Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Cadastre-se gratuitamente para enviar suas redações para nossa comunidade!
Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Esqueceu a senha? Vamos resolver isso :)
Perdeu a senha? Digite seu e-mail para receber um link para redefinir sua senha.
O Suicídio entre os Jovens Brasileiros
Thamirysbds
Olá! -INTRO- --> coloque o nome da série entre aspas, pois são palavras estrangeiras (não é necessária a tradução) --> na sua tese, você precisa e um adjunto adverbial de tempo, para indicar que você está falando de *agora* --> coloque as problemáticas na introdução, para concluir seu fechaLeia mais
Olá!
-INTRO-
–> coloque o nome da série entre aspas, pois são palavras estrangeiras (não é necessária a tradução)
–> na sua tese, você precisa e um adjunto adverbial de tempo, para indicar que você está falando de *agora*
–> coloque as problemáticas na introdução, para concluir seu fechamento (você poderia citar os “traumas” como um dos problemas, assim haveria uma conexão com a citação que você fez)
-D1-
–> observe o problema que a falta de uma vírgula pode fazer: ” tiram a própria vida todos os anos com uma faixa etária de 15 a 29 anos” deu a entender que as pessoas tiram a proria vida Com uma faixa etária (???) e não que as pessoas que tiram a propria vida tem entre 15 a 29 anos.
–> você trouxe uma ótima argumentação, mas falhou na estrutura modelo, pois sua redação não apresenta o tópico frasal e nem a opinião de fechamento. Você so trouxe a citação e, além disso, sua afirmação está desconexa com sua afirmação, uma vez que a citação foi sobre oms e a afirmação sobre internet
-D2-
–> a estrutura deste está bem melhor! Você trouxe citação e afirmação condizentes e apresentou sua opinião no mesmo período da afirmação (sociedade que vê esse problema como uma frescura ou falta de fé, da insegurança e de diversos outros fatores.)
–> porém, faltou novamente seu tópico frasal, este deve vir antes da citação, apresentando o foco que será explorado no parágrafo
-CONCLUSÃO-
–> ação: criar programas para identificar tendências depressivas | devem ter zelo e observar o comportamento dos filhos em casa e na internet | verificar seu conteúdo
–> agente: escolas e OMS | pais | midia
–> meio: ? | ? | ?
–> finalidade: ? | ? | para que a segurança desses jovens seja garantida
–> detalhamento: com obras literárias que retratem desse tema | ? | ?
–> “diminuirmos” está na 1° pessoa do plural
C1: 160
C2: 180
C3: 120
C4: 160
C5: 120
NOTA: 740
Parabéns! Falarei com você em off! =)
See lessAnafalbetismo no Brasil
Natally
Redação muitooo boa, com apenas pequeninos erros que podem ser concertados pra te garantir uma nota top. A introdução está perfeita e bem objetiva, já indicando o que vai ser trabalho no resto do texto. Não é mais indicado utilizar "Em primeiro lugar", veja novos conectivos pra iniciar o d1. D1 bemLeia mais
Redação muitooo boa, com apenas pequeninos erros que podem ser concertados pra te garantir uma nota top.
A introdução está perfeita e bem objetiva, já indicando o que vai ser trabalho no resto do texto.
Não é mais indicado utilizar “Em primeiro lugar”, veja novos conectivos pra iniciar o d1.
D1 bem completo também, apenas com pequenos erros, faça uma revisão pra identificar direitinho.
No d2, não comece com “Outrossim” pois é um termo arcaico, então é melhor evitar.
Na conclusão você poderia ter detalhado mais, pra deixar bem claro o que você quer e como seriam essas propostas de intervenção.
Fora isso, seu texto está ótimo, de verdade. Mas faça uma revisão e continue praticando.
Não me cabe dar pontuação, mas com certeza, pela estrutura e argumentação você já teria tirado uns 800 pontos.
Espero ter ajudo. Boa sorte!!!!!!
