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Entraves do ensino a distância no Brasil
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INTRODUÇÃO: 7 linhas, tá grande, pode diminuir. Uso correto dos conectivos. Encontrei erros de gramática como vírgula, crase e concordância. Apresentou A1 e A2 = desigualdade social e falta de capacitação profissional que trazem contornos específicos ao mal-estar da sociedade. Introdução boa, parabéLeia mais
INTRODUÇÃO: 7 linhas, tá grande, pode diminuir. Uso correto dos conectivos. Encontrei erros de gramática como vírgula, crase e concordância. Apresentou A1 e A2 = desigualdade social e falta de capacitação profissional que trazem contornos específicos ao mal-estar da sociedade. Introdução boa, parabéns.
See lessD1: Número de linhas bons, mas o D1 tá com o mesmo número de linhas da introdução. IBGE, precisa colocar o nome da sigla, você não desenvolveu bem o seu argumento, perece como você fala uma coisa, repete, volta na mesma coisa.
D2: Desenvolveu melhor seu segundo argumento.
Conclusão: Essa primeira frase não fez sentido algum no seu texto. Não existe usar a palavra através, o MEC não vai atravessar as escolas, usa por intermédio de, nunca usa através.
Seu texto têm muito erro de concordância. Isso leva sua nota lá embaixo na C1. Tira 40 pontos. E demais erros gramaticais.
C1: 80
C2: 160
C3: 120
C4: 120
C5: 160
Total: 640.
Tema: Alternativas para combater os maus-tratos aos animais
Ângelo.
Olá! De acordo com as competências do ENEM: C1: 160 Percebi alguns erros! Por exemplo, a crase na introdução não deveria existir, já que os personagens são os animais(masculino), o certo seria "aos personagens", e "governo federal" é "Governo Federal". C2: 200 Parabéns! Não fugiu do tema em nenhum mLeia mais
Olá! De acordo com as competências do ENEM:
C1: 160
Percebi alguns erros! Por exemplo, a crase na introdução não deveria existir, já que os personagens são os animais(masculino), o certo seria “aos personagens”, e “governo federal” é “Governo Federal”.
C2: 200
Parabéns! Não fugiu do tema em nenhum momento.
C3: 180
Os argumentos estão 10, sugiro apenas que comprove primeiro, depois problematize, mas com argumentos assim, você vai longe!
C4: 120
Apresente uma quantidade maior de conectivos, use principalmente conjunções de caráter conclusivo.
C5: 200
Proposta de intervenção completa.
Nota final: 860
See lessA redação tá ótima, apenas atente-se em relação aos conectivos e a estrutura do D1 e D2 que você chega no topo.
Preconceitos explicitos em provérbios populares
Ângelo.
Olá! Se você está treinando para o ENEM, atente-se as dicas a seguir: Introdução: a introdução possui a seguinte estrutura; apresentação + contextualização + tese. Na apresentação, utilize um repertório cultural(filme, série, música, lei, alusão histórica, etc.), após isso, contextualize o seu reperLeia mais
Olá! Se você está treinando para o ENEM, atente-se as dicas a seguir:
Introdução: a introdução possui a seguinte estrutura; apresentação + contextualização + tese. Na apresentação, utilize um repertório cultural(filme, série, música, lei, alusão histórica, etc.), após isso, contextualize o seu repertório, isto é, associe-o à realidade. Por fim, apresente duas causas ou uma causa e uma consequência para o problema. E NUNCA pessoalize seu texto, “nosso”, “podemos” são coisas imperdoáveis pro ENEM.
Desenvolvimento: no desenvolvimento a divisão de parágrafos está correta, é bom que se tenha dois parágrafos de desenvolvimento. Porém, no D1, você deve começar com uma frase tipo: “Primeiramente, é importante ressaltar que (1° tese) é um (problema, obstáculo, impasse). Após isso, apresente uma comprovação(dado estatístico, citação, repertório, etc.), por fim, argumente sobre essa comprovação. O D2 é a mesma coisa, tendo um caráter mais conclusivo. Novamente, não pessoalize seu texto.
Conclusão: se o seu treinamento é para o ENEM, saiba que você deve elaborar uma proposta de intervenção, e primeiro você deve solucionar o problema que você propôs, e segundo, ela deve conter cinco elementos:
Agente(quem fará)
Ação(o que será feito)
Meio(como será feito)
Detalhamento(detalhes sobre um dos três elementos anteriores)
Finalidade(para que será feito)
A sua proposta está as avessas, então comece a verificar esses cinco elementos.
É isso, talvez eu fui crítico demais, entretanto, é preciso ouvir as críticas para nós melhorarmos nossas habilidades. Ah, e NUNCA use ditados populares na redação, ok?
