Oi Lana, tudo bem?Espero que esteja, rs Adorei sua redação, muito boa! Bora lá!
Eu analisei seu texto e essa foi a correção que consegui.
•Em um texto dissertativo-argumentativo você precisa expôr argumentos que vão persuadir o leitor fazendo-o concordar com seu ponto de vista, para isso, você precisa saber elaborar bem a sua redação.
•Lembre-se, em um modelo de redação genérico (padrão ENEM) precisa conter no mínino 4 parágrafos, a saber, introdução, desenvolvimento 1, desenvolvimento 2 e conclusão.
•Título e tema são conceitos similares, mas não são iguais. Conhecê-los e saber como utilizá-los é imprescindível para uma boa redação. Basicamente, chamamos de título a expressão Inicial que introduz a redação, mostrando o assunto e o posicionamento do texto. Isto é, o seu título deve ser condizente com o assunto abordado na sua temática textual.
•Introdução: a introdução consiste em levar para o leitor o tema, a tese, momento em que irei escolher mnha estratégia que vou utilizar. Ppoderão ser estas: Dois argumentos, pontos negativos e pontos positivos ou causa e consequência. Na introdução devem ser mencionados o tema que será abordado no texto. , ou problema, de modo a situar o interlocutor, não esqueça disso! Uma introduçãoo adequada de um texto dissertativo-argumentativo deve apresentar, pelo menos, os seguintes elementos; 1º explicitação do problema, de forma contextualizada.
2°: A TESE deve ser exposta de forma tímida na INTRO, pois em verdade é no DESENVOLVIMENTO que irá discorrer sobre o tema (que pode ser uma afirmação ou negação) com uma opinião impessoal baseada em uma verdade “absoluta” , pautada em argumentos sólidos ou argumentos de autoridade (É NESSE MOMENTO QUE A IDÉIA SERÁ DEFENDIDA) fazendo menção ou citação a órgãos, cientístas, professores, doutores ou até mesmo dados , estatísticas, números gerados por órgãos e instituições governamentais, no DESENVOLVIMENTO , usarão dois parágrafos a serem desenvolvidos. Lembre-se que é no desenvolvimento que será o “corpo do texto”, onde o tema escolhido é abordado e, como próprio nome diz, desenvolvido. Após introduzir o tema, é hora de debatê-lo, através da exposição dos argumentos. É necessário que as ideias estejam claras e exemplificadas, se for o caso, evite repetições de termos ou orações que tenha o mesmo sentido. Evite também períodos muito longos, pois tendem a tornar a leitura enfadonha, ponto final em alguns pontos ao invés de vírgulas é crucial, pois além disso, se não souber utilizar as vírgulas de forma congruente pode fazer com que o escritor se perca em meio às suas próprias argumentações. Lembre-se período curto é a chave.
•Conclusão: Concluir e acabar, finalizar, portanto, é o desfecho do texto. Esses são os conectivos que você poderá usar na conclusão. Em um parágrafo, a conclusão deve reunir as ideias apontadas, ao longo do texto, contudo, com posicionamento por parte do escritor ou uma solução para um problema apresentado. Nesse sentido lembre-se, que no desfecho. Você será obrigado a fazer uma retomada sucinta do tema mais a proposta de intervenção e as considerações finais (Se necessário). Lembre-se que é neste momento em que se busca a solução para o problema exposto. Assim, é interessante apresentar a síntese da discussão, a retomada da tese (ideia principal ciência parênteses. E além disso, a proposta de solução do tema com as observações finais.
• Seu tema fala a respeito das consequências das redes sociais nas relações sociais com as pessoas é muito bem recepcionada, creio que seria melhor abordado ao englobar o preconceito e a segregação ocasionada pelo racismo ( tema em alta discussão hodiernamente) PS: APENAS UMA OPINIÃO MINHA.
