Bem, eu não sei se essa redação foi redigida como “modelo Enem “, mas vou corrigí-la como se fosse. (Se não for o caso, desde já, minhas desculpas )

Ao trazer um repertório externo, como o utilizado no início do texto, tente se apropriar daquela informação, seja por meio de paráfrase ou pela apresentação da ideia central do conteúdo. Não é interessante transcrever exatamente o que o autor disse. Mostre para a banca que você sabe do que está falando e não apenas copiando o que foi dito por um terceiro.
Muito cuidado com as generalizações. Ao concluir sua introdução, você afirmou que o mundo inteiro teve de se adaptar a nova forma de ensino. Será mesmo que isso ocorreu? É evidente que não e é você mesma que apresenta isso. Então, cuidado com as contradições.
Ainda sobre a introdução, tente deixar explícito o que será argumentado posteriormente. Isso demonstra planejamento de texto-aspecto avaliado na C3.
Ao ler sua redação, eu não consegui encontrar traços de uma dissertação argumentativa , por esse motivo, questionei-me sobre o modelo de texto que você escreveu. A Cartilha do Participante é bem clara em relação a isso:
“Será atribuída nota zero à redação que não obedecer à estrutura dissertativo-argumentativa,
mesmo que atenda às exigências dos outros critérios de avaliação.”

Se esse for seu caso, reveja à estrutura exigida, caso contrário, desculpe -me o inconveniente.

Espero ter ajudado…

Competência 1: O texto apresenta um sério problema com vírgulas. Ao longo do texto, há muitas orações fragmentadas devido a esse uso inadequado.
Nota: 120

Competência 2: O texto apresenta todas as partes, mas você deu uma fugida do tema . “As consequências da evasão escolar para a sociedade brasileira. ” Focaste muito nas causas da evasão escolar e deixaste um pouco de lado as consequências disso. Entretanto, como a grade do Enem considera que citar as palavras do texto ao longo da redação e uma abordagem completa do tema, não será tão penalizada. Outra coisa , tente organizar um pouco melhor os seus repertórios para que a redação fique mais fluida.
Nota:120

Competência 3: Tenta desenvolver um planejamento de texto melhor e isso vai te ajudar com a organização das tuas informações externas, pois repertório você tem, só falta alguns ajustes. Tua argumentação é boa, mas o enfoque foi na evasão escolar e não nas consequências( reflexo da abordagem parcial do tema).
Nota:120

Competência 4: Notei uma variedade de recursos coesivos colocados de maneira adequada. Isso é bastante positivo , visto que contribue para uma boa progressão textual.
Nota:200

Competência 5: Você apresenta duas propostas, mas nenhuma delas está completa. O termo “politicas públicas” funciona com ação , e não como agente.
O seu desvio na C2 resultou em sérios problemas aqui, haja vista que você resolveu o problema das causas , mas não os das consequências.
Nota:160

Nota final:720

Continue praticando a escrita, estude vírgulas ( muito importante para a C1) e tenha muito cuidado com a abordagem do tema. Não considerei sua redação como tangencia ao tema, mas outro corretor pode qualificá-la assim e isso vai te prejudicar muito nas C2, C3 e C5.

Espero ter ajudado. Sucesso!!

Competência 1: O texto apresenta alguns desvios de regência; há um excesso de pontuação interrompendo o fluxo natural da oração (sujeito-verbo-complemento) principalmente na proposta de intervenção. Dica: para resolver esse problema, podes recorrer ao uso de conectivos para que o seu texto fique mais “amarrado”.
Nota:140
Competência 2: A sua compreensão do tema foi boa, não fugiu do que deveria ser apresentado, mas senti falta do respeito à estrutura. Você já inicia o texto com muitas informações e não deixa claro a sua tese e, por vezes , acaba fundindo as partes do texto. Lembre-se que o gênero é Dissertativo-argumentativo, ou seja, só exposição de fatos não é suficiente. Tente argumentar mais, dar autoria ao seu texto. Pode ocorrer do corretor entender que você fugiu da estrutura e zerar sua redação. Essa é a única competencia que pode zerar toda a sua redação.
Nota: 80
Competência 3: Senti muita falta da sua voz no texto. Você apresentou uma série de informações até interessantes, mas elas ofuscaram a tua argumentação. Leia novamente a redação e verás que alguns repertórios nem são tão produtivos para a sua progressão textual.
Nota:120
Competência 4: Apresenta uma variedade de recursos coesivos e eles foram devidamente empregado. Só tenha cuidado com o encadeamento das ideias.
Nota:160
Competência 5: A proposta não é tão clara, mas apresenta os elementos necessários para a sua estruturação. O cuidado a ser tomado aqui se refere o próprio encadeamento das orações (descontado na competência 1)
Nota:160
Nota final: 660
Espero que eu tenha te ajudado de alguma maneira!

Competência 1: O texto possui diversos erros gramaticais e de concordância.
Nota: 120
Competência 2: Atenção a proposta de redação. Houve um distanciamento do tema a medida em que focaste apenas nas causa e não acentuaste a importância de reverter essa situação. A base argumentativa, principalmente no terceiro parágrafo, misturou-se com concepções do senso comum.
Nota: 120
Competência 3: Há noções típicas do senso comum e partes copiadas dos textos motivadores. Dica de ouro: Não copie, de maneira alguma, informações dos textos motivadores. Essas linhas não serão contabilizadas e o seu texto perderá o sentido. Para evitar esse problema , busque fazer paráfrases dessas informações. O texto carece de fontes que auxiliem na legitimação do repertório apresentado para a sustentação da argumentação.
Nota: 120
Competência 4: Uso escasso de recursos coesivos: as partículas do texto não apresentam uma articulação entre si.
Nota: 120
Competência 5: A proposta de intervenção não se apresenta de forma clara, os meios para a sua realização não são explicitados.
Nota: 80
Nota final: 560