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Agricultura e meios de produção em nosso país
iagorodriguesoff
Boa introdução, apresentou bem o tema proposto. fala de uso de conectivos em alguns paragrafos, e na conclusão. falta de analise das informações mostradas na redação, deve elaborar melhor o que esta expondo bom repertorio sociocultural, porem limiti-se em um por paragrafo, pois nao sobra espaço paraLeia mais
Boa introdução, apresentou bem o tema proposto.
See lessfala de uso de conectivos em alguns paragrafos, e na conclusão.
falta de analise das informações mostradas na redação, deve elaborar melhor o que esta expondo
bom repertorio sociocultural, porem limiti-se em um por paragrafo, pois nao sobra espaço para desenvolver a primeira citação ou dado
otima conclusão, foi bem direto, porem voce nao abornou em seus paragrafos de desenvolvimento o problema que visa solucionar.
COMPETENCIAS:
1.DOMINIO DA NORMA PADRÃO DA LIGUA ESCRITA: 120
2. COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO: 120
3. SELECIONA, RALACIONAR, ORGANIZAR E INTERPORETAR INFORMAÇÕES: 120
4. ENCARDENAMENTO TEXTUAL / MECANISMO LINGUISTICO: 120
5. ELABOARA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA PROBLEMAS ABODADOS 160
TOTAL: 640
o trabalho informal e a quarentena
iagorodriguesoff
1 Contextualize sua introdução, faltou uma apresantação de tese 2 falta de conctivos para iniciar os paragrafos e nos proprios paragrafos 3 suas citações e dados foram excelentes, motra que voce tem um repertorio sociocultural, pores voce nao fez uma analise desses dados. 4 sua conclusão está boa, bLeia mais
1 Contextualize sua introdução, faltou uma apresantação de tese
See less2 falta de conctivos para iniciar os paragrafos e nos proprios paragrafos
3 suas citações e dados foram excelentes, motra que voce tem um repertorio sociocultural, pores voce nao fez uma analise desses dados.
4 sua conclusão está boa, bem idreto isso é bom, mas precisa organizar elas
COMPETENCIAS:
1. DOMINIO DA NORMA PADRAO DA LINGUA: 160
2. COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO: 160
3. SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES: 80
4. ENCARDENAMENTO TEXTUAL / MECANISMO LINGUISTICO: 120
5. ELABORAR PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA PROBLEMAS ABORDADOS: 160
TOTAL: 680
Meio Ambiente
iagorodriguesoff
primeiramente, a sua introdução deve ser mais desenvolvida, sua alusão ficou boa, voce só precisava falar um pouco mais. alem de de nao ter uma apresantação de tese, que é cobrado nas redações. Seus paragrafos de desenvolvimento contem muita informação, procure focar um um assunto e desenvolvelo, poLeia mais
primeiramente, a sua introdução deve ser mais desenvolvida, sua alusão ficou boa, voce só precisava falar um pouco mais. alem de de nao ter uma apresantação de tese, que é cobrado nas redações.
See lessSeus paragrafos de desenvolvimento contem muita informação, procure focar um um assunto e desenvolvelo, por isso é importante a T1 e T2 na introdução. alem da falta de conectivos para iniciar os paragrafos.
sua conclusão tem propostas, mais pouco firmes para um conclusão
Combate ao uso indiscriminado das tecnologias digitais de informação por crianças
Carlos Eduardo
(Irei corrigir de acordo com os critérios definidos pela banca do ENEM); Comentários por competência: C1- Atente-se ao uso do "se", você utiliza-o antes do verbo como em "se tornou", o correto seria após o verbo como em "tornou-se", procure estudar essa regra da gramática para aperfeiçoar-se. O "porLeia mais
(Irei corrigir de acordo com os critérios definidos pela banca do ENEM);
See lessComentários por competência:
C1- Atente-se ao uso do “se”, você utiliza-o antes do verbo como em “se tornou”, o correto seria após o verbo como em “tornou-se”, procure estudar essa regra da gramática para aperfeiçoar-se. O “portanto” deve vir entre vírgulas, a menos que este incie um parágrafo, como acontece no início da conclusão.
C2- O candidato soube compreender a proposta de texto, e utilizou de outros recursos do conhecimento para desenvolver sua dissertação argumentativa.
