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A Má distribuição de alimentos são geradores de fome no mundo
ANGELMUSIC
HELLO ^_^ CORRIJIREI, MOSTRANDO A MANEIRA CORRETA DE SE MONTAR UMA REDAÇÃO MODELO ENEM E FUVEST—– CASO TENHA DÚVIDAS, ESTOU A DISPOSIÇÃO SE QUISER MANDAR MENSAGEM. *Percebi que você domina bem a norma padrão da língua portuguesa. * Não Consegui identificar a sua tese. POIS A MESMA FICOU UM POUCO CONLeia mais
HELLO ^_^
CORRIJIREI, MOSTRANDO A MANEIRA CORRETA DE SE MONTAR UMA REDAÇÃO MODELO ENEM E FUVEST—– CASO TENHA DÚVIDAS, ESTOU A DISPOSIÇÃO SE QUISER MANDAR MENSAGEM.
*Percebi que você domina bem a norma padrão da língua portuguesa.
* Não Consegui identificar a sua tese. POIS A MESMA FICOU UM POUCO CONFUSA, TENTE REVER ISSO.
* Usou conectivos.
* Olha, em uma redação modelo enem — os corretores avaliam o seu texto, através do seu repertório, ou seja, a sua arguemntação em defesa de sua tese. PERCEBI O SEU REPERTÓRIO TODAVIA, SENTI FALTA DE MAIS DADOS, CITAÇÕES….. ( tópico frasal), QUE SUSTENTE MAIS A SUA AGUMENTAÇÃO. PROCURE OUTRAS AREA DO CONHECIMENTO QUE POSSA SOMAR A SUA REDÇÃO, ISSO TE AJUDARÁ MUITO.
>>> Cuidado tbm, com as conjunções e coesões em alguns periodos de sua redação, isso pode tirar o sentido da mesma.
—————————-Relação dos parágrafos.——————————
– INTRODUÇÃO: correto é conter de 5 á 6 linhas.
– DESENVOLVIMENTOS: 7 A 8 LINHAS ( CADA) .
-CONCLUSÃO: 7 LINHAS. ( DEPENDENDO DO TAMANHO DE SUA LETRA ) .
————- ESTRUTURA CORRETA DA MONTAGEM DE UMA REDAÇÃO DISSERTATIVA
ARGUMENTATIVA ——–
# Ordem correta da introdução: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA+ PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem dos dois desenvolvimentos: CONECTIVOS+ TÓPICO FRASAL+ FUNDAMENTAÇÃO+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem da conclusão: RETOMADA DA TESE+ POSSÍVEIS SOLUÇÕES COM
( AGENTE+ EFEITO+ MEIO+ EXEMPLO+ OBJETIVO).
———————- ESTRUTURA PARAGRAFAL ————————-
– Introdução: parágrafo 01.
– Desenvolvimento: parágrafo 02 e 03.
– Conclusão: paragrafo 04.
——————————- AGENTES DA CONCLUSÃO————————
*AGENTE: Quem vai fazer a ação.
* AÇÃO: atividade que será realizada pelo agente em prol da resolução do problema.
* MEIO: Onde essa ação será realizada.
* DETALHAMENTO OU FINALAIDADE.
* RESULTADO: Pontos positivos que a ação trará para a sociedade ou país.
>>> Te aconselho também, a ler algumas redações nota 1000, irá te ajudar.
— Claro que existem outros tipos, mas os essenciais são esses .
.>> ¨PROCURE TAMBÉM, utilizar citações, dados, filmes, músicas ou pensamentos filosóficos, OS CONHECIDOS ”Tópicos frasais ou frasal”, nas suas redações, te ajudará muito e CONSEQUENTEMENTE ELEVARÁ A SUA NOTA.
