Olá, Yaho! Td blz? :D
Vc fez uma redação de alto nível! Parabéns!
Vou fazer uma breve análise do seu texto.
INTRODUÇÃO: Vc construiu um ótimo parágrafo. Delimitou bem o tema e tem uma tese clara. Tbm gostei da sua alusão do migração de cientistas europeus para os EUA após a II GM.
OBS1: ‘haviam trabalhando”- haviam trabalhado*
OBS2: ‘A Fuga de Cérebros”- a fuga de cérebros*
obs3: A Fuga de Cérebros torna-se um problema no Brasil, tanto* pela falta de apoio governamental quanto= pela insuficiente valorização social. (tanto…quanto)= construção sintática correta.
obs4: A Fuga de Cérebros torna-se um problema no Brasil, seja pela falta de apoio governamental OU pela insuficiente valorização social.
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DESENVOLVIMENTO:
D1- o parágrafo está bem estruturado, contem um tópico frasal, argumentação embasada e registro de autoria. Muito bem! O argumento é muito bom e pertinente. Contudo, acho que vc poderia explorar mais esse problema falando qnt por cento PIB diminuiu para a educação comparando a períodos anteriores. Esse valor é pouco, em relação a o que ? Entende?
obs1: o verbo atenuar não tem o sentido que vc quis dizer. (significa amenizar, diminuir, mitigar, reduzir). Pode ser considerado um erro de emprego de palavra pelo corretor.
Sugestão de reescrita:
“De início, convém pontuar que a negligência das autoridades competentes (potencializa/maximiza/ contribui) essa questão.”
D2- o parágrafo está bem estruturado tbm, tem um tópico frasal, argumentação embasada e registro de autoria.
obs: Fora da Ficção, esse é um cenário vivido no Brasil.*(uso da vírgula)
CONCLUSÃO: Há duas propostas, a principal está completa, porém, a segunda não.
obs1:Assim, cabe ao Ministério da Ciência e Tecnologia, junto ao MEC, desenvolver…* (uso da vírgula)/ (o nome do ministério é no singular)
obs2: Paralelamente, a Receita Federal deve direcionar mais impostos para pesquisas no país, com o intuito de manter os profissionais em terras brasileiras.* (uso da vírgula)
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OBS FINAL: VC ESCREVE MUITO BEM , ARTICULA BEM AS IDÉIAS E TEM UM BOM REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL, ALEM DISSO O TEXTO ESTÁ COESO E COERENTE. HÁ ALGUNS DESVIOS DE VÍRGULAS, ALGO FÁCIL DE RESOLVER.
Nota 01 – 160 – demonstra excelente domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita.
Nota 02 – 200 – desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos do tipo textual (dissertativo-argumentativo).
Nota 03 – 200 – A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo. Essas características mostram que o texto está estruturado de maneira a deixar claro o ponto de vista do autor, disposto em apresentação da tese, argumentos e conclusão.
Nota 04 – 200 – demonstra pleno domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
Nota 05 – 200 – elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto.
NOTA: 960