Introdução – A sua introdução apresenta corretamente uma problemática e os dois argumentos para comprovar seu ponto de vista, além da alusão histórica.

Desenvolvimento – Seus dois parágrafos de desenvolvimento apresentam os argumentos corretamente (logo no início do parágrafo), além de serem bem contextualizados. Seu ponto de vista fica claro no final dos parágrafos, evitando assim, que o texto se torne expositivo.

Conclusão – Logo no início do parágrafo, você deixa clara a necessidade da resolução do problema. Sua proposta de intervenção está completa, apresentando agente, modo, ação, detalhamento e finalidade.

Parabéns!

Introdução – Perfeito uso de repertório sociocultural e logo em seguida inserindo seu ponto de vista sobre o tema.

Desenvolvimento – Defendeu muito bem o ponto de vista deixando visível os desafios do tema.

Conclusão – Sua conclusão apresenta proposta de intervenção completa, com agente, modo, ação, detalhamento e finalidade.

Seu texto não apresenta desvios gramaticais ou de convenções da escrita, ou seja, você apresenta um excelente domínio da Língua portuguesa (competência 1); Conhece muito bem a estrutura do texto dissertativo-argumentativo, além de não fugir do tema proposto (competência 2); organiza de forma excepcional as ideias e os argumentos utilizados (competência 3); articula perfeitamente as partes do texto, com usos adequados dos mecanismos linguísticos (competência 4) e apresenta uma proposta de intervenção observando os direitos humanos e resolvendo corretamente o problema (competência 5).

Competência 1: 200
Competência 2: 200
Competência 3: 200
Competência 4: 200
Competência 5: 200

Total: 1000

A introdução não teve um posicionamento muito visível sobre o tema. Além disso, o texto não possui um repertório sociocultural e fatos comprovados. Uma outra boa dica é colocar os argumentos do seu texto na introdução. Exemplo: “Dessa forma, entende-se que a falta de contato com professores (argumento 1) e a ausência de meios tecnológicos para o acesso às aulas (argumento 2) se apresentam como obstáculos no ensino à distância.” Seu texto ficou muito expositivo (mostrou os fatos, mas não seu ponto de vista).

O desenvolvimento precisa de uma argumentação mais clara. O uso do “porém” no início do segundo desenvolvimento foi inadequado, já que possui um valor adversativo (sentido oposto ao que foi escrito anteriormente).

Conclusão sem reafirmação da tese. A proposta de intervenção não possui um finalidade.

Evite a repetição de termos. Procure utilizar sinônimos para que o texto se torne cada vez mais fluido. Troque “tecnológico” por “digital” e “alunos” por “estudantes”.

Competência 1: 120
Competência 2: 160
Competência 3: 120
Competência 4: 120
Competência 5: 120

Total: 640