Bom dia, muito boa a sua redação, você tem um ótimo potencial. Não sou uma profissional , nem nada, mas vou tentar te ajudar com o que eu puder. Vou analisar segundo as competências avaliadas.
C1: Aqui, para atingir a nota máxima, você só pode ter 2 desvios e 1 problema de análise sintática. Desse modo, iria perder um pouco de nota, por causa das seguintes observações:
-Falta de vírgula( cada vírgula não colocada conta como se fosse 1 desvio, de acordo com o material disponibilizado pelo inep) na parte ” (vírgula)ocorrido na década de 70(vírgula)”,”(vírgula)sobretudo(vírgula)””(vírgula)sem sede física(vírgula)”, “(vírgula)através de propagandas(vírgula)” e “John Keyners(vírgula)”.
-Vírgula em local incorreto conta como um desvio cada, tu fez isso antes de “responsáveis” e antes do “e”.
-Adaptarem-se, eu acho que é próclise, mas posso estar errada.
-Veem não acentua mais.
– A parte do “Assim” no terceiro parágrafo seria interessante fazer um novo período, pois o manual fala que pode perder ponto na questão sintática por causa dos períodos justapostos. O último também, tenta formar mais períodos ao invés de tornar tudo parte do mesmo.
C2: Aqui analisa se não houve fuga/tangenciamento de tema, se teve conhecimento de mundo produtivo e se respeitou o gênero dissertativo-argumentativo. Acredito que tudo isso você fez de uma maneira excelente.
C3 pontua o projeto de texto e a progressão temática. Você foi bem também, porque é bem visível a estrutura pensada antes da escrita.
C4: Aqui analisa os mecanismos coesivos, como conectivos, pronomes e outros. No seu texto tem alguns probleminhas de repetição:
-O conectivos Nesse sentido foi repetido 3 vezes( pode ser trocado por “Nessa lógica, Nessa perspectiva, Desse modo, Dessa maneira…”)
-Tanto… quanto, 2 vezes( pode ser trocado por “não só… mas como, não só… como também”)
– Por exemplo 2 vezes(pode ser trocado por ” de maneira análoga”).
-Os pronomes relativos “que” repetiram muito e em um mesmo período, cuide disso, ele geralmente pode ser trocado por “o qual” “a qual” e seus respectivos plurais, quando o “que” corresponde a essa classe gramatical.
– E tu colocou vírgula antes do “e” no segundo parágrafo, o que gera um errinho com relação ao sentido da frase, porque ele perde a noção de adição e torna-se adversativo ou conclusivo, quando referente ao sujeito anterior.
Na competência 5 acredito que todos os pontos exigidos foram abordados, porém, para não correr riscos, recomendo detalhar um pouco mais uma de suas propostas, porque pode passar despercebido o detalhamento.

Acho que sua nota serial algo como: 120, 200,200,120, 180, respectivamente.
Parabéns e Sucesso!

Oiii Nina, vou dizer que adorei a sua redação, achei todos os elementos exigidos pelo texto dissertativo-argumentativo(tema, tese, argumentos e opinião), parabéns. Algumas coisinhas acho que podem ser pontuadas para ter um desempenho ainda maior, vou nomear segundo as competências corrigidas pelo enem
C1: aqui é necessário demonstrar um domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa, você teve um bom desempenho, porém, para conseguir a nota máxima, só pode ter 2 desvios(seja de ordem gramatical ou de convenção de escrita) e 1 errp sintático e você teve um pouco mais, eu acho que as seguintes frases e orações deveriam vir entre vírgula: “outrora”, “no livro “vidas secas””, “em situação de rua” e “mediante a verba destinada ao bem-estar da população”, além disso acho que deveria vir uma vírgula antes de ” por meio da jovem Pata”.
C2 Essa competência avalia se você fugiu ou tangenciou o tema, o que você não fez, bem como se você usou informações de diversas áreas de maneira produtiva. Vou dizer que me surpreendi com os teus argumentos , gostei deles, pois não são senso comum e demonstram um conhecimento de mundo.
A competência 3 exige que você apresente um projeto de texto e uma progressão temática adequada, o que foi bem exposto no seu texto. Só acho que no 3 parágrafo faltou uma oração síntese no final dele, você simplesmente fechou com a sua opinião, sempre tente fazer com que seus parágrafos fossem um minitexto e, se o corretor quisesse ler a ultima frase, ele entenderia o que você defendeu.
C4 exige que você use elementos coesivos entre parágrafos e dentro dele, aqui você não teve repetições, mas não ligou algumas orações com esses elementos, que podem ser conectivos, pronomes e outros; como, por exemplo, ” O indivíduo carente…”, ” A falta de recurso…”, ” A trama infanto…” e “Prefeituras municiais…” todos eles deveriam ter um conectivo para ligar essa oração a anterior. E acho que o outrossim está usado de maneira incorreta.
C5 acho que tu abordou todos os aspectos necessários nessa competência ( quem vai fazer?o que? por meio de que? porque ? e um detalhamento).

