Olá, tudo bem?
Como prometido, irei corrigir sua redação com base nos critérios de uma proposta dissertativa argumentativa, certo?
INTRODUÇÃO:
—> Introdução impecável, apresenta todos os elementos básicos (contextualização, tese e encaminhamento argumentativo).
—> Usou conjunções/conectivos para auxiliar na ligação dos períodos que deixaram sua introdução com uma organização textual excelente!!
DESENVOLVIMENTO:
—> Seu desenvolvimento está ótimo, entretanto sugiro que observe o uso de alguns verbos e a concordância verbal:
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atualmente o investimento em infraestrutura “não há” (quem não há como atuar?, Sugiro substituir por: ” não atua”; ou “Atualmente o investimento em infraestrutura acontece de forma precária na questão da introdução na educação dos estudantes com síndrome de down. ” (Esse argumento não está evidente, como assim a estrutura impede a educação, você abordou mas não citou evidências, exemplos, dados… Busque acrescentar mais informações para fortalecer seu argumento, isso acaba afetando a competência 3).
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–> Seu argumento 2 é válido, mais está faltando conjunções para organização do seu texto, por exemplo: De que forma a insuficiência de leis se relaciona com a Constituição?? (Use um conectivo para responder)
— dica: apresentar algum dado/lei para comprovar seu argumento… sugiro pensar: é a insuficiência de leis ou a não aplicação delas? Não adianta uma grande variedade de leis se não são aplicadas na prática, não é??
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CONCLUSÃO:
— Agente (Quem vai fazer?); ✓
— Ação (O que vai fazer?); ✓
— Modo/detalhamento (Como vai fazer?); (Pode ser melhor abrangido)
— Finalidade (Para quê vai fazer?). ✓
—> Além disso, sugiro que você faça uma organize essas informações no seu projeto de texto e só assim, acrescente na conclusão.
COMPETÊNCIA I – DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA.
180.
COMPETÊNCIA II – COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO.
160.
COMPETÊNCIA III – SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA.
120.
COMPETÊNCIA IV – DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO.
160.
COMPETÊNCIA V – ELABORAR PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO, MOSTRANDO RESPEITO AOS VALORES HUMANOS E CONSIDERANDO A DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL.
160.
NOTA FINAL: 780.
BONS ESTUDOS!! :))

Oioi, como prometido, estou aqui corrigindo sua redação!!
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Irei corrigir sua redação com base nos critérios de uma proposta dissertativa argumentativa, certo?
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INTRODUÇÃO:
—> Você completou todos os elementos para uma boa introdução (contextualização, tese e encaminhamento argumentativo). Sua introdução está magníficaa!
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DICA: Por se tratar desse tema, acho necessário que você enfatize a “APROPRIAÇÃO que os indígenas sofreram não só culturalmente, mas nas suas terras”
Assim sugiro escrever:
“Em meados de 1500, período conhecido pelo ‘’descobrimento do Brasil’’, começou a etapa de apropriação cultural e territorialmente dos indígenas, gerada por europeus, em destaque, pela coroa portuguesa”.(não foram apenas portugueses, apesar da história focar muito neles)
— Ademais, só tenho elogios pela sua introdução !! :)
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DESENVOLVIMENTO:
—-> Percebo que você tem conhecimento sobre a estrutura de uma texto dissertativo argumentativo, isso é ótimo!! Seu desenvolvimento está muuuuito bem escrito, parabéns!!
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A primeira dica que tenho é sobre a ortografia: “pivô” (procure no Google) não tem o sentido que você deseja quando aplicou no texto, sugiro substituir por: “motivador”
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A segunda dica: estude/revise sobre o uso da vírgula, existem alguns erros que fariam você perder consideravelmente seus pontos. Mas acho que você resolverá com facilidade esse impasse!
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CONCLUSÃO:
—> Você acertou em observar que: é na conclusão que propostas de resolução são inseridas, é um grande passo.
São os 4 elementos:
1. AGENTE (QUEM?)
2. AÇÃO (O QUE?)
3. MODO/DETALHAMENTO (COMO?)
4. FINALIDADE (PARA QUÊ?)
—-> use verbos no imperativo.
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Obs: “Governo” deve ser escrito com letra inicial maiúscula.
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SUGESTÃO DE REESCRITA DA CONCLUSÃO:
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“Portanto, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço da problemática. Urge que o Governo, representado pelo Poder Executivo, em parceria com a FUNAI deve sansionar leis para aceleração do processo de demarcação de terras, levando em consideração a importância dessas para o meio social indígena, por meio de penalidades que exijam soluções em determinados prazos, dentre elas o desarquivamento de casos esquecidos e ativação extrema e rápida dos já existentes, com o objetivo de que essa parcela da população tenha seus direitos preservados. Desse modo, espera-se que cultura e terras dessa população sejam valorizadas corretamente.”
