Sua redação segue corretamente o modelo dissertativo-argumentativo, porém falha em pontos extremamente importantes.
No 1º parágrafo:
– “vasta biodiversidade, entretanto” No lugar da vírgula (,), deveria ser um ponto (.)
– “de animais silvestres, por isso” Parte do parágrafo com o mesmo erro citado anteriormente
– “uma possível solução para essa problemática.” Você perde ponto nesta parte do texto, pois você tem que estar convicta do que está dizendo, portanto use “deve-se achar uma solução…”
Não consigo achar sua tese. Qual sua opnião sobre o tráfico de animais?
No 2º parágrafo:
Muita informação e pouco argumento (ponto de vista), por isso o parágrafo ficou grande. Ademais, uso excessivo de vírgulas (,), as quais poderiam muito bem ser substituídas por ponto (.) ou ponto e vírgula (;).
No 3º parágrafo:
Mesmo problema citado anteriormente: muita informação e pouco argumento; uso excessivo de vírgulas (,).
No 4º parágrafo:
Faltou várias vígulas. Você esqueceu de colocá-las? Consegui identificar Agente, Modo, Meio e Finalidade (efeito); mas faltou detalhamento. Como serão estas campanhas?
Além do mais que, você cita “criança”, sendo totalmente incoerente, pois você nunca a citou anteriormente.
Portanto, embasando-me nas diretrizes do ENEM, avalio sua redação com uma nota de 540.
Competências analisadas:
1. Demonstrar domínio da escrita formal da língua portuguesa
Nota: 100
2. Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limiter estruturais do texto dissertativo-argumentativo
Nota: 120
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
Nota: 80
4. Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
Nota: 100
5. Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos
Nota: 140

Seu texto realmente tem uma estrutura correta do texto disertativo-argumentativo, porém com vários erros: Uso excessivo de vírgulas e verbo no gerúndio.
1º parágrafo:
– A primeira frase do parágrafo- “Ao longo dos séculos, as mulheres vêm sendo consideradas um “sexo frágil” em relação aos homens, causando assim, a desigualdade dos gêneros.”- é boa, porém faltou contextualizar mais. Por que as mulheres são consideradas “sexo frágil”?
– Na segunda frase, há alguns erros.
“No contexto atual, por conta desse preconceito enraizado em nossa sociedade, o sexo feminino continua enfrentando desafios complexos para a igualdade social.”
Que preconceito é esse? Isso não foi dito na frase anterior.
– Já na terceira frase, na qual eu acredito que esteja sua tese, eu consigo identificar apenas 1 núcleo: “…acaba afetando a proporção salarial entre os sexos no mercado trabalhista.”
Eu entendi o que você quis dizer, mas ficou subentendido. Você poderia deixar mais claro. Por exemplo: “A sociedade atual acredita na superioridade marculina e, por causa disto, há desproporção salarial entre os sexos no mercado trabalhista”. Nesta frase dita anteriomente, é possível identificar a causa e a consequência, formando 2 núcleos, os quais serão desenvolvidos no 2º e 3º parágrafo.
2º parágrafo:
– Na primeira frase- “Apesar de que, as mulheres venham conseguindo – a cada dia no século XXI – seus direitos na sociedade, ainda existem aqueles que acreditam na superioridade masculina.”- a palavra “a cada dia” é de uso coloquial (informal), podendo muito bem ser substituída por “constantemente”.
Correção da frase:
“Apesar das mulheres estarem conseguindo constantemente seus direitos na sociedade, ainda existem pessoas que acreditam na superioridade masculina.”
– Na segunda frase:
Quem é ” Ipsos”? Orgão que não é muito conhecido – como o IBGE- deve ter o nome escrito por extenso.
“…na inferioridade feminina, isso por conta” O uso correto deveria ser o ponto (.) e não a vírgula (,). Além do mais que a palavra “isso” está errada nesse contexto.
Correção da frase:
“…acreditam na inferioridade feminina. Esse dado dá-se por conta do preconceito estrutural enraizado em muitas pessoas, o que é ensinada desde a infância. Isso dificulta (o quê?) e trás desafios à oportunidades as quais o sexo feminino deveria possuir.”