See lessTEMA: O estigma associado às doenças mentais na sociedade contemporânea
ANGELMUSIC
BOM DIA, TUDO BEM? ESPERO QUE SIM. Você faz um bom uso do vocabulário, parabéns! SUA REDAÇÃO POSSUI: Conectivos repertórios tópicos frasais tese estruturada e clara parágrafos coesos ideias muito bem desenvolvidas Conclusão desenvolvida __________Correção por competência ___________ COMPETÊNCIA 01:Leia mais
BOM DIA, TUDO BEM? ESPERO QUE SIM.
Você faz um bom uso do vocabulário, parabéns!
SUA REDAÇÃO POSSUI:
Conectivos
repertórios
tópicos frasais
tese estruturada e clara
parágrafos coesos
ideias muito bem desenvolvidas
Conclusão desenvolvida
__________Correção por competência ___________
COMPETÊNCIA 01: 200
COMPETÊNCIA 02: 180
COMPETÊNCIA 03: 200
COMPETÊNCIA 04: 160
COMPETÊNCIA 05: 180
*** DICAS *** —– *** OBSERVAÇÕES ***
Na conclusão em veis de você desenvolver duas propostas de intervenção, procure ampliar apenas uma, pois fica mais completa e não ocorre de você esquecer algum agente conclusivo.
AINDA NA CONCLUSÃO, SENTI FALTA DO QUINTO AGENTE CONCLUSIVO ( QUAL RESULTADO DA AÇÃO, OU POSSÍVEL RESULTADO DA AÇÃO NA SOCIEDADE?) Cuidado com esse requisito. ok?
No desenvolvimento 01, senti falta de um aprofundamento mais eficaz da sua tese
( NEGLIGÊNCIA ESTATAL). Cuidado para não ter fios soltos na sua argumentação, isso pode diminuir seus pontos na competência 3 e 4.
NO MAIS É ISSO, SUA REDAÇÃO ESTÁ MUITO BEM ESCRITA =D
Continue firme nos estudos!
See lessMedidas de Punição e Educação para redução da violência no transito brasileiro
Mr.Crozma
Quero apenas te dar uma noção da nota que receberia, já que os comentários dos colegas parecem ser o suficiente para você estudar. Contei 10 erros de norma culta na introdução (muitos causados por não pensar o parágrafo no plural, já que falou de dois direitos ("acesso à justiça" e "segurança") 5 noLeia mais
Quero apenas te dar uma noção da nota que receberia, já que os comentários dos colegas parecem ser o suficiente para você estudar.
Contei 10 erros de norma culta na introdução (muitos causados por não pensar o parágrafo no plural, já que falou de dois direitos (“acesso à justiça” e “segurança”)
5 no 2º parágrafo
5 no 3º parágrafo
10 no 4º parágrafo
Isso é uma quantidade bem alta, motivo pelo qual deverá receber 120 na norma culta.
— Para alcançar 200 na Competência 1, você só pode cometer 2 desvios de norma culta, o que é difícil para todo mundo.
Se quiser saber quais foram todos os erros, avise-me por mensagem. Por ora, acho desnecessário focar nisso. Seus maiores problemas estão no desenvolvimento das ideias.
O desenvolvimento afeta especialmente as competências 2, 3 e 4.
Na Competência 2, repertórios baseados em textos de apoio só recebem 120. Portanto, busque reflexões para além do que ler ali.
— Para alcançar 200 na Competência 2, você precisará ter, pelo menos, um repertório original, pertinente ao tema, legitimado pelas Áreas de conhecimento e com produtividade.
Se Sartre era uma ideia a ser trabalhada, talvez você pudesse perceber que a punição nada mais é do que retribuir a violência, praticar vingança, e aí a citação do Sartre chega a ser até contraditória, já que não se pode negar o nível de violência que é prender alguém, ainda mais nos cárceres cruéis que temos pelo Brasil.
A citação do Sartre faz menção a um dos elementos da frase-tema, e portanto é pertinente ao tema, tem respaldo e apenas não é produtiva, principalmente por conta da contradição de que falei.
Daqui pego um gancho para avaliar a competência 3, que vai tratar da coerência textual, do projeto de texto, e ele contém, além dessa falha, um problema de “acesso à justiça” que não foi trabalhado no texto.
“Acesso à justiça” não é “poder ter justiça”, num sentido amplo, mas poder entrar na justiça, ou seja, poder fazer pedidos a um juiz. Isso é algo que não recomendo de citar numa redação, pois traz problemas desnecessários de brechas argumentativas que você não pode deixar para o leitor explorar.
