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Questão da crise hídrica no Brasil
Volder
Competência 1: 200 Ótimo domínio da norma culta. Competência 2: 200 Ótima compreensão do tema e da proposta. Competência 3: 200 Ótima argumentação. Competência 4: 160 Falta de ênfase no quadro brasileiro no desenvolvimento. Competência 5: 200 Ótima proposta de intervenção. Total: 960
Competência 1: 200
Ótimo domínio da norma culta.
Competência 2: 200
Ótima compreensão do tema e da proposta.
Competência 3: 200
Ótima argumentação.
Competência 4: 160
Falta de ênfase no quadro brasileiro no desenvolvimento.
Competência 5: 200
Ótima proposta de intervenção.
Total: 960
See lessTema: aumento da criminalidade contra as crianças
Daniel Barbosa
Boa dia! Ótima introdução, com um assunto sociocultural bem pertinente ao seu tema e trouxe uma excelente tese. Completa seu texto. D1 e D2 bem feitos, porém sentir falta de ser mais críticos nos desfechos finais e também achei ele muito resumido... Intervenção completa, parabéns! Portanto, é misterLeia mais
Boa dia!
See lessÓtima introdução, com um assunto sociocultural bem pertinente ao seu tema e trouxe uma excelente tese. Completa seu texto.
D1 e D2 bem feitos, porém sentir falta de ser mais críticos nos desfechos finais e também achei ele muito resumido…
Intervenção completa, parabéns!
Portanto, é mister contornar o aumento da criminalidade contra as crianças no Brasil. Para isso, urge que o Ministério da Educação crie, por meio de alterações na Base Nacional Comum Curricular, matérias escolares funcionais para a destituição do aprendizado pela brutalidade, como a sociologia na formação individual, a fim de impedir a violência e os estigmas hereditários da educação. Tais ensinos serão tanto para as crianças quanto para os familiares, com o intuito de conscientizar a civilização brasileira, que, lado a lado, necessita do Governo Federal para combater a cidadania de papel e democratizar os direitos humanitários. Desse modo, a criminalidade contra as crianças será reduzida e a repressão sentimental, motivo de JJ ser mal tratado por seu pai em “Outer Banks”, não será uma causa para essa violência.
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C1 = 180
C2 = 200
C3 = 180
C4 = 200
C5 = 200 ======= 960
Desafios atuais do empreendedorismo como fator de mobilidade social.
Volder
Competência 1: 160 Alguns erros de concordância sintática nos parágrafos. Competência 2: 200 Ótima compreensão do tema e da proposta solicitados. Competência 3: 100 Argumentação muito quantitativa e ausência de um conceito mais abstrato, ou de uma citação. Competência 4: 180 Presença de alguns errosLeia mais
Competência 1: 160
Alguns erros de concordância sintática nos parágrafos.
Competência 2: 200
Ótima compreensão do tema e da proposta solicitados.
Competência 3: 100
Argumentação muito quantitativa e ausência de um conceito mais abstrato, ou de uma citação.
Competência 4: 180
Presença de alguns erros coesivos.
Competência 5: 160
Faltou um maior detalhamento.
Total: 800
See lessO trabalho infantil na realidade brasileira (tema do ENEM de 2005)
Volder
Competência 1: 170 Alguns erros de vírgula e pouca explicitação de conhecimento vocabular. Competência 2: 170 Não entendeu bem o tema. Competência 3: 200 Ótima argumentação. Competência 4: 120 Não explicitou a realidade brasileira na introdução. Competência 5: 40 Faltou dizer como será feita a sua pLeia mais
Competência 1: 170
Alguns erros de vírgula e pouca explicitação de conhecimento vocabular.
Competência 2: 170
Não entendeu bem o tema.
Competência 3: 200
Ótima argumentação.
Competência 4: 120
Não explicitou a realidade brasileira na introdução.
Competência 5: 40
Faltou dizer como será feita a sua proposta, a finalidade dela e um detalhamento, além de explicitar quem vai fazer.
Total: 700
See lessA falta de consciência ambiental em questão no Brasil
Volder
Competência 1: 180 Alguns erros gramaticais no terceiro parágrafo: "da entrave" em vez de "do entrave", "modernidade líquida" em vez de "Modernidade líquida"(título de livro é com letra maiúscula) e "influiu" em vez de "influi". Competência 2: 180 Propôs uma intervenção no final do segundo parágrafoLeia mais
Competência 1: 180
Alguns erros gramaticais no terceiro parágrafo: “da entrave” em vez de “do entrave”, “modernidade líquida” em vez de “Modernidade líquida”(título de livro é com letra maiúscula) e “influiu” em vez de “influi”.
Competência 2: 180
Propôs uma intervenção no final do segundo parágrafo.
Competência 3: 120
Faltou um maior desenvolvimento dos argumentos utilizados, além de uma contextualização mais elaborada na introdução.
Competência 4: 180
Redundância no último parágrafo: “Governo Federal, em parceria com o MEC”(o MEC já é o Governo Federal).
Competência 5: 150
Ausência do detalhamento, além de não ter feito um bom aprofundamento da proposta de intervenção em geral.
