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Tema: A importância da educação na prevenção à violência contra a mulher e ao feminicídio.
StefanySiqueira
Competência 1: 200. Erros não perceptíveis. Competência 2: 200 Competência 3: 200 Competência 4: 200 Competência 5: 200 (1000) Ótimas analogias, sabe escrever e defender as ideias muito bem. A conclusão está perfeita com os órgãos especificados e a medida bem explicada. Parabéns, se continuar assimLeia mais
Competência 1: 200. Erros não perceptíveis.
See lessCompetência 2: 200
Competência 3: 200
Competência 4: 200
Competência 5: 200
(1000)
Ótimas analogias, sabe escrever e defender as ideias muito bem. A conclusão está perfeita com os órgãos especificados e a medida bem explicada. Parabéns, se continuar assim irá longe.
Tema: O humor e sua importância na sociedade.
StefanySiqueira
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 200. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.* Correção: 200.Leia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 200.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 200.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 200.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 200.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 200.
Não consegui ver erros nessa redação, mas lembre que não sou uma professora de correção.
1000
Urbanização e o direito às cidades
StefanySiqueira
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 120. Erros básicos e expressões do dia a dia. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto diLeia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 120. Erros básicos e expressões do dia a dia.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 120. Bom.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 160.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 120. Estudo conectivos para melhoras a exposição das ideias.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 120. Proposta deixou a desejar, está muito vaga. Lembre-se de responder: o quê, quem, como e para quê; a medida citada deve ser adotada.
640
A situação de saúde no Brasil
StefanySiqueira
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 200. Erros não perceptíveis. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumeLeia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 200. Erros não perceptíveis.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 200.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 120. Informações precisam ser reformuladas e reestruturadas de maneira, mais lisa, clara e objetiva.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 120. Estude conectivos básicos.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 160. Aconselho mais clareza. E lembre-se de responder: o quê, quem, como e para quê; a medida citada deve ser adotada.
[760 a 800]
Parabéns!!!!
Tchau!
E até a próxima!😁
Tema: A importância da educação na prevenção à violência contra a mulher e ao feminicídio.
Marlonribeiro
,.......................................................................................................... ....................................................................................................Competência 1 tá errada. É norma culta. E por favor, poderia apontar os pontos a serem reforLeia mais
,……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….Competência 1 tá errada. É norma culta. E por favor, poderia apontar os pontos a serem reformulados?
See lessORGANIZAÇÕES SAUDAVEIS TAMBEM GERAM LUCROS
Lofanim
Olá,talvez tenha dado erro no envio da sua redação,pois não vejo nenhum parágrafo.Além disso,é preciso usar mais ponto final nos períodos para que o texto não fique muito corrido. Nesta parte por exemplo: "Quando a instituição exige muito do profissional com carga horária, acumulo de funções, metas,Leia mais
Olá,talvez tenha dado erro no envio da sua redação,pois não vejo nenhum parágrafo.Além disso,é preciso usar mais ponto final nos períodos para que o texto não fique muito corrido. Nesta parte por exemplo:
See less“Quando a instituição exige muito do profissional com carga horária, acumulo de funções, metas, tempo de resolução de problemas de qualquer natureza, salários abaixo do mercado, gestores despreparados e com falta de amadurecimento no cargo em que se ocupa , pois esse tipo de posto exige sabedoria e empatia de quem o possui, quem não sabe lidar com pessoas acaba gerando nelas frustações e causam danos à saúde mental a quem ele subordina.”
“Para que haja uma melhora no desempenho profissional os contratantes deveriam investir mais na preparação dos ocupantes de cargos de confiança ensinando-os a serem líderes para tratar melhor os seus subordinados e implantar ambientes laborais tendo em vista a satisfação e o reconhecimento dos colaboradores, assim o rendimento aumenta e consequentemente o lucro da empresa também.”
Neste trecho por exemplo, é o que eu tinha mencionado anteriormente.Veja que com o ponto final ficaria melhor e mais agradável para ler.
“Para que haja uma melhora no desempenho profissional, os contratantes deveriam investir mais na preparação dos ocupantes de cargos de confiança, ensinando-os a serem líderes tratando melhor os seus subordinados e na implantação de ambientes laborais, tendo em vista a satisfação e o reconhecimento dos colaboradores.Assim, o rendimento aumentaria e consequentemente o lucro da empresa.”
Continue treinando que você vai longe!Gostei das ideias!
As implicações da automedicação na cultura brasileira.
Lofanim
"Na série Americana intitulada Dr. House o personagem ..." Neste trecho do texto vc precisa separar sempre o adjunto adverbial (Na série Americana) do sujeito (o personagem principal). Além disso,a parte escrita "intitulada Dr. House" ,é aconselhável colocar entre vírgulas também,pois é um Aposto. "Leia mais
“Na série Americana intitulada Dr. House o personagem …”
See lessNeste trecho do texto vc precisa separar sempre o adjunto adverbial (Na série Americana) do sujeito (o personagem principal). Além disso,a parte escrita “intitulada Dr. House” ,é aconselhável colocar entre vírgulas também,pois é um Aposto.