—–> SEGUE ABAIXO A CORREÇÃO MEDIANTE AS COMPETÊNCIAS DO ENEM;
# Competência I :120
# Competência II :180
# Competência III: 160
#Competência IV: 160
# Competência V: 140 —– TENTE SÓ DESENVOLVER MELHOR A SUA CONCLUSÃO,
———————————— CORREÇÃO EDITADA ————————————-
Estudiosos sociais ( QUE ESTUDIOSOS SÃO ESSES? DE QUE INSTITUIÇÃO SOCIAL? EXEMPLIFIQUE MELHOR, PQ SE NÃO FICA UM ARGUMENTO SOLTO) já pontam que a fome no mundo não estar ligada ao número demográfico, mas sim ( VIRGULA) ( Á) má distribuição de renda e alimento que condiciona tal situação no mundo. Portanto, observa-se que a pobreza e concomitante a fome ( VIRGULA) estão intensificado nos países subdesenvolvidos ( VIRGULA) (OCASIONADO) pela falta de políticas públicas,( SEM VIRGULA) ( E PELA) desigualdade entre países, hegemonia que comanda tudo.
Sugestão de reescrita: ” ….. Portanto, observa-se que a pobreza e concominante a fome, estão intensificado nos países subdesenvolvidos, ocasionados visivelmente pela falta de políticas públicas e pela desigualdade economica entre as nacões, sendo caracterizados como fatores primordiais para a persistência de tais problemas no meio social”.
A princípio, o numero de pessoas que vivem que renda per capita a inferior aos custos de boa qualidade de vida, cresceu ( COM QUE DADOS VC COMPROVA ISSO? OS CORRETORES QUEREM ARGUMENTOS CONCRETOS). Tais números são preocupantes, pois denota que pessoas estão em condições míseras ( MISERÁVEIS) no mundo, em que a fome (É) o (PRINCIPAL) agente causador dessa desolação que ( QUE POR SUA VEZ,) tem tirado (ERRADICALIZADO INÚMERAS) vidas. ( ACONSELO-TE A USAR UM CONECTIVO SOMATÓRIO AQUI) E nos países subdesenvolvidos a situação se tornar crítica, porque outros fatores em conjunto com a fome destruído ( DESTROEM Á) populações (POPULAÇÃO).
# CORREÇÃO: Senti falta de mais dados, mais concretização de seu argumentos….
Ademais, todas as circunstâncias ressaltadas estão correlacionadas com desigualdade e má distribuição de renda e consequentemente a fome. O descaso com outrem é desumano (USE SINÔNIMOS, PARA SUBSTITUIR A PALAVRA-DESUMANO, POIS EXISTEM PALAVRAS QUE SÃO UM TANTO FORTE PARA EXPOR NOS TEXTOS), majoritariamente esses países têm fontes e recursos que pode propiciar uma melhor condição de vida, mas uma hegemonia que pilham as matérias para fabricarem os utensílios de minoria que esbanja e ostenta luxos, enquanto os outros fica sobrepujados aos interesses de quem visam sós capitais e não vidas.
#CORREÇÃO: Outra vez percebi que não utilizaste dados ou frases que comprovem a sua arguentação, atente-se a isso, pois essas citações e/ou dados ( tópicos frasais) contam muito pontos na hora que o corretor for corrigir a sua redação.
Contudo, a desigualdade sempre existiu, mas ONU em conjuntos com outros países
( QUE PAISES? , CERTO SERIA SE COLOCASSE COMO SEGUNDO AGENTE, POR EXEMPLO, AS ONG’s ) criarem ( DESENVOLVREM) políticas públicas que mitiguem ( REVERTAM) tais situações. Seja montado um projeto que visem mudar as condições de vidas pessoas em parceiras com os governantes e seus gabinetes ( SUGESTÃO DE REESCRITA: ADEMAIS, É NECESSÁRIO QUE SEJA MONTADO UM PROJETO DESENVOLVIDO PELA ONU, QUE VENHA COMO OBJETIVO, MUDAR AS VÁRIAVIES CONDIÇÕES SOCIAIS E ECONÔMICAS DA POPULAÇÃO, GARANTINDO ASSIM, UM VERDADEIRO EQUILÍBRIO SOCIAL), ( CONECTIVO– NA SEQUÊNCIA, É NECESSÁRIO QUE…. )os Ministérios ( NÃO ENTENDI. QUAIS MINISTÉRIOS SÃO ESSES?) junto com os centuriões submetam projetos que erradique com os problemas sociais. E também (BEM COMO) (VRIGULA) ofereça (OFEREÇER) uma educação de qualidades as pessoas ( O TERMO PESSOAS FICA NO INFINITIVO, TE ACONSELHO A COLOCAR ”INDIVÍDUOS”, POIS FICA MAIS OBJETIVO). Como ( SUBSTITUA A PALAVRA ”COMO” POR: POIS) diz ( NUNCA USE O TERMO ”DIZ”, SUBSTITUA POR : AFIRMA) Paulo Freire “Se a educação sozinha não pode transforma a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda”.