See lessA educação a Distância em Questão no Brasil Contemporâneo
Thamirysbds
Olá, vim corrigir! Primeiro, nunca se deve conversar com o leitor, ou seja, não pode fazer perguntas em uma redação. O texto é o espaço que você vai dar a sua opinião, isto é, problematizar. A introdução é onde vc inicia o assunto temático, traz uma citação, coloca a tese, que é a sua opinião, e asLeia mais
Olá, vim corrigir!
Primeiro, nunca se deve conversar com o leitor, ou seja, não pode fazer perguntas em uma redação. O texto é o espaço que você vai dar a sua opinião, isto é, problematizar. A introdução é onde vc inicia o assunto temático, traz uma citação, coloca a tese, que é a sua opinião, e as duas problemáticas, estão serão trabalhadas no D1 e D2, respectivamente.
Segundo, nunca se introduza na redação, ou seja, não utilize a 1° pessoa, nem do singular (eu), nem do plural (nós): estamos, sabemos, vemos… A escrita deve estar na 3° pessoa do sing/plu (ele/eles) (esta, sabe-se, ver-se)
Terceiro, seus parágrafos precisam ter, no mínimo 3 períodos (frases) e no máximo 5, além de ter 10 conectivos em toda a redação
Quarto, além de ter a retomada à introdução ou a partes do texto, sua conclusão precisa atender aos 5 critérios exigidos pelo enem:
–> ação (o que será feito?)
–> agente (quem fará?)
–> meio/modo (como será feito? por meio de que?)
–> finalidade (para que será feito isso? a fim de que ?
–> detalhamento (descrição da ação ou meio/modo)
|ESTRUTURAÇÃO INTRODUÇÃO|
contextualização mais tema + tese + 2 problemáticas
|ESTRUTURAÇÃO DESENVOLVIMENTOS|
1° tópico frasal (frase de efeito; apresentação do problema)
2° citação (uso de repertório; utilizar outras áreas do conhecimento)
3° afirmação (problematização das causas e consequências do problema)
4° opinião (tese de fechamento, aqui você vai dar sua opinião indireta a respeito)
ps.: cada estapa dessa você começa com um conectivo
|ESTRUTURAÇÃO CONCLUSÃO|
ação + agente + meio/modo + finalidade + detalhamento + retomada ao texto
Não darei uma nota, pois a estrutura está fora do padrão, se você quiser refazer essa redação e precisar de alguma ajuda, só chamar! =)
See lessOs problemas do Sistema Carcerário no Brasil
Thamirysbds
Oi, Emilly, tudo bem ?? Vou corrigir sua redação por parágrafos e se você observer alguma incoerência na correção, vc me fala, pode ser? =) ps- so de ver a sua redação, já observamos um erro: a desigualdade dos parágrafos. Você precisa distribuir as linhas da folha de forma igualitária, para manterLeia mais
Oi, Emilly, tudo bem ?? Vou corrigir sua redação por parágrafos e se você observer alguma incoerência na correção, vc me fala, pode ser? =)
ps- so de ver a sua redação, já observamos um erro: a desigualdade dos parágrafos. Você precisa distribuir as linhas da folha de forma igualitária, para manter um padrão.
INTRO
–> ausência de vírgula: ” infrator, a fim de que”
–> na introdução você inicia o assunto; o tema, você não deve começar ja problematizando, cuidado. Primeiro você faz uma contextualização ‘linkada ao tema’, isto é, você deve citar algo que tenha a ver com o assunto. Logo após você faz a sua tese, nesse caso [Entretanto, a realidade observada é totalmente contrária a este propósito original.], que é a sua opinião. E, pra finalizar, você expõe as duas problemáticcas que serão trabalhadas no D1 e D2, respectivamente. Deixe para problematizar nos desenvolvimentos. :)
D1 e D2
Emilly, estou corrigindo de acordo com as competencias do enem, não sei se este é seu objetivo, mas, se for, a estruturação a sua redação está indevida, pois você não utilizou conectivos entre os parágrafos, e nem seguiu a ordem que o enem exige. Caso você esteja estudando para o enem, vou deixar aqui a estruturação modelo
1° tópico frasal (frase de efeito, aqui vc vai apresentar a ideia)
2° citação (aqui você vai utilizar-se de outras áreas do conhecimento)
3° afirmação (aqui você vai montar a sua problematização, causas/consequências)
4° (e por fim, vc vai dar a sua opinião)
obs: cada um desses você comece com um conectivo
CONCLUSÃO
para se construir uma boa conclusão, você precisa atender aos 5 criterios:
–> ação (o que será feito?)