Apesar dessas importantes questões, a Competência 3 diz que quem desenvolver a maior das informações no texto deverá receber 160, e foi isso o que ocorreu, sem mais nem menos.
— Para alcançar os 200 na C3, você deverá ter um “projeto estratégico”, com as ideias todas conectadas e defendidas de tal maneira que o corretor tenha a sensação de que o texto é incontestável.
Quanto à Competência 4, seu texto demonstrou uma preocupação até excessiva com os recursos coesivos (“Por fim, visto isso”), sendo merecedora dos 200 aqui.
— Seu texto merece o 200 por ter usado uma quantidade expressiva de recursos coesivos, com raras repetições (a repetição de “violência no trânsito” é tolerada por estar frase-tema), sem inadequações e com, pelo menos, 2 conectivos entre parágrafos e, pelo menos, um conectivo em cada parágrafo.
Sobrou a Competência 5, que vai meramente contar os 5 elementos que você precisa entender:
Agente: “governo do Brasil, através do Ministério da Justiça e o Ministério dos Transportes, Portos e Aviação”. Esse tipo de “através” não é considerado “meio”, mas apenas uma adição de outro agente. Fique esperta.
Ação: “realizar a implementação de leis eficazes para punição dos acidentes de transito, bem como a realização de campanhas online sobre a gravidade destes acidentes”.
Efeito: “assim, espera-se que mais condutores compreendam a gravidade de causar um acidente, bem como ser punido perante a lei, e o evite”.
Faltaram, portanto, o “meio” e o “detalhamento”. Sobre o meio/modo, é uma dor de cabeça que poderia ter sido evitada se você desse destaque ao “online”, mostrando que aquilo ali era uma maneira de conduzir a ação “realizar campanhas”. O corretor lê rapidamente e não percebe as sutilezas, e você não pode contar com a boa vontade dele, ainda mais com essa frase gigante. Tente separar o máximo que der, inclusive para colocar os conectivos e as construções frasais que caracterizam esses elementos.
Sobre o detalhamento, é importante aprender que ele é uma informação extra e dispensável para a compreensão do foco da proposta. A ideia é transmitir segurança de que aquela proposta faz sentido.
O detalhamento pode ser do agente, da ação, do modo e do efeito.
Ele pode ser uma exemplificação, uma explicação, uma justificativa ou uma contextualização.
Neste link – http://inep.gov.br/web/guest/enem-outros-documentos –, baixe pelo menos o manual da competência 5 e abra na página 18, que é uma página com exemplos de detalhamento e explicação bem fácil de entender.
Não é necessário, mas, se quiser esse tipo de reforço para as outras competências, você não terá dificuldade alguma de entender os outros materiais, nos quais me baseei.
Sendo assim
C1: 120
C2: 160
C3: 160
C4: 200
C5: 120
760 que num estalar de dedos vira 840. Depois é que começa o sofrimento.
See lessVou deixar salvo o doc se estiver à vontade para tratar da norma culta.
Medidas para redução da violência no trânsito no Brasil (Não é Enem)
Mr.Crozma
Me comprometi a corrigir todas as redações referentes ao tema da violência no trânsito, motivo pelo qual retorno aqui, tentando não tocar em temas que falei na última correção. Coesão é a capacidade de conectar frases e parágrafos de tal maneira que, se invertidos, perderiam o sentido. Quando vejo eLeia mais
Me comprometi a corrigir todas as redações referentes ao tema da violência no trânsito, motivo pelo qual retorno aqui, tentando não tocar em temas que falei na última correção.
Coesão é a capacidade de conectar frases e parágrafos de tal maneira que, se invertidos, perderiam o sentido. Quando vejo este seu primeiro parágrafo, sinto que as frases vieram de um hábito de resumo de tcc, estão rápidas demais, comeou na quinta marcha, o que não é uma boa pedida em dissertações-argumentativas. Peço, então, que tente fazer uso dos recursos coesivos em todo o texto. Incorporar essa ideia de pensar coesivamente te evita de repetir palavras, como anotarei ao final. Por fim, ao que me parece, a sua intenção foi jogar as ideias no texto o mais rápido possível, e aí só lhe indico que faça uso de um rascunho, se for o caso.
Fiquei com a sensação de que você quis pensar o desenvolvimento com “medidas” e desistiu, optando por falar sobre “causas”. Há, pra mim, um certo problema de promessa introdutória, que, na verdade, não costuma combinar com argumentação – a introdução não deve vir com operadores argumentativos como o “isso ocasiona”, “a causa disso é”, já que podem bagunçar a promessa.
Não achei bem sucedida essa ideia de que a cultura carrocrata do JK é a razão para o desrespeito atual às normas de trânsito, situação que, inclusive, não é apenas privilégio do Brasil.