# CORREÇÃO:
Agente: ONU
AÇÃO: criar políticas
MEIO: NAÕ IDENTIFIQUEI.
Finalidade: erradique com os problemas sociais —- ENCONTREI A FINALIDADE DE APENAS UMA PROPOSTA DA INTERVENÇÃO.
Resultado: não está presente na redação.
OLHA, me perdõe se em algum momento eu fui rude nas palavras, quero que vc melhore ao máximo na montagem da redação. Espero de algum modo ter te ajudado.
# NÃO DESISTA DOS SEUS SONHOS, POIS UM DIA ELES SE TORNARÃO REALIDADE, SUCESSO \(^-^)/
See lessTEMA: Saneamento Básico e Cidadania
JacieliCosta
Olá, boa noite !! Sugiro que se atente um pouco mais em sua conclusão, inserisse os cinco tópicos principais da proposta de intervenção. Competências do Enem: 1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa: 200 2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto: 200 3. Selecionar, relacionar, orLeia mais
Olá, boa noite !!
Sugiro que se atente um pouco mais em sua conclusão, inserisse os cinco tópicos principais da proposta de intervenção.
Competências do Enem:
See less1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa: 200
2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto: 200
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 200
4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 200
5. Respeito aos direitos humanos: 120
Total: 920
O impacto dos influenciadores digitais na formação dos jovens
JacieliCosta
Olá, boa noite liviali19 ! Com relação a sua redação, achei no todo correta, porém, seria melhor também nos argumentos você implementar algum dado que faça valer a sua opinião apresentada. Competências do Enem: 1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa: 200 2. Compreender o tema e não fugirLeia mais
Olá, boa noite liviali19 !
Com relação a sua redação, achei no todo correta, porém, seria melhor também nos argumentos você implementar algum dado que faça valer a sua opinião apresentada.
Competências do Enem:
See less1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa: 200
2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto: 200
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 120
4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 200
5. Respeito aos direitos humanos: 160
Total: 880
Os empasses no processo de adoção no Brasil
Thamirysbds
Oii, Yara, tudo bem?? Vou corrigir por parágrafos, fazer algumas observações e dar um feedback. Qualquer incoerência você me corrige, pode ser ? ❤️ INTRO--------------------------------------------------- --> contextualização: Constituição em 1988✔️ --> tema: a adoção dos jovens é vista como uLeia mais
Oii, Yara, tudo bem?? Vou corrigir por parágrafos, fazer algumas observações e dar um feedback. Qualquer incoerência você me corrige, pode ser ? ❤️
INTRO—————————————————
–> contextualização: Constituição em 1988✔️
–> tema: a adoção dos jovens é vista como uma medida protetiva✔️
–> tese: “nota-se que nos dias atuais apesar de muitos casais optarem pela adoção, os processos até a conclusão são longos, […] um lar”✔️
–> 1° problemática: questões de ordem burocrática durante o período adotivo✔️
–> 2° problemática: incompatibilidade de perfis buscados pelos futuros pais✔️
OBS:
-> ausência de vírgula: “…nota-se que, nos dias atuais, apesar…” (adjunto adverbial)
-> “aumentar” (infinitivo) —> “aumenta” (presente)
-> ausência de vírgulas: “o que aumenta, significativamente, o número…” (advérbio de modo)
|FEEDBACK|
Introdução bem estruturada, com poucos desvios gramaticais. Você trouxe todos os elementos necessários para se construir uma boa intro, muito bom!