C3- O candidato selecionou boas referências para o desenvolvimento dos parágrafos, como o sociólogo Durkheim, entretanto, é necessário discutir mais sobre a temática, com a autoria presente. É importante sempre utilizar mecanismos que tracem a presença do texto argumentativo, como uma introdução que encaminhe aos argumentos que serão debatidos.
C4- O candidato utilizou os recursos coesivos . Bons recursos coesivos garantem consistência ao texto, tais como “outrossim, além disso, portanto, contudo, entretanto, dessa forma, destarte, nesse sentido, etc.”
C5- Na proposta de intervenção não foi possível identificar o detalhamento da ação, como essa seria realmente executada.
Notas por competência:
C1- 160
C2- 200
C3- 160
C4- 200
C5- 160
Nota final: 880
Vacina: Sim ou Não?
Carlos Eduardo
(Irei corrigir de acordo com os critérios definidos pela banca do ENEM); Comentários por competência: C1- O termo "sendo assim" deve vir entre vírgulas. Falta de acento indicativo de crase em "chegou a conclusão". "a saúde" o "a" deve ser com crase. C2- O candidato soube compreender a proposta de teLeia mais
(Irei corrigir de acordo com os critérios definidos pela banca do ENEM);
See lessComentários por competência:
C1- O termo “sendo assim” deve vir entre vírgulas. Falta de acento indicativo de crase em “chegou a conclusão”. “a saúde” o “a” deve ser com crase.
C2- O candidato soube compreender a proposta de texto, e utilizou de outros recursos do conhecimento para desenvolver seu texto.
C3- O candidato selecionou algumas informações para o desenvolvimento dos parágrafos, entretanto, é necessário discutir mais sobre a temática. Normalmente, as redações têm 4 parágrafos em sua estrutura (introdução, 2 parágrafos de desenvolvimento, e 1 de conclusão). Recomendo elaborar mais um parágrafo de desenvolvimento e discutir mais um pouco neste sobre a problemática. Além disso, é importante sempre utilizar mecanismos que tracem a presença do texto argumentativo, como uma introdução que encaminhe aos argumentos que serão debatidos. na sua introdução, o parágrafo ficou mais descritivo do que dissertativo-argumentativo, que precisa ser revisto.
C4- O candidato utilizou poucos recursos coesivos . Bons recursos coesivos garantem consistência ao texto, tais como “outrossim, além disso, portanto, contudo, entretanto, dessa forma, destarte, nesse sentido, etc.”
C5- Na proposta de intervenção não foi possível identificar o Agente da ação, o meio/modo de como seria executada, e o detalhamento da proposta.
Notas por competência:
C1- 160
C2- 200
C3- 120
C4- 120
C5- 120
Nota final: 720
Preconceito Linguístico
Carlos Eduardo
(Irei corrigir de acordo com os critérios definidos pela banca do ENEM); Comentários por competência: C1- Está ausente o sinal indicativo de crase em "negativo as", o correto seria "negativo às". Depois de "qualquer" seria interessante utilizar o "como", dessa forma faria mais sentido a frase "erroLeia mais
(Irei corrigir de acordo com os critérios definidos pela banca do ENEM);
See lessComentários por competência:
C1- Está ausente o sinal indicativo de crase em “negativo as”, o correto seria “negativo às”. Depois de “qualquer” seria interessante utilizar o “como”, dessa forma faria mais sentido a frase “erro qualquer como afastamento desse padrão”. O “porém” deve ser separado por vírgulas.
C2- O candidato soube compreender a proposta de texto, e utilizou de outros recursos do conhecimento para desenvolver seu texto.
C3- O candidato selecionou algumas informações para o desenvolvimento dos parágrafos, entretanto, é necessário discutir mais sobre a temática, principalmente, no 2º parágrafo. Atente-se também quanto à proporção de tamanho dos parágrafos escritos.
C4- O candidato utilizou poucos recursos coesivos. Bons recursos coesivos garantem consistência ao texto, tais como “outrossim, além disso, portanto, contudo, entretanto, dessa forma, destarte, nesse sentido, etc.”
C5- “Em virtude dos fatos mencionados, pode-se concluir que a falta de respeito com pessoas que não seguem essa norma culta é grande devido à generalização do sentimento de superioridade pela língua padronizada. Cabe ao atual Ministério da Educação apresentar, desde o princípio da formação acadêmica de crianças e jovens, juntamente com profissionais encarregados da transferência de conhecimento, a chamada adequação linguística, para que haja uma tomada de consciência sobre a diversidade social e cultural do Brasil gerando assim a isenção desse preconceito.
