção de uma redação estilo ENEM, acho que te ajudaria se você desse uma olhada em redações nota 1000. Por fim, não citei mas acho importante tomar cuidado com o tema, o empreendimento é relacionado à mobilidade social (de acordo com o seu título), e poucas vezes você citou essa mobilidade, correria o risco de tangenciar. No mais, ótimo texto. Parabéns e continue estudando! :)
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Thamirysbds
Para seu azar, Marcela, vi a mensagem sim hahahah! entendo que ainad esteja aprendendo, mas tente corrigir as redações, não copie e cole, tente!! as redações de quem está no hall tão servindo pra isso mesmo kkk Sua introdução está correta, eu prefiro introduções que trazem o tema escrito ou com alguLeia mais
Para seu azar, Marcela, vi a mensagem sim hahahah! entendo que ainad esteja aprendendo, mas tente corrigir as redações, não copie e cole, tente!! as redações de quem está no hall tão servindo pra isso mesmo kkk
Sua introdução está correta, eu prefiro introduções que trazem o tema escrito ou com algumas palavras trocadas, mas dando pra sacar qual o tema proposto já é suficiente.
Eu não aconselho o uso do “primordialmente”, não recomendo nem um pouco, além do mais isso nem conectivo é! Seu D1 está superficial. é nitido suas ideias, mas vc nem as trabalhou aprofundamente e nem trouxe uma estrutura adequada, note que tem apenas 2 períodos, sendo o segundo APENAS citações. Um amigo me disse uma vez que não se deve terminar um parágrafo de desenvolvimento com um pensamento alheio, sugiro que pegue essa dica também.
Outra coisa, traga a causa do problema e argumente as consequencias, os efeitos que isso traz à sociedade. Eu costumava aconselhar aos iniciantes em trazer o D1 uma causa e o D2 a consequencia, mas um amigo/professor/tutor muito experiente em redação me disse que isso é errado, pois acaba sendo apenas 1 unico problema, o que faz todo o sentido. Então, vc deve sim trazer causa/consequencia, mas em cada parágrafo de desenvolvimento. Eu sempre sugiro a puxar pro lado da sociedade vítima de tal problema.
Percebi que vc gosta de usar o “onde” em diversas ocasiões, não faça isso. O uso do “onde” como pronome relativo só sera correto quando este retomar a um lugar físico. Caso tenha duvidas, é sempre bom usar “em que, que, no qual…” no lugar de “onde”, para evitar dúvidas e possíveis erros. Além disso, também vi a construções de várias orações assindéticas (sem conjunção), uma coisa que eu não recomendo de forma alguma, visto que quanto mais conjunção/conectivo tiver sua redação -claro que de forma organizada e moderada- melhor será.
Particularmente eu gostei da sua conclusão, mas infelizmente está incompleta. Esse mesmo amigo/professor/tutor me disse que quanto mais direta for a conclusão, melhor. Os corretores do ENEM não têm tempo de fazer uma correção minunciosa, então, eles só querem achar uma conclusão completa:
Cabe ao (agente) fazer (ação), por meio de (meio/modo), a fim de (finalidade) + detalhamento de alguns dos agentes.
Essa dica é bem óbvia na verdade. O enem não procura mais algo inovador e criativo, ele procura algo simplesmente completo, apenas. É muito fácil fechar a C5, basta seguir o modelo que eu coloquei aí.
Concluindo, traga pouca citação -mas parabens pelo excelente repertório- e MUITO mais argumentação. Lembra que o texto é argumentativo-dissertativo, queremos ver opiniões (indiretas e imparciais). Estude a estrutura. Traga conectivos. Siga o exemplo de conclusão.
Vou te dar uma nota aqui mas vc num se importe muito com ela não. Dê foco às dicas.
C1: 160
See lessC2: 200
C3: 120
C4: 120
C5: 120
= 720
A expansão da educação a distância no Brasil.
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Oii, tudo bem? Não sou profissional na redação, mas vou te ajudar com o que sei. A princípio, sua redação está ótima, respeita as cinco competências, tem um vocabuário bem articulado e respeita os direitos humanos, a partir dessas perspecitvas, você recebe: C1: Domínio da escrita formal Houve algunsLeia mais
Oii, tudo bem? Não sou profissional na redação, mas vou te ajudar com o que sei.