“A falta de mecanismo de controle para à venda..”
Nesta parte não é utilizado crase. Pensa comigo, controle para alguma coisa,e não para a alguma coisa.
“Facilita e motiva a automedicação no Brasil,sendo assim”
Aqui eu aconselho encerrar o período com o ponto final. Isso ajuda para que a leitura não seja tão corrida e a probabilidade de erro de concordância seja menor.
“Comportamento cultural,ademais a agência..”
Novamente,este período da conclusão ficou enorme. Há casos que antes de conjunções vc pode colocar um ponto final.
Enfim,gostei muito da organização das suas ideias, principalmente fundamentando-as por meio de exemplos.
Sou novo neste site e não sei se deve dar notas para as redações ou só corrigi-las,mas eu daria nota 800.
Parabéns e bons estudos!!
Evasão Escolar
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 160. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.* Correção: 200.Leia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 160.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 200.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 160.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 160. Estude conectivos para o desenvolvimento das ideias, essas conexões tornarão sua redação mais lisa e coesa. Veja vídeo aulas.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 200.
[880]
*DICA:* Leia mais redações nota mil, isso irá te ajudar a desenvolver sua linguagem e vocabulário, estude conectivos e use em grande quantia no próximo texto. Evite o GERÚNDIO e expressões COTIDIANAS.
Se esforce e continue escrevendo, organize melhor suas ideias ao longo do texto, sem muitas repetições, quanto mais objetivo melhor. Você tem potencial.
Parabéns!!!!
Tchau!
E até a próxima!😁
A importância da educação financeira na vida do cidadão
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 160. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.* Correção: 120.Leia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 160.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 120. Limite estrutural do texto dissertativo argumentativo corrompido.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 120. Deve-se melhorar a organização dos fatos, lembrado que um parágrafo deve ter três estruturas básicas(início,meio e fim); ou seja, no mínimo três frase, um tópico frasal, um desenvolvimento e uma conclusão. Selecione melhor algumas ideias, seja direto e as explique, a analogia a Carlos Drummond de Andrade não foi condizente ao assunto abordado.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 120. Estude conectivos, essas conexões tornarão sua redação mais lisa e coesa. Veja vídeo aulas. Lembre-se que “contudo” é um conectivo de oposição e não de conclusão.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 120. Proposta de solução não correspondeu ao esperado; projeto vago e amplo, você deveria formulá-la de forma mais clara e objetiva. Lembre-se que a proposta é o lugar para você destrinchar O QUÊ deve ser feito, QUEM deve fazer, COMO deve ser feito e PARA QUÊ a medida deve ser adotada.
[640]
*DICA:* Leia mais redações nota mil, isso irá te ajudar a desenvolver sua linguagem e vocabulário, estude conectivos e use em grande quantia no próximo texto. Evite o GERÚNDIO e expressões COTIDIANAS.
Se esforce e continue escrevendo, organize melhor suas ideias ao longo do texto, sem muitas repetições, quanto mais objetivo melhor. Você tem potencial.
Um texto ideal Enem conta com 4 parágrafos : introdução, desenvolvimento 1, desenvolvimento 2 e conclusão.
Parabéns!!!!
Tchau!
E até a próxima!😁
O trabalho infantil na realidade brasileira
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 120. Erros gramáticos básicos, equívocos graves e traços de informalidade. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos liLeia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 120. Erros gramáticos básicos, equívocos graves e traços de informalidade.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 120. Suficiente, mas sei que você é capaz de analisar contexto histórico, ou bases filosóficas para defender sua ideia principal.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 120. Deve-se melhorar a organização dos fatos, lembrado que um parágrafo deve ter três estruturas básicas(início,meio e fim); ou seja, no mínimo três frase, um tópico frasal, um desenvolvimento e uma conclusão. Selecione melhor algumas ideias, seja direto e explique-as.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 120. Estude conectivos, essas conexões tornarão sua redação mais lisa e coesa. [Vou deixar na correção uma lista de conectivos para você usá-la ao máximo; uma redação deve ser lisa e objetiva.]
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 120. Proposta de solução não correspondeu ao esperado; achei ela vaga e ampla, você deveria formulá-la de forma mais clara e objetiva. Lembre-se que a proposta é o lugar para você destrinchar O QUÊ deve ser feito, QUEM deve fazer, COMO deve ser feito e PARA QUÊ a medida deve ser adotada.
[600]
*DICA:* Leia mais redações nota mil, isso irá te ajudar a desenvolver sua linguagem e vocabulário, estude conectivos e use em grande quantia no próximo texto. Evite o GERÚNDIO e expressões COTIDIANAS.
Se esforce e continue escrevendo, organize melhor suas ideias ao longo do texto, sem muitas repetições, quanto mais objetivo melhor. Você tem potencial.
Um texto ideal Enem conta com 4 parágrafos : introdução, desenvolvimento 1, desenvolvimento 2 e conclusão.
