Oie, Bruna! :}

INTRODUÇÃO
–> “Marlim”, na primeira linha, deve vir isolado entre vírgulas por se tratar de um aposto
–> sua estruturação está perfeita

D1
–> “em todo o Brasil” deve vir isolado entre vírgulas por se tratar de uma frase explicativa
–> o recomendável é que você inicie cada período utilizando um conectivo
–> evite períodos curtos, trazendo apenas uma informação
–> conclua o parágrafo com uma tese de fechamento
–> agumentação forte e pertinente

D2
–> cuidado com a repetição proxima de palavras (desaparecimento)
–> não utilize “através” com sentido de “por meio/intermédio de”, é gramaticalmente errado, pois significa “atravessar algo”
–> tente trabalhar apenas com 1 informação no seu parágrafo, pois o excesso pode deixar a leitura difusa
–> a ordem não está dentro do padrão, mas a estrutura atendeu a todos os requisitos necessários

CONCLUSÃO
–> “afim” siginifica semelhança “a fim” significa finalidade
–> otima retomada à introdução

–> ação: promover a atenção da sociedade para mais visibilidade sobre o assunto | providenciar meios de divulgação de fotos e nome dessas pessoas desaparecidas
–> meio/modo: ? | jornais ou nos intervalos da programação
–> agente: Ministério público | mídia
–> finalidade: ? | a fim de visar o aumento de procura desses indivíduos
–> detalhamento: ? | ?

|FEEDBACK|
Bruna. você escreve muito bem, so precisa organizar melhor suas ideias (é notorio o seu grande conhecimento sobre o assunto, mas se vc colocar muitas informações, vira uma confusão). Seus erros foram mínimos e seus repertórios foram ótimos, longe do senso comum. Outra coisa, seus parágrafos precisam ter uma distribuição igualitária, note que o D1 tem 8 linhas e o D2 tem 12, cuidado. Em geral, sua redação está ótima, parabéns! =)

C1: 160
C2: 200
C3: 180
C4: 160
C5: 160
NOTA: 860 [representativa]

Oi, Debora! Vou corrigir por parágrafos, pode ser? Sou estudante, se eu errar alguma coisa, você me corrige, pode ser? :)

-INTRO-
–> ausência de crase: “às decisões da elite”
–> evite dizer “nos dias atuais” traga algo tipo “cenário hodierno/contemporâneo” (não ta errado, é apenas uma besteirinha que os corretores não gostam)
–> sua introdução está perfeita! Contextualizou muito bem, trouxe uma tese e as duas problemáticas.

D1 [ineficiência das instituições]
–> não observei desvios gramaticais
–> você trouxe tópico frasal, citação e opinião final, mas esqueceu da afirmação, esta é seu local de fala, é onde você vai dizer que ta errado por isso, por isso e por aquilo, onde vai dizer que o problema afeta tal parcela da sociedade, que tem isso e aquilo lá como consequências. A afirmação vem entre a citação e a opinião.

D2 [evasão escolar]
–> antes de “uma vez que”, deve ser uma vírgula, se não voce não quiser que este período entre dentro do seu tópico frasal, substitua “uma vez que” por um conectivode transição
–> coesão “os obstáculos um estudante e pai solteiro persiste”
–> você está esquecendo da sua afirmação, não gaste muitas linhas falando sobre sua citação, o mais importante é a sua argumentação

CONCLUSÃO
–> ação: criação de avaliações para capacitação profissional e adaptação dos métodos utilizados conforme o rendimento dos alunos | promoção de campanhas de incentivo ao letramento
–> meio/modo: por intermédio de verbas governamentais
–> agente: Ministério da Educação, em parceria com os governos municipais
–> finalidade: a preocupante taxa de analfabetismo seja reduzida do cenário nacional
–> detalhamento: ?

C1: 180
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200
NOTA: 900 [nota representativa]

Parabéns pelo texto, você escreve muito bem! =)

Oi, Daniel! Vou corrigir por parágrafos, você me avisa se eu errar em alguma coisa, pode ser? =)

[peço que, se puder, corrija a minha, não recebo muitas correções no site]

INTRO
–> você fez uma excelente introdução, soube linkar corretamente a contextualização com sua tese e está condizente ao foco temático, além de deixar claro as suas problemáticas
–> uso inadequado do termo “através”, pois este significa ‘atravessar algo/ algo que atravessa’, substitua por “por meio de/ por intermédio de” e fica tudo OK :)

D1 [deficitária governamental quanto aos incultos]
–> Daniel, sempre procure evitar começar o D1 com “em primeiro lugar/análise”, “primeiramente”, “a priori”… não são expressões consideradas elementos de coesão pelo INEP. Não está necessariamente errado, até pq se você for procurar, existem muitas redações nota 1000 que usaram esses termos, mas é sempre bom se atualizar. Sugestões válidas: “diante desse cenário”, “sob tal viés, é licito postular…”, “perante tal problemática, é válido ressaltar”
–> sem desvios gramaticais
–> você trouxe muitas causas: o direito não é garantido, os iletrados não são encaminhados às escolas, o governo não cria programas para essa questão… Mas as consequencias não foram ressaltadas. Procure problematizar, também, em cima do que tais causas resultam, isso fortalece seus argumentos. Além disso, você precisa fechar seu parágrafo com um período conclusivo, ou seja, dar a sua opinião, o único momento que você fez isso foi “e isso precisa mudar.”, que acabou ficando muito vago.