Total: 810
See lessCaminhos para prevenir o suicídio entre jovens brasileiros (coloquem nota por favor)
Volder
Total: 0 Motivo: Fuga quase completa do tema. "Caminhos para prevenir o suicídio entre jovens brasileiros" e não "Causas do suicídio entre jovens brasileiros", ou temas do tipo. Apenas comentou sobre o tema no último parágrafo. Caso a avaliação continuasse sendo feita: Erros de vírgula permeiam o teLeia mais
Total: 0
Motivo: Fuga quase completa do tema. “Caminhos para prevenir o suicídio entre jovens brasileiros” e não “Causas do suicídio entre jovens brasileiros”, ou temas do tipo. Apenas comentou sobre o tema no último parágrafo.
Caso a avaliação continuasse sendo feita: Erros de vírgula permeiam o texto, além de erros no uso da crase no primeiro período do último parágrafo. Como citei, não entendeu o tema. Na argumentação faltou um conceito mais abstrato. Tem alguns erros coesivos no texto, além de períodos muito longos nos parágrafos do meio. Ausência do detalhamento na proposta de intervenção.
See lessObesidade no Brasil -(socorro, é amanhã)
Volder
Competência 1: 170 Alguns erros do uso da vírgula permeiam o texto. Competência 2: 200 Ótima compreensão do tema e da proposta apresentados. Competência 3: 110 Argumentação quase inteiramente formada pelo senso comum, com pouca originalidade e ausência de uma citação ou de um conceito mais abstrato.Leia mais
Competência 1: 170
Alguns erros do uso da vírgula permeiam o texto.
Competência 2: 200
Ótima compreensão do tema e da proposta apresentados.
Competência 3: 110
Argumentação quase inteiramente formada pelo senso comum, com pouca originalidade e ausência de uma citação ou de um conceito mais abstrato.
Competência 4: 180
Alguns problemas coesivos, principalmente no início.
Competência 5: 150
Falta de detalhamento e explicação mais elaborados.
Total: 810
See lessO trabalho escravo nos dias de hoje
Volder
Competência 1: 140 Erros no uso da crase no último parágrafo: o certo é "cabe à Organização" e "garantam a todos". Erro de vírgula no segundo parágrafo: o certo é "de que, embora". No segundo e terceiro parágrafos, há o "onde" sendo utilizado para se referir ao tempo, sendo que só deve ser utilizadoLeia mais
Competência 1: 140
Erros no uso da crase no último parágrafo: o certo é “cabe à Organização” e “garantam a todos”. Erro de vírgula no segundo parágrafo: o certo é “de que, embora”. No segundo e terceiro parágrafos, há o “onde” sendo utilizado para se referir ao tempo, sendo que só deve ser utilizado para se referir ao lugar. O certo é “princesa Isabel” e não “Princesa Isabel”.
Competência 2: 200
Ótima compreensão da proposta e do tema apresentados.
Competência 3: 120
Faltou o uso de uma citação ou um conceito mais abstrato, além do fato da argumentação ter girado em torno dos dados dos textos de apoio.
Competência 4: 180
Períodos muito longos no terceiro parágrafo e uso do gerúndio depois da vírgula nesse mesmo parágrafo em “servidão, trabalhando”.
Competência 5: 120
Ausência de detalhamento e do meio pelo qual serão feitas as ações apresentadas.
Total: 760
See lessO aumento da violência doméstica durante a quarentena
Volder
Competência 1: 180 Erro gramatical no segundo parágrafo: você escreveu "disfuncional aos direitos" em vez de "disfuncional dos direitos". Outro erro, agora no último: escreveu "segurança dos afetados" em vez de "segurança aos afetados". Competência 2: 200 Ótima compreensão da proposta e do tema apreLeia mais
Competência 1: 180
Erro gramatical no segundo parágrafo: você escreveu “disfuncional aos direitos” em vez de “disfuncional dos direitos”. Outro erro, agora no último: escreveu “segurança dos afetados” em vez de “segurança aos afetados”.
Competência 2: 200
Ótima compreensão da proposta e do tema apresentados.
Competência 3: 200
Ótima argumentação.
Competência 4: 200
Coerência e coesão ótimas.
Competência 5: 160
Não explicitou a resolução da segunda parte da sua tese: a de que a mídia e a sociedade não dão voz ao problema em questão. Além do fato de precisar de mais detalhamento.
Total: 940
See lessFalta de consciência ambiental em questão no Brasil
Volder
Competência 1: 160 Erros de vírgula permeiam o texto. Erro de ortografia em "desmatação", o correto é "desmatamento". Também percebe-se erros de sintaxe. Competência 2: 200 Ótima compreensão do tema proposto. Competência 3: 150 Não desenvolveu de forma suficiente os argumentos utilizados, além da auLeia mais
Competência 1: 160
Erros de vírgula permeiam o texto. Erro de ortografia em “desmatação”, o correto é “desmatamento”. Também percebe-se erros de sintaxe.
Competência 2: 200
Ótima compreensão do tema proposto.
Competência 3: 150
Não desenvolveu de forma suficiente os argumentos utilizados, além da ausência de uma citação, ou mesmo de um conceito mais elaborado.
Competência 4: 120
Usos do gerúndio depois de vírgulas permeiam o texto, o que é errado. Não deixou explícita a relação entre a alusão inicial, a que está presente na introdução, com a tese defendida. Não argumentou a respeito da falta de conhecimento da sociedade, uma parte da sua tese. Não citou, na proposta de intervenção, as questões acerca da negligência governamental, desenvolvidas no terceiro parágrafo.
Competência 5: 160
Ausência de detalhamento.
Total: 790
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