3º parágrafo:
– Na primeira frase, o uso do “esse” deveria ser “este”. Ainda na mesma frase, “como exemplo” também está com uso inadequado.
Correção: “… na desigualdade dos gêneros, a qual gera a falta de igualdade entre o homem e a mulher no mercado trabalhista.”
– Na segunda frase, há muitas vírgulas, as quais poderiam muito bem ser substituídas por um ponto (.) ou ponto e vírgula (;).
– Na terceira frase, tem muitos erros gramaticais: “fazendo com” deveria ser “faz com que” e “onde” usado completamente errado. “Onde” deve ser usado apenas para referir a lugares.
4º parágrafo:
– “Portanto, medidas precisam ser tomadas, logo, cabe…”
A vírgula (,) usada após a palavra “tomadas” deveria ser um ponto (.).
– “(ONG’s),” Vírgula errada de maneira errada. Não se separa sujeito do predicado.
– “através de,” Vírgula errada pelo mesmo motivo anteriormente.
– ” na internet, e” Vírgula usada da meneira errada. Correção: “postagens na internet e televisões”.
Consegui identificar na sua conclusão o Agente, Modo, Meio e Finalidade (efeito); porém não há detalhamento. Como serão estas campanhas? Além do mais que sua proposta de intervenção é muito “do senso comum”.
Portanto, embasando-me nas diretrizes do ENEM, avalio sua redação com uma nota de 700.
Competências analisadas:
1. Demonstrar domínio da escrita formal da língua portuguesa
Nota: 140
2. Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limiter estruturais do texto dissertativo-argumentativo
Nota: 120
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
Nota: 140
4. Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
Nota: 160
5. Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos
Nota: 140

Gostei da sua redação, porém contém alguns erros que fazem você perder ponto.
Introdução:
– “A Magna Carta brasileira, de 1998, garante o direito à vida, à igualdade e à liberdade.”. Garante esses direitos a quem? Ficaria mais claro se você colocasse que esta Carta garante esses direitos a todos cidadãos brasileiros.
– “…uma vez que no Brasil a comunidade surda…”
Correção:
“…uma vez que, no Brasil, a comunidade surda…”
– “Diante disto, torna-se necessárias medidas…”
Correção:
“Diante disto, tornam-se necessárias medidas”
2º parágrafo:
– “pode-se enfatizar que somente em 1857,”
Correção:
“pode-se enfatizar que somente em 1857” Retira-se a vírgula (,)
– ” Entretanto, ainda hoje…”
Correção:
“Ainda hoje” tem que estar entre vírgulas (,)
– “escolas brasileiras não estão aptas para lecionar…” Lecionar o que?
– “A falta de intérpretes; materiais personalizados, representatividade e afins. Acabam causando desânimo nos estudantes,”. Frase errada gramaticamente pois você separa o sujeito ao verbo com um ponto (.)
– “que na grande maioria acabam…”
Correção:
“que, na grande maioria, acabam…”
3º parágrafo:
– “que é tão discriminada e excluída,”. “Que” usado de maneira inadequada, pois se você está se referindo à população surda, deveria usar “a qual”.
– “…a segunda língua mais falada no Brasil.” Acredito que a palavra língua seja informal se usada como objetivo de dizer linguagem ou idioma. Além disso, que “língua” é esta?
– “sobre tal assunto”. Que assunto?
– “…deste grupo, que necessita de mais visibilidade”. O correto seria usar “o qual” no lugar de “que”.
– “e açoes para que tais obstáculos sejam superados”. O correto seria “ações.
4º parágrafo:
– ” deve suprir está falta de acesso à educação de surdos em escolas”. O correto seria “esta”.
– “para estás pessoas…”. O correto seria “estas”.
Você trás 2 propostas de intervenções que não foge muito do senso comum, sendo que a primeira faltou dizer por qual o MEIO será resolvida.
Portanto, embasando-me nas diretrizes do ENEM, avalio sua redação com uma nota de 720.
Competências analisadas:
1. Demonstrar domínio da escrita formal da língua portuguesa
Nota: 140
2. Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limiter estruturais do texto dissertativo-argumentativo
Nota: 160
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
Nota: 120
4. Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
Nota: 160
5. Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos
Nota: 140