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ESPERO TER CONTRIBUÍDO PARA SEU APRENDIZADO, BOA SORTE NOS ESTUDOS!
:)

Olá, tudo bem??
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Irei corrigir sua redação com base nos critérios de uma proposta dissertativa argumentativa, certo?
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INTRODUÇÃO:
—> Sua introdução está divina!
Você fez citações histórica e estatística, respectivamente, inseriu no contexto atual, expôs a tese muito bem.
—> Nessa parte do texto, a única  sugestão  é que você delimite o tema  com mais ênfase (busque usar as palavras que estão no próprio tema).
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DESENVOLVIMENTO:
—> O uso das conjunções e moralizadores está correta, parabéns!!!!
– CUIDADO: Seus parágrafos estão tenuamente caminhando para a dissertação expositiva, você escreve muito bem, acredito que consiga contornar isso.
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D1:
—> A citação histórica é excelente, no entanto, esse seu parágrafo está apenas explicando. Desse modo, o seu argumento e a abordagem da realidade em comparação com a “Revolução Verde” não ficaram compreensíveis…
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D2:
—> Cuidado com o uso dos pronomes relativo: “Onde” só pode ser usado para se referir a um lugar. Certo?
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-Observe:
exemplo do retradado no trecho ” Becos e Vielas” da música ” Meu nome é favela” do cantor brasileiro Arlindo Cruz , *onde* (está gramaticalmente incorreto, substitua por: “na qual”, “nessa”) exibido a existencia de *becos e vielas* (cuidado, algumas vezes você acaba sendo prolixo, isso interfere na qualidade do texto) nas comunidades brasileiras, *oque* ( se escreve separado: “o que”) infelizmente dificulta a mobilidade de veiculos como carros e caminhões dentro das favelas.
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—>  No seu segundo desenvolvimento, há uma confusão na organização textual e, por isso, não se pode identificar qual o seu segundo argumento. A citação é “jogada” e depois você tenta explicar algo que já  era perceptível, deixando o parágrafo ainda mais prolixo e incompreensível.
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CONCLUSÃO:
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—> Fez a retomada argumentativa, sensacional!!!
—> Você acertou em observar que: é na conclusão que propostas de resolução são  inseridas, é um grande passo. No entanto, ela está incompleta.
Dica: LEMBRAR DOS 4 ELEMENTOS:
1. AGENTE (QUEM?)
2. AÇÃO (O QUE?)
3. MODO/DETALHAMENTO (COMO?)
4. FINALIDADE (PARA QUÊ?)
—-> use verbos no imperativo.
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SUGESTÃO DE REESCRITA:
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Não é de hoje que o Déficit habitacional é uma entrave no Brasil, desde 1970, quando passou a ser considerado um país urbano (mais de 50% da sua população vive em áreas urbanas), o sistema social é afetado  pelas consequências dessa postura negligente, dentre elas: a falta de planejamento durante a construção das metropólis e a mobilidade urbana. Diante disso, se faz necessária a avaliação dessa postura inaceitável.
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Primeiramente, observa – se que o problema possui raízes plantadas durante a ”Revolução Verde” no Brasil, em 1970, nesse período ocorreu a maquinização do campo, isso implica na substituição de trabalhadores rurais pelo uso de máquinas. Consequentemente, a perda de emprego no meio rural gerou dificuldades financeiras, obrigando a migração de um enorme contingente populacional. Hodiernamente,  a sociedade sofre as consequências desse momento histórico, a partir dele, é  notável uma sobrecarga *(sobrecarga em que sentindo?)* nas cidades e a favelização.
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Ademais, é visível que esse grande fluxo migratório favoreceria o Déficit  habitacional, e aliado ao impasse,  a insatisfação da população. Em relação à essa, evidencia-se o uso da expressão cultural, como forma de demonstrar seus pensamentos, como por exemplo,  a música ”Meu nome é favela”, do cantor brasileiro Arlindo Cruz , nela é exibida a existência de becos e vielas nas comunidades brasileiras, esses lugares, infelizmente, não se limitam aos versos da canção, pelo contrário, são frequentes e impactam negativamente na mobilidade veiculos grandes, como carros e caminhões, dentro das favelas. Isso, dificulta a movimentação eficiente não só de pessoas, como também de mercadorias.
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Portanto, é notável que existem  problemas habitacionais nas cidades do Brasileiras, seja pela superlotação das metropóles, ou por dificuldades na mobilidade urbana. Logo, medidas são necessárias para resolver esse empecilho,por meio disso, o Minitério da Infra-Estrutura, deve contratar engenheiros e arquitetos qualificados para construir  projetos de verticalização habitacional em massa, a partir deles, realizar campanhas para  receber dados dos moradores, avaliar as condições socieconômicas e cadastra-los em uma fila, a qual servirá como bases para avaliar a doação das construções à pessoas de baixa renda, isso, permitiria mitigar o déficit habitacional no Brasil. Somente assim, uma realidade digna será alcançada.