–> agente (quem fará?)
–> meio/modo (como será feito?)
–> finalidade (para que será feito?)
–> detalhamento (descrição da ação ou meio/modo)
obs: use conectivos, retome a partes do seu texto e faça pelo menos 2 períodos.
Emilly, estas são minhas observações. Se você não escreveu no modelo enem, peço desculpas, so tenho conhecimento nessa área, e ainda é minimo. Caso precise de algum ajuda, só chamar. Não vou dar nota, pois eu analiso pelas competências do enem. Abraços e bons estudos! =)
See lessCaminhos para assolar o analfabetismo
Thamirysbds
Oi, Daniel! Vou corrigir por parágrafos, você me avisa se eu errar em alguma coisa, pode ser? =) [peço que, se puder, corrija a minha, não recebo muitas correções no site] INTRO --> você fez uma excelente introdução, soube linkar corretamente a contextualização com sua tese e está condizente ao fLeia mais
Oi, Daniel! Vou corrigir por parágrafos, você me avisa se eu errar em alguma coisa, pode ser? =)
[peço que, se puder, corrija a minha, não recebo muitas correções no site]
INTRO
–> você fez uma excelente introdução, soube linkar corretamente a contextualização com sua tese e está condizente ao foco temático, além de deixar claro as suas problemáticas
–> uso inadequado do termo “através”, pois este significa ‘atravessar algo/ algo que atravessa’, substitua por “por meio de/ por intermédio de” e fica tudo OK :)
D1 [deficitária governamental quanto aos incultos]
–> Daniel, sempre procure evitar começar o D1 com “em primeiro lugar/análise”, “primeiramente”, “a priori”… não são expressões consideradas elementos de coesão pelo INEP. Não está necessariamente errado, até pq se você for procurar, existem muitas redações nota 1000 que usaram esses termos, mas é sempre bom se atualizar. Sugestões válidas: “diante desse cenário”, “sob tal viés, é licito postular…”, “perante tal problemática, é válido ressaltar”
–> sem desvios gramaticais
–> você trouxe muitas causas: o direito não é garantido, os iletrados não são encaminhados às escolas, o governo não cria programas para essa questão… Mas as consequencias não foram ressaltadas. Procure problematizar, também, em cima do que tais causas resultam, isso fortalece seus argumentos. Além disso, você precisa fechar seu parágrafo com um período conclusivo, ou seja, dar a sua opinião, o único momento que você fez isso foi “e isso precisa mudar.”, que acabou ficando muito vago.
D2 [falta do apoio das instituições de ensino para atender pessoas que nunca foram às escolas]
–> no seu tópico frasal você disse que os responsáveis pela educação dos brasileiros desconhecem esse benefício. Depois, você se contradisse quando disse que o MEC (um órgão responsável pela educação dos brasileiros) acompanhava os dados de desenvolvimento dos analfabetos e procurava esforços para romper com tal realidade. Não sei se sua intenção foi realmente essa, talvez houve a ambiguidade de interpretação pela ausência de especificação em “esse benefício” (que benefício seria esse?)