Parabéns!!!!
Tchau!
E até a próxima!😁
_LISTA DE CONECTIVOS BÁSICOS_
*1. Prioridade e relevância*
Em primeiro lugar; antes de mais nada; antes de tudo; em princípio; primeiramente; acima de tudo; principalmente; primordialmente; sobretudo; a priori; a posteriori; precipuamente.
Exemplo: Primeiramente devemos atentar ao conceito de pluralidade cultural.
*2. Tempo, frequência, duração, ordem ou sucessão*
Então; enfim; logo; logo depois; imediatamente; logo após; a princípio; no momento em que; pouco antes; pouco depois; anteriormente; posteriormente; em seguida; afinal; por fim; finalmente; agora; atualmente; hoje; frequentemente; constantemente; às vezes; eventualmente; por vezes; ocasionalmente; sempre; raramente; não raro; ao mesmo tempo; simultaneamente; nesse ínterim; nesse meio tempo; nesse hiato; enquanto, quando; antes que; depois que; logo que; sempre que; assim que; desde que; todas as vezes que; cada vez que; apenas; já; mal; nem bem.
Exemplo: Logo após sair da aula, Bianca teve um encontro com Arthur.
*3. Semelhança, comparação ou conformidade*
Igualmente; da mesma forma; assim também; do mesmo modo; similarmente; semelhantemente; analogamente; por analogia; de maneira idêntica; de conformidade com; de acordo com; segundo; conforme; sob o mesmo ponto de vista; tal qual; tanto quanto; como; assim como; como se; bem como.
Exemplo: De acordo com as ideias de Darcy Ribeiro, o povo brasileiro é muito diverso.
*4. Condição ou hipótese*
Se; caso; eventualmente.
Exemplo: Caso chova essa tarde, não iremos na academia.
*5. Continuação ou adição*
Além disso; demais; ademais; outrossim; ainda mais; por outro lado; também; e; nem; não só; como também; não apenas; bem como.
Exemplo: Suzana foi professora na Universidade de Minas Gerais no período da Ditadura Militar. Além disso, foi coordenadora do Departamento de Artes vinculado à Secretaria de Cultura do município de Belo Horizonte.
*6. Dúvida*
Talvez; provavelmente; possivelmente; quiçá; quem sabe; é provável; não certo; se é que.
Exemplo: É provável que Tomás não venha trabalhar hoje.
*7. Certeza ou ênfase*
Por certo; certamente; indubitavelmente; inquestionavelmente; sem dúvida; inegavelmente; com certeza.
Exemplo: Certamente Cecília esteve envolvida no caso de roubo.
*8. Surpresa ou imprevistos*
Inesperadamente; de súbito; subitamente; de repente; imprevistamente; surpreendentemente.
Exemplo: De repente vimos o dono da empresa nas galerias de arte.
*9. Ilustração ou esclarecimento*
Por exemplo; isto é; ou seja; aliás.
Exemplo: Os estudantes poderão utilizar diversos locais da faculdade durante o evento, ou seja, o anfiteatro, a biblioteca, o refeitório e o pátio.
*10. Propósito, intenção ou finalidade*
Com o fim de; a fim de; como propósito de; com a finalidade de; com o intuito de; para que; a fim de que; para; ao propósito.
Exemplo: Com o intuito de ganhar mais votos para as eleições, Joaquim divulgou muito seu trabalho.
*11. Lugar, proximidade ou distância*
Perto de; próximo a ou de; justo a ou de; dentro; fora; mais adiante; aqui; além; acolá; lá; ali; este; esta; isto; esse; essa; isso; aquele; aquela; aquilo; ante, a.
Exemplo: Eles viveram muitos anos próximos da Catedral, no centro da cidade.
*12. Conclusão ou resumo*
Em suma; em síntese; enfim; em resumo; portanto; assim; dessa forma; dessa maneira; desse modo; logo; pois; assim sendo; nesse sentido.
Exemplo: Em resumo, podemos notar o aumento das taxas alfandegárias durante o período apresentado.
*13. Causa, consequência e explicação*
Por consequência; por conseguinte; como resultado; por isso; por causa de; em virtude de; assim; de fato; com efeito; tão; tanto; tamanho; que; porque; porquanto; pois; já que; uma vez que; visto que; como (no sentido de porquê); portanto; que; de tal forma que; haja vista.
Exemplo: O aquecimento global tem afetado diretamente o ser humano e os animais. Como resultado, temos a extinção de muitas espécies.
*14. Contraste, oposição, restrição, ressalva*
Pelo contrário; em contraste com; salvo; exceto; menos; mas; contudo; todavia; entretanto; no entanto; embora; apesar de; ainda que; mesmo que; posto que; ao passo que; em contrapartida.
Exemplo: Embora o Brasil seja um país diverso, podemos encontrar singularidades em muitas regiões do país.
*15. Ideias alternativas*
Ou…ou; quer…quer; ora…ora.