Me parece que a influência dele hoje é, sim, sobre estruturas que até agora não conseguimos desmontar: ruas mal afastadas, pensadas só para carros (a maioria dos óbitos são de motociclistas), algumas sem um básico de proteção, como luz! Talvez você tivesse uma melhor argumentação nesse sentido, mas aí perderia o centro do seu argumento, que era o comportamento dos motoristas. Daí a importância de planejar o texto no rascunho.
Na conclusão, senti falta da retomada de Kant, apesar de ter visto a inclinação deontológica do seu texto. A ideia aqui seria mostrar ao corretor que tudo foi pensado em torno da primeiríssima frase que o texto trouxe, causando um impacto no leitor.
Enfim, talvez você só queira a norma culta, e aqui está:
De acordo com Immanuel Kant(1) “O homem deve agir de modo que essa prática seja universal”. A violência no trânsito vai de encontro a(2) ética kantiana, pois desrespeita o comportamento adequado(3) que deve ser universal. A negligência social com as normas e(4) leis de trânsito é a principal causa da violência no trânsito(5). Isso ocasiona impactos sociais e econômicos. Por conseguinte, nota-se a necessidade de empreender medidas no tráfego de veículos, com o objetivo de diminuir as consequências provocadas pela violência(6).
1 – Vírgula. Tem mais de 4 palavras, o corretor pode implicar;
2 – Crase;
3 – Vírgula. Oração adjetiva explicativa;
4 – Faltou o artigo, por questão de paralelismo;
5, 6 – Repetir palavras é problema de coesão. No enem, o corretor tende a relevar quando a palavra é da frase-tema, mas é por ser bonzinho com alunos que têm medo de fugir do tema Não deve ser o caso da sua banca.
Em primeiro plano, é notório destacar que o governo do presidente Juscelino Kubitschek impulsionou a cultura automobilística no Brasil. Com isso, teve(1) um aumento de transportes particulares em circulação, necessitando de mais leis e cuidados neste(2) cenário. Dessarte, o desrespeito às normas do trânsito ainda é cultural em grande parte dos condutores de veículos. Essa negligência põe em risco tanto a segurança individual como a de pedestres e outros motoristas.
1 – Houve;
2 – Nesse. Num texto dissertativo-argumentativo dificilmente o emprego do “este” está correto. Pra retomadas, s.
Ademais, o grande número de acidentes em estradas e ruas leva à(1) gastos exorbitantes na saúde pública com verbas hospitalares. São necessários muitos recursos para socorrer as vítimas de acidentes desse tipo. Além disso, o sofrimento psicológico das vítimas e(2) familiares é um custo intangível e irreparável que a violência acarreta, proporcionando um aumento de casos de sofrimentos psíquicos na sociedade. Percebe-se que todos esses prejuízos poderiam ser evitados com uma melhoria na formação dos condutores de veículos.
1 – Crase indevida. Imagino que tenha sido erro de digitação;
2 – Dos. Paralelismo de novo.
Portanto, a violência no trânsito do Brasil, gerada pela negligência social(1) traz problemas sociais e econômicos, visto que há poucos investimentos no aperfeiçoamento da formação de motoristas, impossibilitando uma prática universal e(2) produzindo sofrimentos psicológicos e prejuízos econômicos no país.
1 – Vírgula;
2 – Vírgula seria melhor no lugar do “e”.
Poucos erros de norma culta. A maioria deles no primeiro parágrafo, o que pode me sugerir um nervosismo de início. Não faça o início com pressa, pois ele é a primeira impressão que você causa no corretor, e nós sabemos a importância da primeira impressão.
Texto bem escrito, bom de ler. Só fica o registro para tomar cuidado com o excesso de informações que pode trazer dificuldades de organização textual, já que não foram as “medidas” que vieram em forma de tópico frasal, mas, talvez, “causas”, “contextualizações”, o que pode frustrar o leitor da promessa introdutória.
See lessInclusão na sala de aula das escolas brasileiras: realidade ou um sonho distante?
ANGELMUSIC
BOA NOITE ! PARABÉNS PELA PRODUÇÃO =) Sua redação possui: *CONECTIVOS. * Argumentos bons. * Parágrafos Estruturados. * Exposição da tese. * Períodos coesos. * Estrutura interpretativa, clara e objetiva. * Não houve fuga do tema Pontos que merecem atenção. × Na conclusão, atente-se para a exposição eLeia mais
BOA NOITE !
PARABÉNS PELA PRODUÇÃO =)
Sua redação possui:
*CONECTIVOS.
* Argumentos bons.