–> “Sob esta perspectiva” -> “Sob essa perspectiva” (uma vez que você se refere ao termo antigo, deve-se utilizar essa)
–> a estrutura do seu parágrafo está correta
–> nunca deixe informações soltas “entre outros problemas”, “ainda faltam muitas coisas a serem criadas”, “são assustadores os números”
CONCLUSÃO
–> você trouxe os 5 critérios exigidos corretamente, além de ter feito uma retomada à sua introdução
–> cuidado com o eco sonoro: “…o Ministério da Educação, em conjunto com o Conselho Nacional de Educação, os quais são responsáveis pela educação…” (educação)
C1: 180
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 200
NOTA: 940
Nota representativa! Parabéns pela redação, você escreve muito bem!
See lessDepressão na adolescência: medidas para resolver esse problema
Natally
Oi Ana, viu pontuar algumas coisas que observei. INTRODUÇÃO: Ao invés de colocar "Em um filme", coloque apenas "No filme Lembre-se de usar aspas ao fazer essa citação: No filme "Divertidamente". É legal já deixar explícito na introdução quais serão os assuntos da problemática. Esse parágrafo precisaLeia mais
Oi Ana, viu pontuar algumas coisas que observei.
INTRODUÇÃO:
Ao invés de colocar “Em um filme”, coloque apenas “No filme
Lembre-se de usar aspas ao fazer essa citação: No filme “Divertidamente”.
É legal já deixar explícito na introdução quais serão os assuntos da problemática. Esse parágrafo precisa ser bem objetivo pra já encaminhar o leitor sobre o que você tá criticando.
D1:
Lembre-se de começar os parágrafos de desenvolvimento com conectivos.
Veja, seus argumentos estão até bons, mas a estrutura inadequada do parágrafo pode diminuir muitooo sua nota. Tente organizar melhor as ideias para que elas sigam um fluxo de pensamento coerente.
Os dados que você colocou no final do parágrafo não se encaixaram. Você simplesmente não associou o dado a nada e tbm não fez um comentário relevante sobre ele.
D2:
Assim como no d1, não começou com conectivo.
Segue a mesma linha do d1, precisa de organização.
CColoque o título do livro que você citou entre aspas e indique quem é o autor da obra.
Pronto, aqui você associou a alusão a um comentário diferente do que você fez com os dados no d1.
Conclusão:
Agente- MINISTÉRIOS DA SAÚDE E EDUCAÇÃO
Ação- medidas de conscientização (é bom evitar trazer a conscientização com proposta)
Meio/modo- organizar propagandas, projetos educacionais e palestras
Finalidade- Com essa ação eliminamos qualquer desinformação sobre, e ainda ajudaria na descoberta de qual modo seria mais rápido para ajudar os jovens e todos que passarem por isto.
Detalhamento: As palestras devem abordar esse assunto de maneira em que os pais e os alunos participem juntos, para que ambos se informem e estejam cientes de qualquer possível sintoma
*a conclusão também está bem bagunçada. Tente seguir a linha: (agente—Ação—meio/modo—detalhamento—finalidade). Assim, vai ficar tudo bem organizado.*
Já que você começou a introdução com um filme, tente trazer ele para o final do seu texto também pra q ele fique cíclico.
Por fim, preste atenção na organização, seu texto está bom mas a desorganização pode diminuir bastante a sua nota. Se atente também a usar conectivos sempre que você terminar um periodo pra que tudo fique bem conectado.
Espero ter ajudado. Boa sorte!!!!!!!
See lessCausas da má alimentação no Brasil.
Natally
Oie, vou tentar pontuar algumas coisas que observei. Primeiramente na estrutura, o ideal é você fazer 4 parágrafos: INTRODUÇÃO (5/6linhas), DESENVOLVIMENTO 1 (8/9linhas), DESENVOLVIMENTO 2 (8/9linhas) e CONCLUSÃO (6/7linhas). Além disso, seus parágrafos visualmente estão muito pequenos. INTRODUÇÃO:Leia mais
Oie, vou tentar pontuar algumas coisas que observei.
Primeiramente na estrutura, o ideal é você fazer 4 parágrafos: INTRODUÇÃO (5/6linhas), DESENVOLVIMENTO 1 (8/9linhas), DESENVOLVIMENTO 2 (8/9linhas) e CONCLUSÃO (6/7linhas). Além disso, seus parágrafos visualmente estão muito pequenos.