A princípio, sua redação está ótima, respeita as cinco competências, tem um vocabuário bem articulado e respeita os direitos humanos, a partir dessas perspecitvas, você recebe:
C1: Domínio da escrita formal
Houve alguns desvios, como “afim”. No contexto que essa palavra estava contida, era de finalidade, então se escreve separado
160
C2: Compreender o tema e não fugir do que é proposto
200
C3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
200
C4: Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
200
C5: Respeito aos direitos humanos e proposta de intervenção
200
Parabéns! Nota final: 940
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Oii, tudo bem? Não sou profissional na redação, mas vou te ajudar com o que sei. A princípio, sua redação está ótima, respeita as cinco competências, tem um vocabuário bem articulado e respeita os direitos humanos, a partir dessas perspecitvas, você recebe: C1: Domínio da escrita formal Você repeteLeia mais
Oii, tudo bem? Não sou profissional na redação, mas vou te ajudar com o que sei.
A princípio, sua redação está ótima, respeita as cinco competências, tem um vocabuário bem articulado e respeita os direitos humanos, a partir dessas perspecitvas, você recebe:
C1: Domínio da escrita formal
Você repete algumas palavras, tente usar sinônimos
120
C2: Compreender o tema e não fugir do que é proposto
180
C3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
A C3 corresponde e trazer repertórios socioculturais, ou seja, você precisa trazer uma informação de outras áreas do conhecimento nos desenvolvimentos, como: citações, períodos históricos, filmes…
80
C4: Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
Você não tem duas teses bem definidas. Você precisa desenvolver cada uma delas nos desenvolvimentos
120
C5: Respeito aos direitos humanos e proposta de intervenção
Você tráz os itens da intervenção, mas é necessário detalhar e desenvolver a conclusão melhor.
120
Bons estudos! Nota final: 620
See lessA violência contra a mulher na sociedade brasileira
Pauloh_fp
Olá, tudo bem? Gostaria de salientar que essa correção é apenas uma opinião ok? Não sou especialista, apenas estudante. Bom, vamos lá INTRODUÇÃO: -bom repertório sociocultural, poderia ter linkado um pouquinho melhor com o tema no segundo período mas excelente ponto -apresenta sua tese ainda na intrLeia mais
Olá, tudo bem? Gostaria de salientar que essa correção é apenas uma opinião ok? Não sou especialista, apenas estudante. Bom, vamos lá
INTRODUÇÃO:
-bom repertório sociocultural, poderia ter linkado um pouquinho melhor com o tema no segundo período mas excelente ponto
-apresenta sua tese ainda na introdução, diga sobre o que você irá dizer nos desenvolvimentos, vai ficar mais completo
D1:
-cuidado com os conectivos, não é muito indicado usar ademais nesse parágrafo, ele dá uma ideia de somatória, mas aqui você ainda está dando os primeiros argumentos
-trouxe uma boa reflexão, mas cuidado com os repertórios, o fato social que você trouxe é sim importante, mas dê preferência à livros, filmes, estudiosos e dados concretos acerca do assunto, digo por conta dos corretores
D2:
-ao meu ver, seu melhor parágrafo até aqui, apenas uma coisa: procura colocar um tópico frasal nos seus desenvolvimentos, você já iniciou ele citando um dado, isso atrapalha um pouco a leitura e a forma como o seu texto fica conectado
-procura usar mais conectivos assertivos, te dará mais créditos
CONCLUSÃO:
-“levando em consideração…” = levando o que em consideração? Se pergunte isso, o leitor precisa entender o que você quer passar, tente se colocar no lugar do leitor pra entender quando você precisa deixar mais claro a sua autoria
-alguns erros gramaticais e de vírgula podem te fazer perder alguns pontos, cuidado com eles
-detalhe um pouco mais a sua proposta de intervenção, especifique melhor os agentes e como eles devem trabalhar
-por fim, acho que seria legal retomar a sua tese no fim da sua redação
De uma maneira geral, você escreve bem, tome cuidado com problemas de estrutura de redação, conectivos e gramática, sua nota melhorará muito. Te daria um 760, parabéns e continue estudando!
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