* Parágrafos Estruturados.
* Exposição da tese.
* Períodos coesos.
* Estrutura interpretativa, clara e objetiva.
* Não houve fuga do tema
Pontos que merecem atenção.
× Na conclusão, atente-se para a exposição explícita de todos os agentes conclusivos. Ok? PORQUE SE NÃO VOCÊ PODE PERDER PONTOS NA COMPETÊNCIA 05.
Correção por competência:
✓ Competência 01– Domínio da norma padrão da língua portuguesa : 160
✓ Competência 02– Compreensão da proposta de redação: 180
✓ Competência 03– Seleção e organização das informações. : 180
✓ Competência 04—Demonstração de conhecimento da língua necessária para argumentação do texto : 200
✓ Competência 05—Elaboração de uma proposta de solução para os problemas abordados, respeitando os direitos humanos. : 160
__________AGENTES CONCLUSIVOS_________
Agente: ( quem vai fazer) ?
Ação: ( O QUE ERÁ FEITO)?
Meio: ( ATRAVÉS DO QUE SERÁ FEITO)?
Detalhamento / finalidade ( objetivo da ação).
Resultado ( Possível resultado da ação na sociedade e/ou pais ).
Te desejo sucesso. (◠‿・)—☆
See lessViolência urbana no Brasil ( deixem nota pfv e não corrijam com modelo pronto pfv!)
ANGELMUSIC
BOA NOITE, TUDO BEM? Tema bom. Vamos lá !!!!! Redação estruturada quanto á argumentação Possui conectivos parágrafos coesos Ideais/ pensamentos explícitos Presença de outras áreas do conhecimento Conclusão desenvolvida Tópicos frasais estruturados **** CORREÇÃO EDITADA ***** INTRODUÇÃO: [1] No filmeLeia mais
BOA NOITE, TUDO BEM?
Tema bom. Vamos lá !!!!!
Redação estruturada quanto á argumentação
Possui conectivos
parágrafos coesos
Ideais/ pensamentos explícitos
Presença de outras áreas do conhecimento
Conclusão desenvolvida
Tópicos frasais estruturados
**** CORREÇÃO EDITADA *****
INTRODUÇÃO:
[1] No filme, “Cidade de Deus”, de origem brasileira, é mostrada uma realidade de um grupo de jovens negros que crescem em meio [2] à um contexto de violência e criminalidade durante a ascensão de grandes grupos criminosos nessas localidades. Visto isso, em consonância com este panorama, está o atual cenário de grandes regiões metropolitanas brasileiras. Nesse viés, em que um ineficaz setor judiciário somado à falta de investimentos estatais nos setores de segurança, configuram a formação de uma malha urbana padronizada pela alta incidência criminal e de violência.
CORREÇÃO:
[1]: Não há necessidade de virgula aqui.
[2]: Gramática Geral … “Á UM” —-> Se não se refere a horas não se utiliza a crase. Substituir por: a um
OBS: Cuidado com o tamanho do parágrafo para não exceder a quantidade de linhas.
DESENVOLVIMENTO 01:
Em primeiro plano, é evidente que a falta de investimentos públicos no setor de segurança esteja entre as causas da situação. Assim, de acordo com o filósofo John Rawls, em sua obra “Uma teoria da Justiça”, um governo ético é aquele que disponibiliza recursos financeiros [1] à todos os setores, promovendo o acesso [2] à uma vida digna a todos os cidadãos. Contudo, seguindo está lógica de pensamento, se torna notório que esse comportamento não está presente no poder estatal brasileiro, nesse viés, em que o baixíssimo capital destinado à manutenção das forças policiais é, muitas vezes, abaixo do que é necessário para a atuação do supracitado órgão de forma eficiente, de tal modo, que a utilização de equipamentos defeituosos, e serviços de atendimento precários ainda configuram a atual situação dos corpos de segurança urbana de todo país.
CORREÇÃO:
[1]: Substituir por: a todos ( SEM CRASE)
[2]: Gramática Geral… Substituir por: a uma
OBS: Mas uma vez cuidado com o tamanho do parágrafo, pois o mesmo excedeu a a quantidade de linhas cobradas. ATENTE-SE A ESSE REQUISITO.
DESENVOLVIMENTO 02:
Outrossim, um deficiente sistema judiciário também atua para a perpetuação do empasse. Desse modo, o atual contexto de inoperância da esfera jurídica exemplifica a teoria das “Instituições Zumbis”, elaborada pelo filósofo Zygmunt Bauman, que afirma a existência dos supramencionados órgãos, contudo, não exercem seu devido papel social. Dado que, sua total ineficiência, no que concerne a atribuições de penas mais rígidas e um processo de julgamento e condenação mais rápido e democrático, resulta na maior incidência de violência nos grandes aglomerados urbanos.