D1 (questões de ordem burocrática durante o período adotivo)——————-
–> intro da ideia: “os processos judiciais em território nacional são longos, dificultando o desenvolvimento da adoção.”✔️
–> afirmação: “em virtude do extenso período de espera as crianças acabam crescendo e, quanto mais velhos maior a dificuldade de encontrar genitores interessados, uma vez que os indivíduos de menor idade são os mais requisitados.” ✔️
–> citação: ❓
–> opinião: “a demora traz inúmeros prejuízos e até a desistência sem o adequado amparo infantil, tornando ascendente o número de residentes dentro dos abrigos adotivos.”
OBS:
-> ausência de vírgula: “em virtude do extenso período de espera, as crianças…”
-> erro de concordância: “quanto mais velhos” (velhas, visto que concorda com crianças)
-> “uma vez que os indivíduos de menor idade são os mais requisitados” de onde saiu essa informação? Era nesse momento que você deveria ter feito uma citação, trazendo algum dado de uma pesquisa para comprovar sua argumentação e dar veracidade as suas ideias
-> ausência de vírgula: “…procedimentos de adoção, porém, …”
|FEEDBACK|
Yara, tome cuidado com a vírgula, seu mau uso pode acarretar problemas na C1. Em geral, você possui um otimo posicionamento a respeito do assunto e soube defender seu ponto de vista com clara, o que faltou foi apenas alguma citação, sua ausência revela baixo dominio de bagagem sociocultural, cuidado.
D2 (incompatibilidade de perfis buscados pelos futuros pais)——————-
–> intro da ideia: ” os futuros progenitores impõe características específicas durante o processo de adoção” ✔️
–> citação: Cadastro Nacional de Adoção ✔️
–> afirmação: “em razão das diversas exigências, a população infanto-juvenil acaba não conseguindo um ambiente familiar, […] emocional e psicológico.” ✔️
–> opinião: “Assim, é evidente a imprescibilidade de estimular a sociedade a adotar não só crianças mas também adolescentes desamparados.” ✔️
OBS:
-> erro de concordância: “obrigadas a continuar” (continuarem)
-> significativamente deve estar isolado entre vírgulas
|FEEDBACK|
mínimos desvios gramaticais. Sua argumentação esta muito boa, além do seu repertorio ter ficado muito bem contextualizado. Nesse desenvolviemento, você atendeu muito bem a todas as exigencias cobradas pelo modelo do Enem.
CONCLUSÃO—————————————————
–> ação: sancionar uma lei que promova a alteração na legislação adotiva | destinar capital para a promoção de propagandas de conscientização
–> meio/modo: ❓ | por meio da compra de horários comerciais
–> agente: Poder Legislativo | Ministério da Economia
–> finalidade: encurtar os períodos de adoção e encontrar rapidamente um lar para aqueles que carecem | orientação acerca da importância de não estipular características na hora da adoção, […] adolescentes
–> detalhamento: ❓ | que serão apresentadas por redes televisivas em momentos em que a população se concentra em frente aos aparelhos de tv
OBS:
-> ausência de crase: “à adoção”
-> repetição (adoção)
-> poucos desvios gramaticais (pontuação)
|FEEDBACK GERAL|
Yara, primeiramente, parabéns pelo exclente texto! Minhas observações são apenas a respeito do uso da vírgula e alguns desvios de concordâncias. Você possui uma otima argumentação, so lembre-se que, em cada desenvolvimento, precisa constar, pelo menos, 1 citação (utilização de repertório). Procure evitar gerundios, se utilizado de forma excessiva, é considerado um vício da lingua. Tente, ainda, ser mais objetiva na conclusão, a proposta completa ja era suficiente, mas sem problema algum! Continue treinando, você tem um grande potencial. Sucesso! ❤️
|NOTA|
C1: 160
C2: 160
C3: 200
C4: 200
C5: 200
NOTA: 920
Essa nota é apenas representativa, visto que eu não tenho autoridade para tal ato. Atente-se às dicas/sugestões. Espero que tire algum proveito da correção e, qualquer dúvida, só chamar. ❤️❤️
See lessTema: A importância do acesso amplo a vacinação no Brasil ( coloquem a nota de acordo com os critérios do Enem pfvr)
Josenildo da Silva Barbosa
Introdução: perfeita, só tiraria esse: "é importante resaltar que", eu começaria escrevendo: A "Revolta da Vacina",... Está bem contextualizado e a tese está claríssima. Parabéns. Desenvolvimento 1: creio que no final do desenvolvimento você se confundiu e escreveu errado palavra: "corrobam" o correLeia mais
Introdução: perfeita, só tiraria esse: “é importante resaltar que”, eu começaria escrevendo: A “Revolta da Vacina”,… Está bem contextualizado e a tese está claríssima. Parabéns.