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. *(como resolução, note um detalhe: você falou no desenvolvimento que o problema surgui devido a migração de pesoas,  entretanto, você está tentando resolver tudo com outra migração, percebe a incongruência? 
Eu sugeriria, por exemplo, que você optasse por melhorar a sociedade através do aprimoramento na estrutura das favelas: das casas, ruas, becos e vielas (como você  mesmo comentou), permitindo mais qualidade de vida aos moradores desse locais…)*
ESPERO TER CONTRIBUÍDO  PARA SEU APRENDIZADO, BOA SORTE NOS ESTUDOS!
:)

Oioi, como prometido, estou aqui corrigindo sua redação!!
Irei corrigir sua redação com base nos critérios de uma proposta dissertativa argumentativa, certo?
INTRODUÇÃO:
—> Perceba que a introdução não apresenta uma estrutura (contextualização, tese e encaminhamento argumentativo). Ela está apenas fazendo uma alusão (muito bem inserida!), mas você não escreve o essencial para uma introdução, tente desenvolver essa referência e inserir sua tese nela.
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DESENVOLVIMENTO:
—-> Sugiro que você estude/revise a estrutura de uma texto dissertativo argumentativo(com base nos critérios do ENEM, se você for concorrer a ele), isso irá fortalecer seu conhecimento sobre esse genero textual. Sua redação não atende a estrutura básica, devido essas partes fragmentas, ocasionando um raciocínio incompleto.
—-> Entretanto, vejo que você possui um repertório argumentativo favorável, acredito que se você revisar a estrutura da redação, usar os conectivos certos e aliar tudo a essa facilidade que você tem ao escrever, evoluirá exponencialmente!!
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CONCLUSÃO:
—> Você acertou em observar que: é na conclusão que propostas de resolução são inseridas, é um grande passo. No entanto, ela está incompleta.
Dica: LEMBRAR DOS 4 ELEMENTOS:
1. AGENTE (QUEM?)
2. AÇÃO (O QUE?)
3. MODO/DETALHAMENTO (COMO?)
4. FINALIDADE (PARA QUÊ?)
—-> use verbos no imperativo.
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SUGESTÃO DE REESCRITA:
No filme “Capitão Fantástico”, um pai educa rigidamente seus filhos numa casa situada em uma floresta do estado de Washington, nos Estados Unidos. Hodiernamente, assim como no filme, o chamado Homescooling, aprovado em 63 países, tem se tornado um sistema educacional frequente, principalmente em meio a Pandemia do vírus COVID-19. Entretanto, ao se analisar o contexto brasileiro, observa-se que educar a população usando esse método apresenta barreiras, as quais devem ser solucionadas.
Primeiramente, ao investigar esse método de ensino, observa-se que ele não novo, trata-se de uma retomada tecnológica do estilo de educação que era utilizado antes da criação das instituições de ensino, nesse contexto, educar era função da família, exclusivamente aquelas que dispunham de uma vida economicamente favorável, as quais contratavam tutores polivalentes para educação dos infantes e jovens(se puder adicionar uma data, fomentaria ainda mais o argumento). Diante desse cenário do isolamento social, nesse momento, infelizmente, educacar em casas brasileiras não se diferencia do passado, isso acontece porque pessoas que não dispõem de boa renda também não poderão usufruir do Homescooling, uma vez que não terão condições materiais para participar das aulas, seja acesso à Internet, assim como apostilas ou um local silencioso e confortável para estudar.
Além disso, a falta do convívio social é outro impasse que ocasiona consequências negativas na aplicação da educação longe das escolas, na atual Pandemia, foi a solução para se evitar aglomerações, evitando a proliferação da doença. Em 1970, quando o Homescooling foi introduzido nos Estados Unidos, recebeu críticas em relação a esse ponto, como por exemplo(adicionar um dado estatísticas aqui). Partindo desse pressuposto, segundo Zigmunt Baumman, sociólogo polonês, a falta de solidez nas relações sociais, políticas e econômicas é características da “modernidade líquida”. Desse modo, é essencial que os indivíduos participem socialmente de relacionamentos, contribuindo para a construção do caráter e de repertório cultural desse indivíduo.
Em face do exposto, medidas são necessárias para resolver o problema. Desso modo, o Ministério da Educação deve investir recursos para a distribuição de materias: livros, apostilas, canetas e cadernos para os alunos de famílias que mais carecem, além disso, o Ministério da Comunicação deve, em parceria com emissoras de transmissão brasileiras, contratar professores para realizar aulas via televisão e rádio, ministrando conteúdos da grade de ensino básico, garantindo que muitos alunos tenha acesso aos conteúdos. Por meio disso, o enfrentamento dos interperes da educação em meio a Pandemia podem ser solucionados e a educação em casa alcançará um ideal produtivo.
ESPERO TER CONTRIBUÍDO PARA SEU APRENDIZADO, BOA SORTE NOS ESTUDOS!
:)