CORREÇÃO:
> Parágrafo estruturado tanto nas ideias quanto na estrutura paragrafal
>Presença dos três períodos necessários
CONCLUSÃO:
Infere-se, portanto, que medidas públicas são imperiosas para elucidar o problema. Para isso, é necessário que o [1] governo federal juntamente ao Ministério da Economia, a partir de projetos de lei que tem como objetivo proporcionar maiores investimentos aos corpos policiais do país, ofereça uma melhor infraestrutura a este órgão para, assim, tornar sua ação mais efetiva, proporcionando uma redução significativa de violência nas grandes metrópoles. Ademais, também é cabível ao Ministério da justiça, [2] por meio de reformas no setor jurídico, garanta que seu papel social seja realizado com eficácia, com a finalidade de impor as devidas punições aos indivíduos que possuem um modelo comportamental prejudicial ao coletivo. Logo, será possível a formação de uma sociedade mais democrática e distante da mostrada no filme “A cidade de Deus”.
CORREÇÃO:
[1] : Substitua por: Governo Federal ( COM A LETRA INICIAL MAIÚSCULA).
[2]: ”por meio de” é uma expressão prolixa. É preferível dizer ”por” ou ”através de” ——–> DICA ESTILÍSTICA.
Presença de todos os agentes conclusivos.
* DICA:
Te aconselho a elaborar somente uma proposta de intervenção que resolva ambos os problemas. Dese modos ficará mais completa e objetiva, evitando assim, de ocorrer o esquecimento de algum agente conclusivo.
*** OBSERVAÇÃO DA CONCLUSÃO:
Cuidado pois a mesma está maior do que os demais parágrafos isso não pode ocorrer, você perderá ponto na competência 3 e 4.
___________________________ ESTRUTURA PARÁGRAFAL___________________
*INTRODUÇÃO: 5 Á 6 LINHAS
* DESENVOLVIMENTO 1: 7 Á 8 LINHAS
*DESENVOLVIMENTO 2: 7 Á 8 LINHAS
* CONCLUSÃO: 7 LINHAS
———–> CORREÇÃO POR COMPETÊNCIA < ———–
Competência 01: 160
Competência 02: 120
Competência 03: 160
Competência 04: 160
Competência 05: 180
ESPERO TER AJUDADO ^-^
NÃO DESISTA DOS SEUS SONHOS E MUITO MENOS DE PRATICAR, POIS COMO AFIRMA Charlie Chaplin:
" A persistência leva ao sucesso com êxito"
BOA NOITE =) =D
See lessCaminhos para combater os maus-tratos aos animais no Brasil. (Se puderem dar nota, vai ajudar muito)
gabriel.augz
Olá. Vou fazer algumas observações. Recentemente(1) uma publicação feita no Instagram bombou(2) no mundo todo, a postagem contava com um coelho chamado Ralph que habitava em um laboratório junto com sua espécie com(3) para ser usado em testes de cosméticos,(4) Ralph no vídeo chega a dizer que esse éLeia mais
Olá. Vou fazer algumas observações.
Recentemente(1) uma publicação feita no Instagram bombou(2) no mundo todo, a postagem contava com um coelho chamado Ralph que habitava em um laboratório junto com sua espécie com(3) para ser usado em testes de cosméticos,(4) Ralph no vídeo chega a dizer que esse é seu dever como animal, e que fazendo parte disso, protege os humanos. Acontece que a realidade devia ser a contrária,(5) nós que temos o dever de proteger os animais, e medidas devem ser tomadas para reverter a situação.
(1) Vírgula.
(2) Seria preferível colocar bombou entre aspas.
(3) Provável erro de digitação.
(4) Ponto final seria o ideal aqui.
(5) Os dois pontos aqui seria perfeito.
*Bom repertório sociocultural e ótimo uso dele. Único problema foi não apresentar os argumentos no final da introdução.
(1)Ainda na contemporaneidade(2) várias espécies de animais são usadas em testes de cosméticos sem necessidade, afinal de contas existem vários meios tecnológicos que permitem que testes sejam feitos com sucesso e qualidade sem causar danos aos nossos bichinhos. Além de tudo, lugar de animal selvagem ou silvestre é na natureza e não em laboratórios.
(1) Comece com conectivo. *Esse ponto vale para todos os seus parágrafos!
(2) Vírgula.
*Senti a falta de algo que comprovasse o seu argumento.