Obs:. faltou o detalhamento e o meio/modo como a ação seria executada.
Notas por competência:
C1- 120
C2- 200
C3- 160
C4- 160
C5- 120
Nota final: 760
Doenças Sexualmente Transmissíveis: Negligência dos jovens ou deficiência do estado?
Carlos Eduardo
Irei corrigir de acordo com os critérios definidos pela banca do ENEM. Comentários por competência: C1- O texto apresenta poucos desvios gramaticais, como ausência de vírgulas após "Em 2019". Em "estado deve promover campanhas através da Secretaria de Assistência Social, a socialização primária em mLeia mais
Irei corrigir de acordo com os critérios definidos pela banca do ENEM.
See lessComentários por competência:
C1- O texto apresenta poucos desvios gramaticais, como ausência de vírgulas após “Em 2019”. Em “estado deve promover campanhas através da Secretaria de Assistência Social, a socialização primária em manter um diálogo com suas crianças, as escolas em oferecerem apoio” não ficou bem claro o que o candidato quis expressar no trecho.
C2- O candidato compreendeu a proposta de texto, e utilizou informações de outras áreas do conhecimento, entretanto, faltou desenvolver e usar de forma mais produtiva as informações que foram colocadas.
C3- O candidato articulou os parágrafos de desenvolvimento, contudo, é preciso demonstrar mais marcas de autoria que reforcem a posição do autor diante do texto elaborado.
C4- O candidato usou dos termos coesivos, tais como “portanto, todavia, etc.”.
C5- A proposta de intervenção apresenta os elementos “Agente, Ação, Meio/Modo, e Finalidade”, porém, faltou detalhar como iria proceder a ação para a problemática em questão, visto que, como seria essa socialização e diálogo com as crianças? Deve ser revista essa parte.
Notas por competência:
C1- 120
C2- 160
C3- 160
C4- 200
C5- 160
Nota final: 800
Pessoas desaparecidas em questão no Brasil
Carlos Eduardo
Irei corrigir de acordo com os critérios definidos pela banca do ENEM. Comentários por competência: C1- O candidato soube articular os mecanismos sintáticos, ortográficos na elaboração do texto, não havendo erros gramaticais evidentes ou que possam prejudicar fluidez do texto. Contudo, em "Uma que vLeia mais
Irei corrigir de acordo com os critérios definidos pela banca do ENEM.
See lessComentários por competência:
C1- O candidato soube articular os mecanismos sintáticos, ortográficos na elaboração do texto, não havendo erros gramaticais evidentes ou que possam prejudicar fluidez do texto. Contudo, em “Uma que vez que, quando um indivíduo desaparece, as buscas por ele se tornam limitadas ao estado no qual ele pertence, isso faz com que, caso ele seja levado para uma outra localidade, dificilmente será procurado pelas autoridades locais, já que não há um banco de dados eficaz entre os órgãos da nação” a compreensão no início ficou um pouco confusa, porém acredito que tenha sido um erro de digitação.
C2- O candidato compreendeu a proposta de texto, e aplicou o conhecimento de outras áreas, como a disciplina de filosofia e repertório de dados de sites e séries, respeitando os limites do texto dissertativo-argumentativo.
C3- O candidato soube articular as informações inseridas, a fim de sintetizar seu ponto de vista através da argumentação, e destacando sua marca de autoria.
C4- O texto apresenta os termos coesivos para a conexão entre os parágrafos e dentro deles, como “portanto, assim, por conseguinte, etc. “.
C5- A proposta de intervenção apresenta os elementos agente, ação, meio/modo e finalidade, entretanto, não ficou claro quais os detalhes da ação a ser realizada, visto que, como ocorreria essa integração e associação entre as esferas citadas? Esse é um ponto importante a ser revisto.
Notas por competência:
C1- 200
C2- 200
C3- 200
C4- 200
C5- 160
Nota final: 960
obs:. Você escreve muito bem :)
Continue assim!!!