INTRODUÇÃO: você começou bem, mas ao invés de citar as doenças decorrentes da má alimentação já na introdução, opte por trazer as problemáticas pra já encaminhar o leitor, então o que causa essa má alimentação?? São a grande incidência de comidas industrializadas?? É o pouco tempo para preparo e consumo de comidas caseiras??
A introdução deve ser objetiva!
D1: as problemáticas que você trouxe são pertinentes mas devem ser melhor trabalhadas. Organize cada argumento, traga a confirmação desses argumentos por meio de alusões e se atente aos conectivos.
D2: não há
Conclusão:
Agente: não encontrei. O agente é aquele que vai efetuar a ação. Então ele pode ser o Estado, a família, a escola, instituições não governamentais, sociedade e afins.
Ação: “convívio de alimentos saudáveis, o conhecimento das causas dos não saudáveis, palestras nas escolas, com ensinamentos desde à infância, uma melhor refeição nas instituições”- você colocou muita coisa e não exemplificou nenhuma. Veja qual dessas ações seria a mais importante e eficaz e volte suas atenções a desenvolver ela.
Meio/modo: “com ensinamentos desde à infância, uma melhor refeição nas instituições”
Finalidade: para que todos possam crescer saudáveis
Detalhamento: não encontrei
Por fim, tem muito o que melhorar na sua redação, desde introdução à argumentação.
Estude mais um pouco o tema para que você possa se aprofundar e ter argumentos pertinentes.
Procure alusões que se adequem ao tema para que você possa comprovar seus argumentos.
Preste atenção na conclusão e no que ela pede.
Espero ter ajudado. Boa sorte!!!!
See lessAções humanitárias: benevolência ou justiça?
Natally
Oie, vou tentar pontuar algumas coisas que observei. INTRODUÇÃO: eu vi que você já começou trazendo dados e argumentando. É legal sim já começar com dados mas lembre-se de deixar a argumentação para o D1 e D2. Esse parágrafo pode ser mais expositivo, então não se atente muito a já começar argumentanLeia mais
Oie, vou tentar pontuar algumas coisas que observei.
INTRODUÇÃO: eu vi que você já começou trazendo dados e argumentando. É legal sim já começar com dados mas lembre-se de deixar a argumentação para o D1 e D2. Esse parágrafo pode ser mais expositivo, então não se atente muito a já começar argumentando.
D2: ao invés de trazer todos esses teóricos, pega apenas um, trás a ideia dele e argumenta em cima disso. Os corretores querem saber o que tu pensa sobre o tema, claro que é importante trazer alusões, mas elas servem apenas para confirmar a sua argumentação, sacou?!
D2: já no d2 você argumentou bastante e não trouxe nenhum mecanismo que comprovasse. Ao invés de colocar 4 teóricos em apenas um desenvolvimento, coloca um em cada parágrafo que fica show.
CONCLUSÃO: “se faz importante a existência de órgãos públicos”- que órgãos são esses??? Deixe isso bem explícito.
Agente: órgãos públicos (mas quais órgãos?)
Ação: fazendo justiça para os mais necessitados- que justiça? Seria no repasse de renda? Em projetos voltados a oferecer trabalho e casa aos mais pobres?
*diga como essa justiça será feita*
Meio/modo: não observei
Finalidade: não observei
Detalhamento: não observei detalhamento
“Ainda mais interessante é a presença do voluntariado, pois é da benevolência do padeiro que sobrevivem os mais pobres.” ????
– sua conclusão tá praticamente toda incompleta, se atente a organizar bem esse parágrafo. Tente trazer o agente, a ação, meio/modo, finalidade e detalhamento bem explícitos.
Em suma, a estrutura do seu texto precisa melhorar bastante, estude conectivos, argumente mais e se liga aonde você deve colocar as teorias e os dados estatísticos.
Espero ter ajudado. Boa sorte!!!!