É de extrema importância citar também, que os indivíduos e as empresas e negócios(1) que realizam atos como os citados acima(2) ou atos relacionados(2) estão cometendo um crime ambiental e devem ser devidamente punidos segundo a lei Federal 9.605/98(3) que tem como finalidade prevenir os maus-tratos aos diversos tipos de animais.
(1) Aqui seria bom reconstruir essa frase: “que os indivíduos, empresas e negócios…”
(2) Vírgulas.
(3) Vírgula.
*Boa utilização de repertório, porém faltou uma argumentação mais incisiva sua. Falta de conectivos e frases muito longas, sem ponto final.
Reconhecendo o tamanho da problemática e os danos que podem ser causados a partir de tal ato, é dever do governo(1) por meio do poder legislativo(1)(2) criar mais leis com punições mais(3) rígidas que permitem que a proteção necessária seja dada a “bicharada”,(4) também é dever da sociedade procurar se informar das marcas que utilizam esses atos tão cruéis, e agir através de denúncias e divulgações na internet. Com ações como estas, será possível plantar a harmonia entre a natureza e a humanidade.
(1) Vírgulas.
(2) Os três poderes sempre em maiúscula. Poder Legislativo.
(3) Repetição do “mais”. O ENEM não curte.
(4) Ponto final.
*Duas propostas de intervenção, mas nenhuma está realmente completa. Cuidado, o ENEM exige apenas uma, desde que esteja completa. Faltou detalhamento nas duas. Como essas leis vão punir? O que facilitará para a sociedade procurar essas marcas? De que forma a sociedade pode procurar essas marcas? Esses detalhes são cruciais para a conclusão de seu texto. Frases longas, novamente, e falta de conectivos.
Alguns probleminhas que você precisa dar atenção: organizar o texto e pontuação. Percebi que você em diversos momentos utilizou a vírgula, ou não a utilizou, de maneira errada. Cuidado, isso tira muito ponto seu. Especialmente porque isso atrapalha, ou pode atrapalhar, o entendimento do corretor na hora.
Último ponto: lembre-se que é preciso utilizar o ponto final. É de extrema importância que você o utilize, pois é esse ponto que dá a continuidade no seu texto e acaba organizando ele.
Minha dica é dar uma olhada em pontuação e como utilizá-la. Dê uma lida em redações nota mil também, e observe como essas pessoas utilizam a pontuação no texto.
Fazendo a leitura dessas redações você pega o esquema de organizar o texto também.
Vou tentar dar a nota agora:
C1: 120 — Probleminhas de escrita e erros gramaticais.
C2: 120 — Estou dando 120 pois no D2 o seu argumento foi quase inexistente, apenas se apropriando, totalmente, do repertório. Houve uma falta de repertório no D1.
C3: 160 — Houve erros de organização, mas poucos. Soube apresentar informações para defender um ponto de vista.
C4: 120 — A falta de conectivos poderia fazer sua nota descer bem mais aqui.
C5: 160 — Não será 200 pois a proposta foi incompleta.
Caso tenha alguma dúvida, sinta-se livre para me enviar uma mensagem.
Parabéns, e continue treinando!
See lessEnsino a distância
ANGELMUSIC
OLÁ, BOM DIA =) TEMA MUITO BOM DE SE ESCREVER. VAMOS LÁ..... Argumentos coesos Apresentação de ideias presente Utilização de outras áreas do conhecimento Conclusão desenvolvida ***** REDAÇÃO EDITADA ******* INTRODUÇÃO: O Inep (Instituto nacional de estudos e pesquisas educacionais) um órgão ligado aLeia mais
OLÁ, BOM DIA =)
TEMA MUITO BOM DE SE ESCREVER. VAMOS LÁ…..
Argumentos coesos
Apresentação de ideias presente
Utilização de outras áreas do conhecimento
Conclusão desenvolvida
***** REDAÇÃO EDITADA *******
INTRODUÇÃO:
O Inep (Instituto nacional de estudos e pesquisas educacionais) um órgão ligado ao MEC, listou, no último ano um total de [1] 3.177 cursos EAD (Ensino [2] a distância) em destaque no país. O início do EAD teve se por meio de uma ação do Jornal Brasil em 1904, onde seu objetivo era informar cursos voltados aos datilógrafos por meios de correspondências. A
[3] pratica logo se tornou essencial para a população, no século passado por exemplo, as pessoas buscavam especializações para entrar em [4] industrias.
CORREÇÃO:
[1]: Tipografia. Para separar os decimais, utilize uma vírgula. Substituir por: 3,177
[2]: Substituir por: à
[3]: Esta palavra é um verbo, deve utilizar a forma acentuada. Substituir por: prática
[4]: Esta palavra é um verbo, deve utilizar a forma acentuada. Substituir por: indústrias
DESENVOLVIMENTO 1:
Com a constante evolução econômica e tecnologia, que se teve por meio da industrialização, em 1920 algumas emissoras de rádio transmitiam conhecimento e claro teve um papel importante na disseminação do ensino [1] a distância no Brasil.