Por fim, achei sua redação muito boa e acredito que sua nota seria parecido com: 160, 200,200,120,200=880.

Oiii Willian, quero falar que você tem um grande potencial, mas algumas coisinhas precisam ser pontuadas para melhorar seu desempenho.
Percebi que você almeja prestar concurso público e, pelo que sei, esses concursos exigem, geralmente, uma redação dissertativa em prosa e elas não são corrigida segundo os mesmos critérios analisados pelo enem. Então, para poder ajudá-lo nesse processo, tomei a livre iniciativa de pesquisar os aspectos que são avaliados e encontrei os seguintes:
Tema: nessa parte, aparentemente, não houve fugas do tema, ele está apresentado de maneira clara.
Estrutura : aqui aborda aspectos como se o concorrente estruturou sua redação em introdução, desenvolvimento e conclusão, além de se elementos coesivos foram usados de maneira correta . No seu texto, essa parte não está bem delimitada, é difícil definir qual parte é qual, pois você não seguiu o gênero estipulado, seus argumentos mostram um conhecimento, mas não estão postos de maneira dissertativa em prosa.Além disso, os mecanismos coesivos, como, por exemplo, conectivos, pronomes e outros, entre os parágrafos estão em falta.
Expressão: essa modalidade trata da norma padrão da língua e os mecanismos coesivos entre as orações. Nessa perspectiva, sua redação não teve muitos erros, atente-se a primeira oração do seu texto, que ficou confusa, pois aquilo que está entre vírgulas é como se não existisse, então ficaria :“de acordo com o G1 afirmou” ; e as frases “em abril” e “de fato” deveriam vir entre vírgulas.
Cuide para que seu texto siga o gênero textual estipulado .
Continue estudando que seu sonho estará cada vez mais perto!
Sucesso!