Gravidez na adolescência
Carlos Eduardo
Comentários por competência (Irei corrigir de acordo com os critérios definidos pela banca do ENEM): C1- Atente-se ao uso correto da vírgula. Por exemplo, não se deve separar o sujeito da ação como foi feito no 2º parágrafo em "O estatuto da criança e do adolescente, circunscreve a adolescência comoLeia mais
Comentários por competência (Irei corrigir de acordo com os critérios definidos pela banca do ENEM):
See lessC1- Atente-se ao uso correto da vírgula. Por exemplo, não se deve separar o sujeito da ação como foi feito no 2º parágrafo em “O estatuto da criança e do adolescente, circunscreve a adolescência como o período de vida que vai dos 12 aos 18 anos de idade”, retire essa vírgula após a palavra “adolescente”, visto que essa separação indevida é considerada um grave erro sintático. Em ” Dados do Ministério da Saúde mostram que o país teve um grande quantitativo de nascimentos de crianças nascidas de meninas com idade entre 10 e 19 anos” ficou meio confuso de entender qual era a sua intenção pensamento.
C2- O candidato soube utilizar o conhecimento e referências de outras (neste caso, o ministério da saúde) para comprovar sua argumentação, entretanto, é preciso fazer maior aproveitamento dessa citação, e não utilizá-la mais de uma vez no mesmo texto.
C3- O candidato iniciou a argumentação no texto, contudo, é válido destacar que não foi possível observar uma marca de autoria plausível, e os parágrafos de desenvolvimento tornaram-se mais descritivos do que argumentativos.
C4- O candidato utilizou poucos termos conectivos e coesivos. Deve-se aplicar mais palavras que permitam a coesão entre parágrafos e dentro dos parágrafos, tais como “além disso, contudo, entretanto, dessa forma, visto que, haja vista, destarte, outrossim, sendo assim, portanto, etc.”, o que enriquece o texto através destes mecanismos.
C5- A proposta de intervenção apresenta todos os elementos requeridos (Agente, Ação, Meio/ Modo, Detalhamento e Finalidade).
Notas por competência:
C1- 120
C2- 120
C3- 120
C4- 120
C5- 200
Nota final: 680
Racismo e discriminação social(tema)
Carlos Eduardo
C1- O candidato soube utilizar dos mecanismos de pontuação, contudo, ainda é necessário atentar-se ao uso de alguns sinais de pontuação (a expressão "em vários episódios" deve vir entre vírgulas. Após "devido", no 2º parágrafo, não deveria existir vírgula. Após "cursos superiores, coloque vírgula aoLeia mais
C1- O candidato soube utilizar dos mecanismos de pontuação, contudo, ainda é necessário atentar-se ao uso de alguns sinais de pontuação (a expressão “em vários episódios” deve vir entre vírgulas. Após “devido”, no 2º parágrafo, não deveria existir vírgula. Após “cursos superiores, coloque vírgula ao invés de ponto. Não utilize o verbo no modo gerúndio, como em “aumentando’. Após “portanto”, “logo” etc. utilize a vírgula).
See lessC2- O candidato soube compreender a proposta de redação, e aplicou seu repertório sociocultural para formação do texto.
C3- O candidato articulou parágrafos de desenvolvimento, recorrendo a dados como forma de embasamento argumentativo, entretanto, é preciso discutir mais os dados que foram inseridos no texto, e demonstrar mais autoria e opinião ao final de cada parágrafo, utilizando de frases como “é imprescindível”, “é notório”, “vale ressaltar” etc. É necessário lembrar que, normalmente, os textos dissertativos no modelo Enem apresentam 4 parágrafos, e estes devem possuir tamanhos parecidos, atendendo à organização do texto na sua forma geral. Na introdução, procure buscar um encaminhamento argumentativo que deixe mais claro quais serão seus pontos de vista defendidos em cada parágrafo de desenvolvimento.
C4- O candidato soube aplicar os termos coesivos no que se refere à estruturação do texto, recorrendo à expressões como “portanto”, “logo” etc.
C5- O candidato não apresentou todos os elementos de uma proposta de intervenção para o texto. Uma proposta completa é aquela que apresenta Agente, Ação, Meio/Modo, Detalhamento, e Finalidade. (obs: faltou o agente, por exemplo, o Governo, e o detalhamento da proposta).
Notas por competência:
C1: 160
C2: 200
C3: 140
C4: 200
C5: 120
Nota final: 820