D2 [falta do apoio das instituições de ensino para atender pessoas que nunca foram às escolas]
–> no seu tópico frasal você disse que os responsáveis pela educação dos brasileiros desconhecem esse benefício. Depois, você se contradisse quando disse que o MEC (um órgão responsável pela educação dos brasileiros) acompanhava os dados de desenvolvimento dos analfabetos e procurava esforços para romper com tal realidade. Não sei se sua intenção foi realmente essa, talvez houve a ambiguidade de interpretação pela ausência de especificação em “esse benefício” (que benefício seria esse?)
–> “Sob esta perspectiva” -> “Sob essa perspectiva” (uma vez que você se refere ao termo antigo, deve-se utilizar essa)
–> a estrutura do seu parágrafo está correta
–> nunca deixe informações soltas “entre outros problemas”, “ainda faltam muitas coisas a serem criadas”, “são assustadores os números”

CONCLUSÃO
–> você trouxe os 5 critérios exigidos corretamente, além de ter feito uma retomada à sua introdução
–> cuidado com o eco sonoro: “…o Ministério da Educação, em conjunto com o Conselho Nacional de Educação, os quais são responsáveis pela educação…” (educação)

C1: 180
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 200
NOTA: 940

Nota representativa! Parabéns pela redação, você escreve muito bem!

Oii, Beatriz! Vou corrigir por parágrafos e pontuar algumas observações. Não sou profissional na área, mas espero ajudar você com o pouco que eu sei e, qualquer erro, você me corrige, pode ser? Vamos lá!
…
[correção seguindo as competências do enem]
…

INTRO
–> “Romantismo” vem com inicial maiuscula, por se tratar de uma escola literária
–> linkou muito bem a sua contextualização e com sua tese, ainda trouxe uma informação de bônus, muito bem
–> apresentou as problemáticas de forma clara, isso é muito bom pois serve de norte para o corretor, além de atender ao modelo-padrão exigido pelo enem

D1
–> “Seguindo esta linha de pensamento” -> “Seguindo essa linha de pensamento” [ste: futuro / sse: passado]
–> “Logo, para que esta condição” -> “Logo, para que essa condição”
–> Beatriz, sua estruturação está muito boa, verifica-se um bom conhecimento sobre isso, pois você apresentou corretamente o modelo de tópico frasal, citação, afirmação e opinião. Entretanto, acabou por ocorrer um tangenciamento ao seu tópico frasal, pois você deveria argumentar em cima deste, que seria sobre rotina cansativa ou condições ruins de sobrevivência, mas, em vez disso, você acabou falando sobre ética e felicidade. Tenha a ciência que todo o seu parágrafo argumentativo vai girar em torno do que você apresenta no tópico frasal.

D2
–> erro ed concordância: “é um dos fatores que causa” [causam; pois concorda com o plural de fatores]
–> “levar ao suicídio” -> “leva ao suicídio” [verbo no presente, não no infinitivo]
–> você trouxe um ótimo repertório, coube bem com a situação, mas não fez a afirmação deste, fez apenas uma abordagem bem branda/superficial. Além disso, no tópico frasal você citou o suicídio, mas em nenhum momento abordou-o na sua argumentação.

CONCLUSÃO
–> ação: realizar centrais de apoio aos doentes | divulgação pelas mídias sociais sobre a depressão e seus impactos na sociedade
–> agente: Ministério da Saúde, em conjunto com as Secretarias | ?
–> meio/modo: por meio de verbas do Governo Federal | ?
–> finalidade: a fim de minimizar os casos mais severos da doença | para que não seja rejeitada pelos familiares como drama ou falta de vontade
–> detalhamento: ? | ?

–> ausência de vírgula: “… de cada município, realizar…”
–> ausência de vírgula: “…doentes, por meio de verbas do Governo…”
–> sempre retome a partes do seu texto, para criar uma linha racíocio com inicio, meio e fim

C1: 160
C2: 160
C3: 140
C4: 180
C5: 180
NOTA: 820

Nota representativa! parabéns pelo texto, Beatriz, você escreve muito bem!!! =)