Oiii Lia, redação bem boa, todos os aspectos de um texto dissertativo-argumentativo foram bem exposto- tema, tese, argumentos e opinião-, você tem um potencial enorme.
Algumas coisinha eu acho que podem ser pontuadas para seu desempenho ser ainda maior, vou numerar conforme as competências corrigidas pelo enem:
C1- Nessa competência você só pode ter 2 desvios (gramáticais ou de escolha de palavras) e 1 problema sintático. Aqui você perderia alguns pontinhos, pois eu acho que não foram colocadas algumas vírgulas: no primeiro parágrafo “promulgada em 1988” acho deveria vir entre vírgulas, “em suas disposições” também, depois do “combate à obesidade no Brasil” faltou uma vírgula; no 2 parágrafo, após o “Em primeiro plano”, faltou uma também; no 3, após “Ademais”, viria uma vírgula, a parte “defendida por Hanna Arendt em sua obra banalidade do mal” eu colocaria entre vírgulas, ” secundariamente” e “segundo estatísticas” também colocaria entre vírgulas; no 4 eu tiraria a vírgula após os agentes da tua proposta, porque está separando os sujeitos do predicado e o “Para tanto” deveria ter um ponto antes e ter uma vírgula depois.
Também acho que faltou um hífen no ‘bem-estar”, “relaciona-se” , “sintam-se” e “liga-se” é próclise e faltou crase no “liga-se, secundariamente, à situação”. Cuida os maiúsculos e minúsculos, isso faz perder ponto nessa competência.
A competência 2 fala sobre não fugir ou tangenciar o tema, bem como assumir um claro posicionamento, além de informações de diversas áreas serem usadas de maneira produtiva, acho que aqui você foi muito bem, só penso que no desenvolvimento 2 seria mais interessante se tu escolhesse somente um argumento para aprofundá-lo, para não correr nenhum risco do corretor achar que um ficou superficial a abordagem. Ali no “segundo estatística”, seria interessante dizer qual estatística, ou feita por quem?
Competência 3 fala sobre ter um projeto de texto e uma progressão temática adequada ao desenvolvimento do texto. Nessa competência, aparentemente, o texto apresenta-se bem planejado, com a introdução trazendo o tema, tese e os problemas, o desenvolvimento detalhando e argumentando os problemas que tu apontou na introdução e a conclusão síntese que tem a proposta para resolver os problemas que tu tratou no texto.
Competência 4 fala sobre os mecanismos coesivos que você usou entre os parágrafos e dentro dele. Aqui, eu acho que não houve repetições ou mal uso deles, somente no “este” do primeiro parágrafo, que deveria ser esse, e no “onde”, que tem sentido de lugar e, por isso, seria melhor trocado por “o qual”.
Competência 5: muito bem, todos os 5 itens pontuados ( Quem vai fazer? o que?de que maneira? para que? detalhamento).

Enfim, eu acho que a nota seria algo parecido com: 120, 160, 200, 180, 200=860

Oiii, quero falar que achei sua redação bem boa e que ela parece apontar todos os pontos básico que uma redação dissertativa-argumentativa exige – tema, tese e argumentos-, você tem um potencial enorme. Algumas coisinhas eu acho que podem ser salientadas para ter um desempenho ainda melhor. Na competência 1, para tirar 200 é necessário ter somente 2 desvio( seja de ordem gramatical, seja de escolha de palavras) e 1 erro sintático, você iria perder alguns pontinhos porque houve, muito, o uso de gerúndio( como as palavras sofrendo, declarando e ignorando) e algumas vírgulas não foram postas: no 1 parágrafo, antes do “sofrendo”, faltou uma vírgula, no 2 parágrafo a parte “mesmo com o êxito dos direitos raciais” deveria vir entre vírgulas e “apesar da liberdade conquistada” deveria, também, estar entre vírgulas; no terceiro parágrafo depois de 1948 faltou uma vírgula e antes do “ignorando”; e no 4 entre as palavras “discriminação racial” e “através de” faltou vírgula, bem como antes do “composto” também.
Na competência 2, você tem que assumir um posicionamento, a tese tem que ter relação com o que foi proposto e as informações sobre as diversas áreas serem usadas de maneira produtiva, eu acredito que teve um bom desempenho.
Na competência 3, ela quer que o texto tenha um projeto de texto, ou seja, tudo bem planejado e uma progressão temática fluida, uma ideia que eu te dou é retomar cada parágrafo do desenvolvimento com uma frase síntese, como se cada parágrafo fosse um minitexto, isso dá uma ideia de um planejamento maior, mas no geral acredito que foi bem.
Já a competência 4, fala sobre o uso das palavras coesivas, como os pronomes, conectivos, sinônimos…também acredito que tu abordou bem com os conectivos, mas as frases que começam com o gerúndio poderiam ter sido desenvolvidas e houve uma repetição do “Desse modo”.
Na competência 5 acho que faltou explicar melhor como seria essa lei, um detalhamento maior, já os outros 4 pontos que devem ser abordado (quem vai fazer ? o que vai fazer? de que maneira? e qual é a intenção) foi bem feito.

No total acho que ficaria 160,200,200,160,160=880