Desenvolvimento 1: creio que no final do desenvolvimento você se confundiu e escreveu errado palavra: “corrobam” o correto é “corroboram”, fora isso está perfeito. Argumentou bem, utilizou conectivos.
Desenvolvimento 2: está perfeitoo, trouxe um dado estatístico para comprovar seu argumento. E um contexto histórico: “surgimento da era digital”, parabéns.
Conclusão: perfeita, bem detalhada.
NOTA:
C1:160, porque têm alguns erros ortográficos.
C2: 200, perfeito trouxe outra área do conhecimento e dado estatístico.
C3: 200, ótima argumentação.
C4: 200, utilizou vários conectivos.
C5: 200, perfeitamente escrita.
TOTAL: 960
Se poder dá uma olhadinha nas minhas redações seria bom. Agradeço desde já.
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Josenildo da Silva Barbosa
Introdução: perfeitaaa, só colocaria uma vírgula depois de 1988, e o "tem" é com acento circunflexo porque o todos está no plural. Ademais, reescreveria essa frase: "todos tem direito a se alimentar". E também não usaria dado estatístico na introdução por causa que fica parecendo um desenvolvimento.Leia mais
Introdução: perfeitaaa, só colocaria uma vírgula depois de 1988, e o “tem” é com acento circunflexo porque o todos está no plural. Ademais, reescreveria essa frase: “todos tem direito a se alimentar”. E também não usaria dado estatístico na introdução por causa que fica parecendo um desenvolvimento.
SUGESTÃO: A Constituição Federal de 1988, em seu artigo VI, decreta que todos têm direito a alimentação. No entanto, apesar dessa importante garantia institucional, esse direito não tem se efetivado na vida de muitos brasileiros, seja pelos obstáculos na distribuição dos alimentos produzidos em território nacional, ou pela falta de políticas públicas focadas nos mais vulneráveis. Diante dessa perspectiva, faz-se necessário analisar a problemática afim de buscar uma alternativa para revertê-la.
Desenvolvimento 1: ficou bom, só poderia ter utilizado um meio para comprovar o seu argumento e não dois. Seria ótimo se você tivesse trazido uma citação. Poderia argumentar mais o seu ponto de vista.
Desenvolvimento 2: a mesma coisa, poderia argumentar mais o seu ponto de vista, ou trazer uma citação já que não trouxe no desenvolvimento 1. E já que você usou no início do desenvolvimento 2: “por outro lado”, poderia ter usado no desenvolvimento 1: “por um lado”, para que assim, desse sentido de coesão.
Conclusão: ficou boa, só poderia ter explicado melhor sobre esse percentual.
C1:160, porque têm alguns erros ortográficos.
C2: 160, poderia argumentar mais, e trazer outra área do conhecimento.
C3: 160, pelo mesmo motivo.
C4: 140, poderia utilizar mais conectivos.
C5:160, não ficou tão clara.
TOTAL: 780, isso é minha opinião, lembrando que não sou profissional. Mais no geral sua redação ficou BOA, com bons argumentos, só que poderia argumentar um pouco mais.