•Não há erros gramaticais, todavia, considere aprimorar seu vocabulário buscando ler livros clássicos, novos textos informativos ou notícias jornalística para se informar com o devido embasamento. Uma vez que a Constituição Federal é o pilar das leis em uma nação. A CF/88 assegura em seu artigo 5º , IV a defesa a livre manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato. Todavia, deve-se atentar para que esta cláusula inserida no inciso VI pode colidir com o inciso IX que prescreve: “é livre a expressão da atividade intelectual artística, científica e de comunicação independentemente de censura ou licença”, isto é, tais direitos são relativos e um só pode sobrepor ao outro se aplicado ao caso em tela não existir outra saída para tal finalidade. Você argumentou bem, juntamente com a inviolabilidade da intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas assegurado.
• Houve a intervenção notável, no entanto, cuidado com radicalismo, o Ministério da Ciência e Tecnologia é órgão do Estado, logo se o Estado atenta contra uma das Cláusulas Pétreas (Artigo 5º da Constitucão, estará ele incorrendo em ações arbitrárias e tirânicas, que viola o princípio Democrático do Estado de Direito.
200 – Competência 1: Dominio amplo da norma culta da língua escrita.
200 – Competência 2: Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema, argumentação baseada em outras disciplinas combinadas com a epistemologia. ( O uso da Constitucão foi primordial, atenção aos apontamentos sobre ela).
180 – Competência 3: Selecionar e organizar informações e argumentos em defesa de um ponto de vista. O texto foi pautado na tipologia dissertativa-argumentativa ( que é aquele que apresenta juízo de valores, o que a pessoa pensa a respeito sobre o tema, desta forma interferindo no processo de fala sobre determinado tema).
170 – Competência 4: Domínio de mecanismos linguísticos para a construção da argumentação
150– Competência 5: Proposta de intervenção. ( Cuidado com radicalismo).
TOTAL: 900
PARABÉNS! 💡
Espero ter ajudado! (Qualquer dúvidas, às ordens).

Oi Duda, tudo joia? Espero que sim, rs. Excelente escolha de tema, adorei! Visto que a o racismo é um tema atual e de suma importância para os alunos e profissionais da área da educação e ciências sócias debaterem, todavia uma temática obscura e controvertida…
Muito bem, vamos ao que importa
Competência I (demonstrar domínio da norma culta da língua escrita) : 140
Sua escrita é muito boa. (*Atentar ao uso de conectivos chaves no começo de todos os parágrafos. EX: Ao se abordar o tema tal…, Ao se falar acerca… A Constituição Federal do Brasil…, No que diz respeito…, A história brasileira é marcada por… No Brasil… (Todos podem ser usados na INTRODUÇÃO). (CONECTIVOS DO DESENVOLVIMENTO) : [Em primeiro lugar, primeiramente, a priori , de acordo com, nesse sentido, nesse contexto, cumpre ainda destacar]. (CONECTIVOS DA CONCLUSÃO) : [perante todos os argumentos citados, Diante dos argumentos supramencionados, Conforme todos os apontamentos acerca do tema, em paralelo a isso tudo…] CUIDADO COM A REDUNDÂNCIA, EVITE USAR NA CONCLUSÃO, PALAVRAS QUE DENOTAM A IDEIA DE TERMINAR O TEXTODISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO DE “CARA”, EX: FINALMENTE, CONCLUÍ-SE ASSIM, POR FIM… VAI POR MIM EXAMINADORES ODEIAM ISSO, POIS É OBVÍO, rsrs
(*Atentar também ao uso das vírgulas, você possue potencial para ser impecável em suas elaborações de redações*).