See lessA problemática da pirataria na contemporaneidade
Thamirysbds
Oii, Natally! Vou corrigir por parágrafos e pontuar algumas observações. Qualquer erro que eu cometer, você me corrige, ta? =) INTRO --> o nome do personagem não precisa de aspas --> ausência de vírgulas (frasse explicativa): "possui, no interior de seu veículo, um..." --> "...conhecidas, eLeia mais
Oii, Natally! Vou corrigir por parágrafos e pontuar algumas observações. Qualquer erro que eu cometer, você me corrige, ta? =)
INTRO
–> o nome do personagem não precisa de aspas
–> ausência de vírgulas (frasse explicativa): “possui, no interior de seu veículo, um…”
–> “…conhecidas, e…” retire a vírgula
–> o “fora da ficção” deveria vir no começo da sua tese, visto que você ja tinha começado a fazer uma analogia entre o seriado e a realidade, o conectivo marcaria essa transição e, ao colocado quase no final, mexeu um pouco na coesão do parágrafo, cuidado
–> salvo isso, sua introdução está muito bem estruturada e desenvolvida, com poucos desvios gramaticais, parabéns!
D1
–> crase indevid: “…à meios mais acessíveis…” (meios: palavra masculina e esta no plural)
–> erro de concordância: “os indivíduos passa a…” (passam)
–> sua argumentação está perfeita! Você argumentou corretamente em cima do seu tópico frasal, sem tangenciar com o tema, muito bem. Entretanto, senti falta de algo que comprovasse sua ideia, ou seja, seu repertório, tente trazer pelo menos 1 em cada paráfrago que caiba com o contexto (pirataria e condições financeiras) e argumente em cima. Dessa forma, seu parágrafo ficaria bem completo.
ps- >evite “…uma vez que, há” retire a virgula
–> “…e os danos à saúde…” retire o artigo definido
—> erro de concordância: ” 300 bilhões de reais de prejuízo” (prejuízos)
–> estruturação excelente! você atendeu ao modelo-padrão
CONCLUSÃO
–> ação: m maior investimento para o Conselho Nacional de Combate à Pirataria- CNCP
–> meio/modo: ?
–> agente: Ministério da Justiça
–> finalidade: para que tanto os autores quanto os compradores não saiam lesionados
–> detalhamento: tratando a situação com maior rigor e aumentando as fiscalizações
–> não utlize o “mesmo” para retomar uma palavra, é gramaticalmente errado “havendo o barateamento dos mesmos…” -> “havendo o barateamento destes…”
–> “ao produtos” -> “aos produtos”
C1: 160
C2: 180
C3: 200
C4: 200
C5: 180
NOTA: 920
Nota representativa. Parabéns pelo texto, Natally! ficou realmente muito bom!!! seus erros foram mínimos, nada que uma boa revisão não possa resolver. Continue treinando e se dedicando, você so tende a melhorar. Você escreve muito bem!!!! qualquer dúvida, só chamar. :)
See lessO Hábito de Leitura Entre os Jovens
Natally
Oi Larissa, tudo bom? Vou tentar pontuar algumas coisinhas que observei. Inicialmente, deixe os argumentos para os desenvolvimentos. Além de a introdução estar muito longa, você poderia deixa esses dados para o D1 ou D2. Ao colocar dados estatísticos, você precisa informar a fonte, ou seja, de ondeLeia mais
Oi Larissa, tudo bom? Vou tentar pontuar algumas coisinhas que observei.
Inicialmente, deixe os argumentos para os desenvolvimentos. Além de a introdução estar muito longa, você poderia deixa esses dados para o D1 ou D2.
Ao colocar dados estatísticos, você precisa informar a fonte, ou seja, de onde tirou esses dados.
Seu d1 e d2 estão ótimos, mas tente argumentar mais.
Conclusão perfeita.
Acredito que não tenha muito o que mudar na sua redação, realmente está ótima. Mas atente-se a não desenvolver muito os livros/filmes e argumente mais.
Espero ter ajudado. Boa sorte!!!
See less