[2] Apesar do país ser um dos pioneiros em relação ao EAD apresentam baixa estrutura para pessoas com baixa renda, A pandemia do COVID-19 mostrou quais países estão preparados para este novo modelo, em uma pesquisa realizada pela plataforma online, Preply, registra que, o Brasil ocupa o último lugar em número de cursos à distância e sendo penúltimo lugar na lista geral, apenas a frente da Rússia.
CORREÇÃO:
[1]: Substitua por : à
[2]: Nesta expressão não deve utilizar a contração. Substituir por: Apesar de o país….
DESENVOLVIMENTO 02:
Um dos maiores desafio do Brasil seria a falta de investimento na área da Educação, cidades menos desenvolvidas sofreram com o ensino remoto, pois muitos ainda não usufruem da tecnologia, [1] igual cidades mais desenvolvidas. Embora tenhamos essas diversidades em [2] relação a educação brasileira, [3] no maranhão por exemplo, o governo apostou em ferramentas para o melhor desenvolvimento da educação, O
[4] subsecretario Danilo Moreira reforçou que desde o começo da pandemia o Governo do estado não tem medido esforços para apoiar os estudantes e professores nas atividades educacionais. Em outras cidades brasileiras, o ensino remoto tem sido de suma importância para o desenvolvimento educacional. Para Nelson Mandela a educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo. A educação pode nos levar a passos largos para alcançarmos metas e objetivos.
CORREÇÃO:
[1]: Ausência de palavra (s) . Substitua por : Igual ás cidades mais desenvolvidas…
[2]: Gramática Geral … Neste contexto utiliza-se a crase . Substituir por: em relação à
[3]: Pontuação
Esta locução deve ser separada por vírgulas, e só deve ser utilizada no início de uma frase para efeitos de estilo. Substituir por: maranhão, por exemplo,
[4]: Substituir por: O subsecretário
CONCLUSÃO:
Em síntese [1] o Brasil apesar de toda diversidade, tem buscado métodos para a educação Brasileira em meio a pandemia [2], acreditamos que o Governo federal busca otimizar essa visão do ensino remoto, optando por evoluir em relação a tecnologia, O [2] brasil tem capacidade de ser o pioneiro em ensino a presencial ou até mesmo a distância, o oferecimento de cursos gratuitos pode ajudar a impulsionar o ensino para pessoas com baixa renda, que querem ter a oportunidade de entrar em uma boa faculdade, ou em um bom emprego.
CORREÇÃO:
[1]: Coloca-se virgula
[2]: PONTO FINAL
[3]: Se se refere ao nome geográfico escreva-o com maiúsculas. Substituir por: Brasil
Sugestão de reescrita DA CONCLUSÃO:
—-> NESSA PERSPECTIVA, é necessário que o Governo Federal busque otimizar essa visão do ensino remoto, optando por evoluir em relação a tecnologia, transformando o Brasil em um país pioneiro de ensino tanto presencial quanto á distância, ampliando cursos gratuitos, com o objetivo de ajudar a desenvolver o conhecimento de pessoas com baixa renda, que querem ter a oportunidade de entrar em uma boa faculdade, ou em um bom emprego. Como efeito, será possível observar um país…….. VOCÊ COLOCA O RESULTADO AQUI, OK?
* DICAS:
1) Escreve sempre no infinitivo
2) Utilize vaiáveis conectivos na estrutura da redação. Isso te garante uma nota maior na competência 04.
3) Elabore uma conclusão contendo os 5 agentes conclusivos.
LEMBRE-SE DE RESPONDER:
*Quem vai fazer?
* O que será feito?
* Por meio ou através de que?
* Qual finalidade/ objetivo?
* E POR ÚLTIMO O POSSÍVEL RESULTADO DA AÇÃO NA SOCIEDADE.
4) Te aconselho a estruturar uma redação com 4 parágrafos, pois as ideias ficam mais objetivas.
5) Lembre-se de apresentar a sua tese logo no parágrafo introdutório. Pois isso dará um norte ao leitor e ao corretor sobre os possíveis pensamentos e argumentos na sequência dos parágrafos. ok?
CORREÇÃO POR COMPETENCIA :
Competência 01: 140
Competência 02: 180
Competência 03: 160
Competência 04: 80
Competência 05: 120
Espero ter te ajudado.
See lessBoa sorte nos estudos ^-^
ABRAÇOS =) =) =)