Competência II (compreender a proposta da redação e aplicar conceitos de várias áreas de conhecimento) : 140(*Você precisa demonstrar em qual ARGUMENTO DE AUTORIDADE abordou a temática, por exemplo A HISTÓRIA, SOCIOLOGIA, CONSTITUIÇÃO FEDERAL,
FILOSOFIA, DADOS DE PESQUISAS, CITAÇÕES QUE POSSUEM COERÊNCIA COM O TEMA E ATÉ ALUSÃO DE PESSOAS, DESDE QUE NÃO SEJA PESSOAL, recomendo usar a Constituição Federal de 1988, de longe uma das melhores formas de argumentos de autoridade para se usar em um texto dissertativo-argumentativo*)
Mesmo adotando a CF de 88, deve-se elaborar argumentos fortes, regados de diversas áreas do conhecimento, que enriquecerão e agregarão valor a sua tese.
Competência III (selecionar, organizar e interpretar informações e argumentos em defesa de um ponto de vista) : 150
Idéias bem organizadas, deixando bem nítido o “seu” ponto de vista para o leitor. (CUIDADO! SUA INTRODUÇÃO NÃO POSSUEM OS DADOS NECESSÁRIOS PARA COMEÇAR UMA REDAÇÃO, PARECE QUE JÁ COMEÇOU PELO DESENVOLVIMENTO… NÃO TENHA PRESSA EM DEMONSTRAR COM CLAREZA O que se pretende levar para o leitor!? Esse é o momento em que irá escolher a melhor estratégia que será usada , lembre-se que, a introdução é tão importante quanto o resto do texto , pois nela consistirão de forma resumida os seus posicionamentos em que irá abordar o texto, qual será a estratégia que abordará? Serão dois argumentos, ponto negativos e positivos ou causa e consequência? Lembre-se, o DESENVOLVIMENTO E A CONCLUSÃO da sua redação é baseado em sua estratégia que utilizara na INTRODUÇÃO, sejam eles dois argumentos, pontos negativos e positivos ou causa e consequência, entre outros.
Competência IV (demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos para a construção da argumentação): 140
Você aparentou ter domínio mediano no que diz respeito ao assunto abordado RACISMO. A dedução é um processo de raciocínio lógico que parte de uma certeza para a interpretação de dados ou fatos (da causa para os efeitos). Já a indução é o processo inverso, parte-se de dados ou fatos semelhantes para a definição de uma certeza comum (dos efeitos para as causas). Cuidado com citações de nomes, lembre-se que o uso dessa técnica deverá abranger muito além de casos específicos de fulano ou ciclano, mas sim todo um contexto reduzido, porém não tão pessoal, se for citar pessoas prefira usar como argumentos de autoridade, EX: (Advogada e Socióloga X, da Instituição X, diz que para tais enfrentamentos precisa de X elaboração dos mecanismos para a resolução de tal problema…) . Todavia, você não citou os dois problemas na introdução ( EX: DESIGUALDADE RACIAL E CULTURA RACISTA NO BRASIL) deve-se revolve–los nos dois parágrafos argumentativos( no DESENVOLVIMENTO) . Sua estrutura textual está embasada, ao meu ver, mas pode melhorar.
Competência V (elaborar proposta de intervenção para o problema): 100
Sua proposta de intervenção está muito superficial, (*poderia aprofundar em citar criações de políticas públicas e mecanismos de enfrentamento para a resolução do problema, embora o último trecho esteja diversificado, faltou o detalhamento sobre o órgão responsável para realizar diretamente as intervenções, a saber o Ministério da Justiça e Segurança Pública, uma vez que segundo as normas de Direito Administrativo, aquele exerce uma posição hierárquica inferior a orgãos de cúpula do Governo (Entes Políticos da Administração Direta) , a saber, a União. Portanto, muito cuidado ao citar órgãos da Administração Pública sem os conhecê-los*)
Nota:
Sua introdução, a falta de um parágrafo de desenvolvolvimento, proposta de intervenção e pequenos erros de pontuação e conectivos tiraram alguns pontos da redação, mas creio que você tem potencial para superar este empecilho. Boa sorte. ❤ (Ah! Já ia me esquecendo, dê uma olhada na redação que elaborei sobre o tema racismo, se quiser corrigi-la, ficarei honrado). 💋
Avante! Nunca desista, espero ter ajudado!