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Josenildo da Silva Barbosa
Oi, bom dia!!! Introdução: ficou boa, mas eu não usaria o dado estatístico na introdução por causa que fica parecendo um desenvolvimento. A tese fucou maravilhosa, bem clara. Desenvolvimento 1: poderia ter argumentado um pouco mais, a citação foi bem utilizada, usou ela de uma forma indireta. DesenvLeia mais
Oi, bom dia!!!
Introdução: ficou boa, mas eu não usaria o dado estatístico na introdução por causa que fica parecendo um desenvolvimento. A tese fucou maravilhosa, bem clara.
Desenvolvimento 1: poderia ter argumentado um pouco mais, a citação foi bem utilizada, usou ela de uma forma indireta.
Desenvolvimento 2: a mesma coisa, poderia ter argumentado mais, uma dica que te dou é : não trazer citação do desenvolvimento 2 porque fica algo muito repetitivo e acaba que você não mostra sua opinião e você pode perder ponto por isso. Quando você for trazer citação ou contexto histórico no desenvolvimento 1 não traga no desenvilvimento 2, Ok?
Conclusão: perfeita, respondeu todas as perguntas perfeitamente.
NOTA:
COMPETÊNCIA 1: 160, porque têm alguns erros ortográficos.
COMPETÊNCIA 2: 160, por causa da sua argumentação que não foi o suficiente, se tivesse argumentado um pouco mais tiraria 200.
COMPETÊNCIA 3: 160, pelo mesmo motivo.
COMPETÊNCIA 4: 200, utilizou perfeitamente os conectivos.
COMPETÊNCIA 5: 200, respondeu todas as perguntas.
TOTAL: 880
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Josenildo da Silva Barbosa
Competência 1: 120, porque têm alguns erros ortográficos e algumas palavras não estão na terceira pessoa, como por exemplo: concluímos e podemos. O correto seria: conclui-se e pode-se. Competência 2: 120, poderia ter argumentado mais e ter trazido outra área do conhecimento, além da sua argumentaçãoLeia mais
Competência 1: 120, porque têm alguns erros ortográficos e algumas palavras não estão na terceira pessoa, como por exemplo: concluímos e podemos. O correto seria: conclui-se e pode-se.
Competência 2: 120, poderia ter argumentado mais e ter trazido outra área do conhecimento, além da sua argumentação está meia informal.
Competência 3: 120, pelo mesmo motivo, não argumentou o suficiente.
Competência 4: 80, não utiliza os conectivos.
Competência 5: 40, não resolve os problemas.
TOTAL: 480
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Josenildo da Silva Barbosa
Competência 1: 160, porque têm alguns erros ortográficos. Competência 2: 160, argumentação boa, traz outras áreas do conhecimento, só poderia ter argumentado um pouco mais seu ponto de vista. Competência 3: 160, pelo mesmo motivo, poderia argumentar mais. Competência 4: 180, poderia ter utilizado maLeia mais
Competência 1: 160, porque têm alguns erros ortográficos.
Competência 2: 160, argumentação boa, traz outras áreas do conhecimento, só poderia ter argumentado um pouco mais seu ponto de vista.
Competência 3: 160, pelo mesmo motivo, poderia argumentar mais.
Competência 4: 180, poderia ter utilizado mais conectivos.
Competência 5: 200, responde todas as perguntas perfeitamente, parabéns!
TOTAL: 860
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Josenildo da Silva Barbosa
Competência 1: 180, porque têm alguns erros ortográficos. Competência 2: 180, utilizou outras áreas do conhecimento muito bem, mas poderia ter argumentado um pouco mais. Competência 3: 160, justamente pela pouca argumentação. Competência 4: 200, utilizou perfeitamente o uso dos conectivos. CompetêncLeia mais
Competência 1: 180, porque têm alguns erros ortográficos.
Competência 2: 180, utilizou outras áreas do conhecimento muito bem, mas poderia ter argumentado um pouco mais.
Competência 3: 160, justamente pela pouca argumentação.
Competência 4: 200, utilizou perfeitamente o uso dos conectivos.
Competência 5: 200, respondeu todas as perguntas correctamente, parabéns!
TOTAL: 920
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